有时我们往往低估了电影对自己的影响力，但是我们在看电影时却能够接收到许多不同的个人观点。编写观影感想时，我们需要通过真实的评价来表达自己的看法，而在这个过程中，我们不自觉地成长着。对于如何编写观后感，我们可以从哪些角度入手呢？针对这个问题，编辑为大家整理了一份有价值的“展会观后感”，以供参考。希望这些内容能够对大家有所帮助！
展会观后感(篇1)
CES((全称International Consumer Electronics Show)国际消费类电子产品展览会(简称国际消费电子展)，是全球规模最大的消费科技产品交易会之一，每年1月在美国内华达州拉斯维加斯举行，由美国电子消费品制造商协会(简称CEA)主办，旨在促进尖端电子技术和现代生活的紧密结合，是世界上最大、影响最为广泛的消费类电子技术年展，也是全球最大的消费技术产业盛会。该展始于1967年，迄今已有47年历史，现已成为了全球各大电子产品企业发布产品信息和展示高科技水平及倡导未来生活方式的窗口。
展会科技巨头众星云集，高新科技产品更是层出不穷，在CES 2016上我们可以看到很多独具创意的科技产品，包括大家十分期待的虚拟现实设备、智能穿戴、无人机、电动汽车，和传统消费类电子产品，如平板电脑、手机、笔记本、存储产品等。
MAIWO(麦沃)作为国内移动存储行业的著名品牌，今年也毫不例外的参加了此次科技盛会，并发布了最新的硬盘座、移动硬盘、磁盘阵列柜等存储产品。
因为专注，所以卓越!MAIWO(麦沃)数据存储十年专注移动存储行业，一贯追求卓越的品质和领先的科技，以让消费者能够“Enjoy Digital Life!轻松享受数码生活!”为企业使命，推出一系列存储新品，如全铝合金硬盘盒、迷你硬盘座、多盘位硬盘拷贝机、USB3.0 HUB、Thunderbolt磁盘阵列柜等，所有产品均内置MAIWO独家研发的“MAIWO Smart Backup智能备份软件”，率先采用软硬结合的方式使MAIWO产品继续领跑移动存储行业发展。
展望未来，存储潮流正朝着容量更大、速度更快、更安全的方向发展。MAIWO(麦沃)引领存储科技潮流，第一时间把最新的存储科技带到消费者面前。
无论是企业还是个人用户，由于数据量的增大，对存储设备的容量需求是无止境的，随着最新10T硬盘的推出，海量移动硬盘、海量磁盘阵列柜产品已经成为现实，MAIWO引领最新科技，在此次CES展上发布了最新的黑色版磁盘阵列柜，8盘位设计，单盘支持10T硬盘，总容量达80T海量存储，无论是实时视频监控还是高清视频存储，都绰绰有余。
MAIWO(麦沃)最新推出的K3084硬盘座拷贝机，具有普通硬盘座不具备的硬盘脱机克隆强大功能。4个盘位可实现1对3的硬盘快速克隆。支持最新10T硬盘，而且支持SSD固态硬盘。采用2.5寸和3.5寸硬盘兼容创新设计，无论是台式机硬盘还是笔记本硬盘，都可以即插即用。
自从USB3.0、USB3.1、USB Type C等高速接口标准推出以来，MAIWO(麦沃)均成为最早采用高速接口产品的品牌。MAIWO在此次CES上发布的K308硬盘座产品，采用最新 USB3.1超高速接口，数据传输速度为USB3.0的2倍，为普通USB2.0的20倍。数据存储和备份，转瞬完成，极大提高工作效率，节省用户时间。
MAIWO(麦沃)最新推出的黑色版USB3.0 HUB系列，可以让客户轻松扩展出多达10个USB3.0接口，而且具有快速充电功能，充电电流更大，为手机、平板充电，速度是普通充电器的两倍。
MAIWO(麦沃) K2533A加密移动硬盘是最先采用AES256高级硬件加密标准的移动硬盘，保密级别达到国防级，如果没有密码，即使硬盘盒被暴力破坏，内置硬盘被取出，也无法被任何设备读取硬盘数据，被客户广泛应用在财务数据保存、个人私密数据保存、标书工程文件保存等领域。
MAIWO(麦沃)K8F系列磁盘阵列柜由基于硬盘数据安全而研发，创新的采用“铝镁合金材质、滚珠轴承风扇、仓门安全锁”三重安全设计，产品具有超高安全可靠性， K8F Thunderbolt雷电接口产品被华为、京东等巨头采购使用。
MAIWO(麦沃)品牌创始人、深圳市凯祥源科技有限公司CEO高亮在展会上表示： MAIWO(麦沃)存储品牌创立的宗旨是“Enjoy Digital Life!”,让客户享受数码生活。MAIWO(麦沃)存储产品始终传承功能和性能上的高新科技含量和精益求精，品质第一的严谨做工。
展会观后感(篇2)
这一学期学校开展了“营造书香校园”的活动，学校掀起了轰轰烈烈的读书热潮，对于只有七岁的一年级学生来说，效果如何，现将一学期来的读书情况作一下总结。
一、 制定班级读书计划
对于一年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣？如何引导孩子读书？对于拼音基础太差的学生怎么办？针对这一系列的难题，我们年级段扎扎实实定好班级读书计划。一个学期实施下来效果极好，学生积极性也很高，每次到读书课都非常兴奋，使读书课很有意义。
二、 选购适合孩子的图书
一年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事。为此，学校图书馆为每个年级准备了各种有针对性、有意义的图书，我们一年级小朋友也享受到了适合自己的图书。
三、 开展各种读故事、讲故事的活动
孩子们精心挑选了自己喜欢的童话故事，成语故事、名人故事。如《365夜故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《阿凡提的故事》等，每天中午半小时，孩子们吃好饭便专心地捧着心爱的书，认认真真地看了起来。在星期二下午和星期四中午的读书课中我也会为孩子们讲一段小故事，同时鼓励孩子们自己讲故事，全体小朋友人人参加通过读故事讲故事活动的开展，涌现出了一批读书大王、故事大王，读书小明星，孩子们自豪无比，笑容灿烂。
四、 书海泛舟，成果丰硕
时间过得很快，一个学期即将结束，这一学期下来同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。在每星期的“走进阅读王国”上的情况来看，已有三分之一的同学读书超过了3本，最少的也有两本了，现在读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。对于一年级小学生来说这种习惯养成非常重要，希望读书永远是孩子们生活中的一个重要组成部分，让学生在读书的过程中学会关心社会，学会关心人类，学会关心生命，让学生在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会、国家和人类的人。
展会观后感(篇3)
读书破万卷，下笔如有神。读书使人除鄙见，开茅塞，获新知，变聪慧。因为书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神。所以书籍永远是新的。
对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师应当有一桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。所以，教师不仅仅要有一桶水，并且要有“一潭水”。书本是最好的教师，读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法，有方法才有成功的路径。教师今日的学习主要不是记忆很多的知识，而是掌握学习的方法，为何学习？从哪里学习？怎样学习？教师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会供给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，能够针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习等等。
在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应当找准自我的人生坐标，找准自我的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书使我爱不释手，一首好诗让我如痴如醉，一篇美文使我百读不厌。仅有乐学的教师，才能成为乐教的教师；仅有教者乐学，才能变成为教者乐教，教师乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习。
一天喜读书不难，一辈子爱读书不易。任何人实现梦想，但首先必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身为教师，必须成为学习者。教师仅有成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体和教师主体的关系。学生将不再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。应对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识的陈旧观念，而要努力使自我的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教书，用心育人。
师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，并且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，甘愿奉献，自强不息的骨气。教师要以振兴中华为己任，以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
读书的生活是精彩的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自我的教育教学工作。在今后的工作中我还需不断地学习，不断充实、不断提高。
展会观后感(篇4)
做数字营销或者说移动互联网广告行业的熊猫君，这两天跑去看了一场也许以前不会觉得要去看的科技展，CES Asia。本届CES Asia 2016“见，所未见”的主题听起来很高大上的样子，顿时勾起了我的好奇心。
当熊猫君看到黑压压的观众排着长队、购买100元门票入场，还有的人情愿花1500元听CES展的讲座、会议的时候，就已经默默刷新了我对这类科技展(炒概念)的认知。原来真的会有人像我去听演唱会一样兴致勃勃的来买票;原来这些对熊猫君而言全然“与工作勉强相关”的事物对另一些人是最爱的小世界。
当熊猫君逛了一天的人工智能、VR眼镜、裸眼电视、无人驾驶、无人机、可穿戴设备，身边的观众不断发出“喔，国内的科技行业原来还可以这样滴”科技小白似的感叹，而我的注意力却在一开始时离不开最惯用的职业思维去审视这些令人脑洞打开的科技产品(好吧，职业思维就是忍不住去想这些展览的展位设计的色彩该如何如何，背景板元素是不是得那样，现场活动再那样会不会更有人气……原谅熊猫君这深入骨髓的职业病吧)，过了好一会儿，才强迫自己转移到这些看起来专供给科技达人的内容上面来。
结果，没有想到我这个对科技展品一直不以为意的家伙，居然会津津有味的看完了、听完了，甚至琢磨起要去买个酷炫的智能设备实际感受一把科技带来的乐趣。
、策划，除了下上班往返于地铁站和打卡机，原来带给我精神愉悦享受的还有这些高科技背后的`想象力。
记得前几天熊猫君听广播时，App里播放的是一段马云的演讲，他说：
“想象力是未来社会最大的动力之一”，“如果无法判断未来二三十年的形式，就没办法判断这两三年”。
是的，只要敢想才会有未来。虽然我们投身于与科技消费品似乎毫不相关的广告圈，但如果从一而终地只了解一个行业的信息，每天工作是Copy and Paste，毫无创新与挑战。
对于明天，我们广告人应该保持敬畏。因为人很怕可以被预见的未来，是重复又重复的日程，越是得心应手的完成，越是有种惴惴不安的惶恐，尤其是对新的Setup企业。在一个行业开始出现变化的时候，只要你还在这个行业里头讨生活，不管是老炮还是菜鸟，谁都无法幸免。过去我们引以为自豪的，一技傍身走遍天下都不怕的所谓专业，在这个时代不紧俏了，不值钱了，不好使了……
所以纯粹的互联网人士，如果你不懂这个世界每天的注意力，你怎么跟客户无障碍沟通?怎样跟他们谈市场拓展和媒介策划?你怎么在正在兴起的黑科技创业浪潮中找到属于你们商业机会?
So，不断拓展人生边界，就是为了能让自己活的生动有趣些，让你的工作更加有创意、有灵感。谁知道移动互联网的未来会玩出什么新花样，谁知道今天展会上的哪家企业改变了你的行业形式和样貌了呢。
人生就是一场游乐场，进来了，总得什么玩意都要试一试吧，不然门票太贵只玩一样多么划不来。
展会观后感(篇5)
本学年我担任了小学一年级的教学工作，已经很久没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的试验田进行细心耕耘，下面将教学工作情况做一个总结：
一、运用新课标理念
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定语文教学计划，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是一张白纸，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要因为、所以把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。
6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。
7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好预习提示。
8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的`一句话教育学生学就学个踏实，玩就玩个痛快。
三、教给学生学习方法
此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音，如：像什么?想什么?在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都能够。一学年末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为小教师，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好。
透过一学年的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标。下学年继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。
展会观后感(篇6)
一直以来，书都被视作人类的精神食粮。喜欢读书的人，必定都是学识渊博。古人就曾说过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这样的美言。书是传承文化的工具，因为书，我们达理；因为书，我们有素养。
我很荣幸，因为我是一名教师，因为职业的选择，我天天与书为伴。我觉得偶尔会有一些好词佳句从我大脑跃然而出，但是因为人的惰性我不再去汲取新鲜的养份，我发现我那仅有一点墨水渐渐在流失。记得那会读书，一封信，一篇文章，洋洋洒洒一会便写起。自己细细读来觉得有甚回味。然而事过几年，如今叫我酝酿一篇文章，却如同登天，不知如何起笔。曾经想过原因，却没有去深究，也不愿去思索，抱着得过且过的态度在继续着这种空虚的日子。
不久前，在我们县城教育局发起了读书活动，看着学校那一幅幅标语，我内心深处似乎触动了什么，我觉得自己似乎想起点什么东西来。听着学生那慷慨激昂的发言时，我仿佛回到了读书时代，我想起了自己这么久丢失的东西，真的是太重要了。
在把书放到教室与同学们见面时，我意味深长的对同学们说：“书籍是人类进步的阶梯，从小的方面讲，要提高自身素质，从大的`方面讲，要提高整个国民的素质，这都需要与书交朋友。”我跟他们讲起了西方教育，在西方发达国家中，不管男女老少，每天除了正当的学习外，都会有两至三个小时的课外阅读时间。这不是强行规定，是他们已经养成的良好习惯，所以他们的国民素养、礼仪程度都很高。学生睁大着眼睛听我讲，也纷纷表示愿意做到。
通过此种活动的推行，学生确实比以前更懂事了，也汲取到了一些课外的知识，从课堂的回答中，我都看到了，但这只是开始，学生还不够投入，可是我相信会越来越好的。空闲的时候，我也会拿出书本来读一读，有时也上书店走一走，顺便也买回一本两本。我比较钟爱散文集，在心情烦躁的时候，一个人静静地去看一看、品一品，与文章一起哭，一起笑，一起忧伤，一起感慨。忽然间，我便觉得心情豁然开朗了许多。
我非常感谢这一次的读书活动，它不仅在帮助学生提高知识面，同时也在帮助老师提高品格，希望这样的热潮能在每一个人身上自觉的形成。让我们以书为伴，塑造美好心灵，点亮我们心中那盏智慧的心灯。
展会观后感(篇7)
美国时间1月6日，全球最大规模的消费电子展(CES)在美国拉斯维加斯正式拉开序幕，作为全世界最受瞩目的科技盛会，CES2016其实不仅仅是消费电子产业的风向标，同时也是软硬件厂商们展示自我的一个大show场。毫不夸张地说，CES汇集了世界上当前最优秀的传统消费类电子IT核心企业，它们在这里都竭尽所能秀出自己的绝活。虽然很多产品在CES中只是昙花一现，但有些却极有可能成为推动未来行业发展具有里程碑式意义的产品和技术。因此对于科技圈的朋友来说，每一届CES都充满着新奇和期待。
对于身处科技媒体行业的我而言，每一年的CES都会有所不同，不过今年着实让人有些兴奋，因为今年的两大热门主题是有着科幻色彩的人工智能和虚拟现实技术。
人工智能是否能蓄势而待发?
人工智能的话题在科技圈中已经沸沸扬扬炒了很多年了，当我们需要一些“高大上”的话题的时候，往往要把人工智能搬出来。原因就在于大家对人工智能关注热度高，话题延展性深可以高谈阔论，可实际上并无太大意义，因为很少有实际产品落地，显得过于虚幻。
本届CES上，人工智能受到了科技大佬的青睐。intel展示了一款平衡车机器人，当英特尔 CEO 踩着这样一台平衡车出现时，看不出什么端倪，甚至它外观还不及小米那台九号平衡车。不过它厉害之处除了具有平衡车载人普通功用外，在控制杆的头部隐藏着一个液晶屏幕，这个液晶屏幕可以看作机器人的头部，液晶屏可以播放视频动画，模拟人类脸部甚至可以做出表情。另外装上机械手臂后它可以和现场观众进行互动，比如挥手打招呼等等。这款机器人用到两个核心配件，一个intel嵌入式处理器Atom，另外就是内置了 RealSense 实感技术摄像头。
另外本届CES上讨论的一大热点产品就是无人机，在往届CES上可能只看到一两款无人机产品，而今年却是多款同台亮相。这些无人机设计不同，功能各异，有带有运动拍照相机的、有带有鱼眼摄像头的、有的造型小巧甚至可以折叠起来。无人机不仅能够实现飞行和旋转，同时还能智能判断处障碍物，甚至设定好程序后几台无人机可在空中做拼单词的游戏。而这些无人机大部分采用的高通骁龙嵌入式处理器，以及最新的无人机设计平台“Snapdragon Flight”，另外一个核心硬件同样是实感技术摄像头。
透过产品看技术，不难发现不管是平衡车机器人还是无人机，用到的两个两个关键技术，一个是装在外面的嵌入式处理器和相应平台，另外就是安装在机身外部的实物感知的设备。这两个技术日益成熟发展，可以说让今年人工智能设备在CES上大放异彩。中国深圳一些工厂超强的复制和整合能力，甚至已经研发出可以现实载人的无人机，只要政策允许，合理成本控制，很快就能量产。在城市拥堵路面得不到解决的情况下，无人机到来引发个人交通工具第二次变革，也未尝不是一件遥远的事。
虽然CES上机器人和无人机被炒的火热，我们就可以认为人工智能技术已发展成熟，如今的人工智能技术与科幻文学影视作品还相差甚远。人工智能终极目标是，能够代替人并可以像人一样具有思考问题解决问题的能力，从这个层面上如今的人工智能还很低级，它的“智商”远不及一个2岁的孩子。虽然今天的人工智能还谈不上有多智能，但至少已经有一个雏形式的产品开始走进消费市场，这些产品如果能够顺利投放市场，相信能够起到加速带动人工智能应用行业技术发展，对于普通消费者的我们而言，至少可以用另外一种看上去高端甚至有趣的方式解决生活中一些问题了。
如果说人工智能技术是让机器人来感知现实世界，而虚拟现实技术则是让我们人来尝试进入虚拟世界。在今年的CES上，虚拟现实技术也成为热捧的一个话题。虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真，使用户沉浸到该环境中。
从定义上来看，虚拟现实技术看上去有些晦涩难懂，其实用简单一句话来解释，就是利用计算机和相关感知设备，创造一个虚拟现实世界，让人在这个世界中有接近真实世界的体验和感受。虚拟现实技术与我们距离最近的产品其实就是游戏机，很多第一视角的游戏其实就是营造一个虚拟世界场景。
我们知道在虚拟现实中首先要解决的就是视觉感知，虚拟现实显示器也是在所有虚拟现实设备中最受人关注的产品。
在本次CES上，Oculus Rift、HTC Vive、Cyclop这些虚拟现实显示器不仅高调亮相，同时在今年市场中还会有大量产品面市。与以往产品相比，CES展出的虚拟现实显示器，成像效果更优，达到2k屏幕分辨率，视觉角度更大，有些接近于120度。HTCVive和OculusRiftCV1两款虚拟现实头盔都配有位置追踪设备。HTCVive是通过墙上的两颗激光传感器识别佩戴者佩戴的机身上的位置追踪传感器从而获得位置和方向信息。OculusRiftCV1用外部位置追踪摄像头识别佩戴者机身上的红外灯。
虽然虚拟现实显示器已经有了长足的进步，甚至可以说能够惊艳到大家了。但实际上如果我们普通用户想真真切切体验一下虚拟现实世界，还并非想象的那么容易，至少在花费上不仅仅只要购买一个虚拟现实显示器就万事大吉。前面对于虚拟现实技术定义已经说过了，除了感知设备还要有一个计算机配合处理图像才能在用户眼中呈现虚拟世界。而虚拟现实显示器所需要计算机门槛并不低，尤其是图像处理的显卡方面，Oculus公布的Rift对计算机的配置，至少需要intel酷睿i5处理器和Nvidia GTX 970/AMD 290显卡以及8GB RAM，并且这只是入门级配置，要想获得更好视觉体验，显然还远远不够，而这些设备资金投入并不是一个普通用户所能承受的，虚拟现实显示器还仅限于发烧爱好者。
从另一个层面上来说，虚拟现实技术所需要庞大数据计算支撑，也并非是一件坏事。现如今PC产品逐渐没落，家用PC电脑强大计算能力，在如今注重移动体验性能过剩的时代，显得空有一身力气却无用武之地。而虚拟现实技术如果真的能够应用到我们生活工作的各个领域，那么将会拓展一个新的市场，并带动PC性能和技术进步一步提升。传统PC厂商早已嗅到的商机，如今一些厂商已经开发出一些专门为匹配虚拟现实设备的专用电脑。例如，惠普与HTC合作，为后者的Vive头戴VR设备开发出一款Envy Phoenix游戏台式机，希望以此来达到更好的虚拟现实游戏效果。
总结
CES是一场科技盛会，也是一个大舞台。在这里我们可以用俯视的角度纵观一年内消费电子产业的技术发展，在本届CES上我们能够看出人工智能和虚拟现实技术在实际产品应用的蓬勃发展，这两项技术在产品在产品端的表现，虽然还不能给我们带来太大惊喜。不过有理由相信，人工智能和虚拟现实极有可能在未来消费电子产品迎来颠覆意义的变革。如今人工智能和虚拟现实技术已经开始融合到各种产品中。从CES历史来看，电子产品更迭飞快，每过几年CES舞台就会变换主角，从磁带录音机到个人计算机再到如今智能手机穿戴设备，也许下一个主角就是带有人工智能和虚拟现实的电子设备，这个现实离我们其实并不遥远。
展会观后感(篇8)
本学期，我校根据中心校的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论-功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质
学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的《新教育之梦》为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。
二、制定切实可行的措施保障
每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络
学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力
通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。
展会观后感(篇9)
书籍，可以净化灵魂，升华人格。读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“一路书香，快乐成长”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合我校开展的“营造书香校园”活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动：
一、营造浓郁的书香氛围
班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先我们要有良好的班风。在班级建设上，我与学生共同努力，在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品味，积累运用。其次建设好班级专栏。班级中我们共开辟四个专栏，分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。“书海之旅”专栏旨在激励学生热爱读书。在不同时期，将学生中在阅读过程中写的读书体会、感悟，摘抄的好词好句、美文片段，张贴到上面，以此带动学生阅读的兴趣。“阅读作业”专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏。里面展现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些巧妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果。给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。“读书卡片”是学生每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片，美观实在，选优登出。“图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书管理员负责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损则及时补修。图书角让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天——与书为伴。
二、开展丰富的书香活动
在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。如何激励学生的阅读兴趣呢?
1、在班级氛围中，开辟专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。如我们每月必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。
2、充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一本书，如六年级上学期师生共读的是《鲁滨逊漂流记》，下学期读的是《西游记》。另外我还向同学们推荐了高年级必读书目二十多本，如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假如给我三天光明》等。我们不仅读，还交流感悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜欢的书向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好书大家读，读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐的好书，和学生交流读书感受。
3、建立自己的小书库：
召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
4、建立好书交换站：
(1)同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
(2)每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。
5、做好读书手册的填写工作：
鼓励每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
6、制作、评比书签、读书卡：
学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”，老师贴上一个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。
7、倡导家庭读书乐。(即亲子共读)
学生的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的读书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。
8、开展读书实践活动：
积极组织学生开展有关读书实践活动，如：诗歌朗诵会、故事会、书签制作、报刊剪辑等活动。
9、读书活动评价：期末小学生素质报告书也反映学生课外阅读的情况。
10、教师做好榜样示范作用：
我能立足于每一天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学反思，上传博客。在写随笔的过程中，反思自己，总结自我，超越自我。
经过一段时间的努力，同学们读书的热情越来越高涨，好多学生都表示喜欢上了看书。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有个性的人;读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。“读万卷书，行万里路。”我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。