周记是我们记录身边事情的一种方式，也是随着时间流逝的见证。写一篇优秀的周记并不容易，但我们可以参考小编为您准备的“一年级小日记”。希望大家能够从中获得些许启迪。
一年级小日记 篇1
我国历史悠久，古迹众多。但由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏。下面是一则关于长城的报道。 有些地段的长城况令人担忧。大量游人涌入，给长城带来了显而一见的破坏。塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见，城墙被乱涂乱画。当地村民靠山吃山，在垛口处和通往长城的小路上私自搭设梯子，设点收费。一些房地产开发商在保护区内建起了许多与长城很不协调的建筑物，加速了长城周围自然景观的破坏。
近年来，旅游成了人们一大爱好，有的喜欢登山，有的喜欢观景，还有的喜欢了解中国历史古迹，这显然是好事.可是有些人却不珍惜文化遗产，甚至破坏文化古迹;在古迹上乱写乱画，任意踩踏花草，垃圾乱扔等.总之， 这让文物古迹受到很大的损害. 所以我们要加强对长城进行保护!
为了让祖国悠久的历史传得更久远，为了让人们提高保护文物的自觉性，我提出以下几点建议：
一.在墙壁上悬挂保护文物的字样;
二.对随地扔垃圾的人要受到罚款;
三.在古迹容易受到破坏的地方修建护栏;
四.在人群聚集的地方放置垃圾桶.
保护环境，人人有责。长辈们、同学们，积极行动起来，保护好长城文物，让长城文物更好地造福我们的子孙后代。
一年级小日记 篇2
暑假里，天气就是孩子的脸，时好时坏，但有一点可以确定的是，不管天气是好是坏，热是肯定不用说的，不论有没有太阳，天气都是热的。
今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧!接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。
我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。
平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。
一年级小日记 篇3
黑不溜秋的小眼睛；长长扁扁的小尖嘴；黄橙橙的羽毛，摸起来好像个“小绒球”；橙色的小脚丫像把扇子，走路像个“不倒翁”大摇大摆的；小巧玲珑的翅膀，像把“7”字型手枪，有趣级了！那么，你猜猜它是谁呢？
它爱吃鱼、虾、青菜、大米……只要能吃的，它都爱，它是个天生的“美食家”和“游泳健将”！
它游泳时，羽毛比平时蓬松了许多，毛炸开了，这样才能预防毛不湿，一出生就自带防水功能，真了不起！毛炸开时，胖乎乎的，像一个黄色的“小绒球”一样，很可爱！如果从后面看，炸毛的“小绒绒”像个小帆船，扇形的小脚丫像个小小螺旋桨一样，脚丫拍打着水面荡起一圈圈水纹，“小绒绒”像个艺术家。从前面看，它好像在和自己在水中的影子比赛，谁也不分上下，傻乎乎的，可爱极了！“小绒绒”游累了会停在岸边呆呆地看着四周，只要有什么动静就立刻滚回水里。
现在，你知道我的“小绒绒”是谁了吗？答对了，是肉嘟嘟的小鸭子了！
一年级小日记 篇4
一年级看图写话：小青蛙捉虫记
一天，阳光明媚，青蛙妈妈决定带小青蛙去练习捉虫子。青蛙妈妈找了一块空地，坐到了一片大大的荷叶上，小青蛙会到了一片小小的荷叶上。青蛙妈妈对小青蛙说：先弯着背，然后等虫子来了把舌头伸出去，再马上把舌头卷起来，不然小虫子就会逃跑的哦！你试试。小青蛙学着妈妈的样子试着捉了一下，捉了好几次都捉不到，小青蛙又试着捉了好几下还是捉不到，他有些不耐烦了，妈妈见了摇摇头说：孩子，你这样三心二意是捉不到小虫子的，你静下心来，总会捉到的。听了妈妈的这番话，小青蛙认真了起来，他一下子能捉好几只虫子呢！
青蛙妈妈笑了，说：真是事上无难事，只怕有心人啊！文章来源
一年级小日记 篇5
一场最大的雪 ，第一场雪 还伴着小雨。还伴着小雨我欣喜地用手去接雪花，雪花纷纷落到我手中，拿到眼前一看 ，哇，好漂亮的雪花，银白色的，亮晶晶的，还有五六个花瓣呢！用鼻子一闻，非常清香，心里也非常舒畅。
我忍不住把透明的雪花放在嘴里，咦，冰凉冰凉的，还有一点咸味呢！雪花显得更加可爱。下课了，同学们都闪电般地跑到操场，他们忘记了寒冷，在操场上打闹着，追逐着，迎接雪的到来。看！有的伸手去接雪花，有的把帽子摘下来去装雪花，还有的故意把雪花摸到自己的脸上。
又过了一会儿，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下来，就像无数个小精灵在天空中跳舞。一会儿，树上全白了，像穿了一件薄薄的白衬衣呢！
我已经9岁半了，这是我看到的第一场雪，它带给我无穷的快乐和遐想。我是多么高兴，多么激动呀！
