我的科学老师作文(篇1)
从幼儿园上学开始到现在，我先后接触过十多位老师。这些老师中，有女性也有男性。有年长的也有年轻的。他们有的温柔，有的严肃，有的活泼，有的幽默，有的睿智……如有人要问我最喜欢哪一位老师，我也许不能马上做出一个准确的回答。但我可以告诉你们，我很喜欢教我们科学课的苏老师。
苏老师是一位男老师，他大约40多岁，个头不算高，头发短但乌黑发亮，弯弯的眉毛下，嵌着一双明亮的眼睛，显得特别精神。
三年级上期，苏老师开始教我们的科学课，也就是从那时开始我们彼此才认识的，到现在还不到一年时间。虽然时间不长，却让我们充分感受到了他的个人魅力——既和蔼又富有幽默感。
苏老师给我们教授的科学课，想起来应该是一门严肃而又枯燥的学科，但苏老师却让我们听得津津有味，因为他总会将那些无趣的科学问题用十分风趣的语言表达出来，所以课堂上时不时会传出欢快的笑声。当然，如果有同学不认真听课，苏老师也会批评。但即使是批评，因为他的语言也不刻薄，同学们大都乐意接收。
上课是这样的，下课更是如此。每次课闲时间，他总会利用机会给我们讲笑话，讲幽默故事，对我们每一个同学都像对他自己的孩子，让我们倍感亲切。
我感觉到，不仅仅是我，班上还有很多同学都喜欢、尊敬苏老师。
我的科学老师作文(篇2)
这个职业，想必大家都耳熟能详了罢，他们默默的为祖国的花朵付出了许多，伤心了许多，他们从青春无极限时而来教育我们，一直陪伴着我们直到自己老去，他们为我们的高兴而高兴，他们是我们的第二个“父母”，在此我表示崇高的敬意。
我来跟你们聊一聊我眼中的一位老师，郑老师。她是一位科学老师，她是让我真正的意识到科学其实不是一道没有钥匙的大门。以前的我有点惧怕科学，因为我科学那时常常只考到六七十分。但在郑老师眼中并不觉得以前科学坏，就代表以后科学不会好转，她在第一堂课时跟我们说：“以前科学很差，并不代表将来也会差，现在就是一次浴火重生的时候，就像人的人生一样，抛开过去吧！对明天要怀抱希望，对现在充满激情吧！”其实老师应该知道，期初是我没有认真对待科学，只是用一种玩乐的心态去面对。有几次，我作业写得太差劲，老师来到我身旁跟我谈了谈对科学的心态，就是那一次，我彻底醒悟了，之前的我实在是太愚笨了，明明可以学会，却任性的不学，在此我真心的感谢郑老师，她改变了我对科学的态度，让我真正的了解到科学独特的魅力。
郑老师其实也是一位有点孩子起的老师，她就像我们的，。是我们在浩瀚的中的灯塔，她对我们学习严肃要求认真对待，但课后对我们如知己，有时也会像父母一样教育我们。
我在此祝郑老师永远的青春无极限，永远美丽，绽放自己独特的魅力，身体安康，老师祝您快乐。
我的科学老师作文(篇3)
从三年级开始，我们就多了一门课程：科学。我猜想科学老师一定是一位温柔善良、有着一头乌黑长发的女老师，就像英语中的格林老师一样。
可是事实却让我大失所望，短而蓬松的头发，鼻梁上架着一副厚厚的瓶底子，从那后面射出两道严厉的目光，让我心里直打哆嗦。
得知老师姓“和”时，我原以为她说话也一定会和蔼可亲的，但出乎我的预料之外，她讲课时声音很大，房顶都快被震塌了。有一次我实在受不了了，就用橡皮塞住了耳朵，在本子上画起了画。正画得入神时，只听：“冯瑾萱！”像晴天霹雳一样，我猛地抬起了头，只见老师那严厉的目光像箭一样射向我，吓得我毛骨悚然，浑身发抖。从此以后，我上课再也不敢开小差了。
她要求我们认真完成作业。记得一个星期五老师布置了作业，我想还有六日两天呢，先玩会儿再说。我坐在沙发上边看电视，边吃着零食，过着神仙般的生活，星期六日两天，我尽情地玩耍，完全不去想作业的事情。星期日晚上，我却成了热锅上的蚂蚁。这才意识到，作业是不可能按时完成了。第二天，我怀着忐忑的心情来到了学校。她把我叫到办公室，摸了摸我的头，温和地说：“瑾萱，你是个聪明的孩子，你应该对自己负责。只有勤奋努力才能实现自己的理想。老师相信你！”听了老师的话，我心里暗暗下了决心，以后一定要认真完成作业。
说也真神，每次考试我的科学成绩总是100分。可是她现在已经不教我们了。不知怎么的，那“雷鸣”般的声音仍时时回响在我的耳边，那严厉的目光也总闪现在我的眼前，无时无刻不在鞭策着我奋力拼搏。她就是我三年级的科学老师——和老师。
我的科学老师作文(篇4)
科学课上，梁老师神神秘秘地带了一样特别的道具——人的上半身模型。老师让“他”背对着我们，让模型周身笼上了一层神秘的轻纱。同学们都迫不及待地盯着那个模型，像是要把“他”看出千百个窟窿。
过了一会儿，“他”转过身来了。
一些胆子大的男同学要求亲自摸一下，一些胆子小的女同学则害怕得闭上了眼睛。而大多数同学都和我一样，好奇地打量着“他”。
“他”约70厘米高，没有胳膊，头有一半是白森森的骨头。往下看，竟是被去了前面的皮肉，将“他”的内脏完完全全地暴露在了大家眼前。最恐怖的是，“他”的脸上挂着诡异的笑容，令我们一阵胆寒。
但是，怕归怕，课还是要上的。我们听着梁老师生动的讲解，很快又沉浸在了课堂中。讲到心脏时，梁老师做了一个令全班同学目瞪口呆的举动——把模型上的心脏抠下来了！我的嘴里可以塞进一个鸡蛋了，此时我的惊讶程度不可言喻！
这还不够！一会儿，老师又把肺抠了下来……画面的冲击性可想而知。
这节课后，梁老师“掏心掏肺”的故事便传开了，而她也就成了“残忍”的代表人物。
我的科学老师作文(篇5)
我有一个滑稽的科学老师，他课上得有滋有味，还和我们做游戏，讲笑话，我们都喜欢上他的课，他很有责任心。科学老师姓宫，今年大约30多岁。他经常换衣服。他的眼睛里常常发出和蔼可亲的目光。他的耳朵很灵敏，上课有什么声音他都能听见。他常用那张能说会道的嘴告诉那个同学上课的时候不要说话。
在上课的时候，如果有的问题同学们不懂，他就一遍一遍地重复讲，直到讲明白为止。如果有的问题同学们议论纷纷，他就会用他那洪亮的嗓子说：“别说话，话别说！”这样同学们就不说了。有一次，同学们又说话了，老师又说:“别说话！”我们答道: “话别说！”老师又说：“听老师的话！”我们又说：“老师听话！”老师和我们一块笑了起来。 有一次，有一个同学感冒了，肚子疼，又吐了。老师立马带她去了医务室，又给她的家长打了电话。那个同学好了后，就买了一份礼物，把盒子装饰了一下，上面写着：宫老师，谢谢您!祝您永远健康!老师看了很感动。
科学老师对我们很好，很关心我们，很爱护我们，也很喜欢我们。我也很喜欢科学老师，我的同学也很喜欢科学老师。我很感谢科学老师教给我们知识，带给我们快乐。 我衷心地祝愿他：身体健康，天天快乐！
我的科学老师作文(篇6)
想必大家都有科学老师吧!而且教育方式很好!
可我们班的科学老师却无比的差!为什么这么说呢？是因为我们科学老师一般都不讲课而且还无缘无故骂人和打人。
虽然说他是一位老师，难道他就可以仗着老师的职位乱骂人打人吧。我们班的同学们经常无缘无故的被科学老师骂和打，大家都忍气吞声，不敢背地里反抗，因为如果被老师知道了就会被“碎尸万段”。而且我们到科学室里一进去老师就让我们写作业从来都不给我们讲课，而自己却在讲台上面玩手机!!!而且假如我们班的同学只要有玩具在身上就算没玩都会被老师没收，后面你们绝对想不到他自己却在讲台上玩得不亦乐乎!法律上有一条说如果老师无缘无故打你或者骂你你可以到教育局去投诉他，为人师表怎么可以以这种粗暴野蛮的方法来对待自己的学生呢。而且他还从来不上课，这条如果报给教育局，他的这个假老师就保不住了。可是我们都没有这么做，希望这个老师能够明白我们求知的苦衷。