时代楷模王红旭事迹观后感【篇1】
万州区铁炉小学老师王平代替儿子王红旭，领了一份特殊的礼物中宣部授予王红旭时代楷模称号的荣誉证书。当天，中央电视台时代楷模发布厅栏目，邀请王平以及王红旭的亲友一起走进节目录制现场。
念你的名字那就是光阴的诗行，让心与愿永远善良伴着童声歌唱，大屏幕定格了王红旭生命中的最后一刻：6月1日下午5时40分左右，大渡口区万发码头长江边两名儿童意外落水，大渡口区育才小学体育老师王红旭纵身一跃跳入江中，奋力营救落水儿童，江边的热心市民则用身体搭起救命人链接应。在现场群众帮助下，两名儿童被成功救起，而王红旭却因体力不支被江水冲走而牺牲，年仅35岁。
看着屏幕上王红旭的身影，坐在舞台一侧候场的王红旭妻子陈璐希和父亲王平早已泪如涌泉，不停用纸巾擦拭着。
我以为旭哥会跟着我游回来，但转头看到他已经被江水吞没，岸边他的儿子还大喊着爸爸去哪里了。好几个月过去，王红旭生前好友、巴南区典雅小学体育教师许林盛在镜头前还是无法自控，几度哽咽：我想对旭哥说，你永远是我们的英雄!
谢林巧现是巴蜀中学高三学生，曾是王红旭教过的学生，当她上台时，大屏幕播放了一张她与王红旭老师唯一的合照。她未语泪先流：王老师，巧儿真的很想您，您不仅是我的恩师，更是我人生的榜样和体育路上的伯乐。
原来，谢林巧读小学三年级时，母亲担心训练会耽误学习，便不再让她继续练田径。谢林巧在体育方面非常有天赋，王红旭看在眼里，便多次与小谢母亲沟通，最终这个体育好苗子才得以保住。谢林巧也很争气，拿下了重庆市第五届运动会女子短跑100米和200米的第一名。
谢林巧特地写了一段话送给王老师：现在我感觉无条件站在我身后的人少了一个，前几天我回到育才小学，站在操场上，没变，还是那个样子，可我眼前满是你的身影，我绷住了很久都没有哭，我想王老师也不希望巧儿哭，但是我现在真的绷不住了。
由于疫情防控，录制现场没有观众，但有百余名观众在云端进行了观看，大家的情绪也跟着现场的讲述随之波动，流下了感动的泪水。
同为教师的陈璐希深知丈夫的性格，她只留下了这样一句话：红旭很喜欢学生，是那种发自内心的喜爱，他也教会了我要学会俯下身子，倾听孩子的心声，做学生心目中真正的好老师。
王红旭一家三代都是教师，他的爷爷曾说过三句话：要教良心书，不要误人子弟;要教清廉书，不要搞歪门邪道;要教公平书，不要厚此薄彼。这一份祖辈留下来的精神财富，王平说，儿子继承得很好，在他心中，红旭是一位有良心有责任有担当的老师，更是他的好儿子。
节目接近尾声，王平和另一位时代楷模上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师吴蓉瑾看到王红旭的事迹深受触动，同样红了眼眶，她握着王平的手动情地说道：我要向王红旭老师致以最高的敬意，向他学习，在孩子们的心田播下爱的种子。
或许，这不仅仅是时代楷模之间的相互谦逊与尊重，更是新时代人民教师之间的心灵相通与情感契合。
时代楷模王红旭事迹观后感【篇2】
六一儿童节，多么充满生机与活力的节日，然而，今年的“六一”却有着悲壮与伟大：
二零二一年六月一日十八时左右，两名儿童在重庆大渡口万发码头长江段沙滩边玩耍，不慎落水。危急时刻，王红旭老师以百米冲刺跳江救人，倾尽全力将孩子往岸上推，在数十名群众联手接力下，这两名落水儿童被成功救起，他却因体力不支，不幸被江水冲走，英勇牺牲，年仅三十五岁。
三十五岁，风华正茂；三十五岁，教书育人；三十五岁，责任与担当。王红旭老师被定格在三十五岁的光辉年龄，他的英雄事迹传遍全国，他的高贵精神值得我们深思，值得我们学习。
首先，爱孩子深深的印入王红旭老师的心灵。当一声求救映入耳际——“救命哇，救我的娃儿啊！”突然听到的一声凄厉惨叫，年轻的妈妈瘫软在沙滩，众人目光惊愕，而王红旭老师正从百米之外，奔过一片草丛，狂奔冲向江边……这是王红旭老师留给我们最后的背影。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……两名孩子得救了，他却被无情的江水……正是爱孩子的思想使他义无反顾，英勇救人。
“爱孩子是老师的天职。”作为一名老师要做到“不忘初心，牢记使命。”这也是党和国家对我们老师的基本要求。王红旭老师将人生追求融入党和人民的教育事业，体现了崇高的精神追求；以舍己救人的英勇壮举，深刻诠释了人民教师的精神品质；以至诚至深的教育情怀，彰显了教育世家的精神风范；以胸怀大爱的师者仁心，铸就了师爱永恒的精神丰碑。
其次，良好家风的熏陶，是王红旭老师美好心灵的基石。王红旭来自一个农村较特殊的家庭，家中的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都在乡村学校从事教育工作，家庭是当地乡亲们口中的“书香门第”。上高中时，他每逢回家就主动给八十多岁的奶奶洗脚。在老家，只要见到老年人在路上挑着担子走不动时，都是二话不说接过来帮着挑。救人之事也不胜枚举：大三暑假救起一名不慎落水的小男孩，主动救护不慎从游乐设施摔下的头部流血的小男孩，操场上听到学生叫唤都会立即冲过去……
品味着王红旭教师的英雄事迹，我们在工作中要做到爱岗敬业，要热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。作为新时期的教师我们必须知道爱学生是立业之本，读书是立身之本，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任。教育要让学生终身受益，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献，要静下心来教书、潜下心来育人。我们要做到尊重、关爱每一位学生。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中做到严中有爱、爱中有严。相信有我们全力的付出，教育事业的明天一定会更加光辉灿烂！
时代楷模王红旭事迹观后感【篇3】
“去屏化”、“无感知”、“护隐私”地采集学生学习过程的相关数据，勾画学生的数字“学习画像”，是吴蓉瑾正在探索的新课题，她期待着信息技术与教育教学的深度融合，深入分析学生特点，借助技术的力量更好地实施大规模因材施教，借助新技术关注人的全面发展。放学后，学校会议室常常灯火通明，老师们一起研究教学数据。比如，以往只能看到学生的学习结果，但借助新技术，就可以知道在学习过程当中，思维模式是怎样的，甚至细微到这个孩子在做题过程中，笔触停顿了几次。从单科目分析，拓展到多科目全面立体调研，当这些细节被关注，就可以更好地调整教学策略。无论技术如何发展，培养好学生是不变之道。
上海市中小学学业质量绿色指标”综合评价结果显示，学校在保持学业水平领先的同时，学生学习兴趣指数持续上扬，学业负担指数持续下降，信息化助力教育教学作用显著。目前，学校二年级以上学生都已具备简单的编程能力，在国家级信息科技相关竞赛中共获奖30个。
“我乐在其中，我觉得很幸福”
“想起四年前，看着孩子背着书包走进学校大门时我惴惴不安的情景。当时新校园刚刚启用，还有一群来自于五湖四海、刚刚毕业的青年教师，而自己的女儿又是完全零基础入学，女儿会不会不适应，学校的发展会怎样，让我感到非常迷茫与担忧。今天的她，尊敬师长、成绩优异、自信、乐观、勇敢，各方面都表现突出，成为我心目中理想的模样。为女儿高兴的同时，心中更多的是感恩。太多像我一样的学生家长感谢学校为孩子们营造了这么好的学习环境，感谢吴校长兢兢业业对学校改革发展倾注了大量心力……”隽先生的孩子就读于嘉定区与黄浦区合作开办的嘉定区卢湾一中心实验小学。
作为特级校长，吴蓉瑾受组织委派流动兼任这所学校校长三年。学校刚开办时，家长都不愿意把孩子送来，全校只有六个教学班，整个校园空空荡荡、冷冷清清的。而现在它已经成为家门口的好学校。她还多次到青海、贵州贫困地区开展教学、培训。只要学生需要，尽己所能。
不过，出差再远，吴蓉瑾都有个原则：尽量将外出课程安排在下午。因为这样来得及当晚赶回，第二天一大早站在校门前。记忆犹新的一次，吴蓉瑾出差时间长了点，到校那天早上，好几个小朋友问她，“你怎么没有在校门口等我们?”“我没有看到你，云朵妈妈我很想你！”听到这样的话，吴蓉瑾心底甜甜的，也软软的。
时代楷模王红旭事迹观后感【篇4】
教师节前夕，几乎每天都有人来到重庆大渡口区的长江之畔，眼含泪水，默默为王红旭献上一簇白菊。
时针拨回到今年的6月1日。
“孩子落水了!”在被悲痛弥漫的记忆中，这一声呼救异常清晰。
因为是儿童节，王红旭和妻子陈璐希约了好友，三家人带着孩子一起到江边游玩。
沙滩上，彩色的帐篷搭起来了，孩子们挖着沙子，大人们谈笑风生。
下午5时40分左右，人群中突然传来呼救声。还没等大多数人回过神来，王红旭和好友许林盛已经像箭一样冲向了江边。
王红旭纵身一跃，从沙滩前沿跳入江中。熟谙水性的他迅速划水，游到一名落水儿童跟前，将失去意识的孩子托出水面，交给接应的许林盛后，一扭身，又奋力向江心另一名落水儿童游去。
“江水又急又冰，心里很慌。”许林盛托着孩子往岸边游。尽管做过救生员，但是强劲的潜流却让他的身体如灌铅般沉重。
脱下衣服和鞋子的许林盛，再次向王红旭游去。他发现，这一次王红旭没有像惯常的救援那样用单臂划水，而是把头扎进江水，托举着落水儿童一路潜行。
江水看似平静实则汹涌，王红旭选择潜行保证了孩子不再呛水，但这样却需要耗费更多的体力。
近了，更近了。当他终于把孩子猛推给许林盛时，无情的回浪把乏力的他反推回去……
湍急的江水仍在冲刷撕扯，就在许林盛感觉自己游不回去的时候，一只手拉住了他——那是10多名群众手挽手拉起的“人链”。
而此时，王红旭却越漂越远。“拉我一把……拉我一把……”水声伴着风声，他的呼声显得那么微弱。
两三秒钟后，一个浪头将他吞没了……
红旭，你在哪里?红旭，你快游回来啊!陈璐希嘶喊着，想要冲向江中，幸好被人们拉住。
两个孩子得救了。人们这时才知道，那个为救孩子牺牲的英雄，和他们素不相识。
王红旭的儿子、年仅3岁的团团，不知道发生了什么，只哭喊着：“爸爸，爸爸，你快回来!”
王红旭老师的英雄事迹：他像“小太阳”一样温暖大家，直到纵身一跃的不告而别
时代楷模王红旭事迹观后感【篇5】
“他名字中的‘旭’字是我起的，希望儿子以后能像旭日一样发光发热，温暖周围的人。”母亲李永兰接受记者采访时强忍悲痛地说，儿子不负这个“旭”名。
6月1日当晚，李永兰就已知道儿子在长江中救起两个孩子后消失在江中的事，但慈母仍旧在固执等待，一夜难眠盼望着儿子第二天能推门进来喊一声“妈!”
然而固执的等待，仍旧没有等到奇迹的出现。
王红旭牺牲当天，重庆日报记者兵分多路赶赴王红旭生活、学习和工作过的地方，一路追寻这位老师35年短暂人生中的过往。
1986年1月15日，王红旭出生在重庆万州区余家镇。
这是一个在农村较特殊的家庭，家中爷爷、奶奶、爸爸、妈妈均在乡村学校从事教育工作，是当地乡亲们口中的“书香门第”。
王红旭的奶奶范信秀已是86岁高龄，回忆起孙子全是满满的眷念与不舍，“他在上高中，就晓得主动给我洗脚。他拿的第一回工资，就给我买了件衣服……”
余家镇的乡亲们动情地回忆，王红旭从在万州区铁炉学校读小学开始，到万州上海中学读高中，再到重庆师范大学体育与健康科学学院读大学，每逢寒暑假回老家，只要看到老年人挑着担子走在路上背不动时，他从来都是二话不说接过去帮着挑。
救人这种事，王红旭也不是第一次了。
大学同学梁锐至今记得，大三暑假那年，王红旭与他一起在游泳池当救生员时，一个小男孩不慎落水还没人看到。王红旭第一时间就扑进水里将那个孩子救了上来。
从学校踏入社会，王红旭善良助人的本性一直未变。妻子陈璐希回忆，丈夫为了救人还曾“抛下”过自己和儿子。
一年前的夏天，王红旭一家三口在仙女山上避暑。
一个小男孩玩游乐设施时不慎摔下，头部鲜血直流，旁边的老人吓得不知所措。
“大山里不好喊车，我把孩子送去镇上医院，马上就回来。”王红旭见状，抱起已是满身血迹的小男孩，就冲向停车场，边跑还边对妻子交代，快帮老人去找小孩的父母。
王红旭生前在大渡口区育才小学担任体育教师12年，学校里无论老师还是学生，都记得这个总是满脸带笑的体育老师。
同事余颖还记得多年前的一天，下班回家在校门口偶遇王红旭，看见他手里的购物袋里装满了小食品。
余颖好奇地问：“旭哥，你还喜欢吃零食?”
王红旭说：“娃儿们训练辛苦了，我答应他们，训练刻苦有奖励。”
在学校，王红旭不仅是一位体育教师，还兼任育才小学田径队教练。
从2010年起，王红旭连续10年带领学校田径队参加大渡口区运动会，连年获得冠亚军。他本人因成绩突出，先后五次获得优秀教练员、优秀指导教师等称号。
有人不解王红旭为何那么义无反顾地跳入江中，好友曾晶动情地说：“你们不了解他，他是那种在操场上听到学生叫唤都会立即冲过去的老师，更何况是看到在江水中挣扎的孩子呢?这也许就是一个老师的本能吧。”
时代楷模王红旭事迹观后感【篇6】
总有一些平凡的人物令我们感动，总有一些平凡的事件触动我们的心灵。王红旭老师和他的故事就是其中的一个！
一、托举生命，托举起家庭的幸福和未来
2021年6月1日，儿童节这天，在重庆大渡口万发码头长江段，一对兄妹(一人六岁，一人五岁)意外落水，在此危机关头，重庆育才小学的王红旭老师义无反顾跳进江中，奋力施救，行动十分果断，没有一丝犹豫。为救落水儿童，王红旭老师将生的希望留给孩童，自己却被卷入江中，英勇牺牲，他的生命永远定格在了35岁。据事发现场的人回忆说，如果王红旭老师放弃再次救小男孩，他一定能活下来，可他没有。他挽救了别人的孩子，用生命托举了两个孩子的生命，用生命托举起两个孩子家庭的幸福和未来，但他忘记了自己也是有孩子的父亲，他自己也是父母眼里的孩子！而且，这已经不是王红旭老师第一次救人了，早在上大学时，他就曾经救过落水者。斯人已去，他的事迹感人至深，他的精神令人震撼，他的壮举谱就出一曲时代的颂歌令人敬仰和传唱。
二、托举精神，彰显平凡教师的伟大和情怀
王红旭老师以生命托举生命，彰显大爱的事迹感人至深，将人生追求融入党和人民教育事业，他奋不顾身舍己救人的英勇壮举，是新时代崇高精神的集中体现，是爱生如子的生动写照。从他身上体现的崇高的托举精神深刻诠释着新时代人民教师的精神品格和价值追求，诠释着至诚至深的教育情怀，彰显了平凡教师的伟大和情怀。这种托举精神，铸就了师爱永恒的精神丰碑。这种托举精神将不断温暖着，感召着，鼓舞着越来越多平凡的人变得不平凡。
步入新时代，什么是教师的职业情怀?是曾经的张丽莉老师，毫不犹豫用双臂托起坠楼的孩子；是现在的张桂梅老师，20多年默默坚守，无私奉献，用缠满胶布的双手托举大山里的女孩儿走向希望的明天；是今天的王红旭老师奋不顾身，舍己救人的英勇壮举！是许许多多不忘初心，牢记使命，用“四有”标准严格要求自己，用爱心、责任和奉献书写起教师职业的担当和使命，在平凡的岗位上默默耕耘的平凡的好老师们…… 这就是新时代教师的伟大和情怀。学习英雄，践行托举精神，其实就是在托举着国家和民族的希望和未来。
三、托举品质，践行共产党人的初心和使命
王红旭老师出身教育世家，平时就是一位甘于奉献，敬业爱生的好老师，在领导老师眼中，他是任劳任怨，以校为家的好同事。他秉承着一家三代热爱教育事业，从事教师职业的优良家风，把对教育事业的忠诚和对教师职业的热爱化作敬业奉献，立德树人的至诚行为，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩。今天我们学习王红旭老师舍身勇救落水儿童的英雄事迹，在为这位年轻有为的老师感到惋惜的同时，又被他那高尚的品格深深感动着。在危难时刻，舍身勇救儿童，王红旭老师用行动书写了一名人民教师的价值追求和责任担当。王红旭老师生前扎根教育事业十多年，耕耘奉献，践行教书育人初心，危机关头英雄壮举践行立德树人使命，他以生命为代价书写了“行为世范”的真谛，展现了新时代崇高的师德和不朽的师魂。
四、托举美德，传承中华民族的优秀传统
中华民族五千年文化孕育了丰富的传统美德，舍己为人，见义勇为一直是我国几千年优秀传统的重要内容，是传统美德的一种修养，也是我们民族每个人品质完善的需要，更是一种宝贵的精神财富。王红旭老师的生命托举就充分体现了传统美德中“奋不顾身，舍生取义”的英雄气概。司马迁曾说，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。生命面前，王红旭老师用“重于泰山”的牺牲精神唤起人们心中的正义感，这是一种时代精神的具体体现，也是加强社会主义精神文明建设的重要内容，他将引领着人们的价值取向和社会道德的水准。我们学习英雄，倡导英雄的先进事迹，昭示着更多的人去寻找自己的努力方向，唤醒和激励更多人的理想、抱负，热心、责任感、使命感。我们期盼我们的社会与善良为伴，与高尚的道德同行，期盼道德之树常青，我们更期盼每个人都能用爱和温暖努力促成公民道德建设和良好社会风气的形成。作为新时代的人民教师，我们要以英雄为榜样，站在时代的前列，全心全意为人民服务，学习英雄爱国爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想和无私奉献的高尚师德，认真履行教书育人的神圣职责，用高尚的道德情操和高超的教学技能为教育事业的发展奉献自己的智慧和力量，用实际行动，书写人生的壮丽诗篇。
五、托举力量，为中国共产党成立100周年献礼
生命的意义是什么?我们说生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。为了生命的守护，王红旭老师用自己的行动书写了一名人民教师的价值追求和责任担当，他用生命托举起师魂，用生命托举出大爱，将善良和温暖传递给无数平凡的人。今天，我们学习楷模，学习王红旭老师的英雄事迹，就如同有一种无形的力量给自己的生命“充电”。
我们愿踏着英雄的足迹，以王红旭老师为榜样，将无私奉献的托举品质和托举精神转化成工作的动力，融入自己的日常生活和教学的点点滴滴，在英雄精神的感召鼓舞下，增强社会责任感和职业使命感，努力践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命，坚持立德树人，潜心育人，爱生如子。立足岗位，敬业奉献，努力工作，勇担责任，用自己的托举力量在平凡的岗位上积极奉献，创造佳绩，努力做党和人民满意的“四有”好老师，用我们每个人的托举力量托举出我们国家和民族的美好明天，以优异成绩向中国共产党成立100周年献礼。
时代楷模王红旭事迹观后感【篇7】
王红旭老师出身教育世家，一直以来秉承着德高为师、身正为范的家训师风。他爱岗敬业、爱生如子，是践行“四有”好老师要求的先锋模范。他用实际行动体现了人民教师的责任担当，为我们教师队伍树立了榜样。我们要学习王红旭老师心怀大爱，无私奉献的精神，以他为榜样，大力弘扬高尚师德，潜心立德树人，在学生面前发挥好表率作用，培养学生树立正确的人生观，为社会积极奉献的栋梁之材。
加强师德师风教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师，这是新时代对广大教师提出的新期盼、新要求，也是新时代的新任务。树立良好的师德师风，是广大教师成为学生健康成长的引路人的需要。我们不仅做传授书本知识的教书匠，更要立德树人，努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。
加强师德师风建设，把学习宣传王红旭老师先进事迹和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，和扎实开展学习教育有机结合起来。爱党爱国，坚定信念，王红旭老师用实际行动给党和人民交出一份满意答卷。我们学习他的社会责任感和职业使命感，用模范行动践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命。王红旭老师事迹的精神感召力，将进一步激励我们在培育社会主义事业建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
时代楷模王红旭事迹观后感【篇8】
“噗通!”一声，江水飞溅。王红旭就这样在众人都没反应过来时，狂奔百米后，一头扎向了江中。
63岁的王素芳看着王红旭入水那一幕，心里莫名地“咯噔”了一下，“那边的江水有点急”。
事后记者复盘现场时发现，王红旭跳入江中的位置，水情异常复杂。
卫星图测距显示，这段原本宽达750米的江面，在这里突然收窄到540米左右，形成了一个急剧收缩200米以上的“喇叭口”。
更棘手的是，这个“喇叭口”江段对岸，还有一处伸入江心70米的滩涂。
原本湍急的江水，在涌入突然收窄200米的“喇叭口”时，被对岸伸入江心的滩涂所阻，形成了一段反弓型乱流。
王红旭，就在这最凶险的江段，毫不迟疑地一头扎入江中。
王红旭大学室友胡正军毕业后常去他家做客，“王红旭家距这段江岸2000多米，经常来这里散步，他对这段江面的水情非常了解。”
今年5月1日起，重庆正式进入汛期，来自气象部门的记录显示，5月整整一个月里，重庆仅3天晴天，长达14天里是雷阵雨和小雨。
但哪怕是在这种情况下，在那个六一儿童节的傍晚，王红旭还是义无反顾地一头扎进了暗流汹涌的江中。
“快点救人哪!”随着王红旭入水掀起的巨大水花，岸边的众人才意识到事态严重，竟然有两个孩子同时被卷入江中。
王红旭入水后，就朝着最近的一个小女孩游去。
仅仅30秒后，紧随身后的朋友许林盛和市民张广荣等，裤脚都没卷起，踉踉跄跄地向江心蹚去。
蹚入江水后，他们才发现了这段江水的凶险之处：看似海滩一般无限延伸至江心的沙滩，居然在二三十米后就是一个落差不知多深的陡坎。
许林盛和张广荣义无反顾跟着王红旭入水救人。
哪怕是明显感受到巨大危险，但江滩上前一刻还在嬉闹的人群，竟然在不到2分钟内，组成了十几人、长达二三十米的“人链”。
组成这条震撼“人链”的市民，最浅的站在淹没小腿的江水中，站位最深的则仅剩一个头露出江面。
这条震撼“人链”最末端的那个“锚”，就是已经在江水中载浮载沉的王红旭。
“我是在一阵欢呼声中接过的那个小女孩。”许林盛红着眼回忆，当时王红旭在深水区，是双手托举着孩子一把推给了自己。
许林盛抱起孩子一回头，就被“人链”后面的人迅速接过去。岸边的人群中爆发出一阵欢呼声。
时代楷模王红旭事迹观后感【篇9】
10多个人手拉着手组成二三十米长的“人链”，从长江的岸边浅滩往江面延伸。江心激流中，一个人手上托着一个已经失去知觉的小男孩，顶着水流奋力游着。快要接近“人链”时，那人猛地将小男孩儿往前一推。小男孩儿获救了，救他的人却被反向力推离“人链”，很快从江面消失了。
6月1日下午，重庆市大渡口区万发码头附近，一个5岁的女孩和一个6岁的男孩掉入长江，正陪3岁的儿子过儿童节的大渡口区育才小学教师王红旭，勇救两人后因体力不支被江水卷走失踪。
记录英雄壮举的视频瞬间刷屏，在新媒体平台的总阅读量接近20亿次，无数人为此感动落泪。教师节前后，王红旭的亲友、同事、同学，还有许多素不相识的人，不约而同来到他勇救落水儿童的江边，用一簇簇白菊寄托无尽的缅怀。
生死关头的百米冲刺
儿子3岁了，正是最黏人的时候。王红旭早早就做了计划，今年要好好陪他过儿童节。
6月1日这天，王红旭和妻子陈璐希带着儿子团团，一大早就和许林盛一家会合去江边游玩儿。两家的大人都是老师，孩子都是3岁，又在一个幼儿园。两家人关系很好。
下午6点，王红旭和许林盛收拾好东西准备带孩子回家的时候，突然传来一声惊呼：“有小孩儿掉水里了!”循声望去，两个挣扎着的小孩儿正被水流卷着往外漂。
许林盛条件反射地往江边跑，一口气跑了100多米才到水边。王红旭从他身后赶上来，又飞快地跑到前面，第一个冲进湍急的江水中。许林盛往前游的时候，王红旭已经救起一个小女孩往回游。看到许林盛，王红旭把小女孩递给他，马上转身去追那个落水的小男孩。
两个孩子落水的江段，是一个急剧收缩的“喇叭口”，到处是陡坎的滩涂伸入江中，形成水面的漩涡和水下的乱流。水性再好，几个来回也会耗尽体力。
王红旭追上小男孩时，已经明显游不动了。托着小男孩往回游时，两人都有点往下沉。这时，很多目击者看到了令人震撼的一幕：快要靠近水中接应的人时，王红旭托起小男孩猛地往前一推。小男孩被接住了，他却被卷入激流，在人们的惊呼声中消失了。
义无反顾的水中折返
两个落水的孩子获救了。3岁的团团，却在儿童节这一天失去了爸爸。
“发现两个小孩落水后，他跑得特别快，救人时又那么拼命，我们都以为他是水中那两个小孩的爸爸。”69岁的目击者王显才说。
“我一直认为自己的水性还不错，只参与救了第二个小孩，上岸后都坐了三四十分钟才缓过来。他先是在岸上跑了那么远，在水里救回来一个后又去救另外一个，真的是拼了命去救那两个孩子。”参与水中救援的重庆市民张广荣回忆，即使在水中，当时也能听到王红旭沉重的喘息声，最后关头甚至是在吼着给自己攒劲。
王红旭的家，离他救人的江段只有两公里，他对这段江的水情非常熟悉，知道在这里下水救人的危险。“看到两个孩子掉到江里，不管作为父亲还是作为老师，下水救人都是他的本能反应。”王红旭的妈妈李永兰说。
王红旭2004年考入重庆师范大学体育教育专业，有一年暑假在外勤工俭学时，在一个游泳馆发现一个孩子发生溺水，等他把人救上来后，救生员和孩子家长才知道发生了险情。孩子被抢救过来后，王红旭很有成就感，也意识到救生员岗位生死攸关。那以后没多久，王红旭就拿到了救生员证，也养成了一个习惯：只要到水边就会注意观察。
“给他取名‘红旭’，是希望他能像早晨的太阳一样给人温暖。”李永兰说，“他比我们期望的还做得更多、做得更好。”