周记是写作的一种形式，我们每周都经历着写周记来记录生活的过程。通过编写周记，我们能够更好地规划未来、明确方向。希望这份"我的同桌日记"能够激发您的思考，我相信这些方法能够助您更好地管理时间！
我的同桌日记 篇1
有首很老很老的歌,就叫《同桌的你》,被传唱的太久,人人都烂熟于心。这有什么办法,上学时的同桌都是记忆最深的冤家死党损友玩伴,毕业了都忘不掉。
天下的同桌也都必须是互帮互助的话唠,不管多孤僻都势必会受到对方的“特殊关照”,最后必定会变成天造地设的一对话唠... ...上课和传作业时都憋不住要说上几句,絮絮叨叨的琐碎小事也得宣扬出来吐槽讨论,到高兴时说什么无聊话都能一起哈哈大笑停不下来,笑到直流眼泪喘不过气... ...事后想起来真的很无语,明明一点都不好笑啊,但是心里留下的暖暖感觉总是忘不掉。
同桌的你,现在还好吗?
于瀚博,你还好吗?
我的同桌日记 篇2
我的同桌
我的同桌李佳卓,是个活泼聪明、可爱文静的女孩子。今年已经八岁了,她不高不矮,不胖也不瘦。长着一双水灵灵的眼镜,一个灵敏的鼻子,一张小巧玲珑的嘴巴。红红的脸蛋犹如一朵桃花。
她喜欢穿一种红色的上衣,蓝色的裤子,加上一双运动鞋,看起来漂亮极了!
她的字写得很好。一天,我和佳卓在写作业,我对佳卓说:“佳卓,我们来比谁写的快吧,”佳卓点了点头,刚点完头去哦就呼啦一下全写完了,老师一看,迷迷糊糊,问到:“你写的是什么?”这时,佳卓也来检查了,只见她写得干干净净,端端正正,可是我还得重写呀!
她乐于助人。一天,课间操的时候,我发现我的橡皮不见了,正巧佳卓有一个和我一模一样的橡皮,佳卓看我急得像热锅上的蚂蚁就说:“你先用我这块橡皮吧!”我太激动了!
她也有缺点,那就是爱哭。一次,我用她的橡皮忘还了,她就“呜呜——地哭了起来。”最后在我的本子下边找到了她的橡皮,她马上不哭了。
我喜欢我的同桌,你呢?
我的同桌日记 篇3
亲爱的同桌：
你好！虽与你相识了三年，但有时我还是看不懂你。很多时候，我真的不知道你到底在想些什么。
你说话，语无伦次；你做事，毫无目的；甚至午睡时，也时常被你的叫声惊醒。我讨厌那么难懂的你，但更多的还是心疼，那种挠到心里的疼。可你总也不肯告诉我，你内心深处的那些想法。你总说着让我要按自己的想法活，不要过多的在意外界。可你的表情，还是透露着担心。到底在担心什么，你不说，我也不知。你又常告诉我，人生在世不过数十年，还是过得平和些来的好。可你的眼里，分明闪着想去冒险的光。我知，你并不愿一生都活的碌碌无为。你的不甘，你的期待，你想放手一搏的决心，这些，我都知。但我不戳穿你，我在等，等你亲口告诉我，等你能面对那个真实的自己。
所以，请别再欺瞒我，有什么话，尽管告诉我，有什么想做的事，也尽管去做。也许和成熟的你相比，我显得很幼稚吧。
别再把自己关进那没有光的屋子里去了，出来吧，到这太阳下，到这有光亮的地方。我们一起去看这世间所有的美好。
此致！
敬礼！
你的同桌：董秋雨
20xx年11月4日
我的同桌日记 篇4
一说起她，给的第一印象就是：文静，乐于助人，爱读书。
先说说她的乐于助人吧！记得那是一次文学社会，我们听得都很认真，可老师突然说让我们临时发挥，练练笔。让没有提前准备的我手忙脚乱，没有任何思绪。无意间我瞟了她一眼，发现她还在目不转睛盯着那段优美的文字，细细的品着每个字给她带来的韵味。我轻轻地拍了拍她，还没等我开口，她就对我说：“怎么啦？没思路？”天呐，她怎么知道我没思路呢？难道她有读心术？我一脸吃惊地望着她。她只是微微一笑，就开始滔滔不绝地给我讲起了作文的思路与结构。
爱读书，大概就是她成绩名列前茅的原因吧！记得那次开会，老师来晚了些，只见其他同学有的在说话，有的在玩耍，有的在那儿发呆。只有她，在如此吵闹的环境中，自己坐在那里静静地拿着书，认真地阅读着。她一会儿紧皱眉头，好似是为故事中的人物而感到担心；一会儿又满面春风，好似是为故事中的人物而感到高兴；一会儿又嘴里念叨着什么，好似是在为故事中的人物祈祷……就没有她读不透的书。我真的很敬佩她这股读书的劲儿！
文静就不用我说了吧？你一定能体会到的。我很喜欢我的临时同桌！