作文的写作可以全面提高学生的语言表达和思维能力，写作可以让我们更好地学习和成长。这篇“回声的启示作文”是编辑的杰作期待您的认可。以下内容仅供参考不得用于非法活动！
回声的启示作文 篇1
从前有个故事：一个不懂回声的小男孩，来到桥底下说：“喂，喂！”回声也说道：“喂，喂！”他又好奇的问：“你是谁？”回声也问：“你是谁？”小男孩生气的说：“大笨蛋，大笨蛋！”小男孩生气极了，把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“是你不对啊！你只要和和气气的对别人说话，别人也会和和和气气地对你说话。”
是啊，只有你善待别人，别人才会善待你。
说说大自然，近段时间，人类对大自然乱砍滥伐树木，肆意捕杀动物。既然人类不善待大自然，大自然也报复了人类。每年不是地震，就是大旱、洪水、海啸也频频发生。如果人类善待大自然，大自然也会善待人类。
生活中许多事情都是这样的，是要你善待别人，别人也会善待你；只要你不友善对待别人，别人也会如此地回敬你。
回声的启示作文 篇2
有一次，我去大山里旅游，我说了声：“真难走啊!”突然传来了与我同样的声音，我问：“你是谁?”大山也问道：“你是谁?”我生气的说道：“大傻瓜，大笨蛋。”大山再次重复了我的话。我生气地哭了，跑回妈妈的身边，跟她说了事情的原委以后，妈妈语重心长地对我说：“是你不对在先，你应该要善待他，和和气气地对他说话，他也会和和气气底对你说话，再去试试吧。”“恩，我知道了，我再去试试。”我又一次来到大山前，说：“大山，我喜欢你。”大山也说：“我喜欢你。”我继续说道：“我愿和你做朋友。”大山也说了同样的话。
是呀，只有你善待别人，捏人才会善待你，只有你尊敬别人，别人才会尊敬你。
生活中许多事情也是如此：就说说班级吧。班级是由一个个活泼可爱的同学组成的。你的爱恨就是你感受爱恨的根源。你如果是每天都以快乐为本的话，那我相信别的同学都跟你很要好，可不要天天阴沉着脸，好像别人倒欠你似的，真是不应该。
在我们的生活中，许许多多的事情都是如此，只有你对别人友善，别人一定也会待你不差，你对别人不友善，别人也会如此地回敬你。
回声的启示作文 篇3
我听过这样一个故事：从前有一个小男孩不懂什么是回声。一天，他对着大山喊到：喂，喂！回声也喊到：喂，喂！男孩又好奇地问道：你是谁？回声也问道：你是谁？男孩大叫：笨蛋，大笨蛋！回声也毫不客气地回敬了相同的话。男孩很生气，跑回了家，把这件事告诉了妈妈。妈妈说：是你不对呀，只要你和和气气地跟他说话，他也会和和气气地跟你说话的。
是呀，只有你善待别人，别人也会善待你;只有你尊敬别人，别人才会尊敬你。世界上有许多事情都是这样。
先说班级。班级是由活泼可爱的同学们组成的。如果你乐呵呵地对待同学，那同学绝对不会用另一种方式来对待你。如果你经常板着脸、骂人、打架，那别人就会用同样的方式来对待你。这就是班级的回声。
再说大自然。近几年来，人们对环境的污染较为严重，随意排放污水、废气，乱扔垃圾，随地吐痰，大量地砍伐树木，捕捉野生动物，大自然也回报了人类，每年不是发洪水，就是大旱、地震，海啸也频繁发生。这就是大自然的对人们的回声。如果人们好好对待大自然，不污染环境，难道大自然就会这样回报人类吗？
生活中有许许多多的事情都是这样的，只要你善待别人，别人也会善待你;如果你不善待别人，别人就不会善待你。
回声的启示作文 篇4
年幼的时候我懵懂无知，对什么事都新鲜好奇。生活中的一些小趣事，都能给我以启示……
有一天，爸爸带我去爬山。我们费尽力气，终于爬上了山顶。发现身旁的景色非常美丽，数不胜数。于是，我情不自禁感叹道：“哇，真美啊！”话音刚落，不知从哪儿传来了跟我说的话一样的声音。这时，我丈二和尚摸不着头脑，小小的心充满了好奇。咦？这声音从哪儿传来的？是不是有人在学我说话呢？于是，我又问道：“你是谁啊？”我原以为它不会再重复我的话，而是自我介绍。但是，事实并非如此，它还是学我说话。于是我有点生气了，很讨厌这个人为什么总是学我说话，就破口大骂道：“大笨蛋，你个大笨蛋！”我原以为它会闭嘴闷声不响，可是那个人却毫不客气地再次回应我的话。此时，我生气地快哭了，只好哭丧着脸去找爸爸求助。爸爸见了一脸沮丧便问我怎么了，我把事情的经过一五一十地告诉了爸爸。爸爸听完了，语重心长地对我说：“孩子，这是回声，是一种自然现象。但是应用于生活中会有一样的道理。假如你的同学怒气冲冲地骂你，你是不是也会很生气的同样回应他呢？”“是呀！”我说道。“同样的道理，如果你和和气气地对待别人，别人也会这样对待你呀。”
其实，在生活中也有许多“回声”。如果你平时善待同学，在你有困难时别人也会帮助你；反之，你如果不真诚对人待物，最终会以冷漠无果回报你。所以，只有你善待别人，别人才会善待你。
回声的启示作文 篇5
我八岁那年，妈妈讲了一则故事：从前，有一个男孩站在山顶上大叫：“啊！”回声也对他大喊：“啊！”小男孩以为山对面也有个人再跟他玩，又好奇地追问道：“你谁呀？干嘛学我说话！”回声也问道：“你谁啊？干嘛学我说话！”小男孩破口大骂：“你这个笨蛋！”没想到回声也骂了小男孩相同的话，小男孩气愤地跑回了家，告诉了妈妈，妈妈说：“只要你好好跟他讲话，他也会好好地跟你讲话。”
其实在生活中，也有这样的例子，就比如说大自然，近几年来，人类随意地排放污水、废气，使小河里的鱼儿死光，天空上的小鸟不再飞翔，人类乱砍伐树木，使空气不再新鲜，人类大量捕杀某一种野生动物，是其他动物剧增或锐减，而大自然也报复了人类，每年不是发洪水就是大旱、地震，海啸也影响了生活在海边的人们。如果人类善待大自然，大自然也就不会再惩罚人类了。
在我们的生活中，许许多多的事情都是这样的，只有善待别人，别人才会善待你，如果你对别人不友善，别人也不会对你友善。
回声的启示作文 篇6
小孩子不知回声之为何物，竟同小山呕气，实无异于与他自己呕气。
这当真是好笑。然而母亲所说的话，并非笑他不识回声大，却教
他与人为善、利人利己之道，用小小一个题目，扯出大大一个道理，倒颇可玩味哩。
凡人发出声音去，总需一个受体，声音方可以返回。受体愈大，
回声便愈大。这是常识，然这受体的形式，却是多变的。小至于高墙深壑，大便至于社会自然。
先说社会。社会乃是人群所组成。你我固然是人，他亦非畜
生。俗语道：人同此心，心同此理。我的好恶，常便是他的好恶；
我的爱憎，常便是他的爱憎。我与众人，原禀一气所生，互相相磨相
荡，相傍相依，并无二致。我作用于众人，众人亦必作用于我，我和
善，众人亦和善；我狠恶，众人也必狠恶。这便是社会的回声。
我只一个我，众人却有千万个我。我一呼，众
人百应，而众人之百应之声，自比我这一呼要响亮得多。所
以善用这回声的，宜为众人之友，反之为众人之敌，便
少有善终的。项羽力可拔山，气可盖世，自诩万人敌，然而终被
一小小渔人，引入大泽，陷而覆亡；刘备无妇人之仁，手段狠辣，然
施政宽仁，终于成事。故云所谓御将之道，实为御人之道，而
人之大者，孰大于天下之人？众人的回声，可以小觑的么？
至于朋友之道，当然亦复如是，相如与廉颇之事，正是明证了。
再谈自然。自然与人不同，自无其所谓好恶、爱憎，然而自然有
其规律，所谓顺天者昌，逆天者亡。人若对之体惜爱护，自
然便会反作用于其身；若视之为愚顽，肆加破毁，它倒也不怒，只是
以彼之道，还施彼身罢了。这便是自然之回声。
人与众人，小大殊甚，众人与自然，更是天渊之别，相去不可以
道里计。故无论为小我，为众人，为自然，皆须相融为一，莫分轩轾。
子欲取，先须予；子欲得，先须舍；子欲被爱，先须爱人。这与空谷回声，又有何别呢？
小孩子不知回声，那是无知识；你我众人若不知回声，那是没脑筋了.