老师布置写作任务时，我们需要尝试各种文体，通过写作可以锻炼独立思考的能力。我们写作文时可以在短句中使用富有感染力的动词，会更吸引读者，如何写出一篇优秀的作文？敬请您收藏本网页网址以免遗忘。
写语言写的作文【篇1】
据说，古人认为犀牛感应很灵敏，就用“心有灵犀”来形容人们彼此心灵相通。为什么说这个呢？因为，我们接下来玩的游戏，就叫做“心有灵犀”。
老师一进教室，就在黑板上写出“心有灵犀”这几个字，然后，转过身，对我们说：“今天，我们这堂课就来玩心有灵犀这个游戏。”老师讲完，讲台下的就已经是热锅上的蚂蚁团团转，第一出场的是小张和小杨，老师跟他们说了规则，然后他们便上了台，老师在黑板上写道：猪八戒背媳妇。小杨便把鼻子拱起来，把一只耳朵拉长，台上气氛十分紧张，可台下的气氛却热闹非凡，同学们各个捧腹大笑，小张半天看不出是什么，锁紧眉头，脸上露出紧张的神情，见到这一幕，我们便也锁紧眉头，心急如焚，我们恨不得把他俩拉下来，换上其他人，三分钟如同流水过去了，当老师宣布时间到了时，全班男生各个唉声叹气，因为我们男生因此而丢了宝贵的一分。
女生对派出的可是两名美丽的大将啊！她们神采奕奕地走上了台，一名叫小赵，一名叫小妍，老师在黑板上写道：狗急跳墙，这时，小妍一脸茫然，心想：这怎么办啊。正当她不知所措时，终于想到了办法，首先她跳了起来，然后说“汪汪！这是什么动物！”小姘还没说完，小赵便立刻说：“狗急跳墙。”全体女生欢呼起来，全体男生却愁眉苦脸，可是，我们并没责怪他俩，因为他们已经尽力了。最后，经过男生坚定的信念和不断的努力，终于以3：4的成绩打败了女生，取得胜利。
时间像一个淘气的孩子，从我们身边跑过，下课铃声在阵阵欢笑中响起，这真是一节有趣的语言课啊。
写语言写的作文【篇2】
别以为只有人类才有语言，
大自然也有自己的语言。
让我们一起来亲近自然，
解读它的语言。
你瞧那地面的老鼠，
这就是大自然的语言：
老鼠成群结队地奔逃，
必是震前的预兆。
你再瞧那空中的燕子，
这也是大自然的语言：
燕子低飞，
必是雨前的警报。
看到树上的蜘蛛了吗？
这是大自然的又一种语言：
蜘蛛结网，
必是晴好的天。
再看那山坡上的积雪，
这是大自然独特的指南语言：
积雪化得快的一方是南方，
化得慢的一方是北方。
大自然的语言是那么丰富，
又是那么多彩。
只要我们勤于观察和思考，
就会发现其中的奥妙。
写语言写的作文【篇3】
语言，绝不是荒谬的言论，亦不是变了质的口头禅，而是一种“言寓理寄情于纸卷，意绵长细腻而幽远”的境界！我抱着卷卷诗书，闻着书香墨的气蕴，品读书的世界！
有人说，现在的语言先进，文化水准却下降了，确实，什么“花花饰界”、“木马”、“发四”等语言，都被用于一些网络中，误导了人们。也有人说，这是一种创新精神，为我们的生活带来了乐趣！可我觉得，传统文化语言更加优美，更发人深省！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一千古绝唱，是不是撩拨了你的心弦？让人回味无穷，究竟是有怎样至死不渝的坚贞爱恋，才使得作者写出如厮美句？现在，这句子也被广泛运用，那是一种奉献精神，那是赞颂老师无私奉献的良句！
“任世事幻化成沧海，时间缱绻成桑田，有一个人的天下，独你无双！”曾记否？这一并不出名的话，却鼓励了无数人。岁月无痕，时光飞逝，却总有一人将你放在心间，不论是父母亲人还是同窗挚友。记住，总有一个人将你放在首位，以你为荣！
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这一句你还记得吗？莲的品质值世间人去学习，启人深思的是，如何做到这出淤泥而不染？在外界环境的干扰下，又有几个能做到？但我们就是要静下心来，学习莲的洁净之心，拥有莲的品质。
“水软橹声桑，草绿芳洲。碧桃几树隐红楼；者是青山魂一片，招入孤舟……”这是怎样一副情景啊？那似曾相识之感，不禁引人暇想，似这般清静幽美的所在，遽然发现木桨拨水，小舟徘徊……这些优美的句子，竟让人如身临其境般心向神往。
言语间抒情，言语间忘情，言语间又饰情。有语言处必有文学所在，所以，语言，谢谢你，因为有你，我接触了文学，也爱上了文学。你是为我引航的船帆，破浪乘风只为前进，你是为我照明的灯盏，辉芒璀璨只为辟路，你是为我闪耀的波光，粼粼碧波只为影映。愿世间的语言如清流一样，随文学之流永无涯岸。
我的文学梦来自语言！
写语言写的作文【篇4】
假如我能听懂动物的语言
一天我和几个朋友在森林里打猎，我们在一只大老虎的口中救出了一只小鸟。它为了感谢我们，给了我们几粒小药丸和几件黑、蓝、白相间的作战服。
我们吃了这了这颗药丸后，居然听懂了鸟儿在说：朋友们帮我们打死细菌老大吧！为什么要打细菌？而不是老虎？我们好奇地问道。现在森林里的草上有一种细菌，害死许多食草动物，老虎和一些食肉动物饿了就只能吃我们鸟儿了，请你们帮帮我们吧！小鸟说。听了这些我们二话不说，回到家里，找出几辆玩具战车和飞机，我们穿上作战服，坐进飞机和战车，来到了小鸟身边说：可以了！出发吧！不一会儿，我们就来到了森林深处，只见枯黄的草地上倒着许多动物尸体，小鸟对我们说：下午我们又要大规模清扫细菌了，让我们一起战斗吧！说干就干，我们开始了清扫工作，用消毒水洒草地，用飞机上的消毒弹攻击，最终我们打败了细菌，让森林恢复了绿色。
起床了，起床了！
我睁开眼一看，原来是一场梦啊！
不过我觉得，只要科技不断的发展，这个梦想会实现的，我们人类终有一天能听懂动物的语言，人类与大自然会更加团结，更加友爱，更加和谐。
写语言写的作文【篇5】
有一天，我去公园看书，在草地上发现了一只翅膀受伤的小鸟，我把它带回去细心照顾，它终于康复了。
小鸟临走前，向我欢叫着，还留给我一片五彩的羽毛。我很喜欢，整天带在身上。
有一次，我正走在路上，准备去图书馆借书，听见两只小麻雀在窃窃私语：”马上要下雨了，我们赶快回家吧！“”好的！”咦，我怎么能听懂动物的话了？我感到很神奇。就在我进家门那一刻，顿时下起了倾盆大雨。
还有一次，我去文具店买了一只漂亮、实用的钢笔。可不小心掉进了池塘，我很着急，突然听见“救命，救命！”的呼叫声，仔细一看，哦，原来是一只大鲤鱼，鱼被网套住了。我上前去，救了大鲤鱼。大鲤鱼感激地说：“我能为您做什么呢？”“你把我掉到水里的钢笔捡上来好吗？”“好的！”它飞快地将钢笔捡了上来。我说着“谢谢你！”大鲤鱼对我笑了笑，就头也不回地游走了。
我也很高兴，但是不小心跌了一跤。
“啊！”我猛地从床上坐起来。哈哈，原来这是一场梦呀！
写语言写的作文【篇6】
假如我会鸟儿的语言，我就能听懂她们在春日里的歌唱；假如我会鸟儿的语言，我就能听懂她们在秋来时面向家乡唱出的思念的歌；假如我会鸟儿的语言，我就能听懂她们翱翔长空时的欢笑。
我想对鸟儿说：如果没有你们，昆虫就会无限繁殖，植物就会面临灾害；如果没有你们，树木、公园就会变得一片沉寂；如果没有你们，天空就会失去生机……
可是，假如我会鸟儿的语言，我也能听懂她们在漫天雾霾不见晴空时的悲鸣；我也能听懂她们被关在笼子里时用低低的嗓音唱出对自由的渴望。
我的家里养过两只鹦鹉，我总盼着他们有一天能学会说话，能跟我说说他们和我呆在一起的快乐，可是，假如我会鸟儿的语言，我就会听懂他们的歌声里不仅有欢乐还有想要再次高飞的愿望。于是我把他们放了生，看到了他们振翅飞翔。
假如我能听懂鸟儿的语言，我一定会跟每一个拿着鸟笼的叔叔阿姨说：“您看，她在叫妈妈呢。”；我也一定会跟每一位往蓝天排放废气的叔叔阿姨说：“您看，鸟儿们找不到家了。”
写语言写的作文【篇7】
别以为人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。
你看那天上的燕子，
这就是大自然的语言。
燕子飞得低低，
大雨就到眼前。
你看那飘飘的'黄叶，
不就像飞舞的蝴蝶。
大自然在空中写着：
秋天已到人间。
迎春花在风中开放，
不就像金黄色的沙滩。
大自然在田野上写着：
春天就在眼前。
你看那草原奔腾的烈马，
牙齿就能辨别年龄
一圈就代表一岁，
这是大自然的语言
大自然的语言啊，
真是非常多彩。
不爱学习的人发现不了，
只要勤于思考就能知道。
写语言写的作文【篇8】
在宁静的夜晚，皎洁的月光照在我的脸上，我被惊醒了，惊奇地发现我的床头边，放着一枝七色花，我便撕下一片花瓣放在耳朵边，我突然听到小鸟们在互相讨论着，有的说：“现在老下雨……”有的说：“森林都少了……”还有的说：“我近期经常收到别人欺负，比如说……”我意外发现这片花瓣能听懂动物的语言，我决定明天春游去聆听动物的语言。我盼着明天早一点到来。
我感到这个黑夜好漫长，好像白天的阳光不会照射进来一样，想着想着，我便睡着了。
第二天天刚亮，我就兴奋地像只活蹦乱跳的小猴子，还没有来得及吃饭，就急急匆匆地奔向学校，乘着校车到了，老远就能聆听到小动物们的呼唤，倾听到它们的歌声，我高兴极了。
铺好地毯，我就迫不及待地撕下一片红色花瓣，放在耳边，津津有味地听了起来。当我听到小鸟们的诉苦时，我不禁大吃一惊。森林里的大树在被不断砍伐破坏，森林占地面积已经比不过房屋面积。正在大树玩耍的小松鼠说它们都快没有地方住了，树木被破坏，没有嬉戏的地方。小蚂蚁也说土质不好，连挖个洞也很难。
听了动物的话，我感到很惭愧。我衷心地希望人类与动物们能和谐地生活在同一片蓝天下。感觉自己但是就是蚂蚁的深陷其中！