一年级生日日记

一年级生日日记(篇1)

  2月21日星期六晴

  上午我去太婆家玩,那里有许多人,我还收了很多利是。

  中午,我们去酒店吃饭,那里有许多菜,也有很多我喜欢吃的菜,真好,今天是我最开心的一天了!

  2月13日星期五晴

  下午我在小区下面玩游园,因为那有很多好玩的,有钓表菜、有丢圈圈、还有丢球.....非常好玩。

  我在那得了很多奖品,有纸巾,有牙膏等,我觉得非常好玩,我今天很开心。

  2月2日星期五晴

  今天下午,我在小区打羽毛球,一个小弟弟在和我打,都是我赢,我和一个阿姨在打,是我输,然后我去了小弟弟家玩,他家实在是太了漂亮了。

  今天我开心的不得了。

  2月1日,星期天晴

  下午,我和一个小弟弟玩,他的名字叫:腾荣筝,我和他在下面打羽毛球,非常开心。

  接着我又去和他玩数学乐园,又玩捉迷藏,玩了好多游戏,根本停不下来,而且我今天很开心。

一年级生日日记(篇2)

   4月23日星期三阴

  今天是全校期中测评,我在一(1)班考试。上课铃声响了,老师双手捧着卷子走进教室。我心里很紧张。开识发考卷了,老师边发边让大家拿到卷子后写上名字。发完考卷,老师又说:“今天的题目很简单,只要努力认真就能考好。”我拿起卷子不等老师读题就做。我把老师的话忘得干干净净。最后语文才考了94分,数学考得更差,三道题都忘做了。放学了,我把考试的结果告诉了妈妈,妈妈批评了我,我想了想哭了。

   4月24日星期四阴

  我喜欢的玩具可多了,可是,我最喜欢的还是我的玩具小猫咪。她的头上绑着一个红色的蝴蝶结,眼睛黑黑的,嘴两边分别长了三根胡须。她穿了一件蓝色的背带裤,手整天摸着头,好像在思考问题。我一捏她的身子,它就会“喵喵喵”地叫。我喜欢它。

   5月7日星期三晴

  我有个阿姨叫房丽。她高高的个子,长长的头发,笑的时候脸上还有两个酒窝。她喜欢穿黑色的上衣,灰色的裙子,脚上爱穿时装鞋。每天放学我都和房丽阿姨玩。有一次,我和房丽阿姨玩“小蜜蜂”。阿姨说一句,我说一句,我们边说边拍手,还做小蜜蜂飞的动作。我们玩得非常开心。我喜欢房丽阿姨。

   5月10日星期六晴

  今天晚上,爸爸带我和浩帧哥哥一起到体育馆玩。我们玩了爬硬梯子和软梯子。我们来到软梯子跟前。爸爸说:“你们两个来一次比赛,看谁爬得快。”哥哥先来,他小心地爬了上去,到了上面翻得很慢,结果用了三分钟。该我了,我飞快地爬到了顶上,在上面我想了一个办法。我把身子一侧,腿向上一翘,很快就翻了过来。结果我用了两分钟。今天我们玩得真快乐,以后我还想来这里玩。

一年级生日日记(篇3)

  今天早上,从客厅音响中飘出来的欢快歌声把我从睡梦中叫醒,我睁开双眼向四周一看,看到房间的墙壁上有一个金闪闪的虎正冲着我笑,虎手上拿着一个,写着“新年进步”。妈妈正摆弄着一套红色的衣服,面带微笑地看着我。

  妈妈看见我醒来了,高兴地对我说:“新年好!华华!祝你新年进步,身体健康!你快起床,穿上这套红色的衣服,过新年啦!”我看了看墙上的虎,想起来了,今天是虎年的大年初一!我马上笑着对妈妈说:“妈妈,祝您在新的一年身体健康!”正说着,爸爸进来了,我一下投进爸爸的怀抱,高兴地说:“爸爸,你今天带我去哪里玩呀?”爸爸把脸贴在我脸上,亲切地说:“华华,今天是大年初一,是农历年的开始,在新年的第一天,我们应该好好想想,今年我们该做些什么事情,去年有什么做得不对的事情,今年应该好好改正,在新的一年我们要有新的.面貌新的气象!”我马上举起手说:“我知道今年要做什么,我要参加国际象棋比赛,争取拿到更大的项!”妈妈说:“你还要改掉做事拖拉的坏习惯,珍惜时间,提高效率。

  现在就开始行动起来,赶快穿衣,刷牙,吃早餐,接着我们还要去爷爷奶奶家拜年!”爸爸一边拉着我一边说:“是呀,在新年里,我们要关心自己的亲人,关心老师,关心朋友,向他们问好,向他们送上美好的祝福,这是我们中国人过春节的优良传统。今年你已经是一个一年级的学生了,应该学会怎样度过一个有意义的传统节日!你等会儿先打电话给爷爷奶奶、婆婆、伯父、姑妈、姨婆等人,向他们电话拜年。有时间,还要向你的老师、好朋友、同学电话拜年!”

一年级生日日记(篇4)

  周日和爸爸先到临潼接了妈妈然后去了蓝田,路上我们停下看了看麦子,麦子长高了已经抽穗了,旁边还有小松树苗,和我们前一段时间植树的树苗差不多一样大。

  今天,妈妈买回来了一盆神奇的花。你们想知道这是什么花吗?就让我来告诉你吧!这就是电脑花。

  电脑花的花瓣十分像三角形,叶子也十分的绿。听妈妈说电脑花还可以保护我们的视力呢!是吗?我惊奇的问。我准备做一个实验看看电脑花的本领。

  第二天早上我把电脑花放到了我的屋里,过了几天我的视力渐渐的增加了。

  你们难道不喜欢这么神奇的花吗?

一年级生日日记(篇5)

  1、12月24日是我们小区最安静的一个夜晚,那小朋友们在干什么呢?当然在许愿喽!我跟爸爸说:“一定是你在送我礼物,对吧?”爸爸说:“不可能!”我想肯定是爸爸,所以我晚上许了两个愿望,一个愿望是,我想要一个神奇宝贝球,另外的一个愿望是,我想要天上的一颗星星。到了明天,我看见圣诞袜里有一个鼓鼓的东西,拿出来一看,看见了一个神奇宝贝球。可是我并没有看到一颗星星,那到底是谁送的礼物呢?不过很快,我就猜出来到底是谁送的礼物了,我露出了自信的笑容——小朋友们,你们猜猜到底是谁送的礼物呢?

  2、今天,爸爸给我买了一幅宝娟圣诞树贴画,我高兴地跳了起来。我连忙打开包装一看,哇!贴画里的圣诞树上挂满了各种各样的礼物,有彩色的热气球、有紫色的蝴蝶结、有金色的小铃铛、有亮闪闪的小星星……特别是那双红色的长筒袜,里面藏满了许许多多的圣诞礼物。圣诞老人站在红色的梯子上正笑咪咪地忙着给圣诞树装扮。贴画上还写着:MERRY CHRISTMAS!我盼望着圣诞节的到来,更盼望着圣诞礼物的到来。

  3、这两天,妈妈在电脑上给我买了一棵大大的圣诞树。我很喜欢这棵圣诞树,因为圣诞树有许多亮晶晶的彩灯,那彩灯真是称得上引人注目,五彩缤纷。如果,把圣诞树放在我新家里只要一开灯,一定会把新家点缀得很美丽。

  妈妈还准备了另外一份礼物,我问妈妈是什么,妈妈说:“现在先保密。”

  我也想送妈妈一份礼物,我也保密。

  我很期待圣诞节的到来。

一年级生日日记(篇6)

  “日记”是作文训练的有效途径,一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的,对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此,我在今年一年级的语文课改实验中,为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。

   一、为孩子们创设表达心灵的天地

  学生学语文,一个很重要的任务就是学会表达,敢于表达,乐于表达。一年级学生天真无邪,每天围着老师说个不停,有发生在学校的事、家里的事,还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了,因此,何不创设一个机会让他们表达呢?

  记得教师节那天,我一走近教室,孩子们围着我,有的说“祝教师节快乐”;有的送折的小飞机,做的小卡片。其中一个小孩拿着笔,趴在桌上,大声地对我说:“老师,你等着,我要送你一幅画”,我走近一看,真让我大吃一惊,那幅画简直就像一张公园导游图,又清晰又逼真,时间只有课间10分钟。在他的带动下,那些事先没准备礼物的小朋友,也拿起笔画了起来。这下让我明白,一年级的孩子多么喜欢表达,多么希望表达,他们最喜欢的方式是画画,为此,我就推出了“绘画日记”,专门设计了“绘画日记本”:上面是“……月……日 星期……天气……”,中间空出画画用;下面是“我想说的话……”,边角配有儿童喜欢的卡通图,学生一人一本,爱不释手。

   二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯

  学生难于作文,最主要的原因是“没话可写”,也就是没有养成观察身边人,思考周围事的好习惯。我们的世界,我们的生活是丰富多彩的,但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界,需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会,这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后,家长也特别重视,国庆7天长假,他们为孩子们创设机会,让孩子去接触,去了解,去感受大自然的可爱,去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方,接触了好多的人,看到了好多好多新奇事物,他们就用五彩的笔,简短的话,在“绘画日记”本上,留下了美好的记忆,表达自己对大自然的热爱,对生活的热爱之情。

   三、为学生今后作文积累素材

  如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程,那么生活的积累便是“植物”生长的土壤,一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段,也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”,文章是感情的产物。人的情感从哪里来?是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验(情感),反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束,单幅图、多幅图,句子长也可,短也可,写成流水账亦未尝不可,因为他写的每一句话对于他来说,都是有价值的有意义的,都是某种意义上的积累。我想,从一年级开始这样积累,到了正式作文的时候,就不会没素材写了。

   四、培养孩子独立的个性

  爱因斯坦说过:“任何一种伟大高尚的事物,无论是艺术还是科学成就,都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性,是我们教育工作者的职责,也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的,写什么,画什么,用什么色彩,写多少字都没有限制,一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看,真是各色各样,有用彩笔浓妆艳抹的,有的用铅笔淡淡素描;有大手笔勾画轮廓的,有用心细细刻画的。这就是他们的个性,这就是他们的喜好。给孩子自由,是老师对孩子的理解,也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”,只是我在课改实验中的初步尝试,还有待继续摸索,不断改进。

一年级生日日记(篇7)

  春天来啦!春天来啦!小燕子从北方飞回来了,小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧。早开的野花一朵两朵象是春天眼睛,柳树吐出点点嫩芽那是春天的音符。小溪的泉水叮叮咚咚那是春天在奏曲!

  美味的花生

  今天回家,一眼就看见桌子上放着煮好的带皮花生,我最喜欢吃煮花生了,赶紧洗干净手,拿起一个花生拨开就吃,真香啊。

  碰到三个豆的花生时,我会让妈妈看,妈妈笑着说:“你真有福气,好花生都跑到你那边了。”

  我吃着正高兴时,有一个花生里有一股水,一下挤了我一脸:“我不要这个花生,它太坏了。”说完就扔在桌子上。妈妈看着我又笑了,说:“慢些吃,谁让你那么急呢。”

  我对妈妈说:“明天我还要吃煮花生。”

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一年级生日日记(篇1)

  2月21日星期六晴

  上午我去太婆家玩,那里有许多人,我还收了很多利是。

  中午,我们去酒店吃饭,那里有许多菜,也有很多我喜欢吃的菜,真好,今天是我最开心的一天了!

  2月13日星期五晴

  下午我在小区下面玩游园,因为那有很多好玩的,有钓表菜、有丢圈圈、还有丢球.....非常好玩。

  我在那得了很多奖品,有纸巾,有牙膏等,我觉得非常好玩,我今天很开心。

  2月2日星期五晴

  今天下午,我在小区打羽毛球,一个小弟弟在和我打,都是我赢,我和一个阿姨在打,是我输,然后我去了小弟弟家玩,他家实在是太了漂亮了。

  今天我开心的不得了。

  2月1日,星期天晴

  下午,我和一个小弟弟玩,他的名字叫:腾荣筝,我和他在下面打羽毛球,非常开心。

  接着我又去和他玩数学乐园,又玩捉迷藏,玩了好多游戏,根本停不下来,而且我今天很开心。

一年级生日日记(篇2)

   4月23日星期三阴

  今天是全校期中测评,我在一(1)班考试。上课铃声响了,老师双手捧着卷子走进教室。我心里很紧张。开识发考卷了,老师边发边让大家拿到卷子后写上名字。发完考卷,老师又说:“今天的题目很简单,只要努力认真就能考好。”我拿起卷子不等老师读题就做。我把老师的话忘得干干净净。最后语文才考了94分,数学考得更差,三道题都忘做了。放学了,我把考试的结果告诉了妈妈,妈妈批评了我,我想了想哭了。

   4月24日星期四阴

  我喜欢的玩具可多了,可是,我最喜欢的还是我的玩具小猫咪。她的头上绑着一个红色的蝴蝶结,眼睛黑黑的,嘴两边分别长了三根胡须。她穿了一件蓝色的背带裤,手整天摸着头,好像在思考问题。我一捏她的身子,它就会“喵喵喵”地叫。我喜欢它。

   5月7日星期三晴

  我有个阿姨叫房丽。她高高的个子,长长的头发,笑的时候脸上还有两个酒窝。她喜欢穿黑色的上衣,灰色的裙子,脚上爱穿时装鞋。每天放学我都和房丽阿姨玩。有一次,我和房丽阿姨玩“小蜜蜂”。阿姨说一句,我说一句,我们边说边拍手,还做小蜜蜂飞的动作。我们玩得非常开心。我喜欢房丽阿姨。

   5月10日星期六晴

  今天晚上,爸爸带我和浩帧哥哥一起到体育馆玩。我们玩了爬硬梯子和软梯子。我们来到软梯子跟前。爸爸说:“你们两个来一次比赛,看谁爬得快。”哥哥先来,他小心地爬了上去,到了上面翻得很慢,结果用了三分钟。该我了,我飞快地爬到了顶上,在上面我想了一个办法。我把身子一侧,腿向上一翘,很快就翻了过来。结果我用了两分钟。今天我们玩得真快乐,以后我还想来这里玩。

一年级生日日记(篇3)

  今天早上,从客厅音响中飘出来的欢快歌声把我从睡梦中叫醒,我睁开双眼向四周一看,看到房间的墙壁上有一个金闪闪的虎正冲着我笑,虎手上拿着一个,写着“新年进步”。妈妈正摆弄着一套红色的衣服,面带微笑地看着我。

  妈妈看见我醒来了,高兴地对我说:“新年好!华华!祝你新年进步,身体健康!你快起床,穿上这套红色的衣服,过新年啦!”我看了看墙上的虎,想起来了,今天是虎年的大年初一!我马上笑着对妈妈说:“妈妈,祝您在新的一年身体健康!”正说着,爸爸进来了,我一下投进爸爸的怀抱,高兴地说:“爸爸,你今天带我去哪里玩呀?”爸爸把脸贴在我脸上,亲切地说:“华华,今天是大年初一,是农历年的开始,在新年的第一天,我们应该好好想想,今年我们该做些什么事情,去年有什么做得不对的事情,今年应该好好改正,在新的一年我们要有新的.面貌新的气象!”我马上举起手说:“我知道今年要做什么,我要参加国际象棋比赛,争取拿到更大的项!”妈妈说:“你还要改掉做事拖拉的坏习惯,珍惜时间,提高效率。

  现在就开始行动起来,赶快穿衣,刷牙,吃早餐,接着我们还要去爷爷奶奶家拜年!”爸爸一边拉着我一边说:“是呀,在新年里,我们要关心自己的亲人,关心老师,关心朋友,向他们问好,向他们送上美好的祝福,这是我们中国人过春节的优良传统。今年你已经是一个一年级的学生了,应该学会怎样度过一个有意义的传统节日!你等会儿先打电话给爷爷奶奶、婆婆、伯父、姑妈、姨婆等人,向他们电话拜年。有时间,还要向你的老师、好朋友、同学电话拜年!”

一年级生日日记(篇4)

  周日和爸爸先到临潼接了妈妈然后去了蓝田,路上我们停下看了看麦子,麦子长高了已经抽穗了,旁边还有小松树苗,和我们前一段时间植树的树苗差不多一样大。

  今天,妈妈买回来了一盆神奇的花。你们想知道这是什么花吗?就让我来告诉你吧!这就是电脑花。

  电脑花的花瓣十分像三角形,叶子也十分的绿。听妈妈说电脑花还可以保护我们的视力呢!是吗?我惊奇的问。我准备做一个实验看看电脑花的本领。

  第二天早上我把电脑花放到了我的屋里,过了几天我的视力渐渐的增加了。

  你们难道不喜欢这么神奇的花吗?

一年级生日日记(篇5)

  1、12月24日是我们小区最安静的一个夜晚,那小朋友们在干什么呢?当然在许愿喽!我跟爸爸说:“一定是你在送我礼物,对吧?”爸爸说:“不可能!”我想肯定是爸爸,所以我晚上许了两个愿望,一个愿望是,我想要一个神奇宝贝球,另外的一个愿望是,我想要天上的一颗星星。到了明天,我看见圣诞袜里有一个鼓鼓的东西,拿出来一看,看见了一个神奇宝贝球。可是我并没有看到一颗星星,那到底是谁送的礼物呢?不过很快,我就猜出来到底是谁送的礼物了,我露出了自信的笑容——小朋友们,你们猜猜到底是谁送的礼物呢?

  2、今天,爸爸给我买了一幅宝娟圣诞树贴画,我高兴地跳了起来。我连忙打开包装一看,哇!贴画里的圣诞树上挂满了各种各样的礼物,有彩色的热气球、有紫色的蝴蝶结、有金色的小铃铛、有亮闪闪的小星星……特别是那双红色的长筒袜,里面藏满了许许多多的圣诞礼物。圣诞老人站在红色的梯子上正笑咪咪地忙着给圣诞树装扮。贴画上还写着:MERRY CHRISTMAS!我盼望着圣诞节的到来,更盼望着圣诞礼物的到来。

  3、这两天,妈妈在电脑上给我买了一棵大大的圣诞树。我很喜欢这棵圣诞树,因为圣诞树有许多亮晶晶的彩灯,那彩灯真是称得上引人注目,五彩缤纷。如果,把圣诞树放在我新家里只要一开灯,一定会把新家点缀得很美丽。

  妈妈还准备了另外一份礼物,我问妈妈是什么,妈妈说:“现在先保密。”

  我也想送妈妈一份礼物,我也保密。

  我很期待圣诞节的到来。

一年级生日日记(篇6)

  “日记”是作文训练的有效途径,一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的,对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此,我在今年一年级的语文课改实验中,为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。

   一、为孩子们创设表达心灵的天地

  学生学语文,一个很重要的任务就是学会表达,敢于表达,乐于表达。一年级学生天真无邪,每天围着老师说个不停,有发生在学校的事、家里的事,还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了,因此,何不创设一个机会让他们表达呢?

  记得教师节那天,我一走近教室,孩子们围着我,有的说“祝教师节快乐”;有的送折的小飞机,做的小卡片。其中一个小孩拿着笔,趴在桌上,大声地对我说:“老师,你等着,我要送你一幅画”,我走近一看,真让我大吃一惊,那幅画简直就像一张公园导游图,又清晰又逼真,时间只有课间10分钟。在他的带动下,那些事先没准备礼物的小朋友,也拿起笔画了起来。这下让我明白,一年级的孩子多么喜欢表达,多么希望表达,他们最喜欢的方式是画画,为此,我就推出了“绘画日记”,专门设计了“绘画日记本”:上面是“……月……日 星期……天气……”,中间空出画画用;下面是“我想说的话……”,边角配有儿童喜欢的卡通图,学生一人一本,爱不释手。

   二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯

  学生难于作文,最主要的原因是“没话可写”,也就是没有养成观察身边人,思考周围事的好习惯。我们的世界,我们的生活是丰富多彩的,但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界,需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会,这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后,家长也特别重视,国庆7天长假,他们为孩子们创设机会,让孩子去接触,去了解,去感受大自然的可爱,去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方,接触了好多的人,看到了好多好多新奇事物,他们就用五彩的笔,简短的话,在“绘画日记”本上,留下了美好的记忆,表达自己对大自然的热爱,对生活的热爱之情。

   三、为学生今后作文积累素材

  如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程,那么生活的积累便是“植物”生长的土壤,一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段,也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”,文章是感情的产物。人的情感从哪里来?是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验(情感),反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束,单幅图、多幅图,句子长也可,短也可,写成流水账亦未尝不可,因为他写的每一句话对于他来说,都是有价值的有意义的,都是某种意义上的积累。我想,从一年级开始这样积累,到了正式作文的时候,就不会没素材写了。

   四、培养孩子独立的个性

  爱因斯坦说过:“任何一种伟大高尚的事物,无论是艺术还是科学成就,都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性,是我们教育工作者的职责,也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的,写什么,画什么,用什么色彩,写多少字都没有限制,一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看,真是各色各样,有用彩笔浓妆艳抹的,有的用铅笔淡淡素描;有大手笔勾画轮廓的,有用心细细刻画的。这就是他们的个性,这就是他们的喜好。给孩子自由,是老师对孩子的理解,也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”,只是我在课改实验中的初步尝试,还有待继续摸索,不断改进。

一年级生日日记(篇7)

  春天来啦!春天来啦!小燕子从北方飞回来了,小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧。早开的野花一朵两朵象是春天眼睛,柳树吐出点点嫩芽那是春天的音符。小溪的泉水叮叮咚咚那是春天在奏曲!

  美味的花生

  今天回家,一眼就看见桌子上放着煮好的带皮花生,我最喜欢吃煮花生了,赶紧洗干净手,拿起一个花生拨开就吃,真香啊。

  碰到三个豆的花生时,我会让妈妈看,妈妈笑着说:“你真有福气,好花生都跑到你那边了。”

  我吃着正高兴时,有一个花生里有一股水,一下挤了我一脸:“我不要这个花生,它太坏了。”说完就扔在桌子上。妈妈看着我又笑了,说:“慢些吃,谁让你那么急呢。”

  我对妈妈说:“明天我还要吃煮花生。”

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