励志教育名言摘抄29条

2023-05-13 16:33:41 励志名言

  无论何时都要保持良好的心态,我们可以时不时地阅读一些鼓舞人心的话语。一句积极向上的励志语可以帮助我们勇敢面对任何困难。你知道哪些励志句子呢?推荐你收藏本站和关注我们的更新,我们精选了许多优美的励志名言和句子,相信会给你带来帮助!

  1、班级管理秘诀:凡是老百姓能干的事普通班委不干,凡是普通班委能干的事班长不干,凡是班长能干的事班主任不干。

  2、弃名利之心,尽为民之责。立有德之身,求术业之精。我们培养学生,正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。

  3、人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。柏拉图

  4、天天上班,享受生活。

  5、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金

  6、新时代的教育总有新要求,尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样,祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用,有益于孙,有益于己。——李旭

  7、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

  8、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍

  9、教育最伟大的技巧是:知所启发。

  10、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

  11、勇敢有时候是理性制约下的一种镇定和自信。

  12、 奉劝年轻的教师:不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基

  13、当你把身边的人看成是天使时,你就觉得你活在天堂里;若你把自己身边的人看成魔鬼,你就活在地狱里。

  14、 教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)

  15、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚,并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。

  16、不管怎样,你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。

  17、一切为了学生,为了学生的一切。

  18、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的!

  19、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。

  20、在精神情感不发达、直接印象积累贫乏的情况下,形式主义地掌握大量知识,必然造成人的感受萎缩。——甄世田

  21、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

  22、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)

  23、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。——蔡元培

  24、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

  25、一个和尚能干的活决不让两个干!

  26、语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视开放语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运用语文的机会。——朱敬本

  27、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。

  28、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。

  29、幸福源自积德,福报来自行善。

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  1、班级管理秘诀:凡是老百姓能干的事普通班委不干,凡是普通班委能干的事班长不干,凡是班长能干的事班主任不干。

  2、弃名利之心,尽为民之责。立有德之身,求术业之精。我们培养学生,正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。

  3、人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。柏拉图

  4、天天上班,享受生活。

  5、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金

  6、新时代的教育总有新要求,尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样,祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用,有益于孙,有益于己。——李旭

  7、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

  8、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍

  9、教育最伟大的技巧是:知所启发。

  10、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

  11、勇敢有时候是理性制约下的一种镇定和自信。

  12、 奉劝年轻的教师:不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基

  13、当你把身边的人看成是天使时,你就觉得你活在天堂里;若你把自己身边的人看成魔鬼,你就活在地狱里。

  14、 教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)

  15、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚,并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。

  16、不管怎样,你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。

  17、一切为了学生,为了学生的一切。

  18、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的!

  19、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。

  20、在精神情感不发达、直接印象积累贫乏的情况下,形式主义地掌握大量知识,必然造成人的感受萎缩。——甄世田

  21、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

  22、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)

  23、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。——蔡元培

  24、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

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  27、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。

  28、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。

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