电闪雷鸣，春夏秋冬这些都是大自然给予我们的自然气象，而爱护了解这些气象，也是保护我们自身的家园，下面就是由出国留学网编辑为大家整理的“以世界气象日为主题的作文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
以世界气象日为主题的作文（篇一）
今日，我们学校组织了一次别开生面的“世界气象日”活动。这次活动让我们感受了大气的热情，感受到了空调、电扇、空调的凉爽。
下午，老师带我们来到了校园的花坛旁。首先映入我眼帘的是一片绿色，这片绿色的海洋给我留下了深刻的印象。我们走进花坛，首先来到了一个大花坛里。这儿的花真美丽呀！红的似火，粉的如霞，黄的赛金，还有白的如雪。这里真是美丽极了！
接着，我和其他小组的小朋友们又来到了花坛的另一边。这儿的花真美呀！这儿的花真香呀！这儿一簇那一簇，好像争先恐后的要开放似的。花儿红的似火，白的如雪，黄的如金，还有紫色的……真是花儿的海洋！
最后，我们来到了花坛的中间。那里的花真美呀！有红的似火，黄的如金，白的如雪，白的如雪……真是美丽极了！有的同学拿着小喇叭吹着，有的同学拿着喇叭吹着，还有的同学在给花儿们伴奏呢！
这一次活动不仅使我们感受了大气的热情，还让我们感受到空调的凉爽，真是一次难忘的活动呀！
以世界气象日为主题的作文（篇二）
电闪雷鸣，花草树木，春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。而在这些宝藏之间，我最为喜欢雨的声音。
春雨总是那么的温馨，那么的和善。她常和春风一起走动。驱赶了严冬的酷寒。唤醒了沉睡的大地、唤醒了冬眠的动物。给大地披上了绿装：柳枝儿抽芽、桃花儿开放、小草儿绿嫩，小鸟们又开始了叽叽喳喳的故事会。
小白兔又准备邀请小乌龟来举行龟兔赛跑。农民伯伯又开始了繁忙的春耕大生产。播下春天的种子，准备秋天的丰收。
夏天的雨，总是那么的疯狂。总是伴随这台风呼啸而来，雷公公和电婆婆是一对夫妻。噼里啪啦的大吵起来。暴雨带着这对夫妻好像要吞没整个世界。不过，它又是个纸老虎，看它一副凶巴巴的样子，其实蹦跶不了几天。尽管这样，还是令我讨厌的。
秋天的雨，是一把可爱的钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨催熟了火红的高粱、催熟了灯笼似的梨子、催熟了金黄色的稻田、芳香的桂花，金黄的秋菊，火红的玫瑰，圣洁的.百合……雨后的彩虹、雨后的瓜果飘香……我被这秋雨陶醉了。
冬天的雨，总是那么的阴冷，似乎还有点小小的毒辣。那雨滴伴随着冷风打在你脸上，有一股针扎般的疼。一场雨后，便要冷一成。搞不好就要你严重发烧39度以上！鼻涕喷嚏一起来，直流三尺。所以，我不喜欢冬天的雨。
太阳追赶乌云，照亮了大地，白云又跑到了蓝天上来嬉戏。推开窗户，一阵泥土的清香迎面扑来，空气格外清新。杨柳的枝条经过雨水的冲洗，绿得发亮。
一这阵风吹来，不时抖落下一些留在树叶上的水珠。雨后的天气更美，空气更新鲜。经过雨水的的洗礼，每朵野花，每棵小草的色彩都如此晶莹亮丽，就算是五彩斑斓的蝴蝶也无法与它们媲美。
加上山中的淡淡雾气，这如梦的神秘，引领我走向五彩的世界。 雨给人以凉爽，给人以惬意，我喜欢雨。
以世界气象日为主题的作文（篇三）
今天早上，我们上了一堂生动的实验课课，在课堂上，老师让我们做了个实验，名字叫气象大发现。
我先把一个玻璃杯子拿到教室里，再把两根蜡烛玻璃杯里，然后把一瓶水和一张纸放在杯子里，再把一张纸放在水面上，再把纸放在纸的中间，这样，纸上的纸就会被水给吸住，然后再把一张纸放在纸上，让它吸在纸上，最后把另一张纸放在纸上，把两张纸放在水面上，然后把杯子的两边合起来，把纸放在水面上，水面上就会被纸上的水给吸住。
我看见了我的小实验成功了，我非常高兴。
今天，爸爸妈妈不在家我就自己做自己做的小实验了，我先把一杯水放在纸上，再把两根蜡烛放在一张纸上，然后把两张纸放在一张纸上，把一张纸放在另一张纸上，在两张纸的中间，再把一张纸放在另一张纸的中间，把另一张纸放在纸的中间，把一张纸拿在另一张纸上，把那张纸放在桌子上，用蜡烛的另一头，把一张纸放在杯子上，然后把一张纸放在另一张纸上，把另一张纸拿在杯子上，让它在杯子的另一边，把蜡烛放在另一张纸上，把另一张纸放在另一张纸上，把杯子上的纸吸在纸上，让两张纸的另一头。把纸上的纸吸在纸上。
我把纸一放在杯子里，我就感到水的温热度比蜡烛还高，我就把纸放在水面上，我就感到水的温热度比蜡烛还高，我就把纸放在杯子上，把纸一放在纸上，过了几秒钟后，纸上的温热度比蜡烛还高，我就把纸一扔，我就把纸扔在杯子上了。
我做的实验是：把一张纸放在另一张纸上，然后用一张纸把另一张纸放在另一张纸上。
这个实验是我自己做的，我觉得这个实验非常有趣，我以后要做好一个科学家，发明这种东西，来做一个科学家的人。
以世界气象日为主题的作文（篇四）
这次的世界气象日活动，是我们全校同学的自愿报名参加的。
这一天，我们早早地来到了教学楼前，等待活动的开始。过了一会儿，活动终于开始了。第一节课的铃声响了，同学们兴奋不已，像一只只活泼可爱的小鸟儿一样，飞向活动的台。第二节课，我们开始了一节自愿报名活动。第三节课，老师叫我们到楼下集合。
第一节课我们学习了气象知识，知道了地球的大气层是有三层的，我们知道了，在这三层楼里，我们的气象系统就像三个小山峰一样，一直往上，到了第二节课，我们的气象系统开始下沉了。第三节课，我们上的是第一节课，第四节是第六节课，第七节课我们的气象系统就这样被打翻了！第四节课，老师让我们去看了一下气象预测表，预测了三天后，就出去看看气象了！
我们来到了大操场，看完了，我们来到了我们的教学楼前。我们的学校可美了，绿树成荫，空气新鲜，一片绿色，一片生机，一片绿油油的景象，一阵微风吹过来，就像一片片绿色的海洋。
我们来到了第四节课，老师让同学们到一个空旷的地方坐好，然后，我们看了一看，有一个空间，空间里有一个大大的水池，里面有好多小金鱼，我们拿出鱼食，小金鱼们游了过来，争先恐后地吃鱼食了。
我们把鱼食放在鱼缸里，鱼儿们就在那里游来游去，有一条大白鱼吃完后，吐了一些泡沫，吐了一点点泡沫，又吐了一些泡沫，再一口把鱼食吞进去，它吃完了，它吐出几滴泡沫，再一口把鱼食吐出去，就这样，一个大鱼缸就被它吃了。
老师把我们每个小组每位同学分好了，然后老师让我们每个人都拿好，就这样，我们的活动结束了。
这次活动，不仅给我们带来了快乐，还让我们知道了：保护环境，从小做起，从身边做起，从现在做起
以世界气象日为主题的作文（篇五）
今天天阴沉沉的，下着蒙蒙细雨，还有点冷。可是一点也不影响我的心情，因为我们今天下午要参观我期待已久的气象站。
终于等到了下午，我们五年级的全体同学撑着雨伞排着长龙似的队伍兴高采烈地从实验小学出发了。沿着九子大道经过青阳四中，再从一条小路就来到了气象站。
我们先参观气象室。沿着一条窄窄的楼梯来到二楼气象室。只见屋子的正中间摆着一个长方形的桌子，对面墙上挂着好几个大屏幕“电视”，左边一溜儿摆着六台电脑。我在网上查阅过，这是工作人员经过用仪器测量观察后，再聚在这里讨论分析后得出结论，经整理交到电视台以天气预报的形式播放出来的地方。我的眼球被一个大屏幕可视电话吸引了，我们对着大屏幕招手、做鬼脸，上面都能像镜子一样显示出来，大家都很好奇。随着人群的涌流我被挤到另一个大屏幕前，一位工作人员阿姨告诉我们：“这个屏幕右上角是风速感应器，看现在的风速每秒17米。”嘿，风速仪像三个勺子转个不停，风向仪像一面旗帜左右摇摆。“左边的这个统计图是用来统计湿度，降雨量，风向和风速的，待会儿到观测场就会看到实物。”
我们又迫不及待地来到观测场，看到了阿姨给我们讲的风向风速感应器，埋在土地里的地温测量仪和几个圆柱形的雨量器。那雨量器高高的，瘦瘦的，像一个空竹筒。最显眼要属三个白色的百叶箱，里面装着测量气温的仪器，可以测量每天的最高气温和最低气温。阿姨问：“你们知道百叶箱为什么涂白色的吗？”我们都不知道。阿姨告诉我们因为黑色易吸收热量，百叶箱涂成白色是为了测的气温更准确些。哦，原来是这样，怪不得我们夏天不穿黑色衣服。
我们每天从电视上看到的天气预报，要经过叔叔阿姨们这么多的工作，他们真辛苦。我们要向叔叔阿姨学习不怕苦的精神，好好学习。
以世界气象日为主题的作文（篇六）
每年3月23日，是世界气象日。3月20日这天，新乡市气象站对市民开放。难得有如此机会，我们一家人早就商量着星期日去气象站参观。
我们坐车去气象站。因为路不太熟悉，所以路上问了两三个人才到了气象站。我一下车，直奔风向标。那里已经围了五、六个小学生了，个个满脸好奇，摸摸这儿，看看那儿，还在争辩着什么。风向标以前在电视里我倒是见过，不过见实物这还是第一次。你看这家伙，象个标竿，其貌不扬的，可谁知它竟会准确测出风向风级。过了一会儿，气象站里一个头发黑里有白的伯伯，带我们进入观测站进行参观。
我们先来到一个百叶箱旁边，伯伯打开百叶箱，里面有四个测量管。虽说看起来和温度计差不多，可实际差远了。这些管子是测量一天中的最高温度和最低温度的。
我们来到第二个百叶箱旁，这里放的是自动测量仪，而且能画线，能画出一天中不同时间的温度和湿度的变化曲线。
第三个百叶箱，我们一看，是一个像一根短棍似的东西。伯伯一讲，我才明白，这是目前世界上最先进的天气监控装置 。它把每一分钟的数据及时传进室内的电脑，由电脑加以统计，结合人脑分析，就能准确地给出天气情况。
其他还有测降水量的、测地表和地下不同深度（直到地下3.6米）的温度的，还有测雾凇、测蒸发量的仪器，等等。伯伯说，准确预报这些天气情况，能为农业生产和生活提供许多方便。
这次参观，真让我增长了不少见识呀！
以世界气象日为主题的作文（篇七）
3月23日是世界气象组织WMO成立的日子，为了纪念，这一天被定为世界气象日。今年世界气象日的主题是海洋、我们的气候和天气。今天，我们小记者高高兴兴地来到市气象局，了解关于气象的知识。
在这次气象讲座中，我明白了海洋是我们地球的重要组成部分。海洋对气象和人们生活的影响非常大，比如，她能对大气的温度变化起到调节作用，她能吸收大量的二氧化碳，吐出人类所需的氧气，跟森林—“地球之肺”有的一拼呢！这可激发了我们的好奇心，不了解不知道，海洋还可以降温呢！比如“海底巨震降温说”，这个理论推测降温的发生是因为海底的巨震导致深海的冷海水翻滚到海平面上形成海啸。冷海水大量吸收热量，于是导致海平面与陆地形成一个循环的气流，这样就引起了降温。
可是近些年来的全球变暖导致了海洋增温。海洋增温后，鱼类适应不了这样恶劣的环境，纷纷灭绝。有毒藻类疯狂繁衍，人们排放的大量二氧化碳气体导致了海洋酸化，这让鱼类的生存环境越来越糟糕。最严重的是鱼大量死亡后，海洋无法发挥它强大的净化二氧化碳，吐出氧气的能力，更加无法降温，于是这样就形成了一个恶性循环！
听了这些，大家一定要减少使用二氧化碳排放量多的交通工具，如燃油汽车等；不要乱扔垃圾，以免污水等排向海洋影响生态。绿色出行，减少排放，保护海洋，从我做起！
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