你知道好的作文该如何写吗？作文是语文学习的重要环节也是语文水平的重要体现，写作可以帮助我们更好地理解别人和接纳不同的文化背景和价值观。写作文必须特别注意文章的题材和中心思想，以下是出国留学网小编为您搜集整理的“关于外教的作文”，阅读一篇好文章可以让我们更加聪明赶快分享给您的朋友们吧！
关于外教的作文(篇1)
暑假，爸爸给我报了一个外语的暑假培训班，是由外籍老师带课，我的外教老师“太乐”作文。他叫“太乐”——too happy。太乐长着一脸的络腮胡子，蓝蓝的眼睛水井似的往下沉，鼻梁似山脉高高拢起，一副典型的西方脸型。
他全身长毛，不计其数，我认为他有返祖现象。他买东西时常常“中英文”结合。比如，有一次他去包子店买早餐，他对店主说：“three（三个）包子。”然后又对我们学生说：“包子is（是）deliciues（美味的）”太乐他是加拿大人，他喜欢讲自己家乡的故事，他很会画图，他把加拿大的地、州、界都画出来了。听说他来这儿是赚一点旅费，他本来是来旅游的。他在加拿大那边是在麦当劳做事。他上课时总是带一把水枪，谁不听话就射谁。我早已被他当靶子射了无数次，我有时搬起救兵——桌椅来防御，或者往其他同学身边跑，我有时“借枪杀人”：我用太乐的枪来射太乐。我有时说成“shoot me（射我）！本来我是要说：”shoot you！或者“shoot she”！结果遭受灭顶之灾。
他讲课生动极了。他非常搞笑。有时让我前府后仰。有一次，我不小心摔了一跤，他就说要让我爸爸告诉我怎么坐，而后又说：“摔（ban）的head（头）又叫lao kou（脑壳，长沙话）。我们先是一愣，不知所云，知所以而云，后又大笑。我们老师喜欢玩游戏，比如吊死鬼，有时画成这样 ，有时又画成 ，总之，我们课堂上笑声不断。
这就是我们搞笑的老师，他让笑声飞翔。我喜欢他——太乐。
关于外教的作文(篇2)
我的英语外教作文范文
老师，这是所有人都十分熟悉的一个称呼。老师，叫我们怎样做人；老师，教我们怎样解题；老师，叫我们英语口语；老师，叫我们天文地理……
而令我至今都身份难忘的一位老师吗，他就是我补习班的外教）——杰森。
他是一位美国人。一张黑黑的脸，高高的个子，在笑时，露出那洁白的牙齿，显得牙齿和脸很不对称。
第一节课开始了，杰森老师开始教我们读单词，我们不会读的他就耐心 认真的教我们，比如说：pencil,我们不会读，他就先读pen,让我们说，他让我们看着他的口型，一点一点的读。他细心的教我们，根本不是为了挣钱，而是让我们真正的懂得英语。棒！我内心给老师竖起了大拇指。
他不光耐心的教我们读单词，还在课下跟我们一起玩游戏。
下课了，我们到室外一起玩丢手绢的游戏。杰森老师见到我们在玩，自己便默默的站在我们旁边，注视着我们。我们问老师玩不玩，老师笑着说：‘‘嗯’’我丢手绢我把手绢丢到老师的背后，他却全然不知。我们看见后，都捂起了嘴，哈哈大笑起来老师见我们一个个都在盯着他，于是笨拙的扭过身去，看见了手绢，同学们示意他开始追我，便拿起手绢，也不知所措。这是我已经回到我原来的座位上了，惹得同学哈哈大笑。
这就是我可爱的杰森老师
关于外教的作文(篇3)
有趣的外教
我们学校来了一位外教。他是个英国人，长得又高又瘦，头发乌黑略有点稀疏，却显得很精神。他还有一双炯炯有神的像蓝宝石一样的眼睛，鼻子又高又大，牙齿洁白而整齐，嘴唇很薄。第一次见面我就觉得似曾相识，后来想到他像电影《阿凡达》里潘多拉星球的天外来客。
每次上课，老师都会跟我们玩一些关于英语知识的小游戏。有一次，他说自己是一只老虎，我们是人类，然后把我们分成四组，并从中分别选出四个人，他说几，这四个人就走几步，然后问老师：“what’syourname？”老师回答：“Iamatiger。”接着老师突然从讲台后面跑过来抓人，被抓住那个人的'小组不加分，没被抓住的小组自然就赢了。教室里顿时沸腾起来，每位同学都在热闹的氛围中念着所学的单词。这种上课的方法不仅让我们轻松学到了知识，还给我们带来了无尽的快乐。
每当吃完午饭，我们就和外教老师一起踢足球。他踢足球的技术十分高超。有一次，他把球抛向了空中，当球落在离地面一米的空中时，他用力往上一踢，球居然转着圈快速往上飞，不偏不倚正好飞到了三楼的走廊上。我不禁感叹：外教老师不参加世界杯真是可惜啊！
这就是我们的外教老师，你喜欢他吗？
关于外教的作文(篇4)
可爱的外教
我们学校有个男外教，他的眼睛跟蓝宝石差不多。
他上第一节课的时候，为了知道同学的名字，叫大家把名字一一报给他，每一个人说出名字，他就根据那个人的`名字编出一首歌。有一个同学说：“MynameisKitte .”老师立刻唱道：“KitteKitte,KitteKitte.”我也不例外，我说：“Mynameisjack. ”老师又唱：“jackjack,jackjackjack.”老师唱完，大家哄堂大笑。
有一天，外教跟我说，他有一只20岁的猫，我问黄老师 ：“外教这只猫的岁月足以打破世界纪录了，可外教为什么不去申请呢？”黄老师说：“外教跟我说过，他那只猫已经病死了，所以没有去。”
大家渐渐的喜欢上了这位外教，第一是他因为太搞笑了，第二是因为他有一只差点打破世界记录的猫。大家都喜欢上他的课，上次，英语老师来抢外教的课，我们都很不乐意。
关于外教的作文(篇5)
今天下午的英语课，我们班迎来了一位“洋老师”，他皮肤白白的，个子高高的，鼻子也高高的，身穿一件红色外套，显得格外精神，说着一口地道的英语，原来他就是我们盼望已久的外教老师。
他一进教室就和我们打招呼，非常的热情大方。他首先作了自我介绍，还问了我们的英文名，接着他拿出了几张照片，向我们介绍了他的家人，照片上是她的爸爸，妈妈，漂亮的女朋友，还有一只可爱的小狗，看上去是非常幸福美满的一家。
我们开始上课了，外教老师领我们读了新单词，还鼓励我们大声地读出来，我们的错误发音也被及时纠正过来。
外教老师的发音非常清楚标准，听他的课我可得竖起耳朵认真听讲，这可是增强听力，学习口语的好机会。我非常喜欢这位外教老师，真希望他能常来给我们上课。
关于外教的作文(篇6)
我从小在老师的包抄中成长——爸爸是老师、妈妈是老师、爷爷是老师、奶奶是老师、舅公是老师、就连三个姑姑也都是老师，再加上辅导学习的老师，简直都快数不清了！有人说：做这么多老师的孩子，一定很惨吧？我却不认为然，由于我的老师们在教授教养过程中常常都会非常有趣，最有趣确当属我的网课外教——麦克老师。
麦克老师住在美国的俄勒冈州，我们是通过网络视频来上课的。每次进了网络教室，他都会微笑地用英语向我问好，并十分关心地问我今天一天的经历与心情。当我回答问题十分满意，麦克老师便会拿出各种各样的小玩意儿——气球、口琴等来逗我开心。要是我回答地不大理想时，他就会从他的“百宝箱”里取出一些小角色——海盗、船长、或是小动物等——借他们的角色来引导我，真让我觉得这个网课教室里不止我和麦克老师，还有许多神秘人物。
最有趣的一次是课堂上的模拟抓鱼。我回答问题准确，麦克老师允许给我抓一条“章鱼”回来。只见他跳出了视频画面，等他回来时头上竟有一撮“水草”，哦不，是一条“海蛇”！但只见麦克老师不慌不忙地把“章鱼”捧到我眼前。我用生硬的英语喊：“您的头上有一条海蛇！”麦克老师半信半疑地摸了摸头上，忽然吓得大叫一声，把“蛇”甩到了地上。我捧腹大笑……
你看，“老师”不一定都是那么一副“不苟言笑”的样子，“包抄”我的老师中还有许多像麦克老师一样亲切、有趣。我爱我的老师们，就像他们爱我一样！
关于外教的作文(篇7)
与众不同的外教课
游晓华
我们的外教是个黑人，性格很开朗。他长得高大潇洒，特别爱笑，他对我们很好。上课的时候经常和我们做游戏，所以我们大家都很喜欢他。今天，他又给我们上了一堂非常有活力的外教课。
上课铃响了。外教带着灿烂的笑容走进教室，大声地和我们打招呼：Goodafternoon！我们也热情地和他招手回应：Hi,Goodafternoon！。期待的外教课马上就要开始，我欣喜若狂。心想：这节课外教又会带来什么新游戏呢？一定会让我们玩得很高兴吧！
开始上课了，外教先出示图片，教我们认读与图片内容相对应的单词。他一遍又一遍地教，小组读，男生读，女生读，同桌互读，生怕我们学不会。学会后，外教开始和我们做游戏了。同学们一听到做游戏，兴奋得不得了，纷纷举高了自己的小手，还高声叫着：Letmetry！Letmetry！教室里沸腾起来了，像一锅翻滚的粥。几个同学很幸运地被选中上台做游戏，得意地向底下扬起了胜利的手势。外教先在黑板上写几个单词，然后用圈圈起来，当作篮球架。然后，外教随便读一个单词，学生要拿塑料球投掷，撞中所读的单词并读出来就算过关，能为小组的蜜蜂往上飞一级。每当台上的同学过关了，外教就会高兴地欢呼：耶！并和他击掌祝贺。要是没过关，外教就会摆出他的经典动作，耸耸肩，再拍拍那位同学的肩膀，以示继续加油。我们玩得很开心，在快乐的游戏中同时又巩固了所学的单词，真是一举两得。
直到下课铃响了，同学们还意犹未尽，拥上讲台去要再玩一次。外教课可真有趣！