初一作文读后感【篇1】
这本书带有忧伤的感情色彩，内容更是令人深思。
主角欣怡有一个好母亲，不过依旧被厄运选中癌症。妈妈措不及防，她意识到自己所剩的日子不多了，只好狠下决心不再宠爱欣怡，变得表面冷漠无情的样子。尽管妈妈十分痛心，可为了让欣怡独立，只好狠心。欣怡妈妈是要拼尽生命最后的燃烧，是对欣怡最深最深的爱。
最让我感动的是妈妈的日记，妈妈的日记虽然内容简短，但是每一个字每一句话饱含着心酸，深深刺痛了我的心。她说她好想陪伴欣怡长大，好想在欣怡哭的时候给她一个拥抱
世界上哪一位母亲不爱自己的孩子。即使严格、即使苛刻，但这是母亲让孩子从一颗小树苗变成参天大树所必须付出的狠心。妈妈何曾不想让孩子天天过好日子，母亲的无助、母亲的无奈，我们怎么知道，我们，体谅过母亲吗？妈妈为我们做了这么多，她没有抱怨，我们又有什么资格怨天尤人？我们这些家里的小皇帝凭什么用子女的身份来欺负她呢。
我希望大家都能去看这本书，理解妈妈的苦心，不要再自私地想着自己的委屈了。
初一作文读后感【篇2】
励志的书的读后感四百字初一1
上作文课时，老师发了一篇故事，这故事在叙述一位高三的学生从小到大的读书经历，让我们了解到“贫穷是一所最好的大学”。
那位学生家里是非常贫困的，但他还不畏艰苦的环境努力不懈的用功念书。有次，他考上了天津一中，欣喜若狂又归心似箭的冲了回家，想告诉家人，但一回到家中，家人的脸上都是堆满愁云，因为爸妈吵架了，使年迈的爷爷一激动而去世了，于是他将成绩塞到枕头下，也将那份开心的神情收起，但他的妈妈却想尽办法，赚钱供他念书。
他很懂事，也很体贴父母亲，更是节俭，吃东西只酌量不多量，而他妈妈也教了她念英语的方法，他照着母亲的话去做，果真，半年后英语考试挤进全班前三名。
这则故事给了我很多启示，其中“贫穷是一所最好的大学”，这句话影响我最深，以前我以为穷人无法成大器，但这则故事启发了我，贫困反而是学习最好的起点呀!
励志的书的读后感四百字初一2
看完了《影之翼》后，我合上书本,心想要是我也能像影子大头一样能飞该多好啊!
刚看的时候我心里很害怕，因为我的脑海中一直想象着这样的问题：影子会说话吗?世界上真得有影子吗?如果我和影子交了朋友，就真的能像王杰一样飞起来吗?
不过这些可能都不是真的吧!其实我一直都很想飞。但是这本书的最后是这样写的：你想飞吗?“普通男孩王杰千方百记地给影子大头交朋友，就是因为王杰和我一样一直都想飞出房顶，到大自然里去看一看。
其实这并不是一个想飞的故事，而是一个可怕的复仇行动……一个古老而年轻的故事。大至民族，小至个人，成长中都会留下无法忘却的记忆，学会智慧地爱，留下记忆才会成为飞翔的力量。
看到最后，我都忍不佳敬佩我们阅读老师能建议我们买这么好的一本书，《影之翼》的作者童喜喜不仅使我们少年儿童直接面对那血腥残暴令人毛骨悚然的`历史，更重要的是她教会了我们智慧的笑。
正因为如此,《影之翼》喜剧性的描写获得了比悲剧更大的力量。
励志的书的读后感四百字初一3
《三毛从军记》这本书我已经看过了很多次，每次都让我回味无穷，我超级喜欢看了。
这本书讲述的是抗日战争爆发时期，三毛想当兵，可长官嫌他年纪小，不肯收他，他灵机一动，假扮成大人模样，骗过了长官参了军。在军队里，发生了一些很可笑的事情，比如：早上，三毛不按时起床，被长官打起床;中午，三毛因为个子小抢不到饭吃……又过了一段时间的训练，三毛和他的战友们开始上战场，抵抗日本人的`侵略。三毛虽然个子小，但他有顽强的毅力，有一心想为祖国立功劳的决心，所以他很勇敢坚强。三毛被派出侦察，途中飞机被敌人打中了不得不跳伞，谁知却被挂在了树枝上。他在山里想出了很多好主意和敌人斗智斗勇，直到日本人投降。
这本书让我知道了：三毛的童年生活很不幸，旧社会很穷，三毛受到不公平的待遇，经历了很多苦难。而我们呢，生活在富裕美好的新社会里，过着衣食无忧的幸福生活，在家里，爸爸妈妈疼爱我们，在学校，老师关怀我们。和三毛相比，我们是多么的幸福啊!所以我们更应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大后成为一名有用的人，为祖国争光。
励志的书的读后感四百字初一4
这段时间，老师给我们推荐了几本好书，其中有一本漫画书——《三毛从军记》。
这本书以漫画的形式向我们描述了一个聪明爱国的小少年“三毛”想和战士们一起打“鬼子”，参加抗日战争。可报名参军时，却因为年纪小，遇到了麻烦。但是聪明的三毛灵机一动想了一个好主意，如愿以偿地参了军。看到这里，三毛的故事就开始了。
在军队的生活中，三毛遇到了许多麻烦，什么脏活累活都让他干。而且三毛个子矮，军队里发的什么衣服啊，草鞋啊三毛都穿不上。但机智的小三毛都一一克服了。打“鬼子”时，三毛也充分利用自己的智慧立下了赫赫战功，最后抗战终于胜利了。
这本漫画书妙趣横生，我在哈哈大笑的同时，又为三毛机智勇敢的精神而感动。在那个时代，“从军”是个新鲜动人的题目，爱国的小三毛也同样被这个题目吸引了。虽然在从军的过程中，他遇到了很多困难，但他并没有泄气。为了抗战，小三毛一直勇敢地和“鬼子”较量，他在作战中勇敢又机智，巧妙躲过敌人封锁，侦察敌情，报告部队，让日本鬼子们统统成了俘虏。
我觉得三毛虽然和我们的年龄相差无几，但他勇敢、坚强和机智，是我们学习的好榜样!
励志的书的读后感四百字初一5
我读了《三毛从军记》这本书，里面的内容是说三毛当兵的故事，三毛头上有三根毛，长得很可爱，跟我一样，我有十根毛。他还很小，爸爸妈妈就已经去世了，我觉得三毛挺可怜的，三毛聪明活泼，还很善良。他当兵那时候，遇到了很多困难，都是长官叫他做的事，他只好胆战心惊地做。
我印象最深的是三毛跳伞的故事：有一天，三毛坐飞机，长官命令他赶快跳伞，三毛一看，这么高啊!不敢跳，长管又叫他跳，三毛只好胆战心惊地跳伞，他跳下去的时候，正好落在一棵绿油油的大树上，下面正是一片茂密的森林，一只饿狼看见了，跑过来想吃掉三毛，三毛觉得很害怕，狼跳了起来，三毛脚手缩在一团，后来砰地一枪，弹飞过来，正好打中了狼。狼死掉了，三毛想是谁开的枪呀?三毛往下看，啊!是个鬼子呀!三毛想这回我一定会死的了，鬼子看见三毛在树枝上挂着，鬼子抬起猎的枪瞄准三毛，正好打中三毛的包带，三毛掉了下来，压住了鬼子的头，鬼子死了。三毛垂头丧气地走来走去，因为他迷路了。三毛看见一个老兵经过，高兴地叫起来：“老兵，快带我回去呀!”老兵就带三毛回营去了。三毛把他的经过告诉了长官，长官夸三毛很棒，三毛很开心。
励志的书的读后感四百字初一6
我读了一本名叫一千零一夜的一本书，从中我有了很深的感悟。
这本一千零一夜里给我印象最深刻、感悟最深的就是《理发师和洗染师》这个故事，让我感悟最深的一段是最后国王知道了真相，其实是洗染师骗的国王，随后国王就命令人把洗染师丢到了海里，而这个心地善良的理发师拿了一些金币高高兴兴的回家去了，这件事告诉我善有善报，恶有恶报，这都是因为洗染师他人很不好，经常做一些小勾当，骗人，骗别人说衣服被人偷了，或是没有时间，最后再把那块布给卖了，而这个心地善良的理发师总是以诚信做生意，才能赢得别人的尊重和赞许，我要向理发师学习，他很诚实，送来不撒谎，而我在家里有时候经常撒谎，差不多跟洗染师一样，我不能在这样了，我要讲诚实，这样才有更多的小朋友和小伙伴陪我玩儿，如果我看见别人撒谎了，我会对他说：“人要讲诚实，这样才有更多的人陪你玩儿。”所以我们要以诚为贵。
我希望大家也能都像理发师一样讲诚信，不要学洗染师。
励志的书的读后感四百字初一7
我读了一本书叫《一千零一夜》，其中给我映像最深的是《不爱说话的公主》。
这里面讲了，有一位不爱说话的公主，谁能让他说话，就能娶她，好几位人都来试验，结果都没成功，都被砍下了头，有一位人来试验，他讲了一个故事，故事里面有问题，少女该归谁呢?黑奴他不知道，但公主答了出来，少女是教徒的。黑奴告诉了国王，公主说话了，国王派公主的哥哥，他又问了一个问题美女该归谁呢，哥哥说不出来，妹妹说出来了，美女是鲸鱼的，国王知道了，之后他娶走了公主。
我感受到了这个人真是聪明，只有他一个人让公主说话了，而且还讲得是问题，其他人好像就是直接提的问题，黑奴都能答出来，这个人真是太聪明了，讲的都是有趣的故事，故事后面都有一个问题，故意让公主去答题，我感受到了这一名男子是一个天才，是一个善于动脑的人，我感受到了着一名男子，我是不善于动脑的人，不聪明的人，我要向他学习，善于动脑，认真学习，争取也做一个天才。
我要向他学习，做一个天才。
初一作文读后感【篇3】
我多次叫他不要拿别人家的东西，会折寿的啊。每次他爸都要把他打得半死，他却哀求得很好：“爸，我不会了!真的不会了!真的，我再也不会了!”都怪我太心软，每次都相信他，心想‘这次以后或许鹏真的会改好的’。总哀求他爸放过他。可是每次打了之后他总还是那样啊，老师，我们实在没办法教好他了!把他托付给你们了，你们该打打，该骂骂，帮我们好好教教他啊!”
我未曾想，这样一位农村妇女能讲出如此流利的话语来，我看见姐姐和父亲偶尔看看妈妈，始终没讲话，然而神情中分明写着淡淡的怨气。我不明白，这样的眼神包含着怎样的言外之意，只是更确定了这样的看法：姐姐在校如此乖巧董事，确是受父母明事理的影响。
断断续续间，母亲就叫姐姐硬塞橘子给我们吃，可是我站在这间茅草屋前怎么也提不起吃的劲，我似乎知道这二十几个应该是家里全部的橘子吧，我深深地遗憾这男孩染上了这身坏习性，可是从妈妈的倾诉中我分明听出了溺爱的内在气息。
我的脑中出现了另一幅奇异的画面：昏暗的茅房灯下，立着恨铁不成钢的棍棒呵斥的父亲，地上跪着蓬头烂衫的男孩。眼前是拉扯父亲衣角，帮着孩子哀求的母亲。这是一幅辛酸而无奈的家庭教育的画面。对于一个偷摸成性，对逃学习习以为常的小学刚毕业的男生，进入初中后该何去何从，无助的家庭教育该怎样托起奠基子女学业和成长的价值观形成的阶段呢。“棍棒教出忤逆子”，在农村这在某一程度上还是起效的，而在这个贫寒之家，当连最憋足的恶棍教育都失去了警示效果之后，该用什么唤醒浪子回头呢。我真希望现在鹏就在这里，可是我又担心难道鹏仅是不明白父母这份苦心吗?
我分明看见沉默的父亲对母亲阻拦的做法有怨气，因为母亲在讲这些话脸上写着很无奈的悔意。可是天底下的感情有什么能比一位妇女对男孩的溺爱更胜的呢。自古如此，《触龙说赵太后》中的赵太后早已演绎了母对子爱之彻骨的一幕。母爱无私是不分社会历史时代和家庭贫寒背景的，帝王之家如此，贫苦之家亦然。我心中的疑团终于有了解答。
但我无法责怪这深山之中平凡的农家良妇，就算父亲是一家之主也经不住老来得子的骨肉亲情的考验，棍棒只是吓唬的工具，真舍得从孩子身上下去么?我亦是为人父母，平日里儿子感冒发烧都会让我寝食难安，更何况棍棒当头呵。而舍得自愿放弃学业全家供弟弟念初中的善良的姐姐又能教育弟弟多少呢，不幸已经铸成，唯感慨难息。
我才知道，就在两天前弟弟还对母亲撒谎，说班级里要交班会费要去了家里五十块钱，对这个一年收入只有一千块政府补贴的寒酸之家而言，对一个残废的母亲，对一个疾病交加的父亲，对一个辍学初中的姐姐而言，鹏要去的就只是“五十块钱”吗。
母亲显然无奈了，不知讲什么，而父亲只剩下“家门不幸，愧对外人”的神色。
气氛很沉闷，彷佛阴天在我们头顶上压着一大块乌云，“黑云压城城欲摧”，我真真有这样的感觉，越发觉得那间茅草屋是那么的没有安全感。原本我是来探疑的，可眼前分明是个明理之家，姐姐懂事，父母各自身残但都坚强地维持家计，没有分裂与不和谐，然而有了这样的一个弟弟怎不令这个原本贫寒之家更加凄惨。
“我们在校会尽心教育的，但是他在校内校外违规实在严重了。作为走读生，在校时间很短，希望家里和他多沟通沟通”，我还抱着几许期望。
“他现在真没救了，放假了不到天黑不回家，哎……”，这是母亲的声音。
“我们不要他了!教给学校了!不到天黑他是不会回家的……”显然这是父亲的声音。姐姐无语，沉默啊沉默。我愕然……
我知道这是气话，可是我从父亲的脸上只看到满脸的无助，那是年老力衰，无法再承受更多打击的男子的自尊之心的崩塌，我曾在生活中目睹过这样的眼神，在电视中听到过这样的啜泣，人世间有多少凄楚的哭泣，最揪心莫过于此。
他终于没有掉下眼泪，仿佛再没有一颗多余的泪珠能在承担这茅屋一家之外再为不孝之子流淌。很久之前看过影视剧《上海一家人》，那老上海屋檐下的人生无奈此刻全涌上了我心头。
我们就这样走在了回校的路上。一路沉默的我必将经过来时杜鹃满地的山路。我抬头望见一大簇映山红正迎面朝我摇摆身姿，我不禁思考了很多------
是啊，家庭教育是何等重要，父母的溺爱到无助以至于赌气不管，无不体现了至真的亲情。亲子之爱也就如此，但正如这样的亲子之爱，却使孩子走上不正之路。作为我们教育者，如何办好家长学校，引导家长正确教育孩子，是我们无可推脱的责任。
初一作文读后感【篇4】
我今天读了意林中的《愚人城》我受到了很大的启发，感悟很深，感触很大，很令人佩服。
我发现《愚人城》中国王凶狠残暴，看见什么东西，他都会抢去归为己有。我从这可以感受到国王很坏，很不讲道理。国王要来科达姆城(就是这里的愚人城）人们开始想办法，这时有人提议说，把森林里的大树都砍倒。其他人都赞同。国王到达时道路上堆满了树木，国王的骑兵过不去，国王很生气的说到：我要派人到他们城里，把他们的鼻子全割下来！城民得知后惊恐不安。这是聪明的罗宾用智慧的力量解救大家了。罗宾想出了三个办法。
第一个办法是：让老人干活，年轻人在哪里吆喝老人干活。
第二个办法是：垒石墙围住杜鹃，不让它们逃跑。
第三个办法是：让一个城民背上背着门旅行，说强盗不会被破门而入。
大臣带着士兵走了，边走边说这些人都是傻瓜，杀了他们也没必要。说着就回去了。
我从中感受到这些人的智慧的力量是多么的强大，他们是我学习的榜样。他们有着大勇若怯，大智若愚的品质。
米东区五十八中初一:曲磊
初一作文读后感【篇5】
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的`日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。