周记是记录自己身边最真实事情的一种形式，作为学生，相信大家对周记都非常熟悉。那么，如何让自己的周记在众多人中脱颖而出呢？出国留学网编辑整理了关于“高中日记格式”的多种实用案例资料，相信在阅读本文后，你一定会有所收获！
高中日记格式 篇1
国庆第八天，来不及悲伤就已被累成狗。
十一小长假已接近尾期，我的没有想要抓住假期的小尾巴，因为我已把心思放在今天的回学校之途中了。说来很奇怪，我国庆一般起得都很晚，可是今天为我很早就醒了。一早我就开始准备，吃了早餐后我来不及再歇会儿就马不停碲地走了。因为今天哥哥不在家，只能我自己去挤公交了。二姑一家人送我到了公交车站，虽然我经常去她们家玩，可是走了还是舍不得，毕竟我在外面读书，只有她们离我近，给了我家的温暖。只不过我这不舍得情绪还没有“消化”就被公车的拥挤完结了。
我一路挤公交再挤地铁，几乎两个小时我终于到了火车站。本来我还一直遗憾自己来太早，还要等候一个多小时。可是我到了火车站我可算是大开眼界了。不得不承认我这辈子也没有看见过这么挤得火车站，就算是去年国庆也没有今年这么恐怖夸张。我取票后排队都排了一个小时左右才终于进站了，终于实实在在地体会到了中国是人口大国这个事实。
在站外的时候我看见我的班次在检票的时候其实心里还是挺着急的，所以进站后我是在拥挤中带着奔跑去的，还好没有错过。本以为就这样我的乘车噩梦就结束了。可我还真是得意的太早了，到站后的情景丝毫不差于进站时的拥挤，同样是队伍长到不可想象，人多到无法形容，终于我还是顺利出站了。可是本准备拼车的我却没有碰到校友，很无奈我还是选择了公交。以为我的凄惨故事到这里就结束啦，那就大错特错了。搭错公交的我去的不是往常的地方，但又觉得熟悉，我拼着记忆到处找那一路的公交车，就这样东找西找消磨了几乎又接近一个小时，逞能的我最后还是选择了导航，原来就在我的对面，当时有点哭笑不得，到这里我这一天悲情的剧情终于结束了。到学校已经下午四点多了，本来两个小时的路程，我却从早上九点就出发了，到下午四点才到。
我真想说网络流行语：“鬼知道我经历了什么。”虽然我今天一路的经历没有什么好讲的，而且也验证了自己有那么的傻。但是对于我而言除了累以外也是一种体能和独立的良好锻炼。今天就在累中结束了，很困的我马上去睡觉了。
好梦！
高中日记格式 篇2
今天是什么节日？不知道，身为一位中国人，我不是到中国在今天会过节。
校园里一排排松树，上面萦绕着无数小彩灯，很美，但我也不知道它叫什么。
校园里的玻璃上贴着许多白胡子老头，雪白雪白的头发与胡子混杂在一起，
分不出什么是什么，那老头红帽红衣，好红火的样子，还笑得那么灿烂。真不是老头穿那么红是否想结婚，我不认识这老头，他不是什么明星，我也不想知道。
校园里多了一样我知道也渴望已久的东西，一张大字报贴在教学楼上，上面写道：中国人要学会说不，今天对中国人来说不是圣诞节！
对，我想起来了，今天是外国人的圣诞节，外国人的树竖立在我们校园里，那位老头也是外国的，叫圣诞老人。
高中日记格式 篇3
昨天我没写实习日志，但并不是说周六了，我没去学校实习。有点一是因为今天我们班的同学要组织一次试讲，以及昨天听完黄荥的习题课，想和今天的一起写了吧。
早上听他们讲课，从9点就开始一直到中午一点，但我有点事件就先走了，也不知后来他们讲的怎样。是这样的，开始想合在一起讲的，但讲完三位同学后发现时间来不及了，就分成了两小队：高中一队，初中一队。我听的是高中这边的，主要讲的是二倍角公式的推导及应用。下面还是先谈谈主要的印象吧。（说起来有点丢人，因为自己没准备，因此今天可能就我一个没试讲吧。）
因为大家都准备同样的一个内容，所以也有得对比。总体的印象是，大家都准备得很充分，所以内容上，是一个比一个详细（想想自己就这样失去了一个机会，有点懊悔）。比如说讲到tan2α的公式时，强调到公式成立的条件，不尽如此，还进一步说明2α为2π+π时，公式已经不能用了，但是仍然可以用定义计算了。还有一点，他们也强调到对二倍角的理解问题，如sin2α不是2sinα这样的细节。进一步，还说明了对2α与4α，3α与6α，α/2与α等等都可以看成是二倍角。
由于时间关系，大家都只讲两道例题。看来大家都是很猛的，挑战（1+sin4—cos4θ）/2tanθ=（1+sin4θ+cos4θ）/（1—tan2θ）这类的综合性难题，而且都讲得很不错。讲到了，由于是θ与4θ这样的倍角关系，所以用倍角公式，过程还点到了切化弦这样常用的解题技巧。
谈到各个人的特色问题，例如胡博超注意互动，海昕讲题时能与上节课的例题结合起来一起讲，而黄荥从一题三角形的例题结合起来讲，强化了对二倍角的认识，还有卢燕燊则强调课堂纪律，王德宗的版书工整。
当然，本来我是很想对他们的所讲的内容评论一方的，但是一来自己没有什么准备，二来一节课的内容应该如何安排，听了两节课了还是没办法把握，可能这要靠自己以后慢慢体会吧。另一点，就也从他们身上也看到了自己与他们共同的问题。一点是，讲课时要时不时得注意与学生互动，不要只顾自己讲自己的。比如讲习题，要边讲，边注意学生的表情（这可能会要求高些）。二点是，大家共同认为，讲课时要多准备一些习题。做为新手，我们还不怎么公把握课堂时间，多准备一些习题，这样如果讲到最后一题时如果讲不完，可以说“这道题留给大家做习题用。”
高中日记格式 篇4
班务日记制度是一种在班主任的指导下由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度，它对于优化班风，促进学生全面发展具有重要作用。在新的社会条件下，独生子女集团的特殊性和社会不良风气的侵袭，使学生集体意识缺乏，自我约束能力下降。因此，在高中生相对较强的单独行为能力的基础上进一步提高管理能力、自律意识以及道德评价能力，对于发展学生个性，全面推进素质教育具有非常重要的意义。而在这其中，小小的一份班务日记加上适当的辅助手段就能起到积极的作用。
为了检验在高中班级建立班务日记的有效性，探索其积极意义，两年来笔者在所任的高中班级建立了班务日记制度，并相应配套实行了班干部轮岗制、德育量化考核制，调动学生积极性，发挥学生自主性来管理班级，取得了一定效果。下面就对建立班务日记制度的价值思考及探索结果作简要阐述。
一、建立班务日记制度的价值思考
卢梭说过：“不要对你的学生进行任何种类的口头教训，应该使他们从经验中去取得教训。”①让学生真正自主地处理班级日常事务，在其过程中吸取教训，积累经验，培养能力，从道德品质和能力培养角度出发，对高中生的成长是具有重要意义的，这也是符合新时期优秀人才培养事业对高中教育提出的要求的。在这一点上，班务日记应当是具有积极作用的。
1、有利于培养学生管理能力，促进全面发展。学生到学校里来绝不是仅仅需要学习aoe、ABC、xyz，我们还必须培养学生的各方面能力，促进学生全面发展。传统观点认为班干部是班主任的帮手、“配角”，导致班干部工作主动性与创造性的缺乏；从现代观点来看，班干部应是班级管理的主角，具有较强的单独行为能力的高中班干部尤其如此，班主任要当好导演，引导方向，梳理矛盾，让班干部有机会表现自我。心理学认为“实践活动在人的能力发展上起着决定性的作用”。②所以利用班务日记能使班干部有真正意义上的自主管理、表现自我的实践机会，从而培养其发现问题、认识问题、分析问题和解决问题的能力，进而提高其管理能力，从素质准备上适应新时期对管理型人才的需求。
2、有利于促进班级风气的优化。“班级是学生社会化机构，学生在班级里学习和内化社会规范，懂得做人之道，通过他人的评价和自己与班级其他成员的比照，学会认识自我和评价自我。”③因此在中学生道德品质形成和发展过程中，提高学生道德实践能力、道德认识能力和道德评价能力（即提高自律意识和自省能力），必须依靠集体的力量。班务日记制度的建立有助于使学生的集体荣誉感具体化，并强化班级内部舆论作用，从而有助于建立一个积极向上的成员个性优良的真正意义上的班集体。而在这样一个班集体中，教学与管理的作用才能互相促进，学生才能更好地懂得“做人之道”，遵守社会规范，并有效地提高学习成绩。
3、有利于减轻班主任工作负担。一般看法是班主任工作应以“勤”字当头，但实际上单凭一个“勤”字并不能高效地解决一切问题。正如李同志在1985年教师节致全国教师的信中所说的：“教师的劳动，是一种科学的也是艺术的创造。”班务日记制度能让班主任改变婆婆妈妈式的管理为遥控式管理，从而充分尊重学生并解放自身。运用班务日记制度能贯彻“人尽其才，物尽其用”的原则，使学生“人人有事干，事事有人干”，从而充分挖掘班级人力资源，使全部学生以积极的态度自觉自主地投入到班级管理中去；使班主任节省了时间，能够以更多的精力投入到教育科研等工作中去。此外，有了班务日记，班主任能在短时间内掌握学生动态，了解班级情况，从而为及时处理班级事务及突发事件赢得主动，在最大程度上防止重大事故的发生。
4、有利于对学生的操行评定，形成班级多渠道公开管理。操行评定是对学生在一个学期内的学习、劳动、思想品德等方面的小结和评价，可以帮助学生了解自己在各方面的成绩和进步，认识优缺点，将客观评价和主观上的认识结合起来，提高自觉性，促进进步。但是缺乏具体依据的操行评定如果失去权威性，会给学生造成不认同的心理，将不但破坏操行评定的积极作用，甚至会产生反作用。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”只要依据班级实际制定相应的德育量化考核方案来配合班务日记制度的实施，操作评定便有了具体的重要依据。形成一个合理的德育评价机制之后，能有效地在班级中创建“民主与法制”的气氛，使班级管理真正民主化，在维护操行评定的权威性的同时提高班级成员的积极性和主人翁意识。此外，班务日记的公开还能形成管理公开化的模式，形成班主任、任课老师、班干部、学生多渠道的互相管理，互相监督，从而有效地提高管理效率。
二、建立班务日记制度的探索
基于以上建立班务日记制度的价值思考，笔者近两年将这一制度作为高中生德育的一个重要方法进行了试行和探索。主要是依据学生提议和讨论结果结合本校班级考核制度设计班务日记格式，以求规范地明确集体和个人的任务。（班务日记格式见附二）然后依据班务日记将班级管理分为出勤纪律、学生作业、行规仪表、劳动卫生、突发情况等五方面，落实到人。其次是配以德育量化考核制度和班干部轮岗制。经过两年时间摸索，笔者总结了以下在高中班级管理中运用班务日记制度的几点原则。
1、全面性原则。即全班每名学生均应有机会参与管理班级一切日常事务。首先是每位学生都有机会当班干部，即班干部轮岗制。具体地说是班长由“海选”（学生提名，学生选举）产生，并组阁班委；两个月轮岗一次再行选举，班委不设“常委”，所有班干部连任不得超过两届。其次是每位干部对应定点包干若干管理工作，及时记录并自主处理不正常情况，严重的情况及班委无法处理的情况则上报给班主任处理。全面性原则的贯彻不但能使班级一切日常事务及突发事件能得到及时处理，并且充分营造民主管理气氛，还使每个学生得到真正的锻炼机会。
2、经常性原则。即班主任经常观察班务日记。（一般情况下用早自修及课前时间即可）一来可以掌握班级学生动态，及时调整班级管理工作方针，以求良好效果；二来可以掌握班干部工作情况，能对班干部工作作出及时正确的评价；三来可以发现日记的不合理之处，并根据学生讨论及时调整日记内容。经常性原则的贯彻能使班级平稳发展，避免不良事件的发生。
3、规范性原则。即班务日记的记录要规范，不走过场。一者，班主任应召开班干部会议进行班级管理的培训，强调记录的规范，并研究班级动态；二者，班主任应及时以集体和个别相结合的方式指导工作，促使班级和日记制度向预定的轨道发展。规范性原则的贯彻，能使班级和日记制度始终处于良好的运行状态，从而保证班务日记制度实施的效果，不流于形式。
4、考核性原则。即将班务日记和学生德育量化考核、班干部考评结合起来。一是与德育量化考核方案的配合，定期（最好是以周为单位时间）进行量化评分，并公布考核结果，借助舆论以建立激励机制，鞭策学生培养更好的自律意识和自省能力。二是进行阶段工作总结（以一个月或两个月为单位时间），结合学校的班级考核结果和班级民主生活会考核班干部工作，“论功行赏”，以激励学生参与管理的积极性。考核性原则的贯彻，最终目标在于教育学生懂得自觉纪律在集体生活中的重要意义，做到能正确处理个人与集体的辩证关系，能严于律己，宽于待人，互相尊重与谅解，形成正确的道德价值观。
5、公开性原则。即班务日记定点放置，供师生共同检查监督。一般来说以放置于讲台桌为宜，一方面任课老师也可以及时观察，掌握动态，参与管理，有利于教师之间交换意见，共同管好班级；另一方面有利于班干部及学生通过班务日记互相监督和自律自省。公开性原则的贯彻，其目的在于使班级管理透明化，并使更多的人参与班级的民主管理，促进班集体向良好的运行轨道健康发展。
6、针对性原则。即班主任要根据班务日记所反映的突发事件及不良倾向及时地有针对性地处理，绝不拖拉或遥而不控，置之不理。班主任应根据实际情况采用多种方式如谈心、家访、电话联系等，不放过一切机会，不遗留一个漏洞地做好工作。针对性原则的贯彻，目的在于提高学生对班务日记的信赖程度，使班务日记能最大限度发挥其应有作用。
三、班务日记制度的实施效果
苏霍姆林斯基说过：“道德准则，只有当它们被学生自己去追求，获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的财富。”④班务日记制度正是有效地使学生在亲自参与班级管理过程中获得和体验道德准则的一项制度，它有助于学生克服不良倾向，培养全面素质尤其是管理能力和自律意识。经过两年的有目的、有计划的班务日记制度建设，现笔者所任班级学生理性思维能力增强，大都具有反思精神；班级凝聚力强，师生人际关系融洽，班风、学风良好，尤其是连续两年在学校班级星级考评中提前一个月达到“三星”标准，名列全校之首。无疑，班务日记制度的积极有效作用已使笔者所任班级发展成为一个朝气蓬勃、健康、积极向上的优秀班集体。
高中日记格式 篇5
除夕这一天对华人来说是极为重要的。这一天人们准备除旧迎新，吃团圆饭。家庭是华人社会的基石，一年一度的团年饭充分表现出中华族家庭成员的互敬互爱，这种互敬互爱使一家人之间的关系更为紧密。
家人的团聚往往令一家之主在精神上得到安慰与满足，老人家眼看儿孙满堂，一家大小共叙天伦，过去的关怀与抚养子女所付出的心血总算没有白费，这是何等的幸福。而年轻一辈，也正可以借此机会向父母的养育之恩表达感激之情。
吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。大年夜。丰盛的年菜摆满一桌，阖家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭桌上有大菜、冷盆、热炒、点心，一般少不了两样东西，一是火锅。一是鱼。火锅沸煮，热气腾腾，温馨撩人，说明红红火火；"鱼"和"余"谐音，是象征"吉庆有余"，也喻示"年年有余"。还有萝卜俗称菜头，祝愿有好彩头；龙虾、爆鱼等煎炸食物，预祝家运兴旺如"烈火烹油"。
年夜饭的名堂很多，南北各地不同，有饺子、馄饨、长面、元宵等，而且各有讲究。北方人过年习惯吃饺子，是取新旧交替"更岁交子"的意思。又因为白面饺子形状像银元宝，一盆盆端上桌象征着"新年大发财，元宝滚进来"之意。有的包饺子时，还把几枚沸水消毒后的硬币包进去，说是谁先吃着了，就能多挣钱。
吃年夜饭的注意事项
除夕夜的年夜饭也叫团圆饭，根据宗懔《荆楚岁时记》的记载，至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。因为正值冬天，北方人常常在饭桌中间设置火锅，因此也称围炉。
北方人年夜饭的菜色中常包括水饺、鱼、年糕、长年菜等。因为水饺状似金元宝，有富贵之意；鱼这道菜不能吃完，因为在汉语中“鱼”和“余”同音，有“年年有余”的吉祥意思；年糕则有“年年高升”之意；吃长年菜则有长寿的意涵。华南则多有鸡、烧肉、发菜、蚝豉等，因为“发菜蚝豉”与“发财好市”谐音。江南的典型年夜饭必有鱼，丰盛汤锅。
按照老礼，除夕夜传统的座次是“尚左尊东”、“面朝大门为尊”。年宴的首席为辈分的长者，末席为最低者。如果是请客，首席为地位最尊的客人，主人则居末席。首席未落座，其余都不能落座，首席未动手，大家都不能动手。
高中日记格式 篇6
不知道什么时候，我竟成为了一名高中生，真的觉得时间好快，有些惆怅，有些无奈，有些，拒绝长大。
中招考试的意外使我只能止步于此，不少的人为我而惋惜，但我觉得我的水平也就这样了，没有什么遗憾了。
现在的我只不过是一年级1千多名学生中的一个，每天五点多到校，十点多入睡，这真的很平常，但我却有些阴谋论，多希望这平静之后有一些暗潮涌动，或许，我不甘心曾经的耀眼如今蒙尘，或许是我太冷漠和骄傲，导致我对如今的生活万分不甘，于是我拼了命，是的，从高一的现在开始，我便步上了不疯魔不成活的境界。偶尔会有一些累，但想想就只有三年了，听起来时间还有那么的多，但我知道，其实时间过得真的好快好快，我无法想象曾经的时间我是如何度过的，但我深切的明白，我无法回头了，也无法后悔了。即使我想要成为游手好闲的人，我的自尊心也不允许我就此堕落。
开学考试时，数学意外的成了全校第一，从此，压力接踵而来。老师刻意的注意，同学们有意的套话。对这些，我想挣扎却无法自拔。我好想一个人呆上一会儿，就像初中那样，静静地学习，不吵不闹。现在，老师们更关注的是你的成绩，你的成绩优秀的话，即使上课睡觉，老师也不会苛责与你，这是现实，尽管如此悲凉。
老师说我天分好，数学自习就能考149分，许多同学都在暗地里议论我有什么法宝，对此，我也只能笑笑，什么法宝？不过就是一个寒假的厚厚试卷和补习班的功效罢了，切，说我聪明和有天分，我还真是承受不起，我生性懒散，不爱做些费脑筋的事，我一向认为，每一个人都有自己的选择，有人喜静，有人爱动，这是无法改变的。
但在我想报文科时，周围人给的意见全是报理科吧，就业面宽，以你现在的成绩，保持住就是要上985的，你怎么能浪费了。当耳边充斥着这些话时，我想反驳却无能为力，面对父母殷切的目光，我默默地收回了不甘和反抗，我很懦弱，是吧？我认为自己确实如此。我喜欢国学，讨厌题海，但如今与我的初心背道而驰，我实在不知道该怎么办了。
现在是难得的星期天，两星期无休止的学习令我十分疲惫。
我想，未来应该不会那么糟糕，毕竟，游戏还没有结束，任何人都有成为神的可能。
谨以此文，献给如今的我
高中日记格式 篇7
12月18日，我作为西秀区区委办脱贫攻坚战的一名党员突击队员，一大早，就到了办公室，按昨晚与另两名队员的约定：统一乘我的车到岩腊乡政府报到。大约在早上九点五十分，我们到了乡政府（这次西秀区分到岩腊乡的党员突击队共40名，分成8个组），首先乡领导对我们党员突击队的到来表示热烈的感谢和欢迎，并对我们的工作进行了具体的安排和要求。其次，熊乡长就如何建立并填报贫困户收入信息台账进行了培训。下午一点钟，突击队员统一在乡政府食堂吃午饭，在吃饭的过程中，我们找到了龙潭村的村主任，并请他和我们一道乘车到龙潭村，因为我们不熟悉路。
下午一点半，我们开车往龙潭村赶，一路上，村主任一边介绍龙潭村的基本情况，一边不停的接手机电话，从电话中我们大概知道：主任是在安排村里的工作。我们乘车赶往龙潭村的途中，要经过一个自然村（由于我们今天刚到，这个自然村的名字我还不知道），我们的车在主任的要求下停了下来，原来是有一村民要办理农村医疗合作手续，只见村主任从他的皮包里拿出村委会的公章，现场核实信息，现场办理，看来，农村（基层）工作，我们对老百姓要做的有求必应，全心全意为老百姓作想，全心全意为老百姓办实事。下午约两点三十分，我们到了龙潭村，在村委办公室，我们和村支两委的同志对下一步的工作进行了交流，下午三点整，在岩腊乡党委书记杨开祥同志的组织下召开了龙潭村脱贫攻坚专题会。会上，经与村各脱贫攻坚小组长认真研究：确定了龙潭村已脱贫，未脱贫，现返贫的信息名单，同时对我们党员突击队的工作提出了具体的要求。
下午六点，会议结束，在村委同志的安排下，我们把床铺清理好，后在村委办公室与部分村委委员进行工作交流，晚上约八点十分，突击队员到村委委员杨德红同志家吃晚饭。明天我们党员突击队就开始到贫困户家走访，摸清楚情况（除了自己包一户，还要协助其他干部包六户），并做好其他相关工作，现在我感觉现在乡镇工作压力确实大，千头万绪，情况复杂………不过，我相信，只要我们按照各级党委政府的安排部署，心往一处想，劲往一处使，扎扎实实的做好各项工作，西秀脱贫攻坚战一定会取得胜利。
高中日记格式 篇8
不知不觉，为期五天的军训已临近尾声。与此同时，我也收获了成长。
因为军训，我已经基本上适应了高校的寄宿生活。每天都提早半小时起床，这样可以有更充裕的时间洗漱。在教官们的带领下有序就餐。傍晚回到宿舍自行洗衣，洗澡等等。
因为军训，我懂了要自主独立；知道了团体的协作的重要；明白了时间的宝贵。虽然这几日比较辛苦，但相对的，我们的意志经住了磨练，也增强了体质，让我们能够更好地适应高中的学习生活，更自信的面对未来的挑战。虽然只是短短的几天，但我们的教官让我们重新认识了什么是军人，什么是纪律，什么叫热血男儿！
这让我意识到，我的成长道路还很漫长。就让我从现在做起吧，走好每一步，向着美好的明天出发！
高中日记格式 篇9
8月24——29日，是最令我难以忘怀的日子，因为从那一天起，我步入了新的学堂，新的班级，开始了新的生活，同时，也迎来了为期5天半的军训。
军训，对于别人来说可能是辛苦，可能是煎熬，但对于我来说却意义不同，因为军训能磨练我们的意志，增强我们的体制，同时还能让我们感受到军人在训练时的辛苦，对我们是一种是磨练意志的考验。
从那一天起，我们每个人都在为军训努力，希望能在29号那天的军训分列式上能够取得好的`成绩……这5天中，我们经历了炎日、经历了小雨，但我们依然没有因天气的缘故而放弃，每个人都在坚持着。然而，5天飞逝而过，军训只剩最后一天了，我们的训练也只剩最后一天了，对于被人来说，他们可能会高兴，但我们却有些不舍，我们舍不得教官离开，因为在这短短的5天中，我们和教官都结成了朋友……真正的离别到来了，到了29日的下午，是我们军训的分列式演习和军训闭幕会，今天的教官穿着正式，看起来很是精神。
非烈士开始了，我们都拿出最佳状态，认真的听从教官的命令，等待这我们上场。15班，16班，17班已经陆陆续续入场，随着教官的一声“齐步走”，我们便上场了。我们迈着整齐的步伐和正步，从主席台前走过，听到了热烈的掌声……宣布结果了，值得庆幸的是，我们获得了第一名！！每一个人的心中都很高兴。我真怀念那个时光……