值得搜索的周记都是什么样的？周记是将自己一周发生的事情通过文字记录下来的方式，在学习中，老师经常会要求我们写周记，写周记我们可以更加深入思考自己的人生方向和生活体验。如果您还不了解“教师周记”的话建议阅读一下本文，相信经过这页的阅读后你会对此有所了解！
教师周记(篇1)
星期六上午，练习完舞蹈 ，刘冰雨对我说：“下午去我家吧!我们做拉网花送给老师吧!”“好啊!”我高兴地说。
下午，刘冰雨的妈妈来接我，打了刘冰雨家后，我们先去购买材料。
老板帮我们挑选好叶子、花芯、拉网布、铁丝和胶布后，老板教我们怎么做。
首先，把拉网布撑开，接着将布套在铁丝上，然后用线缠住，最后将多余的'剪掉，一篇花瓣就做成了。
回家后，我们按照以上的方法做了十二片。
该绑花了，我们一瓣一瓣地缠。我们两个分工，我们拿着花瓣，刘冰雨缠，我们先缠了3片花瓣，也就是第一层。再对着夹缝缠上3片花瓣，也就是第二层。接着把碧野叶子插上，缠上胶布，一朵美丽的白色的百合花便做好了。
我们用上面的方法又做了第二朵百合花。
百合代表美好，老师一定会喜欢的!
教师周记(篇2)
星期六，我像往常一样去工人文化宫学作文。
铃我刚坐到位子上，铃声就无情得响了起来，我心想：哎!又不能休息了
一般，李老师应该在这时开始点名讲课了，可拉铃几分钟了，还不见李老师的影儿。死气沉沉的教室里，漫漫活跃起来，都小声议论：哎?奇怪了，李老师怎么还不来?说不定在蹲茅厕呢!
阿嚏!不知是哪个捣蛋鬼故意打了个爆炸般的喷嚏，还拖得长长的，引得我们哄堂大笑。把这个party推向了高潮。同学们立刻欢跃起来，有的玩起了游戏，有的大吃大喝，还有的追逐打闹，甚至跑道教室门外作消息树俨然一个小型室内体育课。
正当我们庆贺李老师没来上课时，消息树倒了!大呼着：李老师来啦，快坐好!说着，自己也装模作样地坐好，我们大惊失色，慌忙找自己的坐位，教室里乱作一团。我正在前面玩游戏，而位子在后面，听到这一消息，撒腿就跑，沿途战果辉煌撞落两个铅笔盒，一个卷笔刀，获得一大堆唾沫星子
我们坐定，消息树突然笑了：骗你们的!这下，他一定会获得几使个乌青
我们又进入了狂欢!但是，刚出去的消息树一眼望到了李老师，立即倒下，跑回坐位了。有了前车之鉴，自然不会再听他的了，自顾自玩!
然而，门吱呀一声开了，李老师出现了!我们吓得面如土色，跑回坐位来不及了，只能让暴风雨来得更猛烈些了。可李老师却摆了摆大手，让我们回去，微笑着说：今天的作文题目就是《当老师不在的时候》!
我们一惊，这才明白了李老师的一片良苦用心!
余姚市实验小学604班鲁乔安
教师周记(篇3)
星期六对于我来说，是个特殊的日子，这天不是我的生日，也不是什么节日，而是我的放假日。由于星期天我要上补习班，所以只有星期六我才能全天放假。
这不，星期六一大早，叔叔婶婶就带我，出去赶集，砍竹子。
哇一到菜市场，我就惊讶地张大了嘴巴，各种难闻的气味进了我嘴里，我都浑然不知。菜市场里，人山人海。卖菜的小贩向每一个走过的人说：买点吗？一块钱一斤。来来哟，精品XXx等你来买最后一天，最后一天！当叔叔，婶婶，要买这边的菜时，那边卖菜的小贩又说，来我这买我这的新鲜，我这的便宜。弄得，叔叔，婶婶都不知道，该买哪一边的好了。就这样左看右看，左看右看，随着人流出了菜市场。
出了菜市场后，我们就带着一把大大的镰刀，爬上山去砍竹子去了。山上的竹子真多，真粗呀。粗的像是参天大树的树干。但是太粗的竹子有什么用呢？叔叔，婶婶是要用这些竹子做一种叫豆夹战地东西。趁叔叔婶婶细心挑选时，我跟着东张西望，我东张西望的目的是想看见那小小的竹笋，因为我从来没有在现实生活中看见竹笋，(因为就算看见，也不知道那是什么？)爬山的感觉真好呀，脚下的泥土湿湿的，只要不小心就会滑倒下来，路旁的野花野草，散发出一股特别的清香，快要到山顶时，周围的景色就越来越美，能让叔叔婶婶中意的竹子也越来越多，叔叔，婶婶，连忙拿起大镰刀，朝着一簇又老又长的竹子砍下去，我也没闲着，一边把叔叔婶婶砍好的竹子，拖到一堆来，一边用，竹叶把一堆堆的竹子给捆绑起来，啊，好痛！我这才发现，竹子，有些地方的小刺，已经深深的刺进了我的皮肤，哪些小刺就像一丛一丛的长在我手上似的，在阳光下闪着亮亮的光，我急忙用双手使劲拔来拔去，可总是无动于衷，甚至还把一丛一丛的刺给插的更深了。在拖竹子时，我就吸取到了刚刚竹子给我的教训。便小心翼翼的拿起，在快快的把它给堆成一堆，就这样一颗一颗的砍，叔叔，婶婶，要的数量总算够了，我们才下了山，虽然人已经下了山，但我的心还在山上！
教师周记(篇4)
作为一名学生，我们都经历过无数次考试，有成功也有失败。成功使我们得到了鲜花、掌声、表扬、荣 誉。失败会得到批评，品尝痛苦。
这一次的听写比赛，我受到了批评，因为我失败了。我们这一次的听写比赛满分是110分，我只得到了 104分，这个分数很失败。
我成功过，也失败过。每一次的成功都会得到老师的鼓励，每一次的失败都会得到老师的批评，正是因 为老师的鼓励和批评，我才会勇敢的走下去。
我相信，您的批评，是因为您觉得我还是个可以教育的学生，我的错误还可以改掉，您才去用批评帮我 慢慢改正。您的鼓励让我树立起改正错误的勇气。谢谢您，老师！
您就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
您就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
老师，我真心的想对您说一句：老师，您辛苦了！老师，谢谢您！
教师周记(篇5)
一、教师实习报告周记——爱的力量
本周是我的教师实习的第一周，我所在的学校是一所乡村小学，有着淳朴的民风和勤奋好学的学生。在这一周时间里，我深刻地感受到了教育的力量以及爱的力量。
星期一早上，我走进教室，看到了一张自己的欢迎海报。在这张海报上，同学们用各种颜色的笔在上面画下了自己的心声和祝福，这让我感到十分温暖。入门考试一结束，我就带着学生们开始了一系列的全新课程。一开始，我发现学生们离不开手机，总是玩游戏。于是，我通过很多方式来拓展他们的视野，提高他们的兴趣和学习效率。
在语文课上，我让学生们用自己的语言叙述一个故事，前段时间，学生们阅读了《小兔的故事》，他们都非常喜欢那只可爱的小兔。他们用心写下了自己的故事，并分享给了同桌。在这个过程中，学生们培养了阅读和写作的能力，也从中感知到爱的力量。
同样，在数学课上，我通过更高效的教学方式，让学生们对数学产生兴趣。让他们知道数学不是无所适从的一堆数字，而是一道考验思维和逻辑的美好题目。我相信，兴趣才是学生们进入学习的最大动力。当学生们的思考能力、创造力和想象力被激发出来，他们会变得更加自信和自主。而这一切都是爱和教育的力量感染下产生的。
在今后的教育中，我将通过更多的方式去激发学生的兴趣，让他们真正地爱上学习、爱上生活。同时，我将注重学生情感体验的塑造，努力去体现爱和关怀。一如既往地相信教育的力量和爱的力量，希望每一位学生都能成为一个有价值的人。
二、教师实习报告周记——感悟
人生百态，繁复多变，在教育工作的道路上，我经历了许多挫折，也收获了诸多快乐。这周，我实习在一所城市小学，教授五年级数学和英语课程。在这一周时间里，我收获了许多感悟。
第一节数学课，我讲解了相似三角形的概念和性质，让学生学会了画相似三角形的大致步骤。当我讲完后，发现学生们性格各不相同。一些学生勇敢地举起手来，表示自已知道答案，而约有一半的学生则默默无语。这时，我明白了一个新的道理，“了解自我，积极语言”。在接下来的教学中，我鼓励那些人群内向的学生，让他们有机会发表自己的看法，这样他们才能更好地理解和接受知识，也能激发起他们的积极性。
此外，在英语课上，我的一个学生感到十分困难，而他的父母也不理解这些问题。他屡屡不顺利，但我从心底里相信他有进步的可能，我不断给予鼓励和帮助，终于，他本堂课的得分也从原先的35分提升到了60分。看到他这一次的进步，我真的很开心。这也让我更加深信，学生只要在认真地学习过程中，他们一定可以克服困难。
通过这一周的实习，我真实地领略到了教育的妙处。在接下来的任何一个学期，我都将将自己的能力用于如何给予帮助，提供支援，让每个接受教育的学生都能够得到应得的教育。
教师周记(篇6)
幸福是什么？对我来说，那当然是李老师可以回来。因为三年级新调来的钟老师比以前的李老师差远了。三年级上册发礼物的时候，他没给我们准备什么。李老师每过半学期就给我们准备一次礼物，她对我们好极了！
以前，李老师一天就能把试卷改好，而且很快发下来，现在的钟老师改试卷太慢了，起码要改上两三天，都让我们期待好久。
李老师对我们都是很温柔，不像现在的钟老师脾气粗暴特别凶，一有人上课讲话，钟老师就大发雷霆。
如果钟老师换回李老师，那我们就可以重新获得失去的幸福，李老师还可以让我们班同学变得特别乖。
李老师，您回来吧！
教师周记(篇7)
经过了一周的实习，心中有太多的感慨。因为是第一次，所以有害怕自己做不好的紧张，也有想赶紧证明自己的能力的机会，但更多的是，把自己会的与他们分享！
记得第一次带我实习的指导老师把我领进教室的心情是激动的，也是紧张的，和自己努力强装镇定的心，当老师把我介绍给学生们时，他们是由我刚进门时的好奇眼神变成了激动与高心，并用热烈的掌声欢迎了我。当时的紧张心情被他们的热情舒缓了不少。
因为是第一次，我坐在班级里先听了一节课，觉得自己没问题，可以把他们带好，让他们学好，让他们每个人都爱上美术，爱上画画！第二节课老师让我自己尝试一下，我也是跃跃欲试，很开心激动的去为他们上课，我按着自己的想法和老师上节课的教案走上了讲台，看到学生们对我的.期待眼神，和对知识的渴望，我又担心了，我应该更好好的准备的，因为我看到了更多的喜欢美术，喜欢这门课程的孩子。我把自己这几天来准备的知识点和课堂活动都按部就班的在这堂课上展现了。
讲的不好是我自己的感受，讲完了我觉得对不起那一双双渴求知识的眼睛，我的课堂讲的有知识点，有课堂活动，但是我觉得不够，因为有太多美术的有意思有趣的内容都变成了枯燥的知识点，觉得没有带动他们对美术的兴趣，一切都那么平淡无趣。
我问了他们自己喜欢的美术家，喜欢的艺术风格，和对我的讲课的建议，他们都积极的参与探讨，顿时觉得自己与他们更近了，更亲了！最后我根据他们的爱好结合自己的知识又为他们上课时，明显的课堂氛围活跃了不少，我很欣慰。
我要求自己要和孩子们一起更努力，更认真，把自己会的和他们一起分享！让他们成长的路上增添更多的美好，做更完美的自己！最后只想说：孩子们，我们一起加油吧！
教师周记(篇8)
随着九月十日教师节的到来，我突然有千言万语想对老师说
王老师，记得第一次您叫我们写小字的时候，您说，小字上只要错了一个字就算整面作废，不得涂改。当时我听到了这句话时，顿时慌了神，心想：五年级的时候我不是经常涂改吗?如果错了一个字就作废的话，那我整本作业本岂不是都作废啦?过了一会儿，我鼓起勇气地抓起笔，在作业本上唰唰唰的写了起来，在写的时候我异常认真，全神贯注地投入到这次作业里去，结果功夫不负有心人，花了十五分钟我就写好了，我一个字都没有写错，并且字写得很漂亮，我感觉很满意，交上了那次作业。我很感激王老师，因为他让我们改掉涂改的毛病花了这么大心思，为的就是让我的书写美观，难道不是吗?
叶老师，我也要感谢你，每次上课的时候，你都会非常有耐心的教我们，并且还会问我们一些有趣的问题，让我们在学中玩，玩中学。还有，您布置课外作业时，没做到一百分的同学您都会一个一个有耐心的教知识点，让我们学懂了才罢休。你说，这样的老师好不好?
还有您，尹老师，，第一节英语课您就让我当了英语列长。之后，您每一次英语课都会玩一些关于英语的小游戏，来让我们更好地记住英语单词，可见您是多么的良心用苦。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
姓名：肖鑫源
班级：六(9)班
学校：江西省赣州市上犹县第二小学
指导老师：王长青
