我心目中的好老师小学生作文【篇1】
徐老师有着强壮的身体，一张小肥脸上戴着一副近视眼镜，看上去挺斯文的。我告诉你们哦!不过，徐老师还是很幽默的啦!比如说，有同学在课堂上放了个屁，惹得大家哄堂大笑，徐老师就笑着说：屁乃肚中之气，岂有不放之理不过这位同学还是要注意影响，这么私密的事情，尽量做到悄无声息才好!接着，又重返正道上。一次语文课上，徐老师给我们看了一张关于花的图片。班里一个调皮的同学冷不丁地说了一句：一朵鲜花插在牛粪上。大家又一阵哄堂大笑，徐老师却不以为然，只听他说：鲜花插在牛粪上，那样才能吸取更多的营养，不然鲜花能长得这么美丽吗全班倒。不过事后一想，这话确实没错，有道理啊!
虽然徐老师幽默、善解人意，但他其实是非常严格的，偷偷告诉你们，徐老师他经常实行暴力行动。
一次，经同学举报，徐老师知道了不少同学在打老虎机。徐老师把这些同学全部叫到黑板前面，当着全班同学的面，用一根新找来的棒子，狠狠地打这些学生的手心。只见他边打手心，边说道：你们以为自己是武松吗还敢打老虎。你们知道吗有多少人因为打老虎机而家破人亡，走上不归路。今天我宁可把你们的手打断，也不要你们将来后悔做错事!同学们都泣不成声，或许是因为疼，我想更多的是流下了后悔之泪!至此之后，班中再也没听说有人去打老虎机了!
老师的宽容和严格都是为我们同学好，我喜欢我们的班主任兼语文老师徐老师。
我心目中的好老师小学生作文【篇2】
为了了解每个人心目中的好老师，我打开了通往各个心脏的门，进行了一次心脏参观。我这才发现，原来每个人心目中的好老师的性格都是各不相同的。
叮铃铃，叮铃铃，一片响亮的钟声在我耳边响起了。可是，喧哗的吵闹声还未停止，老师慢慢的走来了。即使说话，也矮得像蜜蜂嗡嗡地在耳边叫。这时候，老师开始讲课了，老师真厉害，一下子使沉默得气氛变得活跃了。每个同学的脸上都呈现出一丝一毫地微笑，看起来学习的真轻松，好像一说就会了，显示出十分得意的表情。叮铃铃，叮铃铃，又一阵铃声在我们耳边响起。这时候，同学们都在开心地玩着呢，别提有多么高兴了。可是正在同学们玩得开心的时候，一件坏事发生了原来两个同学在一起打闹，结果闹恼了，最后打了起来。我以为这一次他们一定完蛋了，非被老师打一顿。可是，我在一旁看着，老师竟没有打他们，而是用道理来教导他们，教导他们同学之间要团结，课下的时候不要打闹，自己进行自己的课余也是很快乐的啊!结果，那两个同学以后竟然不闹了，一直都很遵守纪律。老师真是教导有方啊!
我心目中的好老师就是这样，不知你心目中的好老师是否和我一样呢?
我心目中的好老师小学生作文【篇3】
我心目中的好老师，是给我鼓励、勉我奋进的苏明星老师。初中阶段，我学习成绩并不理想，但在才艺方面却展现出一些小才华。正是苏老师，发现我在这方面的闪光点，并且不断把这闪光点加以放大。他发现我在朗诵方面有天分，便指定我为语文科的带读，每天晨读由我带领大家朗读课文，培养我的语感和胆略。我喜欢写作文，他便鼓励我用心写，千方百计找机会让我代表班里、代表学校去参加作文比赛，提高我的作文水平。我喜欢看小说、看《故事会》，而且善于模仿，他便让我当班会课的主持人，并且推荐我参加学校的讲故事和演讲比赛。记得登上学校操场的大礼台、面对全校一千多名师生演讲的时候，没有见识过如此大场面的我，头脑一片晕眩，心脏狂蹦乱跳，口干舌燥完全讲不出话来。是苏老师，他站在我们班的方阵前面，朝我投来鼓励的目光，让我的心很快平复下来，出色地完成了讲演。
那时候，我整天受金庸、古龙这些大师们的毒害，整天梦想着携剑江湖、行侠仗义，结果导致偏科得非常厉害，数理化和英语经常挣扎在及格线上。记得初三下学期期中考试之后，我在班里60多位同学中的排名是第44位。按照当时录取分数，这个成绩只能选择上技校。在这时候，苏老师的一席话点醒了我。我记得他对我说：你的文科还算可以，但如果你想上一所好学校的话，就必须紧紧抓住这剩下不多的时间，把薄弱的那几科成绩提上来。那一刻，我初一作文仿如大梦初醒。在距离中考不到两个月的时间里，我抛弃我的武侠小说，一心投入到各门科目的学习中。功夫不负有心人，一模我考了20多名，二模我进入全班第11名，最后我跌跌撞撞地考入市属中专潮州农校。是苏老师，他真诚的鼓励让我的人生充满自信;是苏老师，他善意的提点，让我cong懵懂中及时醒悟，并且让我改变了命运!
我心目中的好老师小学生作文【篇4】
雍老师是我的数学老师。他个子不高不矮，戴一副眼镜，说话风趣幽默，我非常喜欢雍老师。
记得二年级时，我的数学成绩较好，但是有时也要在下面看书。有一次，我刚刚看到了出色的、感爱好的内收留时，却不知道雍老师正偷偷的接近我。忽然，我的书被一只手抓去了，抬头一看，雍老师正笑眯眯的对着我笑着，我的书被雍老师放在了讲台上，我不知是哭是笑。
下课了，雍老师把我叫到了他的办公室，说：“你知道为什么要叫你到我的办公室吗?”我说：“由于我上课在下面悄悄的'看书。”他说：“那你为什么要在下面看书?”“由于试卷做完了，没事做，所以才看书的。”“那你以后可不许静静在下面看书了，做完了一定要仔细检查，千万不能做完了只检查一次，检查完了就没有事做了，一定要反复检查，这书先还你，以后在泛起这种情况，就不还了!”
我回到了教室里，再也不在下面看书了。
固然雍老师现在已经不教我们大家了，但他仍旧是我们最喜爱、最尊敬的老师之一!
十年树木，百年树人，插柳之恩，我终生难忘!
我心目中的好老师小学生作文【篇5】
有一个人，她在我难过时给我快乐；有一个人，她在我灰心时给我鼓励。这就是我的班主任--潘老师。 潘老师一头乌黑的直发，在微风下随风飘动。她的眉毛弯似弓，细丝线，在黑玉一样的眼睛上弹动。这闪闪发光的双眼，像两颗乌黑的宝石镶嵌在脸上，好像会说话似的。他那白里透红的嘴唇微微一张，里面那洁白的牙齿便露了出来。 我的班主任是个认真负责的好老师。老师就像大地，我们就像小草，老师用知识哺育着我们；老师就像太阳，我们就像大地，老师用最灿烂的阳光普照着我们；老师，您就像水一样，默默奉献，滋养着大地和万物，而不求回报；老师，您就像我们的亲人一样，关心着我们，爱护着我们，你是我们心目中的好老师。 有人说，老师是土壤，把知识和养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长；有人说，老师是一作知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。在我们的心目中，老师，您就像一棵大树，为我们遮风挡雨的大树。您是我们心目中的好老师。 古人云：“一日为师，终身为父”老师，您永远都是我们心目中的好老师。
我心目中的好老师小学生作文【篇6】
我们班的老师对我们大家都很好，但他却不是我心目中的老师。
我心目中的老师必需要有一个特点--有宽收留心，但不能太宽收留了，该严肃就严肃，该宽收留就宽收留。老师太宽收留了，对我们不但没有好处，反而坏处连连，你上课吃口香糖，破坏课堂纪律，老师还宽收留你，那大家以后都会上课吃口香糖，那这样你肯定会变坏的，这样的老师，不但家长讨厌，甚至连学生都会讨厌他。
作为一个老师，他不能偏爱于那些高材生，而把那些差一点、拖后腿的学生视为眼中钉、肉中刺，想方设法的刁难这些差生。假如是一个好老师，他就会去让好学生与这些差天生为好朋友，并让他们匡助差生把学习成绩提上去。一个好老师还会用自己那慧眼金睛去发现差生星光灿烂的一面。
我心目中的好老师还要学会关注学生们的心理状况，如果某些同学由于家庭的关系而导致学习落后，就要好好的匡助他走出暗影，让他重拾快乐，让他成为一颗在世人中闪耀的彗星。
我心目中的好老师知道和学生打成一片才是与学生交流的最好方法。如果本班学生兴趣打篮球，而老师又会打篮球，何不与学生一起打打篮球，和他们一起开心，一起兴奋，顺便与他们交谈，了解他们的兴趣、性格、别人眼中的“他(她)”、习惯……这样才能成为学生的好朋友，让学生感觉你亲切，让学生对你的印象更深，从而进步他们的成绩，激发他们的学习爱好，让他们好学、爱学、想学、科学……
我心目中的老师就是这样了，你心目中的老师又是怎样的呢?
我心目中的好老师小学生作文【篇7】
夜已经深了，但是办公室里还是能看见他正在批改作业，是他，我心目中的好老师——张晓锋老师。他像我们一样充满了活力与朝气。幽默是他的特点，每当上起他的课，安静的教室就会立即活跃了起来。
张老师长着茂密的头发，乌黑的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，显现出了他的知识渊博。他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他巧妙的回答学生的各种问题；下课时，他与同学们交流，同学对他佩服得五体投地。
有一次，市里的领导来到我们的学校检查，抽到听我们班的数学课，张老师镇定自若，认真备课。上课时，张老师带着我们一步步地走进数学这个神秘的殿堂。我们积极举手，热烈发言，遇到意见不统一时，我们认真思考，据理力争，张老师把我们当朋友一样，组织我们讨论、交流，只轻轻一点，我们就恍然大悟。课结束后，我们与张老师继续讨论上课时的内容，忘记了时间的流逝……后来徐校长告诉我们那天来听课的领导是全国有名的，而他也称赞张老师上的课很好，他能调动大家的兴趣，让大家想学，认真学。
张老师就是这样，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师！您是一位伟大的园丁！看，这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！张老师，谢谢您！
我心目中的好老师小学生作文【篇8】
从幼儿园到临近小学毕业，我遇到过许多老师，但如果让我闭上眼睛回答：“谁是我最喜欢的老师?”我肯定第一个想起她——王君老师。
这并不是说别的老师不好，只是王老师给我的印象太深了。
首先因为她是一位美丽时尚的老师，她爱化装，我们曾经发现她每周上课都会画不同颜色的眼影，蓝的、绿的、粉的、紫的、黄的，真可谓五颜六色的调色板!她更爱换装，据观察每次上课绝不重样!
其次是因为她既不是“严师”，也不是“慈母”!只是一位知童心的大姐姐。我跟随她上了一年阅读写作课，从未见她发过火，也没有见她批评过谁!谁犯了错误，她只是呵呵一笑，说：“你这话太好玩!但其实这是不对的!”所以我们看到的只是她鼓励的笑容、肯定的话语。
就连给一年级的“小屁孩”讲课都从头到尾笑眯眯的，没有一点不耐烦的样子。
对我来说最重要的还是她引导我真正爱上写作。我是在三年级下半学期才开始上王君老师的课，开始只是报着试试看的心理。但是第一节课我就被王老师轻松有趣的课堂深深吸引，我喜欢她的博古论今，喜欢她的风趣幽默、喜欢她的自由奔放……在她的课堂上，能调动我所有的自信心，能发挥出我所有的创作力，能挖掘出我所有的快乐细胞!
第一个学期她就引导我发表了我的处女作《我的汉族孙女》，后来她还帮我在报纸上发表了整版的诗书画个人板块，其实这时我已经离开她的班级很久了!
我最佩服她的地方，还是她才华横溢的文采。记得有一次，我写了一篇小散文让妈妈发给她。王老师肯定后，说这个更适合写成诗歌，两三分钟内她就把我的文章变成一首诗发过来，看得我和妈妈目瞪口呆，太有才了!
虽然王老师只教低年级的阅读写作，但我现在还跟老师有着密切的联系，每周去看看她给那些小不点上课的情景，观察她是否又换了新装束，课间去跟老师闲聊两句!
这一幕幕想起来都人觉得那么温馨，那么愉快，我想我的嘴角在翘……