“初中植物作文怎么写”主题相关内容，是出国留学网的编辑为您呈送的，时代在进步，对于学生写作文的要求也在变高，作文考察学生对语文知识的综合运用能力。写作文时一定要注意不要放一些细节错误，看到作文题目你是否在头疼写作文呢？
初中植物作文怎么写 篇1
梧桐树，即“中国梧桐”，是梧桐科梧桐属的植物，别名青桐、桐麻，也属落叶大乔木，一般高达15米；树干挺直，树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有栽培，也为普通的行道树及庭园绿化观赏树。我们所说的法国梧桐其实是悬铃木中的一种。
梧桐树的叶子极似枫树叶，甚至连脉络都一样。梧桐树的叶子会变色哦！春天的时候，叶子是嫩绿嫩绿的；一到秋天，叶子就会慢慢变黄。这是为什么了呢？原来在夏天时，树叶工作得很努力，可是，天气转凉后，它就停止了工作。树叶所制造的营养也就不能送到树枝和树干上，而沉淀在叶子里。树叶的叶绿素也会遭破坏，就和留在叶子里的养分或枯萎了的茶褐色混合，这样就变成各种美丽的颜色了所有的树叶中都含有绿色的叶绿素，树木利用叶绿素捕获光能并且在叶子中其他物质的帮助下把光能以糖等化学物质的形式存储起来。除叶绿素外，很多树叶中还含有黄色、橙色以及红色等其他一些色素。虽然这些色素不能像叶绿素一样进行光合作用，但是其中有一些能够把捕获的光能传递给叶绿素。在春天和夏天，叶绿素在叶子中的含量比其他色素要丰富得多，所以叶子呈现出叶绿素的绿色，而看不出其他色素的颜色。当秋天到来时，白天缩短而夜晚延长，这使树木开始落叶。在落叶之前，树木不再像春天和夏天寻样制造大量的叶绿素，并且已有的色素，比如叶绿素，也会逐渐分解。这样，随着叶绿素含量的逐渐减少，其他色素的颜色就会在叶面上渐渐显现出来，于是树叶就呈现出黄、红等颜色。
梧桐树的价值也很大哟。梧桐树为栽培于庭园的观赏树木。木材轻软，为制木匣和乐器的良材。种子炒熟可食用或榨油，油为不干性油。根皮、茎、叶、花、果和种子均可药用，治腹泻、疝气、须发早白，有清热解毒的功效。树皮的纤维洁白，可用以造纸和编绳等。木材刨片可浸出粘液，称刨花，润发。
梧桐子是梧桐树的种子。秋末至冬初采收，除去杂质，晒干。干燥种子，圆球形或类圆形，径6～8mm，黄棕色至深棕色，表面皱缩成网纹状。外层种皮较脆，易破裂，内层种皮坚韧。除去后，内有肥厚的淡黄色胚乳；子叶两片薄而大，紧贴在胚乳上，胚根位于较狭的一端。气、味均微。以个大、饱满、棕色、无杂质者为佳。陶隐居云：“桐树有四种，青桐叶皮青似梧而无子。梧桐色白，叶似青桐而有子，子肥亦可食。”李时珍说：“梧桐处处有之。树似桐而皮青不皵，其木无节直生，理细而性紧。叶似桐而稍小，光滑有尖。其花细蕊，坠下如醭。其荚长三寸许，五片合成，老则裂开如箕，谓之藁鄂。其子缀于藁鄂上，多者五六，少或二三。子大如胡椒，其皮皱。其子，甘平无毒。”
梧桐树就是这样的哟。
初中植物作文怎么写 篇2
大家好!我是一颗身上长了小小细毛的种子——蒲公英。一出生，我和兄弟姐妹就很兴奋的往外看，哇!好辽阔的世界，许多小动物在我身边游戏、蜜蜂和蝴蝶在我身旁飞舞，还有温暖又明亮的太阳照耀大地，这世界真是美丽极了!
每天，妈妈都会提供我们丰富的养份，让我们能快快长大，而且我们还能在妈妈的怀里游戏，玩累了就躺在妈妈的怀里睡觉，过得非常幸福。日子一天一天过去，我们也渐渐长大了，终于成熟之后，妈妈说我们得要随风飘到一个妈妈也不知道的地方。妈妈的话一说完，就吹来了一阵风，我们大家赶紧跟妈妈说再见，就抓住了风伯伯，跟着风伯伯飘走了。
飘了好久好久，终于我抓不住风伯伯了，就掉了下来。掉进土里的我，用力的踮起脚尖往外看，哇!有兔子先生、蝴蝶姐姐、小鸟哥哥……，这里热闹极了，就好像是回到了以前的家。这里有一座小小的山丘，旁边还有一条小河流过，而我的正前方有一座桥，嗯?有一阵香味飘了过来。耶?还有好好听的音乐?这是怎么一回事呢?原来，我落进一座非常美丽的庭园里了!
在这座美丽的庭园里，我一天天的长大了，慢慢的，我终于发芽了，因为我每天都喝好多露水，想快点长大，直到有一天，我发现我的外形和以前大不相同，我长得好高，长出了好多又大又绿的叶子，甚至，我的怀里也有好多小宝宝耶!原来我不只长大了，我还当妈妈了呢!
我想有一天，我的宝宝们也一样要离开我，就像我离开妈妈一样，到别的地方生活，这就是蒲公英的一生，虽然有些无奈，但是其实也是充满刺激的喔!
初中植物作文怎么写 篇3
一大清早，筱薇就起来了。她走在去学校的路上，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在庆祝这特别的节日。她边走边边想：今天是教师节，该送什么礼物给老师呢?正当她思索时，突然，她看见田野上盛开着一簇簇美丽的野菊花，有黄的、紫的、白的……一朵朵竞相开放。筱薇心想：这些菊花多么像老师高尚的品格呀!于是，她兴奋地跑过去，采了一束当送给老师的礼物。
她来到学校，学校里还一片寂静。她跑到水池边，小心翼翼地握着菊花，用水把花上的泥浆冲洗干净。便高兴地向老师办公室走去。
筱薇来到老师的办公室窗前，蹑手蹑脚的轻轻探着头，向办公室里巡视，发现老师没有在办公室里，她心想：呵，这真是天赐良机，这真是天助我也，这是个好机会!于是她轻轻地推开窗户，把菊花插进了笔筒里。正当她转身要走时，却无意看到了老师的办公桌上放着一副老花镜，老花镜下面还放着一本语文课本和昨天刚刚测试完的试卷。她心想：老师肯定批改我们的作业到深夜。有不断回想起：多少次老师曾在办公室里熬夜，多少次曾带病上课，多少次……她百感交集，心想：老师啊老师，您的.生命是一团火，您的生活像一曲歌，您的是一首诗。您太辛苦了!您有蜡烛那种照亮别人却熄灭自己的精神。您是人类灵魂工程师，您是培育祖国花朵的园丁。粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼。您让我们在知识的海洋里徜徉。老师，祝您节日快乐!
这样想着想着，筱薇的眼睛模糊了，泪水蒙住了她的双眼……这时，她抬起头看了看衬托着几朵白云的蓝天，又看了看在阳光照耀下晶莹透亮的菊花。于是，自言自语的说：“老师看到这金灿灿的菊花，闻到这沁人心脾的清香，一定会欣慰的笑。”筱薇想到老师的笑，自己也抹了抹眼泪，望着菊花笑了，笑得那么甜，那么灿烂!
初中植物作文怎么写 篇4
今天，我们学校组织春游去上海植物园。我很激动。
我们来到上海植物园。有几种耐热的植物给我留下了深刻的映像。
有一种名叫叶仙人掌的，学名pereskiaaculeate。别名虎刺。在我家里也有仙人掌，是盆栽的，好象没开过花，更别说结果了。而这种叶仙人掌，不仅开花结果，而且果实可以吃。还是一种攀缘灌木，真如它的别名，它的茎上长满了刺。它的花长在茎的分枝上，花象圆锥一样。闻上去有一种芳香。感觉很特别。听说它多生长在美洲和印度群岛的热带地方。
有一种名字很奇特的耐热植物名叫乱雪。为什么叫乱雪我很好奇，细细观察，它的叶子较长，扁平状。表面光滑，很象家乡的包棕子的材叶，不过它的叶面较窄。整体看上去象正在喷射的.烟火。似乎真的有些乱……
让我映像最深的是一种叫帝王花的植物，它原产于南非，是一种当地普遍种植的花。但是对于我们却很少见过，帝王花的花体巨大，外围有颜色好看的苞片包裹，色彩异常美丽，造型优雅脱俗，在世界名贵花卉中占有十分重要的地位，因而被称作帝王花。帝王花是多年生、多花茎常绿灌木植物，植物生命期可达100年以上。不仅整体寿命长，帝王花花球中的花蕊也可以开放很长时间，这使得它在几个月内都成为园林中一道耀眼的风景，作为鲜切花也可以摆放很长时间。据说它“久开不败”，自然代表着旺盛而顽强的生命力，也许还象征着胜利、圆满、富贵与吉祥。被南非人敬为国花。艳丽的帝王花丛生在遍地鲜花的南非海角。在干燥的夏季，那里常发生大火，但这对帝王花却是天赐良机，因为火是它赖以生存的一个条件。它的果实太过坚硬，令鸟类和老鼠都无福消受，所以它只能靠大火的高温使果实破裂并将种子喷撒在地上。大火过后肥沃的土壤是帝王花繁殖的天堂。
当我们带着惊奇、笑声走出植物园，我们的心却走进了大自然……
初中植物作文怎么写 篇5
我最喜爱的植物是向日葵，向日葵虽然没有桃花那样可爱，没有牡丹那样高贵，没有玫瑰那样浪漫，但它乐观的态度，让我喜爱。
我曾经种过向日葵，它不像栀子花那样难伺候，它只需一盆土，撒入几粒种子，按时浇水，它就会随着阳光快速长大，绽放它那灿烂的笑容。
向日葵的根会在泥土里扎得很深，茎的颜色是深绿色，很粗。它的叶子不多，只有两片叶子扎在花朵下面，叶子的颜色是碧绿的，很大;花朵的花瓣是金黄色的，如果你养的好，花瓣就会很大，养得不好，花瓣就会小小的。因为向日葵总会向着太阳，所以花瓣总会被照射着闪闪发光，可好看了!我觉得向日葵像一个用手托着脸的小胡姑娘，一直呆呆地看着太阳妈妈。
在夏天，这骄阳似火、烈日炎炎的夏日里，所有的花都低着头，不敢看太阳妈妈，只有向日葵却在阳光下露出它那灿烂的笑容。它从早晨到傍晚，一直跟随着太阳妈妈，贪婪地吮吸着来自母亲的营养，太阳越灿烂，光就越耀眼，向日葵就越高兴。蜜蜂就会被向日葵的花香吸引而来，它们辛勤地采蜜，偶尔有一只蜜蜂在偷懒躺在花丛中睡懒觉，蝴蝶也在花丛中跳着舞。
在秋天，向日葵枯萎了，它结果了，结出颗颗饱满的瓜子，而它的根、茎、叶，都可以做成中药奉献给人们，它的种子含油量高，既可以吃，又可以用来榨油，它积极向上、乐观的品质，我应该向它学习。
向日葵虽然不高贵、不浪漫，但它那乐观、积极、坚持的态度，让我更加喜爱它。
初中植物作文怎么写 篇6
植物中的防火高手
吴明
植物中也有“消防员”？它们是怎样“灭火”的？ 下面的文章就满足你的好奇心！
落叶松能够在火灾中“劫后余生”，这是因为落叶松的树干外面包裹着一层几乎不含树脂的粗皮。这层厚厚的树皮很难烧透，大火只能把它的表皮烤糊，而里面的组织却不会被破坏；即使树干被烧伤，它也能分泌一种棕色透明的树脂，将身上的伤口涂满涂严，随后就凝固了，使那些趁火打劫的真菌、病毒及害虫无隙可入。
一般植物的叶子枯萎后便脱落了，而非洲大草原上的一些芦荟的枯叶却死而不落。火灾后，死叶覆盖主干的芦荟中有90%以上经受了炼狱的考验活了下来，由于芦荟的死叶含有某种不易燃的物质，在死叶的保护下，无法达到致死的高温，使其免遭一劫。
美国林业专家发现常春藤等几种植物也不怕火烧，甚至可以称为灭火植物。原来它们接触火苗后本身并不燃烧，只是表面发焦，因而能阻止火焰蔓延。有人设想，如果将常春藤成排地种植在森林的周围，就能形成防火林带。
在我国粤西山区森林中，有一种木荷树也是“防火能手”。它的树叶含水量高达45%，在烈火的烧烤下焦而不燃。它的叶片浓密，覆盖面大，树下又没有杂草滋生，因此既能阻止树冠上部着火，又能防止地面火焰延伸。
生长在我国海南的海松也是一种不怕火烧的树。用海松做成的烟斗，即使成年累月地烟熏火燎也不会被烧坏。这是由于海松具有特殊的散热能力，木质坚硬，特别耐高温。
在非洲的安哥拉，生长着一种奇特的树——梓柯。它的枝杈间长着一个个馒头似的节苞，里面储满了液体，节苞满布着小孔。当它们一遇到闪耀的火光，就立即从小孔喷出液体，这种液体含有灭火能力很强的四氯化炭，因此，人们将这种树叫做“灭火树”。
（摘自《感悟》20xx年11月）
1、本文的说明对象是植物中的“防火高手”。
2、如果把第一段中“植物中也有‘消防员’？它们是怎样‘灭火’的？”改为“植物中也有防火高手”，表达效果有什么不同呢？
原文以问句开篇，吸引读者的注意，引起读者的兴趣；如果改成陈述句，句子就显得平淡无奇，达不到上述效果了。
3、文章的说明顺序是逻辑顺序 。
4、下面句子各运用了什么说明方法？
（1）火灾后，死叶覆盖主干的芦荟中有90%以上经受了炼狱的考验活了下来。（列数字 ）
（2）它的枝杈间长着一个个馒头似的节苞，里面储满了液体，节苞满布着小孔（打比方 ）
5、“落叶松能够在火灾中‘劫后余生’，这是因为落叶松的树干外面包裹着一层几乎不含树脂的粗皮”，其中“几乎”一词能否去掉？为什么？
答案：不能。因为“几乎”表示接近某种情况，差不多，在句子中表示树脂含量微乎其微，接近没有，但不是绝对没有。