新发现小学作文(篇1)
昨天晚上，我做完作业，在电脑前看“Q版三国”动画片。正看到兴头处，突然，“啪”的一声，停电了。奶奶正在看电视剧，可是，奶奶还看得很有兴致。我就跑出去看爷爷，爷爷也在看电视，同样一点事也没有。爷爷看见我来了，就问：“怎么啦？”我说：“我看电脑的房间停电了！”爷爷一惊：“啊”他赶忙穿上衣服，去看配电箱。“哦，原来是跳闸了，爷爷便往上一拨，我回去看了看，一然没开，我向爷爷汇报了情况，爷爷又试了几次，“啪”一声全停电了。奶奶也拿着手电筒赶来。爷爷将闸门一个一个拨了回去，可是依然一点效果也没有，爷爷以为是保险丝出了问题，就带着保险丝下去了，我也想跟着去，没想到爷爷同意了。
下了楼，爷爷打开柜子一查，保险丝没坏呀。爷爷又查了一下别的地方，也没有问题，这时，我指着最上面的一个小柜子问：“爷爷，这个地方是干什么用的啊？”爷爷一看，也不知道，打开一看，原来是一个全楼的总配电箱。爷爷看到了“501”注：跳闸了。就拨了回去，这时，奶奶在5楼大声回应：“好了！恢复供电了！”
回到楼上，爷爷大大的表扬了我，说我观察细心。我心里像是吃了蜜一样，很甜。
通过这次的停电，让我明白了做任何一件事是丢要细心的观察，善于思考！
新发现小学作文(篇2)
小蝌蚪和小鱼是死对头，你们听了可能会觉得可笑，肯定会想：那些都是温和的小动物，怎么会是死对头呢？你们要是这样想那就错了！因为这是我亲眼所见的。
有一次，我在乡下，捉了几只蝌蚪和小鱼，我把他们放在一个盆子里，就去完了。一会儿，我回来看望小鱼和蝌蚪。我走近盆子，发现水花溅了起来，我连忙向盆子里看，那时让我大吃一惊，鱼儿和蝌蚪大起了架，而且打的不可开交。那时我只能坐以待毙，因为他们已经缠在了一起；。时间一分一秒过去了，他们的“战斗”还在继续，终于两败俱伤，“战斗”结束了……
读者们，听了我的讲述，这下，你们总该相信蝌蚪和小鱼是死对头这个事实了吧！不过，他们为什么是死对头呢？我有一个猜测，那就是在远古时候，小鱼和蝌蚪是另外两种动物，那时侯，它们就是死对头，无数年后，它们进化成了蝌蚪和小鱼，因此还是死对头。
听了我的猜测，你们有什么想法呢？
新发现小学作文(篇3)
我们家养了四只鸽子，它们都长着雪白的身子和又黑又亮的眼睛。一只鸽子脖子上的羽毛发黄，我就叫它“黄毛”；一只鸽子头顶羽毛没长全，我就叫它“秃头”；剩下的两只最漂亮，全身雪白雪白的，它们一大一小，我就叫它们“大白”“小白”。这些小生命给我带来了不少乐趣。
一天早上，我和往常一样去给它们喂食。我先给它们到了一杯水，它们大口大口的喝着。看着它们贪婪的样子，我的心里满是欢喜。等他们喝够了，我又给他们抓了一把麦子，撒在笼子里，它们立即“梆梆”地啄起来，头一点一点的，真有趣。
看着它们吃食的样子，我忽然想到一个问题，鸽子啄那么硬的麦子，却不用牙齿嚼，怎么消化呀？我又仔细一看，发现鸽子根本没有牙齿。真奇怪，没有牙齿，鸽子怎么消化硬邦邦的麦子呢？于是，我四处找答案，终于在一本介绍动物知识的书上找到答案。
原来，鸽子的脖子上有一个食囊，麦子进到食囊，食囊里能分泌一种物质，帮助鸽子消化食物。我又学到一点知识，这真是“处处留心皆学问”呀。
新发现小学作文(篇4)
这学期我在王老师那儿学小提琴。第一节课王老师教我们怎样拿小提琴以及小提琴的保养。我学着老师的`样子给弓毛擦松香，一不小心，松香从手里滑下来，“啪”地一声掉在地上，碎成了好几块。我把它们捡起来，小心翼翼地包好，想着回家该如何向爸爸交待。
回到家，我把事情一五一十地告诉了爸爸。令我出乎意料的是，一向严厉的爸爸并没有责怪我。说，你跟我来。我跟着他来到厨房，他又让我拿出一个小瓷碗。我不知道爸爸要干什么，也只能按照他的要求去做。他打开液化气，把碗放在上面，又把松香放进去。我疑惑地问爸爸：“这是干什么？”爸爸说：“你仔细看，一会儿就明白了。”随着温度的越来越高，松香慢慢地变软，直到最后全部变成了液体。爸爸急忙把溶化的液体倒进事先准备好的小长方形铁盒里，让我耐心等待。
“哦，爸爸，我明白了。”我惊喜地喊道，“你把碎了的松香通过加温溶化成液体，然后慢慢冷却，最后就变成一块完好无损的松香了。”爸爸笑着说：“你终于明白了！”“可是爸爸，你怎么知道松香能溶化呢？”我不解地问。爸爸语重心长地说：“所以你要学的知识还很多。课堂上要认真听讲，课后要多读些有益的课外读物，还要善于观察，勤于思考。”爸爸的话一直萦绕在我的耳边……
这件事真令我难忘！