写作文是一种非常重要的学习方式。通过写作文，学生可以更好地理解和掌握课堂上所学的知识。作文不仅是一种记忆的方式，更是一种思考的方式。通过写作文，我们可以更加深入地思考沟通交流中的问题，提升沟通效果。同时，写作文也可以增强我们的表达能力和批判思维能力。因此，写作文是非常值得推荐和鼓励的学习方式。希望今后更多的学生能够通过写作文来加深对所学知识的理解和领悟。
老师谢谢您作文(篇1)
老师，事情虽然已经过去很长时间了，但我还清清楚楚地记着：刚上小学时，我是个什么都不懂的孩子，您像辛勤的园丁那样，给我们这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成一棵棵健壮的小树。
老师，我总忘不了那件事，您还记得吗？二年级时，有一次数学测验，我看题很简单，就唰唰的写起来。可是，算到最后一题时，怎么也做不出来，我急得抓耳挠腮脸冒汗。我怎么能不急呢！前几次测验，我都得了100分，这次如果考不好，都丢人呀！再说，邻居李奶奶常夸我：“硕硕真聪明，回回都考100分！”这回考试考不了100分，回家怎么去见李奶奶呀！我反复看了几次试题，想起来了这道题是课本上的一道题。我眉头一皱，计上心来，看看书不就会了吗！我心砰砰直跳，唉，反正就偷看一回，以后再不看了。于是，我就趁您转身，拿出书来，当我正要照着答案抄的时候，您已经站在我面前了，我当时想，您一定会严厉地批评我……可您仍像平时一样，亲切地望着我，好像在问：“你这样做对吗？”然后就不动声色地走开了，我心里七上八下，再没心思抄答案了。
下课了，您让我坐在您对面，轻声慢语，语重心长地对我说：“我们要真实的成绩，不要虚假的分数。知错就改，以后再不要做这样的事了！”当时虽然我还不完全理解您的话，可我却一字一句刻在脑海中了。我流泪了，我分明见您的眼睛里也含着晶莹的泪水！
老师，这件事我会记一辈子，真的！
谢谢您，老师！
老师谢谢您作文(篇2)
在一个万里无云的下午，太阳懒洋洋的照在人的身上，六年级6班外的窗台上一排同学正在可怜巴巴的被 罚抄，有的站着、有的半蹲着，有的活动活动着酸痛的关节，接着又写了起来……
下午第三节班会，你让星期天做的报纸拿出来，我一愣，心想：惨啦！我的报纸还在妈妈的阳台上呢！ 我慌乱起来。这时，你说道：“没有拿报纸的站起来”，我慢吞吞的站了起来，不敢面对你。你又说道：“ 没带报纸的同学罚抄十二课文一遍”。我顿时感到眼前一团漆黑，这是我第一次受到这么严重的惩罚。于是 ，放学之后，我和其他没有带报纸的同学一起在教室外抄了起来
老师，谢谢你！你给我的这一次刻骨铭心的惩罚，让我深深地认识到了我的错误；老师，谢谢你！你给 我的一次人生的教导，使我改正错误、茁壮成长；老师，谢谢你！是你对我的这次批评，让我铭记在心。我 以后要每天写完作业后，检查一下作业带了没有，东西少拿了没有，还有什么要带的等等，这要慢慢地养成 一个习惯。
成败在于细节，从今天起，我要从细节抓起，从小事做起，成为一个细心的“三好”少年。
老师谢谢您作文(篇3)
在城关小学正对面的小区，曾有一个舞蹈班。在那里珍藏着我一段美好的回忆。每次路过，我就会驻足、凝望，脑海里就像过电影一样快速的闪现一幅幅画面：优美的舞姿，开心的笑脸。眼前立刻浮现出我那位漂亮善良的、温柔却又严厉的舞蹈老师刘乐老师。
严厉的刘老师
从开始教我们的第一天起，刘老师就告诉我们：学舞蹈要用心，每一个动作都必须做到位，不得有一丝懒惰。她教的每一个动作都有严格的要求：芭蕾手指动作要优美，脚下一位、二位、五位要做好，起跳要轻巧，踢腿动作脚背要绷直她一边说一边示范给我们看，然后又领着我们做。她每教一个动作都要检查一遍，一一指出每个人的问题，之后要求大家对着镜子一点点纠正。天啊！每每上完一节课，我们都累得快趴下了，大家聚在一起小声议论：刘老师看着温柔，怎么这么厉害？太严了吧？说归说，可一旦开始练习，就没人敢懈怠，有时偶尔懒散一下，就会看见刘老师射过来的严厉的目光，吓得只有好好去做了。
善良的刘老师
记得又一次，刘老师教我们打前桥，大多数小朋友都学会了，但个别胆小一点的还不敢做这有难度的动作，其中就包括我。看着别人轻松的下腰、翻转，我是既羡慕又害怕。难道我没有跳舞的天赋吗？心里正在胡思乱想，有人把手搭在了我的肩上，我吓了一跳，回头一看，正是刘老师，她用眼神告诉我做这个新教的动作。顿时，我的心跳加速，两腿发软，越来越紧张，心想：刘老师不会打我骂我吧？会不会罚我作文站？刘老师看我半天不动，似乎觉察到了什么，眯着眼睛说：是不是有些害怕？那温柔的声音对我来说就像是一根救命的稻草，好半天，我才吞吞吐吐地从牙缝里挤出一个字嗯！。这时，她却笑了，跟我想象的完全不同啊！紧接着她伏在我耳边说道：有老师在，你不用害怕，我不会让你受伤的。听了刘老师的话，我的心里立刻感到暖暖的，似有一股力量注入我的身体。此刻的刘老师，早已没有了往日的威严，而是一脸的温和、慈祥，和我印象中的刘老师简直判若两人啊！只见刘老师将手轻轻的搭在我的腰间，告诉我动作要领。我开始仰头，下腰，腿部用力，随着刘老师的一声起！，我用尽力量，刹那间，打了过去围观的小朋友都啪啪啪的拍起了小手，再看看老师，笑眯眯的，好像在说：我说的没错吧，你一定行！那一刻，我的眼睛模糊了，眼里湿漉漉的
从那一刻起，我打前桥没有了恐惧，动作越来越熟练，而且能一连能打好几个，一个个标准的动作从老师眼前过时，我分明看到了她眼里的高兴劲。
刘老师就是这样，她希望我们可以成为小小的舞蹈家，直到现在，我的耳边时常还会响起她鼓励的话语。
童年的回忆总是美好的，在那一段回忆里，有您给它涂抹了色彩，才使它缤纷；在那一段回忆里，有您的严厉和慈爱，才让我舞出了美丽和自信；在那一段回忆里，有您的鼓励和帮助，才使我拥有了发自肺腑的快乐和开心，难忘您的鼓励和教诲，请让我真诚的说一声：谢谢您，老师！
老师谢谢您作文(篇4)
老师，您是我黑暗中的一盏明灯，为我指引方向;您是我失败中的鼓励话语，令我充满自信;您是我冬日里的阳光，使我温暖舒适。这就是老师，一位平凡的园丁。
记得那是一个晴朗的下午，我不小心在操场摔了一跤，我大哭起来，同学们马上去办公室叫来了您，您弯下腰为我检查伤口，血不停地留着，您马上带我去医务室包扎伤口，您为了我，落下了下午的教师议会，此时，我心里对您有多么愧疚。
还有一次，我遇到了难题，怎么想也想不出来，您看见了，马上走过来，为我讲解思路，在您耐心地帮助下，我终于在一次考试上取得了优异的成绩。
老师，您像蜡烛一样点燃了自己，照亮了我们。我们的每一次进步，每一点成绩，都是与您的辛勤劳动分不开的。老师，谢谢您!
老师谢谢您作文(篇5)
同学们，这是我最后一次给你们上数学课了。希望大家以后要继续努力。她站在讲台上，眼中掠过一丝不舍，她又抿紧了嘴唇，过了好一会儿才缓缓开口，声音低沉。
说完，她草草整理了一下课件，又再次抬起头用怜爱的目光扫视了班里的每一位同学。这时我才发现，教了我们一个多学期数学的曹老师，眼角的皱纹竟是如此清晰，犹如岁月在她脸上留下的沟壑，她头上的黑发在刹那间好像也失去了光泽。她轻叹一口气，拿着教案走向门口，就在快要离开我们视线的时候又转回身来看向我们，好像要说什么，却始终没再作声。渐渐地她的身影消失在我们视线里，留下的，只有黑板上一条条的数学公式。
那一天，我们突然被告知要换数学老师。那一刹那我内心除了震惊，更多的是对于我们数学老师满满的不舍之情。
我们的数学老师姓曹，在同学中十分有威严。那一双炯炯有神的眼睛，无论是哪些同学在开小差，还是哪些作业中的错误，都逃不过她的火眼金睛；还有她那振聋发聩的大嗓门，无论课堂中有多么吵闹，她只需大喝一声，顿时鸦雀无声，一片寂静。
还记得刚步入六年级时，我仗着自己数学成绩不错，对作业敷衍了事，有错误也不会去二次订正，如此以来才过了一个星期不到，我就被请去办公室了。
刚走到老师办公桌前，映入眼帘的是我刚做的考试卷和一本摊在桌上的我的练习册，以及老师带着疑问又责备的面庞。曹老师生气地把我的练习册一页页翻给我看：为什么不按要求完成订正？我这才发现有好几道错题订正以后还是错的，而我却没有继续订正！我低下头，连连说：对不起曹老师，我今天回去一定订正好。
曹老师又拿起了我的测验卷，我一眼就看到几个鲜红的大叉，心里一凉。老师指着卷子上的叉：你看看错在哪里。紧接着她又飞快地在我的练习册上翻出了两道错题，朝我手里一塞：你再对比一下！
一看之下，我大吃一惊，后悔不迭测验卷上考的就是作业原题！可惜啊，我作业做错了，订正也订错了，而我又没再继续订正，最后导致试卷上又犯了同样的错误！两道题整整8分啊！就因为我的疏忽和自大，因为没有及时订正作业而失去了宝贵的8分！
曹老师说的话虽然不多，但一个个字犹如针一样扎在我羞愧的心上，我只觉得万分后悔，低着头不敢看老师，惭愧得恨不得挖个地洞钻进去。看我低着头一声不响，曹老师语重心长地对我说：知道问题在哪里就重视起来，不要一错再错！态度决定高度，不要浪费你考高分的实力啊！曹老师短短几句话重如千钧，那以后我对作业加倍重视和认真，不敢有一丝疏忽大意以免重蹈覆辙，而我的数学成绩也更稳定了。
言犹在耳，想起曹老师对我的谆谆教导，我想由衷地说一句：曹老师，谢谢您！桃李不言，下自成蹊您永远是我尊敬的好老师！
老师谢谢您作文(篇6)
回忆犹如那连绵不绝的长河，轻轻取一瓢来细细端详，总会让人的心澎湃起来……我呆呆地望着小学时光的脚步略过我的身旁，我也无能为力。
让时光静止不动呢？我想，每当这时，我陷入了沉思…..
从牙牙学语的小孩变成了会写一流作文的少年。我也曾享受过握笔的快乐，手指尖的灵性也不知不觉地落到了纸上。想想，我一开始写文章是多么困难，错字、病句一股脑儿地出现在我的本子上。每当我看见本子上密密麻麻的错误，我的脸就会红的像秋天树上挂的柿子一样。每当这时，老师就会走过来，一丝不苟地教我写作，教我如何修改文章。我总是似懂非懂地点头，每一次点头都好像受到了启发。
作文语句不精湛，老师就让我拼命地读书；作文语言不够优美，老师就让我多多学写作文。这样一日一日地练习。终于，我的作文突飞猛进，还获得了“小作家”的称号。但这些我都不在乎，我只记得我是如何在老师的培育下一点一点进步的……
年的时光即将结束了，但对于母校的一切一切，我都充满了眷念之情。
“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。”老师，我真舍不得离开您！老师，我将永远铭记您的教导！
谢谢您，亲爱的老师！
老师谢谢您作文(篇7)
在我上四年级时，汤老师教我们语文，我非常喜欢她上的课 。
她可关心我们了。有一次，我正聚精会神地写作业 ，忽然觉得肚子有些不舒服，不小心吐了一口。老师看到后，赶忙从讲台上走下来，焦急地问：“怎么了？”我说有些难受，她马上给我的妈妈打电话来接我，随后，老师又带我去岳庄卫生室打了一针。
几天后，我觉得病好多了，能去上学了，可是，老师听到这个消息后，急切地给妈妈打了一个电话：“喂， 你是李晓飞的妈妈吗？我是她的老师，请你告诉她，等病好了再来上课，我会给她补课的。”怎么样？老师很关心我吧！
她的性格非常温柔。有一次中午，我吃完饭后来到学校，老师布置好了作业，可我并没有写，而是和同学大呼小叫地玩了起来这时，老师进来了，看到了我，让我去她的办公室，我战战兢兢地去了办公室，心里想：这次一定要挨罚了。
可是，是我意料的事情并没有发生，老师而是满面笑容地对我说：“知道你犯了什么错吗？”“知道，我不该和同学玩，应该写作业，”我望着老师那慈祥的脸，流出了忏悔的.眼泪。
不知不觉中，我已经升上五年级了，不过，我是不会忘记汤老师的。
老师谢谢您作文(篇8)
在我们的世界里，唯有老师才是我们最知心的朋友。老师，您是一棵参天的大树，为我们遮风挡雨;老师，您是辛勤的园丁，为我们提供了无穷无尽的养料;老师，您是一本厚厚的词典，蕴涵着许多人生的哲理。在这个世界上，老师是我最敬重的人。
从小到大，我有过许多的老师。这些老师，他们的共同特点是无私奉献，不同之处是他们都有自己独特的风格，独有的教学方式。老师，是人类文明的传播者;老师，是人类灵魂的工程师;老师，是我心目中最崇拜的对象，是我最值得感谢的人。
她，表面上看起来很严肃，实际上非常温和。就是这位老师，改变了我。
在每次上课之前，老师都会提前两分钟走进教室，把昨日学的内容，编成题，快速写在黑板上，时常叫几位学生来做题，而我觉得很侥幸，从未在黑板上做过题。可是，在那天，我感到很不幸，老师叫到了我的名字，我蒙了。心里暗想，躲得了初一，躲不了十五啊。结果一做，竟做错了。一道老师讲过无数次的题啊，我低着头，不敢望老师，老师似乎知道我的心思。她说：“题做错了，你还能躲掉吗?”是的，错了就是错了，无需去躲，应该面对现实，勇于担当。那一天，老师对全班同学说：“错了，并不可怕，可怕的是，做错了事，不去承担责任。”后来这句话时常警惕着我。
此后，我好像变了个人，成为一个勇于担当的人。和老师相处时间长了，我慢慢地发现，她是一位与众不同的好老师。她对于学生十分严格，课后，对学生很温和;做事周到，仔细，细到一根银针都能听到。最重要的是，她为了学生，竟做到了鞠躬尽瘁的地步。我真正的感觉到，老师，特别的辛苦。
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润着它成长;苍鹰感谢长空，因为长空给它翱翔的蓝天。而我感谢的是老师，感谢老师教给我们无穷无尽的知识，感谢老师让我们懂得做人的道理，感谢老师为我们所做的一切。
老师谢谢您作文(篇9)
有人说“老师是太阳底下最光辉的职业”，有人说“教师是人类灵魂的工程师”。等等，都是用来赞美老师的。我认为老师是园丁，用辛勤的汗水培育我们这些幼苗长成大树。老师不仅教会了我们要勇于表达自己，还教会了我们要宽容别人。
那是接近期末考试的时候，我们都在教室里读书，突然陈老师叫我出去，我的心情如同十五个吊桶——七上八下，心里真是忐忑不安哪，很怕老师会指责我。到了外面，陈老师问我是从什么时候看课外书的，问我上课为什么不敢回答问题，怕老师了吗？我结结巴巴回答着老师的问题，真不知道当时为什么会那么的紧张，想起来觉得当时的自己真是好笑极了，当时的我根本就不明白老师为什么要让我出去回答问题，以为老师是不放心我，怕我拖班级后腿呢。现在我知道了老师是因为想让我更加认真学习，身心放松，考试可以考一个好成绩，开开心心的迎接下一个学期，才让我回答那些问题，来舒缓担忧的，我居然会那样理解，真是对不起老师辛勤的教导，艰辛的汗水。不过，真是感谢上天让我清醒过来，之后我一定要用优异的成绩来回报老师的辛勤教导，长大后，做一个对社会有用的人。
老师谢谢您作文(篇10)
老师就是冬日的阳光，时刻温暖我们的心房；老师就是草原上的星星之火，点燃了我们的青春；老师就是黑夜里的一盏路灯，给我们指引方向；老师就是知识的宝库，源源不断地给我们送来知识……
她长着一头比丝更细更软的长发，一双炯炯有神的眼睛亮得像蓝宝石一样，那饱含深情的目光，从来没有黯淡过。一张能说会道的嘴镶嵌在她的脸上，你知道这是谁吗？这就是我们的班主任——赵老师。
她爱孩子、爱校园、爱同事，是我心目中的好老师。在她妙语连珠的课堂上，我们听得津津有味。在赵老师的带领下，我们走进了知识的海洋，而她上的课更是如春天那样生机勃勃，下课时，赵老师更是平易近人，经常与我们谈笑风生。
在一节有趣的作文课上，我们需要把炮仗花写得“活灵活现”，为了让我们增加灵感，赵老师就带我们到操场，让我们与炮仗花“亲密接触”。我们一去到操场，就迫不及待地跑到炮仗花身边认真观察。在赵老师的指导下。我们仿佛进入了花的世界，花的海洋。正当我们依依不舍地离开操场时，赵老师又滔滔不绝地为我们读起一篇篇优秀的范文，并教我们：一定要把看到的、想到的都写出来，并适当地加一些四字词、修辞手法，这样的作文就不会干巴巴，没有色彩。我们聚精会神地写作文时，您不仅没有休息，而且还在我们身边走来走去，当同学不会写的时候，您总是耐心地辅导着，正因为这样，我们那一次写的作文栩栩如生。那一次，您笑了！笑得那么甜，那么美，那么迷人！
老师，在这个学期，我的作文有了很大的进步，不会再像以前那样写得乱七八糟，当然，这离不开您细心的教导！而我的书写也由“歪歪扭扭”变成了“方方正正”，这完全是您教育出来的。
赵老师，我的好老师，谢谢您！