如何让自己的作文脱颖而出呢？作文是我们学习中不可避免的会要写的，写作文能让我们反思自己。我们可以借鉴一些优秀的作文来作参考，有请阅读小编为你编辑的关于泡泡糖作文，或许你能从中找到需要的内容！
关于泡泡糖作文 篇1
我童年时有许多小伙伴，有的朝夕相处，有的却似过眼云烟，分别了，就再也见不到了。
那是一个春天的下午，妈妈拉着我的手去图书馆借书。图书馆还没开门，我和妈妈坐在门口等着。旁边有四个小哥哥围坐在地上，大概五六岁，他们中间放了一个盒子，里面装满了泡泡糖。我目不转睛地看着他们，他们拿起两个，拆开包装，放入嘴里嚼了许久，啪的一声，一个泡泡从嘴里吹出来又破了，真好玩。我转向妈妈，她似乎没有领会我的意思。我只好央求了：妈妈，我也想吃那个。我用手指向他们，可是妈妈这脾气，想买也难呀，果然不出所料，被拒绝了。
我坐着好无聊，呆呆地看着他们，只见一个个泡泡啪啪啪地作响，我忍不住慢慢移步过去，被他们发现了，我也不作文懂害羞，走上去问：可以给我一个吗？一个活泼的男孩把我拉过去，让我坐下来一起玩。他们都热情地教我怎么吹，一个说，要先把泡泡糖嚼软，然后用舌头把它顶成薄薄的一层，最后再用力吹，一个弹力十足的皮球就诞生了。另一个说，先不嚼，把它润湿再裹在舌头上，这样吹出的泡泡更大。
我把糖纸撕了，放进嘴里，嚼得津津有味，草莓味儿的，酸酸甜甜。我照着几位哥哥的方法吹了起来，吹了好多次才成功。我用手指一戳，泡泡就啪的一下破了，糖都粘在我的嘴边，像白胡子老爷爷。我又吹了一个，欣喜若狂地跑到妈妈跟前，指着嘴上的泡泡沾沾自喜呢！
图书馆开门了，我向几个小哥哥道了再见，出来后他们就不在了。他们成为了我永远的小伙伴，留在我的心底。
关于泡泡糖作文 篇2
今天是小青第三次报考泡泡糖学校了。说起这个学校，，这可不是因为它的校长叫唐泡泡，而是因为这个学校规定：一、学员都得学会吹泡泡，否则不予录取；二、学生每天都要快快乐乐。
小青很笨，他不会吹泡泡，妈妈教了他很多次，他还是不行。终于有一天，小青突发奇想能不能不用学会吹泡泡就能上学呢？于是他找了一个特大号的气球。考试时，老师对他笑笑，那自然是表示通过了。当他看到泡泡糖学校时，他惊呆了：一片红红的软而厚的地毯，地毯的尽头坐落着简洁的教学楼，教室里面装饰着大片大片的云彩，活动是不值得尤其特别。
怪不得许多孩子都爱在这里上学。小青自言自语。进了教室，他看到许多同学都在嚼泡泡糖，于是也拿出一块泡泡糖含进嘴里。认真的上起课来。这堂课，小青认识了很多跟泡泡堂有关的字，如吹泡泡的吹泡，泡泡糖的糖这里就是不一样，小青乐滋滋地想。
课间休息已经快10分钟了，怎么还不上课？他看了看时间表，啊！小青第二次惊呆了，休息时间竟然长达一小时！小青快乐的要疯了。他奔向活动室，打球、下棋、扔沙包直到玩累了，上课铃才响起。小青新球愉快的回到教室。
糖泡泡泡泡糖上课了这是泡泡糖学校上课的铃声。这个校长编的铃声，仿佛是一个魔咒，铃声一响，学生们就一句话也不说了。泡泡糖糖泡泡下课了这是下课铃声。泡泡糖学校就连铃声也与众不同。
泡泡糖学校的一天结束了，小青决定，永远留在这里
关于泡泡糖作文 篇3
商店的泡泡糖能吹出许多神奇的泡泡，课堂上的泡泡糖也可以创造出一个又一个精彩的瞬间。今天我们在作文班玩了一个泡泡糖游戏，你们是不是十分期待呢？让我带你们去看看吧！
首先选好参赛人员，人数必须为奇数。比赛开始后，主持人喊：”泡泡糖！”大家要回应：”粘什么？”这时，主持人随机说出身体的某个部位，台上的人要迅速找到同伴互相接触主持人说的那个部位。最终没有找到同伴的人则要淘汰出局，最后剩下的两个人胜出。
比赛开始了，虽然我已经选定同伴儿是谁，但是我还是十分紧张，生怕被淘汰，心脏怦怦地跳个不停，边走边想：无论如何，我一定要坚持到最后！我全神贯注地盯着王鹤霏，突然老师喊到：”泡泡糖！”我们齐声回答：”粘什么？”老师说：”背对背！”我迅速走向王鹤霏，我们背对背地站在一起，再看别人，哦！田浩然出局了。因为有了经验，所以，我不再紧张了。下一局开始了，我们不慌不忙地走着，老师说：”脑袋对脑袋”，我刚想和王鹤霏做动作，老师却抢先一步，哎！可怜的我只好被淘汰了。
游戏伴随着欢乐的笑声结束，响彻云霄，它给我们带来了欢乐和愉快。
关于泡泡糖作文 篇4
左脚心、右手、左肩膀是谁呀？这么热闹！声音大得快把我的耳膜震破！哎呀，受不住了！让我们一起去探个究竟吧！
今天我像往常一样，去上作文课。我刚坐下来，老师就神神秘秘地说了一句话：今天我们玩一个有趣的游戏，叫作泡泡糖。啊？什么？泡泡糖，这是一个什么游戏呀？原来，今天的游戏是泡泡糖粘哪里，这要怎么粘啊？还没等我们提问，老师就为我们解答了：游戏规则是当主持人喊泡泡糖，台上的人要回答粘哪里，主持人随机说出身体的某个部位，台上同学要立马找到同伴做出动作，如果反应慢或没找到同伴，则可以淘汰。
老师问：谁要上台玩游戏呢？唰，唰，我们全班都举起了手来。
游戏开始了，老师让我们围成一个圈，转动起来，泡泡糖！老师大声说道，粘哪里？我们齐声答，粘右手！老师话音刚落，我就把身后的张晓贝一把抓了过来，拉起了她的右手，握在一起。完成任务后我抬头一看，只见潘宇辰独自一人站在那里，没有人和他一起做动作，第一轮，他就被淘汰了。
第二轮、第三轮老师接连喊了几个动作，我们都措手不及，慌慌张张地玩了一会儿后，三名男生都被淘汰了，场内只剩下四名女生，我们几个女生你看我，我看你，都笑了起来。右手！老师一声令下，我们相继做出了动作，晓贝因为反应慢，所以被淘汰出局。
最后一轮开始了！现在只剩下子颖、我和欣彦三个人了，气氛变得紧张起来，教室也安静了下来，同学们都紧紧地盯着我们，我们也开始缓慢地转起圈来。泡泡糖！粘哪里？老师猛地喊道：肚子！我还没有反应过来，只见欣彦一把将我抓了过去，让我的肚子和她的肚子贴在一起，陈子颖已经傻眼了，站在旁边，一动不动地看着我们，完全没反应过来，直到老师宣布我和欣彦获得了胜利，她才明白发生了什么事。
这个游戏真好玩，想玩好它，不仅需要友谊，还需要有快速反应的能力。
关于泡泡糖作文 篇5
今天一进教室，我就闻声刘老师说:“今天，我们玩一个叫泡泡糖的游戏，请大家来猜猜这个游戏怎么玩。”老师话还没说完，大家就七嘴八舌地议论起来，而我像装了一个小马达，上课的动力瞬间增加了好几倍，飞驰回了自己的座位。
这时，老师说:“安静！请大家告诉我对这个游戏的设法主意。”不知谁说了一句:“老师，我觉得应该是吹泡泡糖吧！”另外一名同学反驳道:“不合错误，不合错误，教室里连半颗泡泡糖都没有！”我想了想，站起来自信地说:“这个游戏可能跟泡泡糖半毛钱关系都没有。”
终极老师宣布了谜底：“何梓铭说对了！”老师接着讲道:“老师一会说‘泡泡糖’，你们就接着说‘粘哪里’？老师说一个部位，你们快速地找好小伙伴，把老师说的部位互相粘上，就成功了。每局参加的人数为单数，找不到配对的一名同学就会出局淘汰。”
老师先让三名女生来到前面，我们紧张地看着，心跳加速，小心地预测着谁会出局。只听老师一声“鼻子”，三个女生慌忙贴起来，可惜其中一人动作慢了，被淘汰了。
接着该我们男生上场了，老师点了我和其他四位同学一起上台，只听老师一声令下”贴左脸”，我赶快向旁边一位穿红色衣服的同学跑去，和他脸贴脸，就这样第一局我们安全过关。
到了第二局，老师让我们贴左大腿，我快笑死了，一位同学成功地给我们展示了大鹏展翅，他滑稽的样子让全班同学哈哈大笑，笑声差点把天花板给掀翻了。
到了第三局，更搞笑的事情发生了，我和队友，左脚互碰，玩起了马戏，我手着地，他头靠墙壁，大家都笑疯了。
伴跟着欢声笑语，游戏结束了，我们用作文将游戏中那出色的.一瞬间记实下来。
关于泡泡糖作文 篇6
有一种糖甜甜的，还能吹出泡泡呢！你猜到了吗？怎么样？很难猜吧！哈哈，还是我来告诉你们吧！它就是有趣的泡泡糖。
老师笑眯眯地给我们每一个孩子发下了一块泡泡糖。糖一到手，小朋友们就像饿了十几天的狼一样，立刻剥开大红色的“外衣”，迫不及待地把它塞进了嘴巴里。教室里好像在举行泡泡糖音乐盛会呢！
开始吹泡泡糖比赛了。瞧！有的同学吹了老半天，可是泡泡糖跟他作对似的就是吹不出来。有的同学鼓起腮帮子，用力一吹，大气球的造型就出来了。可好景不长，一会儿就炸了，还粘在他的嘴巴上像小丑的红鼻子。还有的一使劲，泡泡糖“飞”了出去，像降落伞似的稳稳地着落在地上，逗得大家哄堂大笑！
放学啦！大家伙依依不舍地离开了教室。可是，泡泡糖的味道还留在我们每一个孩子的心田里。