写想象人的作文【篇1】
LONG的滑梯
都说梦多多小镇里的“泡泡糖”中最有特色的就是滑梯了。今天我也来体验一把。
一路上，我对“泡泡糖”充满了好奇，不停地想：“里面会有什么呢？会有怎样的滑梯呢？会有沙子？会有海洋球？……”终于到了，泡泡糖那里可真大呀！
第一眼映入眼帘的就是色彩艳丽的高难度的滑梯。滑梯有三种类形：低级：彩色，弯曲的；中级：蓝色，先是直的，然后是弯曲的；高级：红色，一直是直的`，收尾时有点弯曲。我穿过许多障碍物，来到了低级滑梯的上面，从上往下看，哇，可真高啊！所有的大人、小孩，仿佛都变成了小人国里的人物。我做好往下滑的准备，但心里还是有点坎坷。眼见着妹妹毫不犹豫地滑下去，我也拿出勇气，慢慢地滑了下去。滑了几次后，低难度的滑梯对我来说一点都不在话下。
这时，我心痒了，想挑战中级难度——蓝色的滑梯。我问工作人员：“这个可以滑吗？”“可以，要试滑吗？”“嗯！”在工作人员的帮助下，我做好了一切准备。“等一下！”我叫道。因为太高了，而且第一部分是直的，我的心里还是十分害怕的。我深呼吸一口气，工作人员说了声“放了”，我“嗖”地一声滑了下去，最后我直冲到前面的蓝色海洋球中。那一刻，我的小心脏都快跳出来了。
最后只剩下难度最高的红色滑梯，我几次想挑战，可几次又退了回来。看来我的勇气还不够，我希望自己下一次能挑战它！
写想象人的作文【篇2】
一天，乌鸦说：“花种姐姐，你真美丽，不过你跟泥土、水在一起就显得不美了。”花种听后怒火中烧，就找来了泥土和水想一争高下。当她看到黑不溜秋的泥土和平淡无奇的水时，就神气地说：“你们也太丑了，乌鸦竟然这么没眼光，我能长出漂亮的花，看我多美丽！”水听罢就生气了：“我每天每夜都在浇灌你，没有我，连你长出来的花都会枯萎。”泥土也在那里附和:"是啊，花种妹妹，我每天给你养分，你在我的温室里，在我的呵护下，才能成长，没有我你就长不大。”花种一听这丑陋的泥土和水还在她面前“邀功”，就更生气了，“你们都走吧，别再给我回来。”花种不假思索地说。泥土和水本想再为自己辩解的，可看到花种乌云密布的脸就无奈地走了。
后来花种渴了，想喝水水不在，冷了想起了泥土的温暖的小窝，可泥土和谁去哪了呢? 后来，她就在慢慢的等待中死去了。
写想象人的作文【篇3】
如果说，地球是一个美丽的王国，那么每个人的心愿，理想，幸福等一连串美好的欲望，都会点燃起一盏灯，或纯洁，或污浊，或明亮，或黯淡，飘舞着，在这片晶莹剔透的国土上，腾起了地球村那湛蓝而高远的天空……
我的欲望是当一名科学家，造福人类，虽然现在科技发达了，但它并不能满足所有人的心愿，我想……
当我在电视上看见缺水儿童无助地喝着脏水时，我心酸极了，我想制作一台清水器，把污水、海水、废水等不能饮用的水放进机器里，几秒钟就能变成可以直接饮用的清水，那些废渣经过处理，入土为肥料，生长出来的农作物不仅茁壮成长，而且绿色环保。这种机器叫做清滤器，农业生产和水站都要靠它噢！
拖地是一个既麻烦又劳累的活，为了使地板干净，又不让人们劳力费神，我想要发明一种自洁地板，它会根据春、夏、秋、冬的季节而改变地板颜色的深浅，地上如果有什么脏东西它会自动浸入一个管道里，管道自动把脏东西传入垃圾收集箱里，收集箱自动把垃圾送到附近的垃圾处理站。
写想象人的作文【篇4】
题记：？尺蠖之行，以屈求伸，正所谓一时的隐忍不等于永远的退让，一时的卑微不等于永远的低下。顽强坚毅者会选择隐忍，因为他们坚信：欲飞者翼伏，欲奋者足局。
这是一片戈壁滩。
茫茫沙海，干燥如渴，寂寞无声。除了仙人掌、骆驼刺之外，再没有什幺高大的植物了。
这是一片没有生命的戈壁滩。但是，只有风知道，在一块岩石的下面还藏着两粒弱小的杨树种子，那是几年前它不小心从遥远的、葱郁的北国带来的。
现在，它们正经受命运的煎熬。滚烫的烈日、滚烫的沙粒、滚烫的岩石
但是，它们却愈发变得坚强，它们努力使自己的种皮在变厚，变硬，努力使胚芽鞘变得坚固。
它们在等待。
终于有一天，难得的机遇来到了一股风从西伯利亚到内陆去，路进此地。
它好心地劝它们说：流落异乡的朋友，我带你们回家吧！
它们突然心潮滚滚，汹涌澎湃。
家，一个多幺美好的字眼！那里大地肥沃，绿树成阴，短笛悠扬，时常甘霖普降，滋润万物生灵！
假如回家，它们也会融入这一切，发芽生根，成为秀美的杨树，享受微风细雨，鸟鸣蝉唱
风不耐烦地催促：快走吧，不要呆在这鬼地方了！
它们依然心潮滚滚，汹涌澎湃。
几年前，怀着一颗好奇心，它们随风来到此地。风北去之后，它们留了下来。
这儿，环境恶劣残酷，没有崇高的生命。但它们相约，改变世界！让荒无人烟变得鸟语花香，变得生机勃勃。
于是，它们在幻想未来中静静地等待着，等待奇迹。
假如离开，所有的梦想都会粉碎而破！
风，下了最后的通牒：走？抑或留下？
它们彼此对视了一下，心领神会，一切都明朗了：留下！
终于，一场罕见的大雨降临了，激活了它们的生命之梦。它们吸取着，伸展着
若干年后，在一片戈壁滩上奇迹般地出现了一群挺拔不屈、高大威武的胡杨。没有人知道，它们的祖先叫杨树，是它们自己经过心灵的痛苦选择，才成为胡杨！没有人知道，它们心中还有一个梦想
写想象人的作文【篇5】
夜空上的月亮是我的小小的的船，从沉睡中走来的梦是我撑船的水手。
每天，我的小船都在茫茫的海上行驶，没有固定的码头，也没有久停的港湾。
小船上的客人可多可多呢，有尼尔斯，有丑小鸭，有白雪公主带着七个小矮人，也有嫦娥姐姐抱着小白兔，当然，最好的位置我总是留给孙悟空，他是我最“铁”的好朋友……小船上的客人一拨又一拨，没见，满天的星星都在向小船招手。
小船装的货可多可多呢，有小燕子新送给拇指姑娘的花种;有后羿射日用的弓箭;那永不熄灭、温温暖暖的火苗，是带给卖火柴的小女孩的礼物;那如山叠起的是西天取来的经书……小船上的货啊，一批又一批，没见，有时会把弯弯的小船撑得像个圆圆的黄皮球。
我也会把妈妈的信悄悄捎上，那是当爸爸出差到很远很远的地方去的时候。
我的小船啊，天天都在夜海里走，没有固定的港湾，没有久靠的码头。那从沉睡中走来的梦，就是它辛勤的水手。
写想象人的作文【篇6】
教学目标： 通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境
同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。 (点击课件，出示天使画面) 请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。
二、创编故事 (点击课件，出示动物画面)
1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么?(能说一项就说一项，能说二、三项也行) (日光寓觅食、欢庆六一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼)
2、动物王国正在搞什么活动呢?听森林广播站正在播一则新闻。(亲爱的动物朋友们，早上好!这里是森林广播站，现在为你播送新闻，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。)
3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢! 首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。 我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。
4、解说前可加上什么呢?老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：“各位观众……”每位同学自己准备一下。指名说(观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手是……) 还有很多同学想说，请大家与同桌说说。
5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么?同桌可以互相讨论。 你选的是谁跟谁比赛，比什么?(比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算)。、
6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做? (想一想)
7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式(一幅或两幅)(画一画)，画好之后说一说童话故事。(说一说)
8、谁愿意把你的画展示给大家看，把你的故事讲给大家听，其他同学认真听，等会儿请你评一评。(评一评) 指名说故事。一个好的解说员还要学会评论，评一评，编得怎样?
9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。
三、自拟题目
1、同学们，我们给这个故事拟个题目 (以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题) 这就是我们这节习作课的题目。
2、下面我们就把这个故事编完整写下来。
3、 同学们，动物王国的动物在感谢你们的指导，把这首动听的曲子送给你们。