撰写文字不仅可以加深个人的思考和表达能力，而且还可以让我们更好地表达个人的情感。然而，在创作出优秀的作品之前，我们需要拥有丰富的素材和了解不同的写作模板。本文将以“孩子们的欢乐作文”为切入点，从多个角度分析和探究该主题，供读者参考，希望大家喜欢！
孩子们的欢乐作文【篇1】
让孩子们快乐吧！
把手榴弹不变成甜蜜的棒棒糖，
因为一个个手榴弹
正在摧残孩子们幼小的心灵。
让孩子们快乐吧！
把坦克变成奔跑的玩具汽车，
因为一座座坦克
正在摧毁孩子们的家园。
让孩子们快乐吧！
把炸弹变成跳动的小皮球
因为一个个炸弹
正在杀害孩子们的亲人。
让孩子们快乐吧！
把地雷变成滚动的足球，
因为一个个地雷
正在阻挡孩子们奔跑的脚步。
我们希望，我们祈盼，
让战争中的孩子有一个家，
温馨的家；
让战争中的孩子有一个健康的身体，
完好无损的身体；
让他们离开寒冷的冬天，
和我们一样享受温暖的春光。
孩子们的欢乐作文【篇2】
蘑菇喷嘴撒出连成线的水珠，在空中划出一条完美的弧线，落在我的身上，抹上沐浴露，好好地给身上冲了个澡。
刚停完水，便听到楼下的人在吵架，我便好奇地听起来了，听了一会，我的心情变得异常沉重……
其实是再平常不过的一些人物，只是是一对母女。
其实是再平常不过的一件事情，只是是为了学习。
其实是再平常不过的一个时候，只是是晚上11点。
其实是再平常不过的一个地点，只是是一个穷人的家庭。
可是为什么我会变得这么沉重呢？
女孩子才读小学没读多久，我听见她在家吵架不下10次了，为什么我会对这次的争执这么“耿耿于怀”呢？
（隐约听到的，因为住的楼层比较高。）女孩子的母亲说，“你到底读不读书的？你不读书我就打死你，你跟我走，书都不读了，我还要你干什么。”
女孩子哭着说，“妈妈，我不走，你打我吧，我真的读不下去了。”
女孩子的母亲说，“那你能干什么？你不读书我就打死你。我也懒得要你了。”
女孩子反正就是不愿意走，说，“妈妈，你打我吧，你别吼我，我真的是读不下去了……”
反正就是如上的对话，持续了不久，就听到女孩的叫声，和棍棒的挥舞划过空气抖动的声音，女孩的母亲说“你怕我真的不敢打你了么？我打了你了你也给我好好读书。”紧接着是女孩的声音。
我赶紧关好窗户，穿好衣服，但是我的心却像被针扎了一样疼痛不已……
我想，这是最普通的家庭，反观我们泱泱大国的中国，有多少孩子还在同样经历这些事？
许多家长因为是独生子女，对子女爱护得不得了，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了一样，然后再在你出现记忆的时候，拿自己对你有多么多么的好，不停地向我们灌输自己对你有多么多么的好，然后要我们好好地读书，才能对得起他们对我们的爱。（当然我是说的大多数，特殊的有着先进思想的家长另当别论。）
许多家长，被什么从小就要开始培养兴趣爱好什么什么的事情蒙蔽了双眼，看见其他的家庭里开始了补习，学乐器，学跳舞，那么他们那家的小孩就一定很优秀，自己家里的孩子不能输在起跑线上，而盲目地让孩子们在小学过早的去补去觉得自己喜欢的补习科目，乐器，跳舞，来满足你们一时的优越感，而得到的结果往往不尽人意。
我周围有许多朋友从小学钢琴，补什么奥数啊，但是往往他们都不能持久，孩子小时候对一件东西的兴趣是有一定的期限的，一旦过了这个期限，他们便不再喜欢，外国某位科学家说过，儿童8岁以下一般是没有分辨是非的能力的，外国人小学是教给你基础的素质和教你如何快乐，初中来抓苗子，高中了才重点培养，他们培养的是专才而不是全才，这也是因为外国为什么能发明这么多东西，因为他们知道，全才太少了……
说个事例吧，一个孩子，小时候2年级的时候，一位母亲很喜欢听萨克斯的声音，她就问孩子喜不喜欢萨克斯，孩子根本不知道拒绝什么的，孩子那时候只知道听妈妈的话，老师也说他很有天赋，学了2年，孩子对那个事物失去兴趣了，孩子的妈妈还在不停地催他学这个，逼着他，渐渐地他开始厌恶这个乐器了，即使再有天赋的孩子也会被他们的厌烦感而变得没有天赋，你们问我从哪里看到的这个故事？呵呵，我能告诉你，这不是故事，这个故事的主角就是我，我至今也不知道当初为什么选择萨克斯……
我只是一个普普通通的孩子，当然有很多家长逼着孩子从小学钢琴，孩子成功了，这也是一种情况，可是试想，哪种情况出现的概率较大呢？
很多家长认为，“孩子有了一个快乐的童年，就会有个失败的中年，因而有个悲惨的晚年。”这是个错误的观点，还是回到上面，中国全才真的多么？天才就真的多么？中国为什么就意识不到，你们所谓的全才的匮乏，我认为，并不是每个人都是天才，为什么中国的家长会经常说，现在的智商都差不多，每个人都是天才？难道他们不知道，全才等于中庸么？从古至今，能文能武的有几个？毛泽东，够神人了吧？有军事领导才能，你们都说他是天才，那个他丢掉手上的手枪，站在拳击比赛上，能打倒几个人呢？为什么过了这个久，中国还没意识到呢？
好吧，回归到最初，我说的那女孩子，才读小学啊，他们家又是穷人，你们肯定会认为，为什么她不爱读书？理应是越穷的人越爱读书啊？
呵呵，我没有什么好的成绩，我举不出什么名人的事迹，我只会拿自己身边的事或者拿自己来说，算是以小见大吧，因为我是个普通人，我认为我的事迹会比那些名人的事更为贴切，更被你们所接受，我再说说自己的童年吧，说说自己的小学3年级以前的我吧，我那时候是个很听话的孩子，看着其他的孩子都在玩，我也很想出去玩，可是，每当我把作业写完的时候，接着就会来一堆的事，什么复习啊，什么预习啊，总是有一大堆你遥遥无期的作业，家长们你们一定在笑我，呵呵，日复一日，长期如此，现在的我，一直要把作业拖到最后一天才会写完，作业拖到睡觉前才会写完，孩子们的心也会疲倦的……如果你不想让自己的孩子步入我的后尘，我奉劝各位家长一句，让孩子有个开心的童年吧。
说了那么多家长的了，现在我来说说我们同学们吧，许多同学说学这个没用，学那个没用，甚至严重到了读书没用。我曾经也是这么想的，难道你买菜要用圆周率？难道你买菜的时候还用化学元件分解开了看哪个含蛋白高，什么含脂肪多么？可是后来和一个老师谈过心了之后，我明白了很多东西。
我明白了很多东西学了以后不是当时就会有成效的，难道你觉得你刚把西瓜籽种进土地里了他就会马上可以挖开土地来给你吃了么？有些知识只是囤积在那，可能在10年20年以后或许你会因为这些知识而获取一份巨款，也或许它会陪着你，一起埋入青青的土地里，它便如你的精神一般青春永驻，借用一句很流行的话吧。知识是不管你在或者不在世上，它会依旧在那里，不离不弃。
对于那些觉得读书没用的人来说吧，呵呵，很无奈的告诉你，那是不可能的，中国现在这个制度，暂时还是不会因为我们而改变，既然我们改变不了，那么我们就应该去学会适应，如果你不想适应，那么sorry，你只能被淘汰出局，社会就是这么残酷，天若有情天亦老，我也想说这个社会本来就是一个硬件措施一样，你硬要去尝试禁果，那只能自找苦头，就如我们上次的作文题目是自由一样。
我的观点是，自由是在框架以下的自由而不是无节制的自由，无节制的自由必然会遭到第三方的强势压制，除非你有足够的能力去抵抗这一切，否则，还是过自己自由的日子比较好。
孩子们的欢乐作文【篇3】
20**年4月心理优质课《一心不能二用》中心校一等奖
20**年5月语文《太阳是大家的》“教学技能”大赛中获中心校一等奖
20**年5月心理优质课《一心不能二用》市一等奖（在济源市心理健康教育推进会上作为示范课进行观摩研讨。）
20**年12月心理优质课《小猫咪笑了》在河南省心理观摩研讨会上观摩，受到专家的一致好评。
20**年6月论文《阅读从心开始》获济源市网络研修优秀作品一等奖
20**年9月在济源市20xx—20**年中小学幼儿园教师远程学科素养培训中被评为优秀学员。
20**年9月获河南省校讯通第七届书香班级评选中获“优秀辅导教师”。
20**年9月获河南省校讯通第七届书香班级评选中获“启明星”。
孩子们的欢乐作文【篇4】
白花花的雪带来寒冷的冬天，歌溪已经被魔术师变成一块透明的冰，里面水草清晰可见，好像还在晃动。
天上的雪花好像有了生命，在歌溪上滑来滑去，像穿着冰刀的孩子，不畏寒冷，在冰上跑来跑去，在冰面上留下一道道快乐的痕迹，只不过它的脚步格外地轻。歌溪好高兴，它和雪花一起说着、笑着，那笑声像银铃一样，那么清脆，那么悦耳。
孩子们喜欢在冬天里来玩，他们不怕冬天的寒冷，好像在和冬天较劲，冬爷爷不高兴了，呼呼地吹着风，孩子们却玩得更欢了，他们穿着小棉鞋，在冰上滑来滑去，小脸都冻红了，那强有力的风声，在他们看来像一首狂风交响曲，那么有激情，那么好听。歌溪静静地聆听着，温柔地注视小鸟一样快活的孩子们。
歌溪呀！你给孩子们带来了多少欢乐！
孩子们的欢乐作文【篇5】
我把快乐带给山区的孩子们
六师附小五（1）班王丰仪
国庆节里，我和爸爸妈妈一起去云南玩。因为景点离得远，有时要五个多小时的车程，所以车子要经常停下来加水。在加水的地方往往有许多山区里的小孩。因为来这里玩的游客多，有的人帮助过那些孩子，所以许多小孩见到游客乘的车过来都会行礼、欢呼。
那天，车子在半路处又要加水了。我看到有三个小朋友站在一块大石头上高兴地蹦蹦跳跳，便下车跟他们一起玩。走近一看，我才发现，其中最小的那个并没有像旁边两个孩子一样，他正在哭。
我小跑了过去，蹲在他身边，亲切地问他：“怎么啦，小家伙？”他断断续续地回答：“我……肚子饿！”这时，我放眼朝前面的大山望了望，光秃秃的山上没几棵树。我突然想起：这里已是海拔三千多米了呀。
我一转身，回到车里。我从我的包里拿出了些零食，又奔向他。“小弟弟，姐姐给你吃好吃的！”我拆开一包榛子给小弟弟。小弟弟破涕为笑，开心地吃起来。
过了一会儿，他吃饱了，我就跟他讲讲笑话，玩玩游戏。不仅他自己快乐，旁边的粘着的两个小孩也乐呵呵地拍着手。
“上车了！”导游喊着。我一边和他们挥手再见，一边上了车。
原来，快乐分享了真的会加倍。在去景点的路上，我就一直很快乐……
孩子们的欢乐作文【篇6】
在当今社会上，竞争越来越激烈，而一些大人则把自己没完成的梦想施加在了孩子们的身上，所以现在就有了??
两点一线
两点一线？呵！可能很多大人不明白吧！这就是许多同学用来表达自己压力的词语，就是说：一点是家，一点是学校，我们就在两点之间徘徊没有别的去处。两点一线就形象的说明了这个当今社会带给学生的压力，当然就更没了快乐。难道说这样就是孩子们唯一的去路吗？
彻夜未眠
这个词非常形象的说明了初三和高三的沉重压力。你想想一个人11点才下晚自习回家，还不能休息。那钢铁长城般的作业正堆在桌面。一两点冲冲完成作业后才睡觉，四五点又起床背英语单词。大家算算到底有多少时间休息。目前中国大量的中小学生严重缺乏休息。着难道就是人们的结局？以后就能成为祖国的栋梁之才？
考试风暴
考试，只要是学生听到这两个准是魂飞迫散。于是就有了：考试如此多骄，令无数考生尽折腰，惜秦皇汉武略输文采，唐忠宋祖不得不抄。一代天骄成吉思汗只把白卷交如今考试前是惊魂的，考试后更是魂都没了，想想家长的要求如此之高。考生如果成绩不理想，回去……应该可想而知了吧！然后又有了：考考考，考师的法宝；分分分学生的命根。这样天天沉浸在作业、考试、寂寞、痛苦的孩子以后会是人才？我就不懂了为什么中国还保留这样的传统思想？在这里我要呼吁社会
??还给孩子们一片快乐的蓝天吧！
孩子们的欢乐作文【篇7】
庆六一诗歌--献给快乐的孩子们
清晨，我们放飞一群白鸽
我们放飞一群白鸽
在六一儿童节的清晨
初升朝阳的晨晖
照彻
无数透明的心空
展翅高飞的白鸽
带走了
我们所有的
祝福理想希望与憧憬!
鸽哨
响在五星红旗
冉冉升起的校园上空
我们向着庄严的国旗
顶礼
优秀中华儿女的鲜血和生命
染红了国旗
也赢得了
一个民族一个国家
应有的主权与尊重
祖国高于一切的信念
深深
植入了我们心中
胸前的红领巾的火红中
民族魂
获得了新生
一串鸣唱的白云
在万里晴空中
巡行
我们象小树幼苗花朵
成长在
祖国的温暖的怀抱中
明亮的教室里
我们汲取着知识的营养
热闹的操场上
我们放飞着童年的心情
奇异的网络中
我们苦练着高科技的本领
童真的幻想中
我们
一次次登上了金星水星
六一
我们的节日
鲜花彩旗美丽的气球
欢笑着
我们幸福的心情
可我们更愿把
我们花朵一样的笑脸
编成
一个巨大的花环
由全世界儿童
共同举起
我们一起
告别贫困
告别战争
告别歧视
告别一切罪恶的狰狞
在这个蔚蓝色的星球上
创造出一个地球村的高度文明
我们放飞一群白鸽
在六一儿童节的清晨
让白鸽
带着我们稚气的宣言
飞向世界各地
飞向未来时空