做书签作文(篇1)
7月20日早上，我和妈妈去参加了非物质文化遗产活动。
我们先四人一组分好了组，然后上楼参观。二楼有两个展厅，一个是旧物展厅，一个是各个非物质文化遗产的介绍。
看完展厅，我们下了楼。一组去五楼扎染，一组在楼下织布。而我们组则在楼下做木工。
我们的桌上有一台虎钳、一块木板，而旁边则挂着一个大袋子。大袋子里有围裙、袖套、手套、锯子、眼镜、铅笔、砂纸和各种不同的锉刀。
“先在木板上画出你要的形状！”老师说。于是，我提起笔，却不知该画什么。
“你可以做书签呀！我去给你拿一块细细长长的木板去！”老师提议。于是我就画了一个小草书签。
“你能把它锯出来就不错了！”老师说，“弧度太大了！”我仔细一瞧，的确太大了，我开始犯愁了。
我正拿着锯子不知从哪里下手好。突然，另一位老师来了，他帮我从顶端锯了一段，还指导我说：“这个要斜着用力！”
我试了一下，果真能锯下去，可没多会儿就精疲力尽了。老师看着我疲惫的样子，就说：“我来帮你弄出来吧！”不一会儿，就成形了。
最后我把锉刀、砂纸拿了出来。我先用锉刀把边缘磨平，再用砂纸磨圆棱角，让它像大理石表面一样光滑。看着自己做的木制书签，我真是爱不释手。我觉得这个手工活太不容易了！所以特别珍贵。
做完了木制书签，我又去织布，遗憾由于时间关系没有玩成扎染。
今天我玩了以前没玩过的非物质文化遗产的手工活，真是又新鲜又开心！
做书签作文(篇2)
今天下午一点，我和妹妹一起来到萧山日报社九楼城河街88号。来参加教师节礼物叶脉书签活动。
我们签好到后，拿了工具就找了一个位子坐了下来。我看见过参考图片上的叶脉书签做的真漂亮，我真兴奋啊，真想快点儿做。水晶老师给我们看了很多样式的树叶，有银杏的，枫叶的，还有像针状的叶子当水晶老师拿了一个已经完成好的叶脉书签传下来给我们看的时候。我耐心的等待水晶老师来教我们做，一分钟，两分钟，五分钟。水晶老师终于可以教我们做了。作文我的情绪格外激动，我期待的时刻终于到了。
首先，我们用自己带来的牙刷轻轻地把叶子上的皮刷去。要刷到什么程度呢？要刷到这片叶子能看见叶脉为止。然后把这片叶子放在一个盛满清水的盆里清洗一下。接着把叶子放在漂白的水里让它漂白。一到二十分钟左右就OK啦。把它拿起来放在自己想要染的颜色里，最后再疏风一下就大功告成啦！一个漂亮的叶脉书签完成啦！
今天回家后我拿着书签看了又看，真不敢相信这是我自己做的，这真是一个开心的下午。
做书签作文(篇3)
星期六的下午，我的好朋友郑好邀请我去她家一起做书签。
到她的家里，我们便迫不及待准备做书签的材料：一盒马克笔、一只高光笔，一张水粉纸，一把手工剪刀，一片银杏叶，一卷双面胶，一支钢笔、中性笔、铅笔，一卷棉线。
材料准备好了，我们便开始制作第一个书签。我先拿出一片银杏叶，把它压在水粉纸上，用铅笔沿着银杏叶的边描一圈。用中性笔沿着铅笔印勾线。再从马克笔盒挑出三种不同的绿，用最浅的绿描一层边，用深一点儿的绿涂满叶面，用最深的绿涂叶柄，画上叶脉，涂色部分就完成了。接着，把银杏叶用剪刀剪下来。然后，在银杏叶左边一半的右上角打一个洞，用剪刀剪下一段棉线，用打结的方法把线的两头连接到一起，把棉线穿进洞里，固定好，银杏叶书签就快完成了。最后在银杏叶的右半边写上纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行--陆游的字样。我的第一个银杏叶书签就完成了。
郑好做的是什么样的呢？哦，她做的书签正面写了一句诗，背面画了一个可爱的小粽子，满是端午节的气氛。
看着看着，我突然有了个想法：要不我的第二个书签也做成和端午节有关的吧！我决定做一个雄黄酒缸书签。说干就干，我按照之前做银杏叶书签的步骤，不一会儿，一个活灵活现的雄黄酒缸书签便出现在我眼前。
这次做书签，我不仅做好了两个书签，还体会到了：世上无难事，只要可攀登。
做书签作文(篇4)
做指纹书签
顾陆熠
做指纹书签可有趣了！我按照书上的制作要求，事先准备好一张白纸、一盒印泥、两盒水彩笔、一支勾线笔和一把剪刀。
首先，我把白纸剪成树叶的形状，这树叶真像我的手掌。接着我伸出大拇指在印泥里轻轻一按，然后把沾有印泥的手指在“树叶”上一按，嘿，一个深红的小脑袋就在纸上出现了。脑袋上一圈一圈的指纹都看得见。既然有了小脑袋，就应该有个身子。于是我又伸出大拇指蘸了点印泥，在那小脑袋下轻轻一按，这时一个胖乎乎的身子出现在我眼前。可娃娃还没有五官和四肢，我急忙拿出勾线笔，为小娃娃画上了一双乌黑发亮的大眼睛、一个小巧玲珑的鼻子、一张小小的嘴巴。你瞧，他长得多可爱呀！一双小手在挥舞着，似乎看到了开心的事情，情不自禁手舞足蹈起来。我用水彩笔沿着边框，画了一圈绿色的花边，又在上面画上了两朵绽放的鲜花。最后用黑色的勾线笔写上“读万卷书，行万里路”八个大字。
不一会儿，一张生动的指纹书签就诞生了。瞧，这可爱的小男孩咧开小嘴，正在对我微笑呢！他好像在对我说，以后一定要多看书。看着这张亲手制作出来的书签，我也笑了，还默默地下定决心，每天做好作业后看半小时的书，汲取更多知识。
做书签作文(篇5)
作文要求:
听老师讲解或自己从书中了解制作书签的一般过程。
(1)准备好制作书签所必备的材料，如:剪刀、彩纸、画笔等。
(2)边做边想边记制作的过程。
(3)把制作书签的过程和书签的特点写下来，并注意在结尾写出在这次实践活动中的感受。
分析:
(1)了解书签制作的一般过程很重要，既可以节省时间，又可以把握写作的顺序。
(2)写出书签的制作过程和书签的特点是文章的重点。小朋友要在动手实践中留心记下这个过程。
(3)这次作文是动手和动脑的结合，动手可以积累到作文的材料，动脑可以找到在活动中的收获。这些都要真实具体地写出来。
可能遇到的问题:
(1)本次作文是一次小制作活动，有些小朋友不要因为制作材料准备不整齐而错过了动手实践的好机会。
(2)不要只把这次活动当作一次快乐的游戏。活动中的感受和活动的过程要记在心里。
(3)在记叙制作过程时不要把每个步骤都写得很详细，要写出重点的几步。
(4)个别小朋友的审美能力有限，但不要灰心，只要参与就应该得到鼓励。
(5)制作好的书签不要丢弃，可以夹在自己喜爱的书里。
做书签作文(篇6)
紧张而忙碌的期中考试结束了，我们月芽儿歌的老师们精心的给我们准备了一堂有趣的手工课做书签，我心中乐开了花。昨天我就按照老师的安排，准备好了剪刀、彩纸、彩带、胶水（双面胶）等。
我一进月芽儿歌学校，就充满了自信，心想，做手工我可是强项，这次肯定拿第一。我坐在了一个座位上，拿出了我昨天准备的东西。老师打开了电脑，给我们讲了怎样做精致又美丽的书签。老师讲完后还让我们看了其它小朋友的作品。有火箭形的书签、手掌形的书签、桃子形的书签、米老鼠书签等等。
我听了作文老师刚才的讲解后，我的大脑已经浮现出了一个书签，就是大熊猫。我拿了一张大彩纸先剪了一个大圆，是熊猫的身体，再剪了两个半圆和两个小圆，来做耳朵和眼睛，然后剪了一个水滴形的身体。最后我剪了大熊猫的四肢，就这样我的大熊猫书签做好了。但是我左看右看，总感觉有些不对的地方。噢，对了，我还没有涂色呢！我给熊猫身体部分涂上了颜色。我再给熊猫的背上写上了名言书籍是人类进步的阶梯。
通过这次活动，我不仅感受到了快乐，也让我学到了许多知识。我们都很喜欢这样有意义的活动。