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每个人读完作者所写的作品后，都会有不尽相同的看法，对于这类优秀的作品，动笔写下一份读后感可以帮我们更好的吸收获得的感悟。有哪些作品的读后感模版值得借鉴呢？下面是小编为你精心整理的“《我要做个好孩子》读后感”，相信能对大家有所帮助。
《我要做个好孩子》读后感(篇1)
读《我要做个好孩子》有感
伴着七月的炽热，漫步在黑白的文字，嗅着清新的墨香……我与《我要做个好孩子》度过了一个个美好的夏日。然而，令我惊喜的是——这本普通的书带给了我无限的遐想……
书中有一名准初中生金铃带出一个个有趣而意义非凡的故事。金铃是一名活泼可爱的芸芸学子，她善良懂事，收留无家小妹妹，看望生病的老师……可她并不是一名学习Do.1的学生，颇具文学却害怕数学，为此在“升入好中学”的后面画上了一个问号。但她不放弃，不灰心，无限的努力，心中只有一个目标“我要做一个好孩子”。
此书中《当理财的好滋味》这篇故事令我受益匪浅，它讲述了金铃为了赠送无家的小妹妹一个娃娃，向妈妈提出来理财，是因为她一心想着剩下的钱就可以归自己，并完成愿望。就“省吃俭用”。可后来无限的花钱处让她真心体会到“理财”的“好滋味”，也感受到了父母的不易。
其实生活中的我们不也是这样，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，可一口一个“父母对我不好”“父母不给我零花钱”……可我们是否真正体验过“生活的艰辛”。
往年，我总是对桌上变不出花样的饭菜不动筷，脸上极其的不屑，小嘴嘟得老高，心里既无奈又气愤:为什么总是这几盘菜？为什么不能像电视里的父母端出来的每道都食佳肴？为此我总认为父母很小气，自己过的生活似乎都比别人苦。
周末，父母都上班去了，只留我一人在家，我心里直兴奋，心想:终于可以自由了，没有了父母的“固定套餐”太棒了！我在家里疯狂的玩耍，不亦乐乎。不过，很快问题来了——到了中午我饿极了，可橱柜里没一包方便面啥的。“哼，这有什么，没有方便面，我自己煮面呗，煮面多简单。”我不屑的想着，提着一包面来到厨房点火、倒水……可事情却没我想象中的简单，“水烧好了没呀”“要撒多少盐”“面熟了没呀”……我不停地叨叨，一道简简单单的白水煮面却弄得厨房一片狼狈。我哭丧着脸，明白了父母每天的辛苦，心里五味杂陈:原来做饭如此不易，爸爸妈妈每天上班时也是多辛苦呀……那天晚上，一样的饭菜，可我吃的津津有味。
告别昨日的童真，迎来明日的成熟，奔向初中的考场。在这十二年里，我笑过哭过，也明白过很多，始终不改的是那个“我要做个好孩子”的信念。
《我要做个好孩子》读后感(篇2)
《我要做个好孩子》讲的是小学六年级学生金铃，是一个成绩一般，但善良，正直，诚实的学生。为了做一个让家长老师满意的孩子，她做了种种的努力，遇到了许多人，还有许多事：养蚕、老鼠和猫、老师住院。每件事情，他都用乐观的心态去面对。
读完这本书，我知道了好孩子所具备的——有爱心、冷静、关爱。家长说：“成绩好是好孩子，成绩不好是坏孩子。”那么，那些作弊的成绩也算成绩好？有些成绩好，人品坏，也算好孩子？书中的倪志伟，偷看女生上厕所、“卖作业”做尽一切坏事，可是他的成绩数一数二，所以备受老师和家长的喜爱。成绩好不一定是个好孩子，成绩差不一定是个坏孩子。金玲为什么是个好孩子呢？因为他善良、诚实、无私、博爱，具有好孩子的一切特点。当然学习也是很重要的。成绩不好没关系，早起的鸟儿有虫吃，万事功到自然成，不怕你成绩不好，只怕你心态不好。现在的老师和家长都注重成绩，成绩好就要提拔，成绩不好就受冷落。这世上有许多比成绩要重要的东西，如人品、素质、情感一个好孩子，要品学兼优，这才是真正的好孩子。
让我们一起做个好孩子吧！
《我要做个好孩子》读后感(篇3)
寒假里，我读了《我要做个好孩子》这本黄培佳的作品。
书中讲述了六年级的小主人公金铃在这小学的最后一年里和同学之间发生的事情。金铃，一个十分可爱的女孩，长得胖嘟嘟的，很招人喜欢！她的学习中不溜，语文和英语的成绩还行，数学就说不过去了。加看成减，乘看成除。直到有一天，金铃给小蚕去找桑叶闯进了一位了老奶奶家。老奶奶喜欢上了她，帮他补习数学，事金铃的成绩有了进步！
金铃的爸爸金一明是一名教授，但管起家里的事粗心大意。金铃的妈妈赵一紫是一本杂志封面的编辑，细心的管着家中所有事。
作者黄培佳用童趣，吸引人的种种手法，描绘金铃的生活，有辛酸，又兴奋，有意外，但更多的是幸福。爸爸的学生送的大鱼，天上掉下来的小妹妹，爱她的老师，同学……在黄培佳的笔下栩栩如生。
读完这本书，我意识到童年的短暂金铃的童年没了，但我相信童年的友谊，幸福会永远保留在他心中！
《我要做个好孩子》读后感(篇4)
升到六年级，重新看了一部《我要做个好孩子》，看到其中的趣事，学习的紧张，我也身同感受。
金玲，乐天派，上六年级，开朗大方，可是学习总是游离在前十之外，她文笔好却害怕数学，做题也总是马马虎虎，资质没能正常发挥。她努力着，想做一个好孩子，却总是不能成功。于是，这本书围绕着这些生活琐事，写出了精彩！
其中有一篇是这样的：元旦期间，班级排练节目，倪志伟使坏，故意出了个《猪八戒背媳妇》这个节目，并指定由金玲和尚海出演。在排练的时候，他还故意绊倒金玲，占小便宜。金玲没有计较，而是通过一篇日记报复了倪志伟，把他做的事全翻了出来，丢尽了脸。整个事情做得有条不紊，清清楚楚，先吞下这口气，再把屈辱吐出来，加倍奉还，还懂得“借刀杀人”，有计策、有韬略，只怕好多大人都做不到这种冷静和娴熟吧？
金玲也是大方、开朗，不斤斤计较得。她似乎除了学习中等，在各方面都有许多优点。读完这本书后，我忽然明白了，难道她不是好孩子吗？其实她是！好孩子不仅仅是学习成绩优，还要各方面的品质也兼优。金玲虽然学习不是很好，内涵却太丰富，难道不好吗？好孩子真的只是由100分组成的吗？不是！
我觉得，成为个好孩子，要在六年级的学习名列前茅，需要在生活中养成许多好习惯，好品质，就让我们努力做好孩子吧！
《我要做个好孩子》读后感(篇5)
看见另一个我
----《我要做个好孩子》
这几天，我看了一本长篇小说《我要做个好孩子》看了之后，我感觉我像是在照镜子，因为我仿佛看到了六年级时候的另一个我，那个时候的我们很傻很天真。但是很幸福。
让我记忆犹新的有个片段是——金铃的书包很乱。有的时候把书和笔、橡皮都统统的塞入书包里。有一次上课的时候，老师要他们把作业找出来。所有同学都已经全部拿出来了，全部都是一副“万事俱备，只欠东风”的样子。只有金铃一个人还在书包里捣鼓了半天也没找出个东西来。于是，金铃急了。她“急中生智”的把书包整个往下一倒。书包里的书本、文具全部散落一地，她蹲在地上，急急忙忙的找着，只看见她的汗珠一颗颗的往下落，接连不断，就像“牛毛细雨”到“倾盆大雨”一样的。下课后，老师把她叫到办公室教育了金铃一番。放学回到家里后，妈妈帮她收拾书包的时候问她：你文具盒里的橡皮去哪儿了？金铃也在书包里找了半天才说：我丢了。妈妈听到金铃这样说就有些生气，金铃啊，妈妈给你买橡皮也不是一次两次了，你就不能把你的橡皮管好吗?金铃听后心里头也有些不舒服。到了第二天放学的时候，金铃回到家妈妈就问她，橡皮呢？金铃说这次她没有丢，但是在书包里找了半天也没看见橡皮的踪迹，妈妈看到后正准备说她，就在这时金铃说找到了。妈妈看后有些无奈，原来我们的小金铃怕橡皮不见了，一放学就握在手里，回到家的时候就忘了。这时妈妈也就不好再说什么了。
看到这里，我就看到了我以前掉橡皮的场景，我爸爸妈妈也是每次都跟我带一大包橡皮，而且每次放学回家的时候我的橡皮也不见了，爸爸妈妈也是既无奈有生气的跟我买，他们每次跟我买橡皮都烦了。但是我在爸爸妈妈的这一声声责备中体会到的是浓浓的爱意。
虽然这本书是讲关于怎么做一个好孩子的，但是在这本书中却也充满着父母、老师、同学的爱。