懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，经常写作文可以引导我们去观察和探索生活，写作时要围绕中心，抓住重点，我们都要认真学习作文的写作。以下是出国留学网编辑精心收集整理的课堂风波的作文,带给大家。供你阅读参考，并请收藏本页面！
课堂风波的作文 篇1
上课铃响了，同学们纷纷跑进教室，葛老师走进教室，给我们讲解了比喻的运用手法。
老师在讲台上讲了一会儿，我们也在全神贯注地听。老师的目光就死盯着一个角落，我们觉得希奇，就顺着老师的目光回过头看，我们都惊呆了，王海天把红围巾系在手上和脚上，像个罪犯一样，老师轻轻的喊了一下:王海天。王海天根本没闻声，葛老师有进步嗓音地喊了一声，王海天才应了一下，王海天手忙脚乱的解开手上的红围巾，可是一着急，打了结，弄了半天才弄出来，刚想走时，脚上的红围巾把王海天给绊倒，逗得我们哈哈大笑。
王海天走了过来，老师说:“假如你还想系，我来帮你!”说完，拿起他的红围巾把他的手和脚系了起来的，可王海天轻轻松松地把它解开，还认为自己很了不起，老师和蔼可亲地对王海天教育了一番，王海天不好意思地低下了头地回到自己的座位，拿起语文书，挡住自己那张羞红的脸。
啊，这节课可真有趣啊!
课堂风波的作文 篇2
自习课上，小聂把作业都写完了，闲着没事，就在那里甩钢笔，结果惹了不小的祸。
他拿着钢笔在那儿玩，转啊转转啊转，越玩越起劲，结果不小心把墨给甩了出来。他周围好多人的身上，书上都溅满了他蓝蓝的墨汁。起先没人发现，后来我抬头想看看他在干嘛，结果发现我的书上怎么都是蓝蓝的墨呀，再看看我的衣服也是同样如此，接着我看了看我的同桌，一大堆的蓝色的墨在她衣服上，我急忙叫道：黄黄，你的衣服怎么回事儿，变成了蓝色！
她急忙转过来，看了一下。脸色瞬间变了，她一看小聂在玩钢笔，立马问他：聂xx，是不是你把墨甩在我的衣服上？
小聂说：啊，对不起啊！我刚才在玩钢笔，不小心把墨甩在了你的身上了！
我气急了，小聂，我身上也都是墨，脏死了。
下课了，许多同学都来围观，黄黄忍不住了，眼泪哗哗哗地流了下来，与小聂争吵的声音更响了，我和小王都受不了了，跑去金老师办公室告状。金老师听完这一消息，大发雷霆，要求小聂写500字反思，而那只钢笔也被老师没收了。
后来我的衣服洗干净了，至于那些同学的衣服，我就不得而知了。
课堂风波的作文 篇3
描写课堂风波的小学作文
今天上午第二节课，同学们正在专心致志地上课。可是，因为一位不速之客——一只大马蜂的到来，让这节语文课变得很不寻常。
课上到一半时，我们忽然听到一种奇怪的“嗡嗡”声，原来是一只大马蜂。这只马蜂像一架小飞机似的忽上忽下，在教室上空飞来飞去。同学们被吓坏了：有的'抱头鼠窜，有的大声尖叫，有的浑身哆嗦……整个教室乱作一团。这时老师心平气和地说：“大家不要害怕，把窗子打开，让马蜂自己飞出去。”
可是这只马蜂一点儿也不领情，好像偏要和我们斗到底。这时同学们又吵嚷开来，开始商量对策——怎么才能把马蜂赶出去。有的同学说用杀虫剂把马蜂杀了，有的同学说用书把它拍死，有的同学说用鸡毛掸把它掸出去，有的同学说把电风扇开下来，用风把它吹出去，还有的同学说把灯开下来，把马蜂吓出去……
这时，马蜂好像也害怕了，躲进一个废弃的电灯盒里，后来再也没有了动静。老师说：“动物和我们生活在同一个蓝天下，我们不但不能伤害它，还要保护它。现在，拿起你们的笔，把刚才的一幕写下来吧！”
短短的十几分钟，马蜂给我们的课堂带来了一个小小的风波，同时更让我懂得了：保护动物，是我们每一个小学生应该做的，因为动物是我们人类的好朋友。
课堂风波的作文 篇4
今天，在这个平凡的日子之中，一上午，平凡的三节课过去了，可在第四节英语课堂上发生了课堂风波。
你们猜猜怎么了？老师一说20个奖章能换一个章。全班犹如炸了营似的一个个都欢呼雀跃，都兴奋的不得了，有的一直拍打着桌子，有的竟然不敢相信，自己打了自己一下，有的竟然兴奋的都上了桌子……
开始上课了，老师问道：“请问这个单词怎么读啊!”全班同学都“唰”的一下举起了自己的双手，就连寻常不举手的同学，也一个个都争先恐后抢着回答，举的高高的。同学们都焦虑的喊着：“老师，老师!”老师都变得不知所措，不知道该叫谁好了。我当然也是一直举着手，简直就不想放下。同学们积极的发言着，有的都发了好几回言，有的没有抢到机会，都非常的沮丧。
这场课堂风波一直没有结束，同学们都施展出了自己的能力。施展出了自己的水平，个个都变得爱举手了。同学们都抢着回答问题，有的还埋怨老师不叫他。而且，这场课堂风波也让我们懂得了良多的知识。令我们受益匪浅。同时，这场风波使我们班那些不好发言的同学变得也非常的积极。
这场课堂风波使我们有了足够的决心信念，使我终生难忘!!
课堂风波的作文 篇5
今天上午上课的时候，班里发生了一件事。
事情是这个样子的，老师在讲他昨天发生的一件“百字新事”，忽然一位同学说了一句不礼貌的话，老师被气得脸都青了，气愤地走向走向那位同学，那位同学害怕极了。老师让他站起来，他并没有站起来，老师严肃地说起道理来，他马上就站起来了。
接着老师让那位同学说出他自己的名字，然后老师教育他不能那样乱说话，并严肃地教育了他。他马上惭愧地认错了，老师当时看在他肯勇于承认错误，最后让他回到了自己的座位上。
再接着，大家同情和害怕的心理慢慢地消失了，老师又问我们这件事可以叫什么标题问题？我们有的说叫“百无禁忌”有的说叫“一件难忘的事”、“一件后悔的事……老师听完大家的意见后，并逐一地给我们作了讲解。最后老师还帮我们分析了我们写作文存在的问题。
今天在快乐作文班发生的“课堂风波”真是让我终生难忘。
课堂风波的作文 篇6
上课了！梦刚刚回来，坐在自己的座位上。“起立！”“敬礼！”“老师你好！”
王老师看见我们今天的精神很好（原来王老师没次占课我们都不高兴），微微一笑，就讲起课来。虽然有时候有写人在下面小声讲话，但是她还是很高兴。
就在王老师讲得起劲时，一道流星划过天空，落向流星山。正巧被我看到。不久，班上的声音由小变大，似乎在嘀咕流星那件事。“你们在干什么？放着你们不管，你们就爬到天上去了！”糟糕！王老师发怒了！王老师吼过，似乎也有用，声音小了一些，但还是不理想。“得得得！这学期这么短，想让你们学快点，免得夏天热，嘿！你们到不领这个情！那算了！”王老师说完，把门重重的一搭，延长而去。同学们看见老师走了，不但没有悔改，还闹得更凶了。又一课流星划破天空，段天龙大叫到：“不愧是流星山！流星都往流星山去！哈哈！要是找到几颗陨石，我们就发啦！”段天龙这么一说，利马得到大家响应，天啊！我们的秘密就这样毁了！
“滨！你的脖子上带的什么首饰啊！我看看！”段天龙走出座位，在我脖子前凑一凑的。“放肆！”我大叫到。“哟！你的首饰上还有一个李字呀！不错不错！这样全天下的人都知道你姓李！哈哈！”天啊！那家伙怎么会这样？好尴尬啊！
“你少来说！你也好不了哪里去！”淮说。“却！你不就帅了一点吗？有点蟋蟀的感觉！哈哈！”段天龙笑到。“我呸！你就帅了吗？哈哈！一点人气也没有！”梦笑到。这一下可说到段天龙的心头去了，段天龙从小就不听老师的话，经常骂人和讽刺人，没人和他玩。
呜呜——段天龙哭了，这是我第一次看见他哭，我觉得做得太过分了，便走过去，想安慰他一下，就在我接近他的那一刹那，他一转身，手碰到我的首饰，又在一瞬间，他又把手收回来，“却！什么烂首饰？把我的手都刺痛了，我还相拿来玩玩呢！”什么！他竟然欺骗我？我正想弄弄段天龙，不知谁喊了一声：“周老师来了！”我们只得回到座位上。
“你们在干什么！把王老师气成那样？王老师也是为你们好啊！全班跑在操场跑5圈！”周老师刚进来就大声说到（这是周老师的杀手锏，我们最怕这个了）。“啊——”全班同学一起叫到。“10圈！”周老师本来最讨厌这样，现在又……哎！我们无话可说，但是我的心在想：老天爷啊！救救我们吧！这样不如要了我们的命！周老师啊！你也放过我们吧！我们班不是体育班！
“记住这次教训！下次就是20圈！”周老师站在操场中间，大声说到，而我，心脏病都快给吓出来了！
嘿呀！嘿呀！嘿呀！我们跑在操场上……
课堂风波的作文 篇7
上课时，同学们正在聚精会神地听讲。突然，韩慧同学“啊”地叫了一声，打乱了课堂的秩序。老师奇怪地问：“怎么回事？”韩慧气呼呼地说：“老师，您看！暖气片漏出的水把我的全身都弄湿了。”大家不由自主地转身向她坐的地方看去。哇！原来她坐的地方挨着一块暖气片，此时，那块暖气片已变成了一个大喷泉，正“哧哧”地往外喷水。老师着急地说：“快！先暂时想办法堵住，再赶快去总务处喊王主任。”
这时，王思捷同学第一个冲了上去，用自己娇嫩的双手迅速堵住了暖气片喷出的温水，可他自己的外套却全给溅湿了。接着，我和朱政吉、李军营等同学也连忙冲了上去，用一些废纸揉成团帮助王思捷堵住暖气片。在大家的共同努力下，暖气片总算暂时被堵住了。这时，丁波等几位同学拿来了教室的笤帚、拖把，将暖气片漏出的水一起打扫干净。
可是，暖气片漏出的水实在是太多了，不一会儿就将堵水的废纸全都泡湿了，接着又溅起了更高的水柱，喷的窗户、玻璃、天花板和地面上到处都是水，真是惨不忍睹。正在这时，去喊王主任的同学回来了，说王主任不在，学校的其他老师正在给他打电话联系。在这危急时刻，体育委员吴铮大声说道：“老师，用塑料袋堵吧！”老师同意了，可是试了几次之后，塑料袋怎么也堵不住，水的威力真是太猛了！
一个暖气片漏水，闹得人心惶惶。在这千钧一发之际，“救兵”终于出现了。王主任带着一位工人叔叔来到了教室。看到他们来了，同学们都自觉地让出了路。只见那位工人叔叔出手非常利索，用塑料袋包了一只铅笔堵住了喷水的小孔，拿一些麻线缠住管丝，将螺丝迅速拧好，问题终于被解决了。
临走时，王主任高兴地对我们说：“五（1）班的同学们真是好样的，能够想到这么多方法来解决问题。不过，因为今天刚刚通暖，水还不热，如果下次再漏水的话，大家千万不要自作主张，要及时疏散并向老师报告，由我们学校负责维修的老师来处理。”同学们都懂事地点了点头。
经过了这件事之后，我感到我们班的同学比以前更加团结了。