教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。栏目小编为您提供的是关于《陶行知读书名言》的必知知识,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。名人名言发掘出我们的潜能和智慧,名人格言以其独到的思考深刻的认知众人所共识的智慧。
陶行知读书名言(1--24条)
1、陶行知:群众生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个杯具。
2、失败是成功之母。单有母亲不能生子。成功之父为谁?“奋斗是成功之父”。
3、滴自我的汗,吃自我的饭,自我的事自我干,靠人,靠天,靠祖上,不算是英雄好汉。
4、陶行知:(一)迷根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性,透过特殊的环境设备和方法,咱们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟根据孩子们的一般的智力,透过启发性的普通教育,咱们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解,对人生各方面的关联和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱根据孩子们愿意帮忙别人的倾向,透过群众生活,咱们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。
5、陶行知:智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为'天下之达德',这天依然不失为个人完满发展之重要指标。
6、陶行知:咱们每一个人,能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了,在做学问上必须有豁然贯通之日,于己于人于社会都有贡献。
7、教育是民族解放的武器,人类解放的武器。
8、陶行知:孔子说:“学而不厌,诲人不倦”。我看这两句话有因果的关联,唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货,索然无味,要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。因此咱们做教师的人,务必天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。
9、陶行知:咱们必定要发奋把年富力强的人民赶紧的培植起,使他们个个读书明理.并愿为国鞠躬尽瘁。
10、陶行知:中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,因此一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都能够大到不可思议。
11、每一天的一举一动,都要引他到最高尚最完备最能永久最有精神的地位,那方才是好学生。
12、陶行知:正因道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
13、陶行知:教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
14、陶行知:咱们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其因此然。
15、陶行知:教育中要防止两种不一样的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
16、亲民亲物亲赤子,问古问今未来。
17、咱们期望以群众的力量来纠正个人主义,以创造的工作来纠正空谈与幻想。在共同发奋创造学校上来学习共同发奋创造新中国新世界。
18、陶行知:做先生的,就应一面教一面学,并不是贩买些知识来,就能够终身卖不尽的。
19、新教育和老教育不一样之点,是老教育坐而听,不能起而行,新教育却是有行动的。
20、陶行知:先生不就应专教书,他的职责是教人做人;学生不就应专读书,他的职责是学习人生之道。
21、教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
22、陶行知:教育者不是造神,不是造石修,不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是咱们的神,是咱们的石像,是咱们的爱人,教师的成功是创造出值得自我崇拜的人。先生之最大的快乐,是创造出值得自我崇拜的学生。说得正确些,先生创造学生,学生也创造先生,学生先生合作,而创造出值得彼此崇拜之活人。
23、要把教育和知识变成空气,弥漫宇宙,洗荡乾坤,普及众生,每个人都要呼吸
24、有钱办学不算希奇,咱们要把没有钱的学堂办得有精彩,才算真本领。
陶行知读书名言(25--48条)
25、陶行知:第一流的教授具有两种要素:一有真知灼见;二肯说真话,最驳假话,不说诳话。咱们务必拿着这两个尺度来衡量咱们的先生。合于此者是吾师,立志求之,终身敬之。
26、陶行知:教育务必是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。咱们务必运用科学的方法,根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且,这种教育的资料也务必包含并着重自然科学与社会科学,否则不得前进。
27、陶行知:咱们务必认真办学以求对得住小朋友,对得住国家民族,毁誉之来,可不必计较。
28、如果你想独立进步,你必须放大勇气,把实验精神传递给未发明的新原则;不怕辛苦,不怕疲劳,不怕障碍,不怕失败,全心全意地发现教育的秘密新原则
29、我们发现孩子有创造力,知道孩子有创造力,就必须进一步解放孩子的创造力
30、教师必须有健康的身体,农民的技能,科学的头脑,艺术的兴趣,改革社会的精神。陶行知
31、师范教育能够兴邦,也能够促国之亡。咱们爱师范教育,咱们更应爱全国的儿童和民族的前途。惟独为全国儿童和民族前途打算的师范教育才能受咱们的爱戴。
32、陶行知:一要诚实无欺;二要谦和有礼;三要自觉纪律;四要手脑并用;五要整洁卫生;六要正确敏捷;七要力求进步;八要负责做事;九要自助助人;十要勇于为公;十一要坚韧沉着;十二要有始有终。
33、陶行知:学校是为社会设立的。学校没有改造社会的潜质,简直能够关门。
34、活的书只能够活用而不能够死读。新时代的学生要用活书去生产,用活书去实验,用活书去建设,用活书去革命,用活书去树立一个比此刻可爱可敬的社会。
35、学生要做的事,教职员要一起做;学生要学习知识,教职员要一起学习;学生要遵守规则,教职员要一起遵守规则
36、我的主张是:有书读的要做事,有事做的要读书。先生不就应有专教书,他的职责是教人做人。学生不应当专读书,他的职责是学习人生之道。
37、陶行知:大众是长进得很快,教师务必不断的长进,才能教大众。一个不长进的人是不配教人,不能教人,也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话,而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后,对于自我及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
38、陶行知:要解放孩子的头脑双手脚空间时刻,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
39、陶行知:咱们深信健康是生活的出发点,也就是教育的出发点。
40、陶行知:咱们深化教育是国家万年根本大计。咱们深信教育应当培植出活力,使学生向上长。咱们深信教育应当把环境的阻力化为助力。咱们深信师生共生活,共甘苦,为最好的教育。咱们深信教师应当以身作则。咱们深信教师应当学而不厌,才能诲人不倦。咱们深信教卿应当运用困难,以发展思想及奋斗精神。咱们深信教师应当做人民的朋友。我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心,必能为咱们民族创造一个伟大的新生命。
41、陶行知:我有八位好朋友,肯把万事指导我。你若想问真名姓,名字不一样都姓何:何事何故何人何时何地何去何如,好象弟弟与哥哥。还有一?个西洋派,姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教,虽是笨人不会错。
42、与其把学生当天津鸭添加一些零碎的知识,不如给他们几把钥匙,让他们自动开发文化金库和宇宙宝藏
43、陶行知:民主教育就应是整个生活的教育。他就应是工以养生;学以明生,团以保生。他就应是健康科学艺术劳动与民主组成之和谐的生活,即和谐的教育。
44、培养教育者和种花木一样,首先要了解花木的特点,在不同的情况下给予施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教
45、陶行知:咱们做教师的人,务必天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。自我在民主作风上精进不已,才能以身作则,宏收教化流行之效。
46、陶行知:把自我的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为群众谋利益
47、陶行知:手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
48、陶行知:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到:坐火轮,点电灯,学微积分,才认他们是你当年的小学生?