写作是非常重要的课程，它能够让学生充分发挥自己的创造力和想象力，在书写过程中更深入地认识自己和周围的世界。因此，作文最关键的是要表达文章的核心思想。针对这个话题，编辑给大家整理了“牡丹鹦鹉作文”的相关资源，帮助大家更快更好地撰写作文。请大家收藏好本页，以备不时之需！
牡丹鹦鹉作文【篇1】
我和妹妹是被主人从鸟市上买来的。之前，我们一大帮小伙伴们都是呆在一个大笼子里，虽然有点挤，但也不寂寞。大家伙你一言我一语的，倒也热闹。对了，忘记说了，我是一只小鹦鹉，由于长着一身翠绿的羽毛，红色的脑袋，人们叫我们绿牡丹。
要说新的主人对我们也不错，没事逗我俩玩，拿着菜叶引诱我，让我给他们做动作，一来二去，我也学会了不少，简单的算数题我也能做对几道。还时长得到主人的奖励，可自豪了。
可是突然有一天，我突发奇想，想到外面看一看。我把这个想法给妹妹一说，她大吃一惊：什么，你不想活了，呆在这里有吃有喝，到外面自己找吃的，你有那个本事吗?这话我可听不进去，反正我是铁了心了，不撞南墙不回头。今天下午，我看主人不在，心想这可是个好时机。我用嘴勾住笼子门往上一拉，闪出一条缝，然后把门钩挂上，对妹妹说咱们快走吧，再不走就来不急了。她说：你走吧，我可不想被饿死。于是我一个人飞了出去。
外面好大啊，天是灰蒙蒙，空气中弥散着尘土。马路上有许许多多大铁皮箱子在跑，还时不时的叫几下。难道这就是他们说的汽车?树叶也不是绿的，怎么看怎么像上面有一层灰。一颗大树上有一群麻雀在叽叽喳喳的说着什么。我飞了过去想一看究竟。只见他们个个都灰头土脸的，也不说洗一洗，一点卫生都不讲。
你们好呀。我打招呼到。
他们停止了辩论，齐刷刷的转过头来看着我。
你是从鸟笼子里跑出来了的吧?其中一只麻雀问道。
你怎么知道?我说。
这不明摆着吗，一身漂亮的羽毛。如果你在外面呆半天，你会和我们一样啦。
难道没地方洗澡吗?我好奇的问。
洗澡?洗了还不如不洗，沟里的水臭的不得了，我们现在连喝的水都成问题，河里的水不敢喝，喝一口就可能拉肚子。我们渴的没办法，只好找露水，露水也只有早上才有。给你说吧，我们大部分人还没吃中午饭那。
什么?我诧异道，你们怎么不去找虫子吃，味道不错耶。我的主人只有在我做对了算数题才给我吃的。
切，你说的是买的吧。野外哪有。菜早被打了农药，就是有一两个也被毒死了。给你说吧，我们所能吃的也只能到垃圾堆里找人类丢掉的残羹剩饭。前天我的伙伴就是吃了几只虫子给毒死的。
我无言以对，还是妹妹说得对，在鸟笼子不愁吃不愁喝，我干嘛出来受这洋罪，再说我在笼子里呆这么久，哪有本事独自生活，说不定一天就把我饿死了。看样子我还是回去吧。
我羞愧地离开了那群灰不溜秋的麻雀，又回到我们的笼子里。幸好主人还没回来。我悄悄地把门带上，仿佛什么事都没有发生似的。
牡丹鹦鹉作文【篇2】
小可爱小可爱是一只牡丹鹦鹉，是我生日的时候，妈妈送给我的。我看到小可爱灵可爱的样子，马上喜爱上了它。可是，没多久，我就发现小可爱是一个惹人厌的小东西。它十分好动。一天到晚就用它那锋利的小嘴啄笼子。它一会儿玩倒挂，只见它的两只小爪子紧紧地抓住笼子的上方，倒挂着的头还不时的东看看，西看看。一会儿又玩攀岩，你看，它从笼子底部爬到高处，又重重地从高处摔下来，然后再爬再摔，摔痛了也不哭。一会儿他又抱着架子荡秋千，一不小心，自己就被荡出去了，摔在地上。它就这样折腾着笼子，发出呯呯的响声。如果你把它放在身边，就甭想静下心来做一件事。小可爱吃得多，拉的也多。我刚清理好它的粪便，不到三十分钟，笼子的底部就又积起一堆粪便，我就要再次给它的家清理一下。一打开下面的槽，一股浓烈的臭味就扑鼻而来，只见里面不但有粪便，还有一些打翻的水和吃剩下的小米。更讨厌的是，它对睡眠环境也有要求。它需要一个黑暗、潮湿的地方才能进入梦乡，只要有一丝光亮，或者太过干燥，它就又显得那么的精神充沛，在笼子里上窜下跳，如果你想睡个好觉，那是不可能的，除非你给它一个黑暗、潮湿的环境，它才会慢慢地进入梦乡。我虽然有点讨厌它，可是它又是那么的可爱。小可爱长得非常惹人喜爱。它的眼睛又圆又亮，乌溜乌溜的眼睛时不时会转一下，看上去就像两颗滚滚圆的宝石。在眼睛的下面有一张弯弯的、锋利的嘴巴，嘴巴的根部还有两个小鼻孔。它全身的毛是那么的光滑，没有一丝杂色，犹如一段美丽的丝绸。它的头、颈部的毛是红色的，看上去像一把正在燃烧的火把，甚至有时会让我想到：它是不是喝醉了？它的身体胖胖的，身上长着金黄色的毛。他还有两只锋利的，灰褐色的小爪子。小可爱吃东西的时候憨态可掬。只见它先用小爪子紧紧地抓住笼子，伸长脖子，用小嘴挑出几颗饱满的小米，接着，它的小脑袋就会向一边歪，小米就顺利得进了它的嘴里，它便快速地咬几下小米，把肉和壳分开，最后把壳吐出来。它的动作很快，如果你不仔细看的话，就只能看到它的脖子一伸一歪，一伸一歪。小可爱洗澡的时候更可爱，我一打开水龙头，把水冲到它的身上，它马上眯上眼，小爪子紧紧地抓住架子，一动不动地站在那里，就像一个雕塑。等我关掉水龙头后，他马上睁开眼睛，爽快地抖了抖身子，它的羽毛刹时都竖了起来，就像一个小刺球。那些水则全部抖到了我的身上。就这样，小可爱成了我最好的朋友。可是，它在我去滑冰的时候，咬开笼子的门飞走了。从此，留给我的是对它的深深的思念。
【写作指导：怎样培养提高学生对作文的兴趣】
对学生作文评价是作文教学的一个重要环节，传统观念认为学生将作文交给老师，即算完成任务，而教师则花大量的时间批改后，再还给学生，而学生只是看一看分数与评语。这样，评价变成了作文教学的终结，而不是一个环节，同时由于教师只看到评价的评判功能，而忽略了心理调节功能，那些经常得低分的学生的作文积极性受到了挫伤，也就失去了写作的兴趣。为了能有效发挥评价的激励功能，提高学生的习作兴趣与能力，我们对传统作文评价方式作了一些改革。
1、延时评价。传统的评价方法是一次性的，一旦分数定下来，即使修改的再好，也还是那个分数，学生失去了再修改、再写作的动力。因此，我们在教学中，对那些暂时不能得到高分的作文，通常是先指出文中的成功之处，树立信心，再把需要修改的地方告诉学生。这样学生既能看到自己的成绩，也能看到自己的不足，渴望重新修改作文的兴趣被激发出来。而教师则根据学生修改后的作文再行评价打分。
2、多次评价。一篇作文一个分数，这就把学生每次的习作水平看成了一个不变的常数，客观上也就抹杀了他们进步的可能，我们在评价学生的作文时，实行一篇多练，每练一次，进步一点，就加一次分。这样将传统的孤立、静态习作行为转变成过程性、动态作文。（next88）既给学生机会，又能调动兴趣。
3、舍得送分。学生与学生之间存在着一定的差异，因而用同一个标准来衡量全班学生的作文，表扬、鼓励后进生的机会就少了。对这类学生，我们的做法是不与他人横向比较，而是与本人做纵向比较，不作优劣判断，而是劣中选优沙里淘金，只要有进步，就适当提高学生作文的分数或等第。对于实在不好送分数的作文，耐心引导，或教写法，或分散难点，促其提高。
4、突破满分。在一次次的修改过程中，学生习作的得分越来越高，当达到顶峰满分时，学生的高分心理得到了满足，但兴趣却由此变弱。特级教师于永正在一次评价学生的作文是最高打出120分，因此我们在评价学生的作文时，不妨突破了以前的满分评价，充分挖掘学生的习作潜力，只要有进步，就照单给分，给学生以更大的激励。
5、让学生参与评价。学生不应当仅是一个被评的客体，更应是评价的积极参与者。学生通过自我评价可以了解自己的进步，发现存在问题，及时纠正失误，养成自我修改文章的良好习惯。我们让学生参与作文评价的做法是首先让学生大体了解并逐步掌握作文评价的标准，如文章的详略、主题、开头、结尾等一般要求，其次是组织学生进行字评、互评，老师尊重学生的意见，其三是定期编制班级优秀作文选，让每个学生挑选自己最好的作文，经过认真修改后，由学生写出点评，再编写成册。
总之，让学生成为作文的主人，是新一轮课程改革的主旋律，改革作文评价方法也势在必行。只有让学生感受到作文的好，体验到成功的乐趣，他们才能真正成为主人。
牡丹鹦鹉作文【篇3】
可爱的牡丹鹦鹉我家的跑步机杆上挂着一个精致的半圆形鸟笼，里面养着两只十分可爱的牡丹鹦鹉。它是我期末考试得第一时，妈妈奖励我的，他俩可是我的心肝宝贝。这两只虎皮鹦鹉特别可爱。尖尖的嘴壳，头上扣着一顶红色的帽子，颈是黄色的，像一条金黄色的围巾。一对黑珍珠似的眼睛，直向你眨巴，它们都披着柔软的、黑绿相间的外套，里面套着一件碧绿的衬衫，翘起蓝绿色的尾巴，那样子可神气啦！我给这两只小鸟各取了一个好听的名字，一只叫雄雄，一只叫伟伟。它们很爱唱歌，那声音脆如银铃。特别是在中午，它们总爱唧唧喳喳地叫个不停。它们好像在练声似的，把声音拉得很长。不等到下午两三点，它们是决不肯不罢休的！雄雄、伟伟两只鸟儿除了喜欢吃主食黄小米以外，还喜欢吃莴苣叶子。只要我把两片叶子给它们送来，雄雄就吃的津津有味，也不讲究怎么吃法，还会发出吱吱的声音。而伟伟却先从叶子的中间开始咬，不两下就把莴苣叶子的一半咬得掉了下去，它先把一半叶子吃掉，再吃另一半叶子。它们每天要吃两三片莴苣叶子呢！我喜欢给它们喂食了。每次，我捏着一把小米去喂它们，它们还没等我把食物放在盒子里，就飞过来抢着吃，这时我总是用木棍来吓它。可它们一点儿也不觉得不好意思，反而还更骄傲！只要我把饭盒装进来，它们便啾啾争食，像两只好斗的小公鸡在打架似的。有时它还会跳到水盒里去洗澡；还有时，小鹦鹉们变得威武起来。甩着它们的大尾巴，大模大样地走起路来。偶尔还摆几个姿势呢！不久，我就开始教它们说话了！笨蛋！笨蛋！我对着它们吼到。我正说着，便不由自主地把手伸了进去。小鹦鹉似乎听懂了我在骂它们，一下子咬了我一口。啊，真疼！这时，它们还沾沾自喜呢！这就是我养的小鸟儿，两只可爱又活泼的虎皮鹦鹉。
【每日写作指导：小学作文得高分的三大秘诀】
小升初语文作文非常重要，但是很多小学生惧怕写作文！常常听有些小学生说：我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。有的干脆说：我真不知道该写什么，从何写起。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高，多看书，多观察生活，书看的多了，知识丰富了，写出来的作文必然也就言之有物，生动起来了。
1、在讲读中渗透写作知识
课本里的文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。（next88）因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。
2、丰富课外生活，引导学生积累写作素材
生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。
经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。
3、增加课外阅读，让学生多方位吸取营养
阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。
当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。
牡丹鹦鹉作文【篇4】
据说，牡丹鹦鹉又叫爱情鸟。可到底什么是爱情鸟呢？我也不太明白。看爸爸买回来的是一对，一只公的一只母的，我想爱情鸟应该是一对一对的吧！
今天，我又去观察我家的牡丹鹦鹉。只见，它们在笼子里，用灰色的小爪子到处抓来抓去，还时不时地用它那橙色的小嘴勾铁笼的边缘，好像是想把铁笼勾坏，然后逃出去。。
中午，吃罢午饭，闲来无事，干点什么好呢。打开留声机，放点轻音乐，拿起一本课外书正打算看书，一旁的牡丹鹦鹉马上开始叫唤，一边叫还一边在笼子里面扭来扭去的跳舞，声音都快盖过留声机了，那叫乐的一个欢呀！这时，我突发奇想：如果我把音乐关上，它们会怎么样呢？心动不如行动，当我把音乐关上，它们马上就停止了歌唱，还四处东张西望，好像在说：咦，音乐呢？没有音乐我们怎么唱歌跳舞啊？我又去把音乐打开，它们马上又活蹦乱跳了起来，一会儿上一会儿下，它们好像还真懂音乐呢！
动物都是特别有灵性的，和它们相处久了，就会对它们产生深深的情感，爱它们的潇洒自在，更爱它们动听的歌声。
牡丹鹦鹉作文【篇5】
我家养了一只牡丹鹦鹉，它非常可爱。它住在一个像一座房子似的金属笼子里，笼子上面还有一个小把手，方便让人提着笼子。
这只鹦鹉的体形长达13厘米，它的背部的羽毛是深绿色的，腹部的羽毛是浅绿色的，前额的羽毛是橙色的，脖子前面的羽毛也是橙色的，脖子后面的羽毛却是灰黄色的，翅膀后面的羽毛是黑色的。牡丹鹦鹉的眼睛黑溜溜的，就像两颗黑葡萄似的，眼睛四周是白色的，就像画上了白色的眼帘，外侧还有点浅蓝色，就像是鹦鹉的眉毛。它的嘴巴是红色的，尖尖而带钩的。它的脚是灰色的，还有尖尖利利的爪子。这只鹦鹉真是色彩缤纷、五颜六色，美丽极了。
这只鹦鹉吃的是谷子、小米、水果、和浆果喝的是煮开的凉开水。喜欢跳上跳下，特别喜欢运动，所以要给它一个宽敞的家。它的叫声特别响亮、动听，很引人注目与喜爱。
我喜欢这只可爱而美丽的牡丹鹦鹉!
牡丹鹦鹉作文【篇6】
当你清晨路过这里，看到这只可爱的小鹦鹉，一定会被它们留住。虽然头发还有些乱乱的，但它们已经化好妆：灰色的帽子、黄色的围巾、橙色的腮红、白色的眼影、红色的口红、深绿色的披肩、翠绿色的吊带衣裤、灰色的长袜和淡粉色的指甲油。它发现了我，并用那乌黑光亮的眼珠子盯着我，你可以看到它眼里的自己。
它们每个时间段都有自己的`特点。刚醒来的时候，你对它们说什么，它也不知道，只会一个劲地点头。吃饭的时间到了，它们你争我抢的拼命吃我的菜，先咬一大口，慢慢咬碎，擦擦嘴，又继续抢。白天弹琴的时候，弹出的声音如果有点儿像鸟鸣，它们就一起合唱。弹完一首曲子，“叽叽”两声，又用眼神告诉我：再弹一首吧！但如果在夜晚弹琴，它们只会呆呆地坐在观众席上，听我弹“催眠曲”，似乎那惊心动魄的“跳音”也变成了优扬的“连音”，弹完后，它们立刻跑进睡房，摆出睡的姿态，叫我不要发出声音。我便收拾好琴谱，关上灯，拉上窗帘，好让它们休息。
两只鹦鹉中，那只大叫五绿，小的叫果绿。小五绿陪我的这两年里，变化可大了。年轻的岁月，整天就唱卡拉ok。跳音、连音、跳连音……好听得不得了。就是晚上我们在看电视上的音乐会，它也在练习。它还有个爱好，就是玩杂技，最远可跳10多厘米，一口气翻五个来回，可以去马戏团了！
青春有疯的时候，但也都到了谈情说爱的时间啦！这天，它遇到了它的情侣——小果绿。刚开始，小果绿是因为太饿了，我才放它去吃东西的。小果绿是一身的 “泥”，进门也不打声招呼，就直接吃人家的东西，真讨厌！在五绿心里，现在的果绿简直就是个小偷。爱情是需要时间的，看看现在的五绿果绿，已结成夫妻。它们会定时起床，按时睡觉，现在还在不停地亲吻呢！
这就是我家的牡丹鹦鹉。
牡丹鹦鹉作文【篇7】
每到周末，妈妈总喜欢到花鸟鱼虫店去看花买花。我喜欢去看鱼逗鸟，最喜欢的是牡丹鹦鹉。
每次一进店里，就看见牡丹鹦鹉在笼子里扑棱起小翅膀，仿佛在欢迎我呢！这些牡丹鹦鹉个头不大，一对灵活的小眼睛，全身羽毛五颜六色，既油亮又光滑，让人忍不住想要去摸一摸。它的头是红棕色的，身体是翠绿色的，红红的小嘴就像一个小钩子。它们活泼好动，总在笼子里跳来跳去，可爱极了。
吃饭的'时间到啦！你看，它们进食的样子多有趣啊！一只鹦鹉小心翼翼地用嘴碰了碰，轻轻地啄一口，是不是很好吃呢？它撞了一下旁边的同伴，叽叽喳喳地叫个不停，“快吃吧！”“快吃吧！”另一只鹦鹉听懂了，赶紧大口吃起来。两只鹦鹉就像比赛似的，不大一会，食物就被一扫而光。吃完了，它们还会叫一会，仿佛在说“吃饱了！”“吃饱了！”
牡丹鹦鹉还会说一些简单的话。有生人进来的时候，它们就开始在笼子里兴奋地上蹿下跳，十分有趣。一听到有人逗它“你好！”“你好！”它也跟着“你好！”“你好！”叫个不停。大家夸它们真聪明，它们好像听懂了一样，跳得更欢了！
牡丹鹦鹉美丽，可爱、聪明，有的还会说话和表演节目，是人类的好朋友。我喜欢它们，我多想学会鸟语，那就可以和它们做真正的朋友啦！
牡丹鹦鹉作文【篇8】
今年暑假，外公为了奖励我语文期末考得了满分，给我买了两只美丽又可爱的牡丹鹦鹉，我可高兴了。
这两只鹦鹉可爱极了。它们刚来的时候，我们一家都很高兴，围着它们不停地看，这两只鹦鹉害怕极了，一直躲在自己的新居里不肯出来。无奈，只好由着它们。
过了些日子，这俩小东西和我们待在一起的时间长了，渐渐的，也不陌生了。一次，我拿着叶子逗它们玩，意想不到的是，它们竟无所顾忌地从我手上把它叼走，大口大口地把叶子吃光。倘若用手指挑逗它们，它们还会狠狠地啄你一下。它们可真是狠哦！后来，我发现它们每次见我去摘叶子的时候都非常兴奋。于是，我和爸爸为了让这两只小宝贝吃到叶子，把家里花盆里的叶子都快摘光了，只剩下光秃秃的枝干，它们吃的时候更是津津有味，一点儿都不剩，真是个贪吃鬼！
这两只鹦鹉有可爱的地方，也有“可恶”的地方。
说到它们的“可恶”，那可真是令人伤脑筋。有一次，在阳台挂着的衣服，因被风吹了而飘到了鸟笼上。谁知，这两只小坏蛋竟然把衣服啄破了，这使得我顿时气的哑口无言。从那以后，妈妈都不敢把衣服挂在鸟笼周围了。
还有一次，我准备给它们换食，突然发现给它们装食物的盆子漏了，小米撒了一地。哎，看来又是他们干的“好事”了。他们锋利的嘴巴什么时候可以休息休息呢？
它们真是让我欢喜让我忧。在生活当中它们还是我的小闹钟哩！每当早晨的时候它们总是“叽叽叽”地叫着，好像在说：“起床啦！起床啦！太阳晒屁股啦！”这时的我总会按时起床，迅速穿好衣服，做自己该做的事情去了。
这两只鸟给我的生活带来了不少的乐趣，我真喜欢它们！
牡丹鹦鹉作文【篇9】
动物是人类的好朋友，有忠诚的小狗，有学舌的鹦鹉，有机灵的小猫.，你们猜猜我今天会写哪个朋友呢？
灵敏的双眼，鲜红的嘴，五彩的羽毛，小巧的脚爪，它就是鸟儿牡丹鹦鹉。牡丹鹦鹉也称情侣鹦鹉，爱情鸟。属于鹦形目，大概有9个品种，均产于非洲。牡丹鹦鹉在中国饲养共有三个类型：黑头牡丹鹦鹉，红牡丹鹦鹉和黄头牡丹鹦鹉。
它们长着圆圆的小脑袋，一对晶莹透亮的小眼睛，像是镶上去的一对黑珍珠，圆溜溜的，不停地眨啊眨，眼睛周围还有一圈白色的绒毛，就像戴了一副白色的眼镜，显得格外精神。红红的嘴巴弯弯的，像个有力的钩子，非常坚硬，啄起食物来别提多轻松。它的脖子上是耀眼的桔红色绒毛，腹部是黄绿色的，背部是翠绿的，非常绚丽多彩。
小鹦鹉的身体轻飘飘的，比棉花还轻。深浅相间的翅膀紧贴在身上，还时不时地展开，似乎在炫耀呢！带有四个脚趾的爪子，两个在前，两个在后，这样可以帮它们稳稳地抓住树干，安心悠闲地欣赏着美景。
小鹦鹉的声音清脆悦耳。当它们开心时候，那优美而婉转的啼鸣把我的思绪带到了深山，带进森林，带上蓝天，带入白云，带到很远的地方，使我觉得心旷神怡，让我产生了拥抱大自然的强烈愿望。当它们不开心时候，直板板地矗立在那里，目光呆滞，好像被关进牢笼失去自由的无奈。
它们吃东西时候，样子更有趣。它们四处瞧瞧，确定安全后，迅速把头扎进杯子里，小嘴巴灵巧地动一动。它们吃饱了，喝足了，就站在横杆上梳理着自己美丽的羽毛。
它们睡觉时候的样子也那么优雅。瞧，它们蹲着横杆上，两只爪子紧紧地抓住横杆，头低沉着，眼睛轻轻地闭上，进入了甜美的梦乡。
这就是牡丹鹦鹉的简介，你们喜欢它们吗？
牡丹鹦鹉作文【篇10】
10周岁生日时，外婆送给我一个异想不到的礼物，一只漂亮的黄桃脸牡丹鹦鹉。因为它独特而讨喜的外形，我决定给它取名叫：小黄桃。
小黄桃非常的漂亮，颜色异常鲜亮，全身都象在水彩颜料里滚了一圈一样，五彩斑斓的。它头羽呈黄绿色，非常蓬松，软软的就象春末的小草。一双紫葡萄般的眼睛烔烔有神，眼珠子随时随地地在骨碌碌乱转，脖子上一大圈鲜艳的红色羽毛像永远戴着的一个大围兜，身上与尾羽也呈黄绿色，期间夹杂着一些红的羽毛、白的羽毛......格外的亮眼，一对紫晶色的爪子，粗看似鹰隼利爪般的锐利无比，其实并不带有攻击性。
有时候，它很老实，它会整天呆在它的“别墅”里，除了睡觉、吃饭，就是在里面上蹿下跳，蹦蹦跶跶的，无忧无虑，异常快活。但当它决定要出去“闯荡”一番的时候，一出走就能一两个小时不回巢，每次回来总是会带些亮晶晶的像玻璃小珠、铝合金小块这样的小玩意儿，为此，它的小“别墅”里总是堆着各色各样的“玩具”，可它却一点也不嫌挤，还乐得自娱自乐，唉！真拿它没办法，不过在无奈的同时，不禁也会时常替它担心，深怕这些小玩意伤到它了。
虽然它很淘气，但它同时也非常地贴心。记得有一次我丢了一个心爱的玩具,非常伤心地在哭，它发现我这个小主人在难过，飞到我肩膀上，安静地落下后用嘴蹭蹭我的脸，然后又绕着我飞了一会，重新落到我肩膀上，时不时发出安慰似的叫声，睁大眼睛歪着脑袋默默地陪着我，在它的贴心安抚下，我才收拾好了自己的心情。
我朋友说它是我的小宠物，但我更觉得它是我的好朋友，一个时常陪着我的贴心好朋友！