六年级圆的数学日记4篇

2023-08-14 20:41:45 六年级数学日记

  周记写作是人类的一种特殊的,有目的的社会实践活动的记录,在校园生活中大家应该都有过写周记的经历吧。你知道一篇优秀的周记是怎么书写的吗?出国留学网今天为大家带来的是一篇与“六年级圆的数学日记”相关的文章,欢迎大家把这篇文章收藏在自己的书签夹中方便下次快速查阅!

六年级圆的数学日记 篇1

  自从上了奥数课,与奥数沾上边以后,我碰到的难题就一个接着一个,有的在后来的学习中渐渐明白了,也有的至今还让我头痛不已。今天我写到的这道数学题目,不是因为它的难度而让我记住,而是因为它带给的其它东西,让我值得记住它。

  这是一道图形题,需要求出阴影部分的面积——此时的我,正在“华杯赛”初赛的考场上。已是最后一道题,面对着这道题,我显得有些手足无措——已经没剩下多长时间了,我一直在想办法,想把阴影部分的面积切开、重组,组合成可以求出的图形,可尽管阴影部分是个三角形,可是不管切,还是补,组合而成的图形我都求不出来,无奈,我只好乱算了个答案,填上去,不一会儿,收卷的哨声就响了起来。

  回到家,我和爸爸在网上查到了试卷,一对答案,最后一道题目果然错了。我急忙为自己辩解,是因为剩下的时间不够了,我才做错的。爸爸并没有说什么,而是把图形抄了下来,简章地做了一道辅助线,把纸递给我,由于爸爸是倒着给我的,看到这图形的那一刻,我瞬间茅塞顿开。原来,阴影部分的面积就是组成题目的两个正方形,其中小的那个的面积的一半!

  当时,我明白了,我太浮躁了,并没注意到这样的做法,失掉了分数。从此以后,每次碰到不懂的奥数题,我总会也静下心来看题,再仔细思考,总会找到解决的方法。

  也许,这道数学题,不是我做过的最难的一道,但它让我明白的道理,让我受益无穷!

六年级圆的数学日记 篇2

  小狼王向西跑,一心要找小狐狸算帐。小狐狸向东跑,专要找小狼王说理。

  小狐狸跑了一半路停住了,他又犯了疑心。他想如果小狼王不讲理,翻脸打起来可不得了,自己不是小狼王的对手呀!怎么办?

  小狐狸想起了狼特别怕圆圈,他找来一块白粉块在地上划了9个圆圈。

  小狐狸看着地上的9个圈儿,笑了笑说:这叫做九连环,环环套在你独眼狼的脖子上。

  小狐狸继续往东跑,跑得飞快,再加上天黑看不清楚,只听得咚的一声,和一个从对面跑来的动物撞到了一起。

  噔噔噔小狼王一连倒退了3步,一屁股坐在了地上。小狐狸刚要发火,定睛一看,啊,是独眼小狼王。

  小狐狸用手指着小狼王的鼻子刚想骂上两句,忽然他发现小狼王的双眼通红,还发出逼人的凶光。小狐狸不禁全身哆嗦了一下,他立刻用手一抹脸,现出了满脸的笑容,往前走了一小步问:狼大哥,吃了几只兔子呀?这里的兔子肉还香吧?

  香?还臭哪!小狼王大吼了一声说,东边明明没有兔子,你却骗我说有65只兔子。你快说,你把那些兔子藏在哪儿了?快说!说完向前逼近了一步。

  小狐狸向后退了一步,双手乱摆说:没有的事!我算得一点错也没有!

  叫你跟我嘴硬!小狼王说完就扑了上去,小狐狸扭头就跑,他快步跑到9个圆圈的旁边。

  小狼王看见圆圈立刻停住了脚,他吃惊地说:啊,9个绳套!

  小狼王低头仔细一看,怎么回事,在其中7个绳套里还有数字?这时耳边响起了一种浑厚有力的声音:谁能把空着圆圈中的数字填对,你想要干什么就会有什么!

  小狼王说:我来填左边的圈。1、3、7下一个该是几呢?是9。这些都是单数呀!小

  狼王在圈里填上一个9,跳进圈里高兴地叫道:我想吃兔子!话音刚落,圆圈立刻变成了绳套,一下子套住了小狼王的脚,绳套往上一提,就把小狼王倒挂在树上了。

  小狐狸笑嘻嘻地说:傻狼!这几个数的规律是:3=12+1,7=32+1,15=72+1,31=152+1,63=312+1,127=632+1右边这个圈里填上127才没错!小狐狸填上了127又跳进圈里说:我想吃山鸡!

  唿的一声,一条绳子把小狐狸也倒挂在树上。猴子笑了,小熊笑了,老山羊也笑了。

六年级圆的数学日记 篇3

  数学真有趣,遇到难题开动脑筋想一想马上就有好办法。

  今天,我写作业的时候发现了一个题它是这样的110+120+130+140+150=?我开始列了好长的一串竖式终于算出来了结果,得650。哎!好麻烦呀,到底有没有其它的方法呢?我绞尽脑汁的想着……

  第二天,老师上课刚好讲了这一题,老师让我们想一想这道题除了直接计算外,还有没有别的解答方法呢?可是,我怎么也想不出来。老师说:“大家看这一串数字有什么特点?能不能以一个数为基准把它们转化成同一个数呢?”在老师的启发下,我豁然开朗,先从150中拿走20补到110里面去就得到了两个130,再从140中拿走10补到120里又得到了两个130,最后用4个130加上本来的一个130共得5个130,5个130不就是650吗。列式为:

  110+120+130+140+150

  =130×5

  =650

  我立刻举手,兴奋地讲了我的解答方法,老师给我了一个赞许的目光,立即表扬了我,并告诉同学们:这种方法就叫“移多补少”。

  同学们也对我的表现抱以热烈的掌声。

  通过这道题的计算,我忽然明白了这到题原来还有别的解答方法。。还使我更加体会到数学真有趣。

六年级圆的数学日记 篇4

  今天妈妈在电视上观看了幸运52,里面有道题,小学生考博士博士也没有答对,妈妈叫我来做做,题目是:一只猴子搬玉米,每个白天搬12包,晚上吃7包,问;这只猴子什么时候能搬够500包玉米,答案A:99天答案B100天 答案C:101天

  我想:12-7=5(包),也就是说,每天搬5包,,那么,500÷5=100(天)

  我正在心里偷笑,突然,我想:最后一天里搬了没有吃,就有500包,那么,就应该减1天,所以用100-1=99天,我在妈妈那里交了卷,妈妈说恭喜你,答对了,哇,我比博士还聪明.

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  周记写作是人类的一种特殊的,有目的的社会实践活动的记录,在校园生活中大家应该都有过写周记的经历吧。你知道一篇优秀的周记是怎么书写的吗?出国留学网今天为大家带来的是一篇与“六年级圆的数学日记”相关的文章,欢迎大家把这篇文章收藏在自己的书签夹中方便下次快速查阅!

六年级圆的数学日记 篇1

  自从上了奥数课,与奥数沾上边以后,我碰到的难题就一个接着一个,有的在后来的学习中渐渐明白了,也有的至今还让我头痛不已。今天我写到的这道数学题目,不是因为它的难度而让我记住,而是因为它带给的其它东西,让我值得记住它。

  这是一道图形题,需要求出阴影部分的面积——此时的我,正在“华杯赛”初赛的考场上。已是最后一道题,面对着这道题,我显得有些手足无措——已经没剩下多长时间了,我一直在想办法,想把阴影部分的面积切开、重组,组合成可以求出的图形,可尽管阴影部分是个三角形,可是不管切,还是补,组合而成的图形我都求不出来,无奈,我只好乱算了个答案,填上去,不一会儿,收卷的哨声就响了起来。

  回到家,我和爸爸在网上查到了试卷,一对答案,最后一道题目果然错了。我急忙为自己辩解,是因为剩下的时间不够了,我才做错的。爸爸并没有说什么,而是把图形抄了下来,简章地做了一道辅助线,把纸递给我,由于爸爸是倒着给我的,看到这图形的那一刻,我瞬间茅塞顿开。原来,阴影部分的面积就是组成题目的两个正方形,其中小的那个的面积的一半!

  当时,我明白了,我太浮躁了,并没注意到这样的做法,失掉了分数。从此以后,每次碰到不懂的奥数题,我总会也静下心来看题,再仔细思考,总会找到解决的方法。

  也许,这道数学题,不是我做过的最难的一道,但它让我明白的道理,让我受益无穷!

六年级圆的数学日记 篇2

  小狼王向西跑,一心要找小狐狸算帐。小狐狸向东跑,专要找小狼王说理。

  小狐狸跑了一半路停住了,他又犯了疑心。他想如果小狼王不讲理,翻脸打起来可不得了,自己不是小狼王的对手呀!怎么办?

  小狐狸想起了狼特别怕圆圈,他找来一块白粉块在地上划了9个圆圈。

  小狐狸看着地上的9个圈儿,笑了笑说:这叫做九连环,环环套在你独眼狼的脖子上。

  小狐狸继续往东跑,跑得飞快,再加上天黑看不清楚,只听得咚的一声,和一个从对面跑来的动物撞到了一起。

  噔噔噔小狼王一连倒退了3步,一屁股坐在了地上。小狐狸刚要发火,定睛一看,啊,是独眼小狼王。

  小狐狸用手指着小狼王的鼻子刚想骂上两句,忽然他发现小狼王的双眼通红,还发出逼人的凶光。小狐狸不禁全身哆嗦了一下,他立刻用手一抹脸,现出了满脸的笑容,往前走了一小步问:狼大哥,吃了几只兔子呀?这里的兔子肉还香吧?

  香?还臭哪!小狼王大吼了一声说,东边明明没有兔子,你却骗我说有65只兔子。你快说,你把那些兔子藏在哪儿了?快说!说完向前逼近了一步。

  小狐狸向后退了一步,双手乱摆说:没有的事!我算得一点错也没有!

  叫你跟我嘴硬!小狼王说完就扑了上去,小狐狸扭头就跑,他快步跑到9个圆圈的旁边。

  小狼王看见圆圈立刻停住了脚,他吃惊地说:啊,9个绳套!

  小狼王低头仔细一看,怎么回事,在其中7个绳套里还有数字?这时耳边响起了一种浑厚有力的声音:谁能把空着圆圈中的数字填对,你想要干什么就会有什么!

  小狼王说:我来填左边的圈。1、3、7下一个该是几呢?是9。这些都是单数呀!小

  狼王在圈里填上一个9,跳进圈里高兴地叫道:我想吃兔子!话音刚落,圆圈立刻变成了绳套,一下子套住了小狼王的脚,绳套往上一提,就把小狼王倒挂在树上了。

  小狐狸笑嘻嘻地说:傻狼!这几个数的规律是:3=12+1,7=32+1,15=72+1,31=152+1,63=312+1,127=632+1右边这个圈里填上127才没错!小狐狸填上了127又跳进圈里说:我想吃山鸡!

  唿的一声,一条绳子把小狐狸也倒挂在树上。猴子笑了,小熊笑了,老山羊也笑了。

六年级圆的数学日记 篇3

  数学真有趣,遇到难题开动脑筋想一想马上就有好办法。

  今天,我写作业的时候发现了一个题它是这样的110+120+130+140+150=?我开始列了好长的一串竖式终于算出来了结果,得650。哎!好麻烦呀,到底有没有其它的方法呢?我绞尽脑汁的想着……

  第二天,老师上课刚好讲了这一题,老师让我们想一想这道题除了直接计算外,还有没有别的解答方法呢?可是,我怎么也想不出来。老师说:“大家看这一串数字有什么特点?能不能以一个数为基准把它们转化成同一个数呢?”在老师的启发下,我豁然开朗,先从150中拿走20补到110里面去就得到了两个130,再从140中拿走10补到120里又得到了两个130,最后用4个130加上本来的一个130共得5个130,5个130不就是650吗。列式为:

  110+120+130+140+150

  =130×5

  =650

  我立刻举手,兴奋地讲了我的解答方法,老师给我了一个赞许的目光,立即表扬了我,并告诉同学们:这种方法就叫“移多补少”。

  同学们也对我的表现抱以热烈的掌声。

  通过这道题的计算,我忽然明白了这到题原来还有别的解答方法。。还使我更加体会到数学真有趣。

六年级圆的数学日记 篇4

  今天妈妈在电视上观看了幸运52,里面有道题,小学生考博士博士也没有答对,妈妈叫我来做做,题目是:一只猴子搬玉米,每个白天搬12包,晚上吃7包,问;这只猴子什么时候能搬够500包玉米,答案A:99天答案B100天 答案C:101天

  我想:12-7=5(包),也就是说,每天搬5包,,那么,500÷5=100(天)

  我正在心里偷笑,突然,我想:最后一天里搬了没有吃,就有500包,那么,就应该减1天,所以用100-1=99天,我在妈妈那里交了卷,妈妈说恭喜你,答对了,哇,我比博士还聪明.

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