烧不坏的纸杯作文 篇1
今天是作文课，老师拿着纸杯、蜡烛、打火机走进教室，我有些纳闷：老师葫芦里卖了什么药呢?
我正在思考，老师忽然大喊一声：同学们，今天我们要做实验哦。原来是要做实验呀，我恍然大悟。
这个实验叫烧不坏的纸杯。老师先把一根像香肠一样粗的红色蜡烛点燃了，接着，老师拿出两个水杯，我往里面定睛一看，有一杯有水，另一杯没水，咦，这又是什么意思呢?我伸手拿了一个没有水的杯子，按照老师教的放在蜡烛上烤，不一会儿，纸杯底部原来那洁白的肌肤变得黢黑，一股股烟直往上冒。突然，我的纸杯着火了，蓝色的火苗dou要烧到我的手，我惊慌失措，大叫起来：着火了!然后立马把纸杯扔在地上，另一个位同学机智配合，马上一脚踩下去!哎呀，火灭了，刚才可把我吓得魂飞魄散。
咦，这个有水的杯子怎么烧不坏呢?我听到同学们的惊呼声，往后一看，印诗萌的纸杯底部虽然黑得像包公的脸一样，但却没有损坏，我再看看我这个，不仅底部黑，而且破了一个大窟窿，大窟窿如同蓄势待发的火山，蠢蠢欲动。
老师说：这个叫热传递，蜡烛通过纸杯把热量传递给了水，所以纸杯烧不坏。我和同学们茅塞顿开。
这个纸杯实验可真有趣呀!
烧不坏的纸杯作文 篇2
今天，我在学校里观察了一个特有趣的实验：“烧不坏”的纸杯。纸杯怎么会烧不坏呢？我很好奇。
只见老师拿出实验材料：一根蜡烛，一个没有用过的纸杯，一盒火柴。伴随着我们的好奇心，实验开始了，我们都瞪大了眼睛。
老师首先让我们观察纸杯底部的颜色，同学们异口同声地回答：“白色”。老师在纸杯里倒上水，点燃火柴，用火柴把蜡烛点燃，再把纸杯放在蜡烛的正上方，同学们目不转睛地看着实验，奇怪的现象发生了：纸杯的底部都烧黑了，纸杯却烧不着。大家不约而同地走近看个究竟，老师说：“不要挤，排好队，一个一个地看，不要烫着
了！”（真贴心）只见老师继续用蜡烛火焰烧纸杯的底部，大家一看，啊！杯口飘出来水蒸气，半分钟后水的下面开始向上冒气泡了。又过了一会儿，杜昕翼同学大声说：“水开了！水开了！”兴奋地不得了！到底问什么烧不坏纸杯呢？同学们像小鸟一样叽叽喳喳地议论开了……最后老师告诉了我们答案：是因为杯子里的水吸收了热量，杯子的底部达不到着火的温度，所以纸杯烧不着！哦，原来是这样啊，同学们像拨开云雾见到了青天，恍然大悟！
这个实验真有趣，我以后要多做一些有趣的实验，一定更加努力地学习，探索科学的奥秘！长大了我要当一名科学家。
烧不坏的纸杯作文 篇3
小朋友，你们有见过纸杯能烧水吗？什么，不信？那我现在告诉你们：纸杯可以烧水！如果你还不信，就听我说下去吧。
首先，准备一个纸杯，一根蜡烛和一杯自来水，一个打火机。先让一位同学用打火机点上蜡烛，再把自来水轻轻地倒进纸杯里，再让一位同学把纸杯拿好，就可以观察纸杯和水的变化了。
过了两分钟后，杯底从白变成了黑的了，水温也从凉变成温了。又过了两分钟，杯底变得像巨峰葡萄的颜色一样黑了，水温变热了，杯口开始冒白气，水面上有小泡泡。最后，杯底变得比黑墨水还黑了，水也变得特别烫，白气更多了，泡泡也变大变多了，很快，水开了！
你是不是很想问：纸明明怕火，可怎么烧了这么久，水都烧开了，纸杯怎么没被烧出一个大洞呢？这个是因为蜡烛的热量被纸杯传递给水，而水就因为热量烧开了。而纸杯由于不是聚热点，所以不会烧着，这就是热传递原理。小朋友们你们懂了吗？
烧不坏的纸杯作文 篇4
邓正轩
周末，我在书里看到烧不坏的纸杯这个小实验，我感到很好奇，赶紧叫爸爸陪我一起做实验。我找来了纸杯、蜡烛、打火机、水。
实验开始了。我按照爸爸说的，拿出一个空纸杯，接着往杯子里装了一点冷水，再把杯子放在蜡烛上烧。过了5分钟，杯子一点点地变黑了，可是纸杯还是没烧着。我想：为什么空纸杯在火上烧，一下子烧着了，而装了水的纸杯却没烧着呢？我感到非常惊讶，爸爸让我去摸下杯子，杯子热手乎的。非常暖和。我继续给纸杯加热，杯子里冒出了无数个小气泡，像小不点儿在里面跳舞。接着水蒸气慢慢升起来了，我心想：这到底怎么回事呢了我百思得其解。
看着我满脸疑惑的神情，爸爸笑着说：“这是热传的原理。纸杯吸收了热量，又把热量给了杯中的水，所以装了水的林子不会被烧着。”我听了恍然大悟，以后要多做实验，丰富知识。
烧不坏的纸杯作文 篇5
胡飞
今天下午，老师带着我们上了一节实验课，名字叫做“烧不坏的纸杯”。同学们听后议论纷纷，纸杯不是一烧就坏吗？老师不会是在开玩笑吧！
实验开始了。首先，老师右手拿着一个打火机，左手拿着一根蜡烛，接着按一下，只听见“咔嚓咔嚓”的响声，蜡烛点燃了，冒出了火焰。等蜡烛燃烧了一会儿，往桌子上滴下几滴蜡烛油，然后把蜡烛粘在桌面上。最后往纸杯里倒水，小心地端着纸杯，对着火上烧了好长时间，可是纸杯还是没有烧坏。同学们看到了说：“为什么纸杯烧不坏呢？”老师笑哈哈地说：“因为蜡烛的热量会传递到水上，所以纸杯才烧不坏的。”我听后恍然大悟。
同学们开心地说：“这节课太有意思了，要是天天上这种课，那就太好啦！”
烧不坏的纸杯作文 篇6
今天在作文班里陶老师给我们做了一个实验，名字叫烧不坏的纸杯。我百思不得其解，纸杯怎么烧不坏呢？
在实验开始前，老师准备了两个有红色点的纸杯和一根红色的蜡烛还有一个黄色的打火机。
实验开始了，只见陶老师先用打火机点着了那根红色的蜡烛，再拿一个没装水的纸杯小心翼翼地放在刚才点着的蜡烛上。没过三秒，纸杯的下面就烧黑了，接着更黑了纸杯就破了。我们在下面哈哈大笑，不知道老师还有什么绝招。
陶老师从容不迫的又拿出了一个装了半杯水的纸杯，接着把刚才那根蜡烛放在那个有水的杯子下面，纸杯底部突然出现了一个黑点，过了一会儿那个小黑点越来越大越来越黑，而杯子里的水从凉的到温的再到烫的然后越来越烫，然后水面上突然冒出来了一个个泡泡，我们想水应该烧开了，可是很惊奇的是水杯下面并没有破。最后，老师告诉我们，火烧纸杯的热气被水吸走了，纸杯没有达到一定温度，所以纸杯没烧着。通过老师的讲解，我们恍然大悟，科学的奥秘可真深啊！
今天的实验可真神奇啊！我以后要多看书多学一些科学知识要探索更多的科学奥秘。
烧不坏的纸杯作文 篇7
今天，小雅老师给我们带来了一个小实验，我们好奇的问：“是什么实验？”哦，原来是烧不坏的纸盒。
老师拿出一根蜡烛，一个打火机和两个纸盒，老师让同学们搬来了一张桌子，我看那根红红的蜡烛像一个大力士。
第一个实验开始了，老师在蜡烛上用打火机点了火，把纸盒放在上面。没烧之前是白色的，开始烧了纸盒后，底部变黑了，我闻到了怪怪的味道。过了一会儿，纸盒的底部更黑了，那味道更重了。有人说这是烧烤的味道，有人说是炒板栗的味道，还有人说是蚊香的味道，最后我发现纸盒底部烧出了一个洞。
第二个实验开始了，首先老师找了一个同学要了一些水倒在另一个纸盒里，然后老师把盒子放在蜡烛上。过了一会儿，从纸盒里冒出了白气，像开水一样在沸腾，最后冒出了更多的白烟，水开了，我轻轻地碰了一下水，很烫，但为什么这次的纸盒没有烧破呢？
原来是蜡烛的热量通过纸盒传递给了水，所以水开了，纸杯没有烧着，这就是热传递原理。
烧不坏的纸杯作文 篇8
今天的语文课上，余老师为我们做了一个有趣的实验，名字叫烧不坏的纸杯。
实验需要准备一个打火机，一根蜡烛、一杯清水、二个纸杯。
实验开始了，余老师先拿出一个纸杯，接着把蜡烛点燃，然后把纸杯放在蜡烛上加热，杯子一下子就点着了，火苗像一个调皮的孩子，在杯子上跳舞，同学们尖叫着，我想：不是烧不坏的纸杯吗?怎么一下子就烧坏了呢?我们用疑惑的眼神看着老师，老师看出我们心中的疑惑，说到：这是证明空水杯是能够烧着的，下面，谁愿意和老师一起完成接下来的实验呢?同学们争先恐后地举起了手，最后老师选中了小鹏，他兴奋地跑上讲台。余老师将水倒在另一个空杯子里，放在蜡烛上加热，不一小会，纸杯的底部被烧糊，杯子中冒出了水泡，但是纸杯始终没有被烧坏。同学们感到很神奇，都站起来看。过了一会，老师让我们去摸杯壁，杯壁热乎乎的，非常暖和，小鹏继续给纸杯加热，被子里冒出了热气，像孩子放学了，向四面飞散，我想：这到底是怎么回事呢?纸杯又为什么没有破呢?我百思不得其解。
看着我们满脸疑惑的神情，老师和颜悦色地为我们揭开了谜底：这是热传递的原理，纸杯吸收了热量，热量传递给了纸杯中的水，所以装了水的杯子不会被烧着，同学们听了恍然大悟。
这个有趣的小实验让我明白了，科学离我们并不遥远，它就在我们身边。
烧不坏的纸杯作文 篇9
唐瀚文
看到这个题目，你一定很好奇吧？纸杯怎么会烧不坏呢？今天老师带我们见证了这个奇迹。
我们准备的材料有：蜡烛，打火机、空纸杯，凉水。
实验开始了，我特别激动，也有些紧张。只见老师拿起一个空纸杯，用打火机点燃蜡烛，再用空纸杯对着点燃的蜡烛燃烧。不到三、四秒钟，纸杯就着火了。我心想：纸杯不是烧不坏吗？难道实验失败啦？这时，老师神秘地说：“这是为了让你们明白纸是很容易被火烧着的，接下来就让你们见证奇迹吧！”
于是，老师又拿起一个纸杯，倒一些水在纸杯里，用蜡烛的火焰对准杯底，三分钟过去了，杯底渐渐变黑，像个黑锅底。再过几分钟，杯子里的水开始冒气泡了，像一个个小精灵在跳舞，纸杯却完好无损。大家兴奋得鼓起了掌。
我真想再做一次这样的实验！
烧不坏的纸杯作文 篇10
吴皓然
上课时间到了，同学们坐到座位上，老师笑眯眯地走进教室，开心的告诉我们，今天要做一个“烧不坏的纸杯”的实验。同学们一脸疑惑地问老师：“纸杯不是一烧就坏吗？您不会骗我们吧？”老师很神秘地说：“一会儿你就知道了。”
开始做实验了，首先老师用右手拿了一根蜡烛，用左手拿起打火机，咔嚓一声，蜡烛点着了，燃起了火。接着，老师滴下几滴蜡烛油，将蜡烛放在桌子上，然后轻轻的往纸杯里放点冷水，右手小心地端起杯子，对着火焰加热。刚开始烧时，纸杯颜色从白慢慢变成黑色了，有几个勇敢的学生上去用手摸了摸水。过了一会儿，杯底全部变黑了，水变成热水了。最后，杯底乌黑的像头发一样，奇怪的是，纸杯一点也没有给烧坏。
这个实验太神奇了，我长大一定要当一名科学家。
烧不坏的纸杯作文 篇11
“盛水的纸杯不会被火点燃”，书上这短短的一句话吸引了我和小伙伴原原的目光。既然是纸，哪有不着火的？“百闻不如一见，百见不如一做”，我俩决定亲自验证一下。
我们准备好一个纸杯和一个打火机，然后就开始做实验了。我装了半杯水，手紧紧地握住纸杯的上沿。原原对着杯底小心翼翼地按下打火机的开关，通红的火苗顿时贪婪地舔上了杯底。不过几秒钟，白白净净的杯底就出现了一块大大的黑斑。
我们两个人的脑袋紧凑在一起，眼盯着杯底将近20秒。只见杯底变得焦黑一片，却一直没有燃起火苗。真奇怪，难道是时间还不够？我们又耐着性子等待了十几秒，杯底还是“顽石不点头——依然如故”！
盛了水的纸杯烧了30多秒，还没有起火，事实证明盛水的纸杯不会被火点燃！可是，这是为什么呢？我俩马上去查电脑，终于知道了答案：原来每种可燃物都有自己的燃点。盛水的纸杯不会被火点燃，那是因为当火烧到杯底时，纸杯里的水把火的热量迅速散开，而火就达不到纸杯的燃点，所以盛水的纸杯不会被火点燃。
哦，我揭开了盛水的纸杯不燃的奥秘！动动手，动动脑，科学就在我们身边。
烧不坏的纸杯作文 篇12
“叮铃铃……”又是一节科学课，这次科学老师也不知怎么回事，带着两个一模一样的纸杯，一瓶水，一个打火机，笑着来到班级，故作神秘地对我们说：“今天我来为大家变一个魔术，名叫‘烧不坏的纸杯’”。听了这个名字，我们不禁奇怪地叫道：“怎么可能有这样的纸杯？”“老师你在逗我们吧！”……
老师让我们保持安静，他把打火机点燃之后，放在纸杯下。没一会儿，纸杯就焦了，冒出了缕缕白烟。随后，纸杯便“哗”的一下燃烧了起来，老师连忙把手中的纸杯扔到了地上。我们立刻沸腾起来：有的同学离开座位前去看个究竟；有的同学拿出水杯准备灭火；还有的同学记录下了这个瞬间。老师又叫我们安静，问：“这是一个普通的纸杯吧？”“对！”我们异口同声道。
接下来，老师又拿出了另一个纸杯，在里面倒了大半瓶水后，对我们说：“奇迹马上就发生了！”我们谁也不信，只好看着老师表演。老师将纸杯放在打火机上，然后我们自觉地倒数：“60！59！58！……”才过了二十秒，纸杯底面已经开始发黑了，我们不由地为纸杯担心。又过了二十秒纸杯还是保持着底面发黑的状态，我越来越紧张，我心想：这个纸杯已经坚持了很久了，也不知它还能不能坚持得住。二十秒转眼又过去了，我们很惊讶，因为纸杯已被火烧了一分钟了，可它还是完好无陨。
最后老师告诉我们：“纸的燃点是130℃，而水的沸点只有100℃。当纸杯里装有水，而且水没有被烧干的情况下，纸是无法达到它的燃点，也就是说纸杯是不会被点燃的！”我们听后恍然大悟。
是呀！这个简单而又有趣的科学实验，让我们得到许多知识，所以我们应该勇于探索，坚持不懈地发现更多的科学奥秘。
烧不坏的纸杯作文 篇13
郭子淼
今天，我在家里做了一项很有趣的实验，“烧不坏的纸杯”快来一起看一看吧！
我准备出了纸杯、打火机、水和蜡烛。首先，我用打火机把蜡烛点燃，小心别烧到手！接着把蜡烛固定到平台上，然后往纸杯里倒水，倒半杯就可以了。最后一个环节，我把纸杯放到蜡烛上烧。过了五分钟，见证奇迹的时刻到了！纸杯竟然没有烧坏，只是杯子底部变黑了，而水开始不停的冒气泡，像在水里跳舞一样，我摸了一下杯壁，热乎乎的，非常暖和。再继续加热，水蒸气慢慢的升起来了。我满脸疑问的去问妈妈，妈妈告诉我：“这是热传递的原理，纸杯吸收了热量，又把热量传递给了水。”所以装了水的杯子不会被烧着，我听了恍然大悟。
这项有趣的实验真是太令人难忘了！原来，热能量能在物体中传递，真神奇！
烧不坏的纸杯作文 篇14
今天是个特别的日子！我来到了快乐作文班，老师神秘的告诉我们上一节有趣的实验课，实验名字是：烧不坏的纸杯。
我好奇地问：老师纸杯不是怕火吗？为什么会烧不坏呢？老师对我说：你仔细观察等下我们的实验过程，然后看看大家能不能找到答案吧！我就大声说：好！
接着我们就开始了实验。刚开始也就是烧之前，我们看到了杯底是白色的，老师倒进了些冷水。开始烧了，杯底颜色从白慢慢变黑了，水温也变得热了有几个勇敢作文的同学上去用手摸摸水。过了一会儿，杯底完全变黑，我们看到了杯口有在冒黑烟，水变成热水了，最后杯底黑得像碳一样，此时水沸腾了，变成了开水，冒出了水汽，看到这些神奇变化，大家激动地鼓起了掌声。我也跟着大声鼓掌！
今天真是一节快乐的作文课啊！我希望下次来上课的时候，也可以这样上实验课，以后我会好好观察身边的事物，后来我发现原来水杯不会被烧坏的原因是热量转移到了水上所以纸杯不会被烧坏，老师说这个就是热传递原理呢！
烧不坏的纸杯作文 篇15
今天，我在家里做了一个有趣的实验，名字叫“烧不坏的纸杯”。
实验开始了，我拿出一个空纸杯，接着在杯子里装了一点儿冷水，再把杯子放在蜡烛上烧。过了五分钟，杯子一点点地变黑了，可是纸杯还是没烧着。我想：为什么空纸杯在为上烧，一下就烧着了，装了水的纸杯却没有烧着呢？我就去问妈妈，妈妈让我去摸杯壁，杯壁热乎乎的，非常暖和。我继续给纸杯加热，杯子里冒出了无数个小汽泡，像小玩偶在里面跳舞。接着水蒸汽慢慢地升起来了。我心想：这到底是怎么回事呢？水怎么没有流出来呢？我百思不得其解。
妈妈告诉我：这是热传递原理，纸杯吸收了热量，又把热量传递给了杯中的水，所以装了水的杯子不会烧着。
做了这个有趣的实验后，我知道了热传递的原理，原来热量能在物体中传递。