作文是培养学生语言技能的重要途径，写作就是写我所写，把脑袋的想法写出来，写清楚。在写作的过程中恰当的运用一定的修辞手法可以让文章更生动形象。此次小编为大家整理的是一篇关于《同学摔倒后的作文》的文章，更多信息请继续关注本网站！
同学摔倒后的作文【篇1】
我有一个弱智同学。他每天背一个小书包，像别的同学一样上学、放学。只是，同学们上课的时候，他只能在校园里溜达，独自玩耍。
他最开心的时候，就是同学们放学的时候，他会跟上最早一个放学的队伍，昂首挺胸地走出校门。然后，在校门外，等所有的同学被家长接走，他再独自回家。
每一个接学生的家长，不管刮风下雨，还是酷暑严寒，都会在校门口看到他熟悉的身影。
转眼几年过去，大概许多家长已经习惯看见那个弱智学生单纯的笑和认真的举动。
几乎是每天的中午和下午放学的时候，他都会在学校门前那条小公路上“指挥交通”，像交警一般认真、虔诚。他会时不时地很公正地训斥每一个在他眼里“违规”的家长。如果见有小同学摔倒了，他会急跑几步，扶起那个小同学。如果见谁有被碰撞的危险，他会适时地去提醒人家，用他含混不清的语言，从不计较人家是否领情，是否感激。
每天看到他，我总会想起那一个让我感动一生的场景：一个中午，家长们都在校门外等我们放学，依旧是那个弱智同学在“指挥”着“交通”。这时，一个小同学在玩耍时被公路上的一块砖头绊倒了，他的妈妈把他扶起来，抱走了。而那块砖头，肯定是所有的学生和家长都看到了。我也看到了，但我并没有想到去拿走它。每一个人也都在懒散地站着，聊自己的天，想自己的事情。而此时，是那个弱智同学，急急地跑过去，捡起砖头，把它扔到远远的墙根下。
我一下子觉得很惭愧，我想，当时肯定有许多学生和家长也会有那样的感觉。我突然就想起了那句三字经：“人之初，性本善。”处于混沌状态下的同学，他保持了那份与生俱来的人的本性――善良！而我们这些智力正常的人们，却已慢慢忽略了这两个字，或许它还深深藏在心底的某个角落，却无暇去表现，早已落满灰尘。
每一天依旧如水流逝，那个弱智同学，依旧每天快快乐乐地活跃在校园，忙碌而满足。
校运动会上他会去为大家捡拾垃圾，甚至会去做许多淘气同学的出气筒......
他却一直在微笑，宽容而憨厚。
或许，他是觉得自己融入了这个校园，是这个校园让他远离了孤独，所以他心存感激。我却一天天被他感动，我想，因着他，我已掸落了心灵上堆积的那层灰尘。
谢谢你，同学！
简评：他需要的是我们的尊重，对他们的尊重，是我们给他们最好的爱！
同学摔倒后的作文【篇2】
十二月又来了，我期待着不一样的东西。迎来了新的一周。随着五星红旗的飘扬，国歌记住了；“敬礼！”举起你的右手，唱国歌。滴答滴答...时间在流逝，第一堂课——数学来了。这个课大多是关于习题的！“丁~”门铃响了；随着老师的“下课”，同学们高兴地回答“老师辛苦了！”今天没带篮球，所以没去操场。窗外，冷风吹过我的脸；我静静的看着窗外的美景:五六个人仿佛在抢那个圆圆的，满是灰尘的篮球；突然，一个个子不是很高但不能说矮的人从另一个人手里抢过`篮球'，跃进篮球框里，球一下子就进了！他们都很兴奋。【/h/】今天大班没必要跑习题，所以有30分钟做很多事情；班上大多数学生都在一起玩耍和聊天。几个同学要去打篮球，我好像没事干。再想起篮球，忍不住走到操场，突然看到老同学，都是小学生；他现在在二班。当他看到我来的时候，他知道我想一起玩，所以他说，‘我们一起玩吧！我很激动的走上前接过他的篮球，一人一次的公平；但是，我连投票给我这样的菜鸟都不行，很不开心。后来，几个人来了。刚才人少，现在人总是多。因为他们来的时候，我连球都碰不到。我在等待我的机会，但我很久没有遇到它了。我愤怒的上前抢球。当那个人看到我来抢球时，他歪向一边。如果我不小心，我会摔倒的。我的手好痛！中指出血，膝盖肿。全身都疼！！！他们看到我这样，就来安慰我。短暂休息后，我又和他们一起玩了。他们会放弃我，这是我最喜欢的。我摔倒了，但我并不虚弱！
同学摔倒后的作文【篇3】
早晨一觉醒来，
树绿了，
花红了。
我感觉到了，
春天的气息。
路边有乞丐在乞讨，
路人或多或少的
都给了他一些钱。
我感觉到了，
同情的气息。
在学校的时候，
同学摔倒了，
大家都去扶他。
我感觉到了，
友情的气息。
晚上睡觉时，
感觉到妈妈来到我的房间，
帮我盖好被子。
我感觉到了，
母爱的气息。
进入梦乡，
做了一个梦，
那是美好的。
我感觉到了，
甜蜜的气息。。。。。。
同学摔倒后的作文【篇4】
在我的印象中，我与红领巾发生过很多事情。其中有一件事情我记忆犹新。
那是三年级下册的一节体育课。当时是夏天，又临近中午，烈日当头，我们都汗流浃背。终于听到体育老师说下课，我们早已酷热难耐，巴不得飞回教室休息。于是，我们像离弦之箭奔向教室。跑着跑着，我突然听到从背后传来“啊”的一声。发生什么事情了？管他呢，可能有人打起来了。当我跑到拐角处时不经意地一瞥，眼前的景象让我惊呆了。
我清楚地看到，我们班的林刚坐在地上看着膝盖上的伤口，哭了起来。孔涛在旁边安慰他，在一边帮忙的还有几个同学。我心里非常矛盾：如果现在过去帮忙的话，同学肯定会笑话我，说我刚才不来，现在才来。那不去也不行啊，怎么能当了少先队员不帮助同学呢？哎，我想想还是去为好，看到有人摔倒不帮助那才真正地让人笑话呢！我定了心，转身向林刚跑去。我上前友好地安慰林刚，扶他起来。经过我们的安慰后，林刚坚强地站了起来。我用手搀着林刚，一步步走向总务处。
刚才的一幕一直在我脑海里萦绕，我惭愧地低下了头。助人为乐是应该的，我却犹豫不决，真是不应该。于是，等林刚涂好药后，我一个人把他背到了三楼教室。
回到座位上，我把我的红领巾解下来，放到抽屉里。我想，以后我一定要做很多好事，来弥补我这次的犹豫不决，不然，我就不配戴上红领巾。
同学摔倒后的作文【篇5】
在这个星期五，我们班发生了一件令我们班同学十分伤心的事。
下课的铃声响后，我们都像离弦的箭一般，飞快地冲出了教室，我们都在想怎么样才能把我们班的同学摔倒后，我们班的同学都十分伤心。
我们班的同学都十分着急，一会儿问他们为什么不开心，一会儿又问问老师，有的同学说：“我们班的同学摔倒了，我们全班一致决定不让老师来上课。”一会儿又问他们，“我们班同学怎么了”？一会儿又问问老师。
过了一会儿，老师终于走到了讲台面上，她把摔倒的同学扶到了地上，她又问问同学摔倒的原因，同学们都十分的认真，一丝不苟的听着老师讲解。老师一会儿问同学：“你们摔到了没有?”我们都回答：“没有”，一会儿老师问同学：“还疼不疼”，同学们都说：“老师，我们没事。”老师说着，拿起粉笔在黑板上写下了一句话“你们真是一个个有爱心的人，老师看到了。”这是我们班的同学才知道这句话的意思，同学们都十分的高兴。
老师走到讲台面上，用粉笔在黑板上写下了这句话：同学们，同学们，同学们，你们一定要坚持下去，不要半途而废。
老师走到同学们的面前，同学们都看到老师这样做了，就像看到了希望一样，都十分的高兴，一个个的都十分开心。老师又对同学们说：“你们要记住，只要坚持下去，成功就属于你们。”同学们又回到了原来的地步，一丝不苟的听老师的讲课，听课时，老师的一句话让我们十分地开心。
这就是我们班同学的一件让我们十分伤心的事，同学们都十分的感激老师和同学们，这件事也成了我们班同学最难忘的一件事，同学们，一定要记住，只要坚持，成功就属于你们！！