自然之道作文 篇1
星期五，我和爸爸买了一只与众不同的小仓鼠，长得像老鼠，不爱吃胡萝卜，我叫它“老鼠”。一买回家，我把笼子打开，拿出“老鼠”，它用大眼睛看着我，我开心极了，把它往天上丢，又一下子接住，尽管我知道这样不好，不过看着它生龙活虎的样子，忍不住又丢了几次。
当我不知道又该怎么弄时，我看了看旁边的种满小树、小花、小草的大花盆，我想让它去大自然中活动活动，在那些花草上撒了一点磨牙木屑，把“老鼠”放了进去，又往里边放了坚果和胡萝卜，它好奇地在里边左走右走，我洋洋自得，看着这个五彩缤纷的小世界，心里别提多快乐！突然，它在一个小泥堆前停下来，大口大口吃着什么，我觉得它在吃坚果，把它提起来，兴师问罪，不曾想它用爪子拼命去抓小泥堆，我把它放回去让它去吃，它吃得更加卖力，我哈哈大笑，说：“好你个贪吃的“老鼠”，没吃够就好好吃！”它似乎听懂了，狼吞虎咽，差不多把那个坚果吃完了。我看着它入睡，还给它摆了个抱着萝卜死不放的POSS，它睡得好沉啊。
第二天，我去看自己的小“老鼠”在干嘛，它依旧抱着那条萝卜，可胸不上下起伏了，我大惊失色，它不会死了吧？我找来爸爸，问：“爸比，“老鼠”还没醒呢，不会死、了、吧？”爸爸一看，说：“死了！”我想不通为什么，也许是中毒，那毒素......啊！我跑到花盆前，往小泥堆一看---原来那被啃了大半的坚果，是霉菌！可仓鼠那么灵的鼻子，怎么会乱吃这种恶心又有点臭的东西呢？我想了好久，才明白这是自杀！也许是它在盼望自由！它希望自己能够自由，而且也想不明白为什么我要玩弄它，无视它的生命，就算是死也比这样好！
是啊，大自然一切事物都是平等的，最低级的生物也渴望自由，这就是自然之道！
自然之道作文 篇2
那一天，是阳光灿烂星期天，父亲、母亲与我兴高采烈地来到了平顶山脚下槐树林里玩儿。
小鸟儿在我们头顶唱着动听歌谣，婀娜多姿垂杨姑娘舒展着美丽秀发，朴实无华梧桐为人们撑开巨大遮阳伞。一路迎着沁人心脾槐花香味我们来到了茂密槐树林，一群群辛勤蜜蜂在槐花上欢快地采蜜，五彩斑斓蝴蝶在树林里翩翩起舞，时不时地从密林深处传来野鸡清脆叫声……
闻着花芳香，看着如画美景，怎么有一点与这幅美丽图画格格不入呢，哦！原来槐树中间有一些干枯松柏。经过我仔细观察，我发现：死去松柏树上方阳光被高大槐树枝丫遮住了，一定是松柏树没有了阳光照耀才死去。
是呀，槐树与松柏不能种在一起，即使非要种到一起，也要留足够大空间。父亲还告诉我，槐树还不能与苹果树与梨树种在一起，如果与它们种在一起，梨树与苹果树上病虫就会跑到槐树身上过冬，(槐树是苹果、梨树炭疽病菌越冬场所)。第二年又回到果树上危害果树。
听完了父亲解释，我终于明白了：槐树长得快、长得高大，松柏长得慢、长得矮，不适合种在槐树中间。
自然之道，绿化荒山混种树木时候，是一定要注意一定要遵守。
自然之道作文 篇3
学过>这篇课文,让我受到了一次大自然规律的最具体和最生动的教育，更加深了我对“不可为而为之”的危害性的认识，内心深处感触很多。
课文讲了“我”和几个同伴好心办坏事的故事，因为救了一只出来观察情况的幼龟，却害了一大群幼龟。向导起先明明极不情愿救小海龟，迫于大家的要求，而不得不做一件“不可为而为之”的事，明明知道“弱肉强食，适者生存”就是大自然的规律，不可违背，但还是抱走了小海龟，救了弱小的它！可是随之而来的事情却让人不可想象，成千上万只小海龟得到错误信息倾巢而出，数十只凶狠的食肉鸟飞来吃掉了无数只小海龟！本来不会受伤的小海龟因为这些人的无知而葬送了生命，实在是惨不忍睹。
这让我想到在生活中有很多因为“不可为而为之”而造成严重后果的事。比如：有些司机明明知道不可以超载，但为了钱财非要超载；明知不可以酒后驾车，有人却心存饶幸；明明知道不可以闯红绿灯，就有人争分夺秒非要闯红绿灯.....造成多少家破人亡、肢体殘缺。又如有些人明明知道不可偷东西，但见到人的东西不拿就手痒，从小偷针长大偷金，终究成为罪犯；再如有些人明明知道打人是犯法的，但野性十足，以欺侮人为乐，结果犯罪坐牢失去自由。生活中看见过太多这样的事了！
在学校也有一些“不可为而为之”的事。比如：明知上课不可搞小动作，就是有人交头接耳或乱图乱画甚至玩弄玩具，影响了课堂秩序；明知升旗要统一穿戴校服和红领巾，就是有个别人忘记了，影响了校容；明知上、下楼梯不能横冲直撞，有些人就喜欢在楼梯上追、跑、打、闹，造成同学的伤害；明明知道要按时完成作业，有些人就是拖拉不完成作业，结果成绩上不去；明知要爱护公物，就是有人损坏桌椅或门窗。
通过学习这篇课文，让我懂得了人生要尊重自然规律，更要认真遵守纪律，明确规定禁止的事情一定不能做，要养成遵守纪律的好习惯，只有这样在成长的道路上才能少走弯路，勇往直前！
自然之道作文 篇4
爸爸在单位楼附近买了只仓鼠送给我姐姐。
仓鼠的大小还没有手掌大，颜色是黄白色相间的，很可爱，但如果你惹恼了它，它便会用它那刚发育好的牙齿来咬你。
那天我们得到仓鼠时，很快找到了一个棉签盒做它的家，突然，它把它那可爱玲珑的小脑袋探了出来，好像很不习惯这个房间似的。正当我们想摸它时，发现它全身好脏，臭臭的，我便对姐姐说：“人可以洗澡，动物也肯定可以吧！”于是，我和姐姐说干就干，把仓鼠抱进了浴室，我先用热水把手淋湿，轻轻地拍打仓鼠的身体，然后用沐浴露洗它的全身，最后洗净。看见它全身都在抖，好像很冷似的，我急忙把它放进了毛巾里。
我很同情这只仓鼠，但我想：仓鼠洗过澡，不是很久是不会干的，于是，我把它放进了毛巾里，拿着它晒在烤火电器的前面，不过几分钟就把仓鼠的毛给烘干了，摸起来很滑很顺舒服极了。我称赞到自己的聪明才智。
但我很快就明白，我干了一件愚不可及的事：仓鼠是鼠类，不喜欢水，而且它们爱把自己弄脏。想到这里，我心里不安了起来：既然它们怕水，那我们给它洗澡会不会......
果然不出我所料，这只可爱的可爱的小仓鼠被我和姐姐洗澡洗死了。我们这真是好心办坏事。但这也让我们明白了一个道理：我们对可爱的小仓鼠的帮助看似善举，实则违背了自然之道，给可爱的小仓鼠带来了很大的伤害。人事是万物之灵，然而，当人自作聪明违反规律办事时，就会事与愿违。只有顺其自然，万物才能和谐发展。
任何事情都不能违背自然规律，否则将会产生与愿望相反的结果。
自然之道作文 篇5
当看到数十万只幼龟成为嘲鸫的口中之食，听到嘲鸫吃饱之后欢乐的叫声，响彻云霄，游客的心里想：要不是我们，那些幼龟就不会受到那样的伤害。此时我们明白了大自然的规律是不能改变的。
幼龟原本带着美好的心愿出来，出来之后他们引来一大群食肉鸟，食肉鸟把幼龟叼上了天空，厮杀，并吃掉，天空中散播出难闻的腥味儿。过了一会，数十只食肉鸟吃的饱饱的，食肉鸟发出了欢乐的叫声，它们响彻云霄。沙滩上只剩下数十个龟壳，龟壳里也空空如也。只有那几个幸存者活了下来。此时我明白了：自然之道是不能改变的，我们只能遵守大自然的规律，是我们伤害了那些幼龟。刚开始那只嘲鸫就应该吃掉那只幼龟，就不应该救那只幼龟，我们应该听向导的：叼就叼去吧。
自然之道作文 篇6
我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
那天我们上岛时，已近黄昏，非常快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们非常快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面非常安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍非常明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，非常快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。”
自然之道作文 篇7
幼龟也似乎发现了那些食肉鸟，有的慌慌张张地加速向大海爬去；有的左顾右盼好像在寻找躲藏人地方……
这时，一只嘲鸫鸟扑向一只幼龟用它尖尖的嘴巴叼住了它的细脖子，直见幼龟不在挣扎，便扑扑翅膀飞向一块岩石旁，美美地享用起起来。另一只幼龟眼看就要被啄到了，它急中生智把头脚和尾巴连忙缩进自己坚硬的龟壳里，但这对海鸥来说都无济于事。
海鸥将整个龟壳叼起来，瞄准一块岩石狠狠地摔了出去，“咔嚓”一声，龟壳裂开，鲜血四溅，海鸥连忙飞下去饱餐了一顿。有些小海龟爬到了大海中，犹如恶狼见到了食物，拼命往深水处游。但危险仍然存在，一只鲣鸟见了立刻飞上半空，一个俯冲以每小时80公里的速度冲向小海龟，小龟躲闪不及被咬住右前腿，拉上了天空……
自然之道作文 篇8
《自然之道》是一篇反映人与自然的关系的课文。自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在自然面前，我们人类该作些什么呢？课文通过具体事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。这就是自然之道。
当教学向导极不情愿地救小海龟时，我说：“同学们，你们同意向导的做法吗？”课堂上的气氛顿时活跃起来。
生１：“我同意向导的做法，如果不救小海龟，它就会被嘲鸫吃掉，那是多么残忍的事啊！”
生２马上反驳：“小海龟不会被嘲鸫吃掉，因为第三自然段说它在侦察外面是否安全，它是个侦察兵。”
生３：“它是个侦察兵只是作者的猜测。”
我马上引导学生抓词：“你从哪看出这是作者的猜测？”
生３：“从‘似乎’这个词可以看出来。”
生４：“第二自然段说太平洋绿龟从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心就要成为食肉鸟的'美食，海龟在长时间的生活里，肯定会想出一些办法来对付食肉鸟的。”
生５：“下面的课文已经写了‘我们很快明白我们干了一件愚不可及的蠢事’，这就说明向导做的不对了”。
无形中学生已经会联系上下文理解课文了。
还有的学生不服气：“既然这么做是错的，向导为什么还救海龟？”
此时已经不用我点名，马上有学生站起来解释：“因为面对的是我们的焦急、责怪，不能见死不救。”
“也许他是个著名的生物学家向导，他怕我们回去以后和别人说他见死不救、没有良心。”
争论已经到了高潮，看到大多数同学已经同意向导的做法不对，我因势利导：“同学们，向导的做法不对，他自己也知道，所以他才淡淡的说，自然之道就是这样的。那么在这里自然之道指地是什么呢？”
学生马上回答说是太平洋绿龟有保护自己的方法，教学难点由此得以突破。
有专家断言，２１世纪的教育是关爱学生生命发展，弘扬学生灵性的教育。课堂教学理当为学生创设放飞灵性翅膀的机会。这一设计把辩论活动引入课堂之中，激活了学生思维的兴奋点，激发了学生的参与热情，使学生的情感、兴趣、个性、灵性、人格等在争辩交流中得以呈现，撞击，给展示学生的心灵自由提供了一个时空。
新课程标准指出，应“努力建设开放而有活力的语文课程”，“应创造性地理解和使用教材”。我想我们应该凭借课文中的创造性因素，发展学生思维的灵性,让课堂教学成为一曲和谐的生命合奏。
自然之道作文 篇9
在今天这个物欲纵横的社会，“道”在人们的心中已经逐渐销声匿迹了。媒体报导的新闻总是被一些道貌岸然的企业曝光不为人知的丑闻而占去了所有的头条，令人触目惊心。很多不法商家因为抵制不了欲望，在利欲诱惑中行走，在世故中提炼经验，这种社会的毒气无孔不入，令消费者防不胜防。
“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”道教认为人最初的本性是淳朴和纯真的，是近于“道”的本性。只是后来社会人口日益膨胀，人与人之间，共同为了有限的名和利争夺不休，互相攻于心计，凡事以“利”为先，贪婪之心蠢蠢欲动，最终一发不可收拾，所以才会演变成今天这个浮躁得让人窒息的物质社会。
“五色，五音，五味，畋猎，稀品”这些奢侈的物质生活从古代富贵人的身上通过时代的接力棒传至今天每一个人的手里，人们纵情声色之娱，社会风气日趋腐朽糜烂，是欲望和贪婪滋生的温床。当价值观和道德观严重扭曲的时候，每个人都将不可避免地遭遇悲剧，包括自身。所以在悲剧还没有上演之前赶紧悬崖勒马，“为腹不为目”才能让自己全身而退。从此清静无为，“顺天之时，随地而性，因人之心”，按中庸之道的原则行事。
晋代嵇康好道，以“贱物贵身，志在守朴，养素全真”为修行宗旨。他豪放不羁，漠视虚伪的世俗，把真正的友谊凌驾于一切物质利益之上。这种不慕荣华的高尚情操，使得嵇康超然脱俗，四海之内皆兄弟，每个朋友都可以在他身上看到乐善好施的良好人格。如果每个人都可以做到像嵇康那样，把欲望和利益看作是“贱物”，而把真正的感情看作是心灵的信仰，对它心生敬畏，那么社会必定是一片祥云之象。
“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”，老子认为为人处世最高的原则即是上善若水，“宁处别人之所恶”也不去与其争。如何减少欲望，如何清心寡欲，即减少私心与杂念，使本性慢慢返复到淳朴的状态，与道结合。多体验人间疾苦，多做善事，多读有益的书籍，把奉献当成家常便饭，这些才是我们应该追求的生活。
佛说，所谓道人之心，应当质朴无伪，无背无面，眼看耳听，自然而然，不用拐弯抹角，也不用闭眼塞耳，好比秋水澄净，清净无为，淡泊无碍，所以叫做道人，也叫无事人。
这就是自然之道。
自然之道作文 篇10
前不久，我们学习了一篇课文《自然之道》，它让我懂得：如果不按照自然规律办事，往往会产生和我们意愿相反的结果。虽然学习了这篇课文，我还是和同学们干了一件愚不可及的蠢事。
那次春游，我们兴高采烈地踏上了“寻春之路”。我和小林来到了一棵开满小花的小树旁；这棵树很矮，只比我们高出一点儿，所以我们可以近距离地亲密地接触这些可爱的“花姑娘”：一朵朵指甲盖大小的花儿开得正艳，像女孩子美好的青春时期，白里透红，带着少女特有的羞涩。花蕊是金黄色的，散发着沁人心脾的芳香，小蜜蜂“嗡嗡”地飞着，它们正在为自己的美好生活而忙碌呢！
我们被这美景陶醉着，突然，一朵特别的小花苞映入我的眼帘；它被萼片紧紧包住，缩在一起，还没有要开放的意思，万花丛中这颗小花苞显得特别扎眼。我碰了碰同学的手臂，轻声说：“你看，这儿居然还有一个小花苞没有开放！”小林也感到很奇怪，露出了惊愕的神情。这满树繁花中的一颗花苞太煞风景了，我们左看右看不顺眼，小林悄悄对我说：“我们把它掰开，好不好？”我想都没想就答应了，我们用手轻轻托住花苞，小心翼翼地揭开上面的一层花瓣，一片，两片……整朵花在我们的帮助下终于“开”了，看看这朵掰开的花朵，真的和别的花大不相同，它有气无力地垂着头，花瓣打着皱，很不自然。
不用说，那朵花的结局很“悲惨”，也许这就是违反“自然之道”的结果吧，借用课文中的一句话：“如果不是我们，这朵小花根本就不会受到伤害。”
自然之道作文 篇11
3月27日，我们学习了《自然之道》，这篇课文讲的是——我们在加南州遇到了海龟从龟巢爬向大海的情景。我们为了保护一只担负侦察任务的幼龟，而做了件违背大自然法则的事，最终使一群幼龟遭受了灭顶之灾。
通过这篇课文的学习，我明白了：大自然的.每一个事物，都有它们生存及灭亡的理由，我们不应该人为地破坏这种生物平衡，人类对大自然的破坏最终会受到大自然的惩罚。
我们排放汽车尾气的时候，就是破坏臭氧层的时候；我们乱扔垃圾的时候，就是生产疾病的时候；我们猎杀动物的时候，就是破坏大自然生物链的时候。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，爱护一草一木，使人与自然和谐相处，愿我们的生活更加美好！