相信不少人都读过作品这本好书，那么开始动笔写读后感可以帮助我们更好的吸收这些知识。我们从哪些方面来写作品的读后感呢？小编特地为大家精心收集和整理了“石头汤读后感”，希望你更多关注本网站更新。
石头汤读后感 篇1
《石头汤》读后感400字：
最近，陈老师带领我们一起读了《石头汤》这本书。书里的故事是：有三个和尚，他们来到一个村子，发现这里的村民都不友好，只顾自己，相互不团结，不往来。
他们这样做的原因是因为他们以前经历了战争、自然灾害，经历了很多的痛苦，所以，村民们不愿意和别人交流。和尚想出来了一个办法，他们决定在村子里面煮石头汤。村民们感到很好奇，都想看看石头汤是怎么煮的。有的村民给他们送来了大锅，有的给他们送来了调料，有的给他们送来了各种菜，每一家都拿出了一些东西，最后煮成了一锅美味的石头汤。大家坐在一起，分享石头汤，度过了开心的时光。后来，和尚走的时候，所有的村民们都来送他们，并感谢和尚送给他们了最好的礼物，就是分享。
这个故事告诉我们，一个人要想变得快乐、幸福，就要学会分享，因为分享使人快乐。
点评：骏驰宝贝是一个爱读书的好孩子！阅读让他变得聪明、睿智、与众不同！更可贵的是他能用准确、流利、富有情趣的语言表达自己的读后感想。老师希望骏驰宝贝继续遨游在书海里，飞得更高，走的更远！
石头汤读后感 篇2
说起幸福，我想有些人不懂什么是幸福，我认为幸福就是快乐。
《石头汤》讲述了这样一个故事：三个和尚阿福、阿禄、阿寿一起走在山脚下，他们看见了一个小村庄，他们不知道这个村庄正在遭受洪水的破坏。所以，当他们走到村子门口时，没有人来迎接他们，家家户户的门窗紧闭着，仿佛这样就能与世隔绝。大和尚阿福想：难道是他们不喜欢与外人来往？于是，他就去敲第一家门，“咚咚”，没有人反应，他又敲，还是没有人回答。就这样，一家挨一家，一户又一户。
阿禄就想：可能这里的人不懂什么是幸福。于是，阿寿说：“我们就煮一锅石头汤。”三个和尚就生火，找来了三个光滑的石头，放入锅中，人们似乎都看到了火光，纷纷走出家门，看看这火光是从哪里来的。
原来是三个和尚在村子里煮石头汤。大家都想尝尝这汤的味道，于是，三个和尚就让他们拿各种东西，大家都答应了。就这样，石头汤越来越香。最后，和尚们明白了村民已经懂得什么是幸福，就离开了村庄。村民们都出来给他们送行。村长说：“谢谢你们，我们以后一定会幸福快乐，因为幸福就像煮石头汤那样简单。”
在生活中，妈妈总会买给我一些零食，我总想着一个人吃完它，可妈妈总说：“有好吃的要分给别人，自己少吃点没关系。”
如果有人有困难，我们要伸出援助之手去帮助他人，这样你就会感到满满的快乐！
石头汤读后感 篇3
同学们，你们喝过鸭汤、鸡汤吧！但是你们有没有喝过用大石头煮成的“石头汤”呢？
今天，我在妈妈的班级网站上看了《石头汤》的故事，当时我一看到这个题目，心中有好多个问题，于是问妈妈：“妈妈，石头也能煮汤喝吗？那是什么味儿呢？”“小傻瓜，你自己来读读这个故事讲的是什么吧。”妈妈一边说，一边把我拉到了电脑前。
我一看，这篇文章有1500多个字，心想：“这下，我得好好地品味一下了。”
故事的内容是这样的：从前，有三个和尚，名叫阿福、阿碌、阿寿，他们来到了一个失去快乐、热情，经历了无数战争的村子，这个村子里的人都不相往来。过自己的生活，所以他们只有寂寞。当和尚经过每一户人家敲门想借宿时灯都关了起来，像是屋里没有一个人似的，和尚们想让他们知道什么是快乐，就拿了一个锅，这时候，来了一个小姑娘，她问和尚们：“你们在干什么啊？”“我们要煮石头汤，需要两块石头。”和尚们回答。小女孩很快找到了和尚们所需要的石头。
过了一会儿，和尚们说锅太小了，就问小姑娘有没有大点的锅。小姑娘拿着一个大锅。就在这时，村民们都问讯出来看这奇怪的事了，阿寿说：“如果有胡椒粉就好了。”一个村民说：“我家有。”说完他就跑进了屋，拿来了胡椒粉。
在和尚的不断提示下，村民们拿来了家里所有能吃的东西。“石头汤”中有了各种美食：面条、鸡蛋、蘑菇、豆腐……，这汤成了最美味的家肴，村民们聚集在一起美美得享用了一餐，从来都不曾吃过的聚餐。
当每个人都敞开了心扉时，快乐还会遥远吗？不，快乐已经来到了身边。
一个集体的每一个成员，如果互不理睬，不也成了原先死气沉沉的村子吗？庆幸的是我们503班大家庭中的每个人都能坦诚、热情地相处，所以，我们的学习生活是这样的快乐。
看，同学忘带笔了，立刻就有好几枝笔出现在他的桌子上；有人去吹口风琴了，回来时，家校联系本上已经有同学帮她把作业要求记录下来了；有同学生病了，就马上有人主动帮他做值日。
这要感谢我们的老老师，她们正如故事中的主人公——三个感化村民的和尚，在他们的组织和领导下，才能使我门的集体如此和谐。是老师教导有方啊！
石头汤读后感 篇4
这本书的作者是美国人琼.穆特，擅长将清透灵润的水彩画与发人深省的哲理故事结合在一起。绘本作品中有着东方文化的神韵。
故事写了三个和尚发现在山下有一座村庄，但他们不知道这个村庄曾饱经苦难，饥荒，洪水和战争让村民们身心疲惫。所以村民们不相信陌生人，甚至会怀疑自己的邻居。村里有一个农夫、一个茶商、一个秀才、一个女裁缝、一个郎中、一个木匠……还有其他很多人。可他们相互间很少来往。
当和尚们走到山脚下时，村民们早已躲进家中。没有人到门前迎接。他们一个一个去敲门，但没有人回应。他们想就用煮《石头汤》的办法让这些人明白什么是幸福。于是就动手开始煮《石头汤》。他们捡来一些树枝点起一堆火，拿出一口小铁锅，盛满一锅井水，架到火上。他们的行动吸引了一个小女孩的注意。小女孩出于好奇走了出来。接着，村里的人一个接着一个从自己家里走了出来。村民们纷纷拿出家里的食材，和三个和尚一起做出了最美味的《石头汤》。三个和尚的这一举动使村民们放下了心中的戒备，并且懂得了人与人之间的相处模式，懂得了分享使人幸福，分享使人富足的道理。
通过这个绘本，我懂得了在我们的家庭生活中，活儿不应该是妈妈一个人做的。全家人一块儿做才会才会从其中得到快乐。一顿饭、一次生日聚餐，人人都参与，我们的饭菜才会格外的香。在班级也是一样，同学生病时，把关心分享给同学，我们的集体才会更加温暖。打扫卫生时，我们人人都参与进来，才会体会那种幸福和快乐。这样才会体现出自己的价值。正如现在我们的疫情，需要我们每个人共同努力去做，需要我们每个人都贡献出自己的力量。这样疫情才会过去，我们才能战胜疫情，获得幸福。
石头汤读后感 篇5
同学们，你们喝过鸭汤、鸡汤吧！但是你们有没有喝过用大石头煮成的“石头汤”呢？
今天，我在妈妈的班级网站上看了《石头汤》的故事，当时我一看到这个题目，心中有好多个问题，于是问妈妈：“妈妈，石头也能煮汤喝吗？那是什么味儿呢？”“小傻瓜，你自己来读读这个故事讲的是什么吧。”妈妈一边说，一边把我拉到了电脑前。
我一看，这篇文章有1500多个字，心想：“这下，我得好好地品味一下了。”
故事的内容是这样的：从前，有三个和尚，名叫阿福、阿碌、阿寿，他们来到了一个失去快乐、热情，经历了无数战争的村子，这个村子里的人都不相往来。过自己的生活，所以他们只有寂寞。当和尚经过每一户人家敲门想借宿时灯都关了起来，像是屋里没有一个人似的，和尚们想让他们知道什么是快乐，就拿了一个锅，这时候，来了一个小姑娘，她问和尚们：“你们在干什么啊？”“我们要煮石头汤，需要两块石头。”和尚们回答。小女孩很快找到了和尚们所需要的石头。
过了一会儿，和尚们说锅太小了，就问小姑娘有没有大点的锅。小姑娘拿着一个大锅。就在这时，村民们都问讯出来看这奇怪的事了，阿寿说：“如果有胡椒粉就好了。”一个村民说：“我家有。”说完他就跑进了屋，拿来了胡椒粉。
在和尚的不断提示下，村民们拿来了家里所有能吃的东西。“石头汤”中有了各种美食：面条、鸡蛋、蘑菇、豆腐……，这汤成了最美味的家肴，村民们聚集在一起美美得享用了一餐，从来都不曾吃过的聚餐。
当每个人都敞开了心扉时，快乐还会遥远吗？不，快乐已经来到了身边。
石头汤读后感 篇6
三块石头能干什么？打水漂，当弹弓的子弹不不不，告诉你吧，是煮石头汤。
本书的作者兼绘图者美国的琼。穆特。分以优美恬静的画风在美术以及插图创作领域有胜名。琼。穆特还创作过许多漫画书，在日本和美国出版，在世坛独享盛名。
这本书主要讲的是，三个和尚阿福，阿禄，阿寿走到了一个饱受艰难的村庄。因为岁月对村民们的煎熬，心肠变得坚硬，对人冷淡，自己顾自己。三个和尚为了缓解村民现在的幸福。他们煮了一锅石头汤，村民非常好奇怎么做石头汤。他们从家里拿了煮汤用的大锅，胡萝卜，盐等各式各样的煮汤的材料，使这锅汤增色不少。最后汤煮好了，全村人一起尝到分享的汤，幸福的汤。
书中的许多事物与中国的民俗风格非常贴合。如：书中的三个和尚是福，禄，寿，象征幸福美满的三位神。
我感受到了分享可以带来快乐和幸福。就像那句名言：幸福快乐，懂得分享的人才是世界上最幸福和快乐的人。有付出也有回报，付出越多，你享受的也会更多。
石头汤在生活中也有许多例子。在爱心义卖中，你买到了心仪的东西，又为灾区和贫困山区捐了一份爱心，何乐而不这呢？教室一角的图书柜也是如此，你为书海增了一份力，自己又增添了知识。
石头汤，分享汤。
