在小学生时期，老师会要求我们写日记。日记一般就是将所做过的事情用文字来表达并保存下来。挖掘生活中的素材时，可以试着一边记事一边分析。你是否正在为写日记犯愁呢？相信你应该喜欢编辑整理的我的自然观察日记，请收藏好，以便下次再读！
我的自然观察日记 篇1
我喜欢那蒙蒙的细雨，我喜欢那微微的秋风，我喜欢那柔柔的大雪，但我更喜欢那袅袅的白雾。
清晨醒来，我揉了揉眼睛，穿上衣服，打开窗户，眼前的一幕让我大吃一惊。窗外一片朦胧!下雪了?定睛一看，原来是起雾了。我迫不及待地跑下楼去看雾，只见眼前白茫茫的一片。花染白了，树染白了，车染白了，楼房染白了，连我自己也染白了，周围的一切都浸在这团白雾里。这乳白色的雾好像有牛奶的味道，真诱人!我舔了舔嘴，仿佛尝到了牛奶的甜美。
我开始想象雾的样子。他可能是一个活泼可爱的孩子，正和路人玩捉迷藏呢; 她也可能是一个美丽动人的仙女，在河边梳理着头发;他还可能是一位鹤发童颜的老者，迈着那沉重的步伐……
想到这，我已经站不住了。感觉身体轻轻的，像乘云驾雾，又像喝醉了酒，一阵风就能把我吹上天似的。用飘飘欲仙来形容现在的我再合适不过了。我继续向前走去，忽然看见一个少女在湖边，我再往前走几步，才发现那是柳树姑娘，我摸了摸她的头发，都湿了。可能是跟雾仙女比美比输了吧!我痴痴地想。过了一会儿，雾在人间玩累了，回到了天上。太阳公公出来了，用他那温暖的阳光照耀着世间的一草一木。我这时才发现自己身边都是人，只不过是起雾没看见罢了。
啊!白雾，你是多么美丽，多么可爱，多么温柔，多么高洁，真希望能再见到你!
我的自然观察日记 篇2
201X月X日 星期X 晴
黄山奇石，桂林山水，青藏高原，大兴安岭……这些不禁使我赞叹大自然的鬼斧神工。让我们亲近这美丽而又变化无常的大自然，感受大自然的无穷魅力!
我很喜欢老家的春天。春天一到，老家的一个角落就热闹了起来——这是一块没人居住，没人耕作的地，也是我小时玩耍的乐土。每当春风拂面时，几棵杨柳随风摇曳，地上的青草散发出阵阵芬香，使人心情顷刻间变得舒畅无比。在几棵梧桐树上，你会不时发现几个蜂窝，几个蜜蜂在守卫自己的家园，窝里毫无动静，这些蜜蜂去了哪里呢?它们就在不远的草丝中翩翩起舞，忙碌个不停。草地一碧千里，衬托着万里无云的蔚蓝天空，天上不时传来几声鸟叫声。这些物景连在一起，构成了一幅生机勃勃，春意盎然的美丽山水画。
送走了春姑娘，迎来了夏天。知了越叫越大声，乌云密布，空气越来越闷……随着一声雷响，天空下起了一场倾盆大雨，打破了这僵局——夏天来了!大风猛烈地刮着，山上的树也摇摆了起来，就像一个个醉酒的大汉。小溪、河流就像在进行一场马拉松大赛，奔腾着，流淌着……这里的雨来得很猛烈，一阵狂风骤雨后，大地恢复了宁静。天边不知何时挂起了一道美丽的彩虹，空气里夹杂着泥土的气息，简直就是一幅无与伦比的夏雨后景图。
秋姑娘悄悄地来到了我们的身边。她无情地剥落了树木的叶子，却又有情地带来美味的水果。果香充斥着漫山遍野，令人口水直流，但最吸引人的还是那火红的枫叶。我曾有一次亲眼看到枫树林，火红的一片，像是着了火的森林，带着几分秋意，令我流连忘返。金黄的秋，收获的秋，让人不禁赞叹这种绝妙的美!
冬天，我在南方总能看到许多燕子，在屋旁飞来飞去，一会儿停在屋檐下，一会儿飞到半空中，吱吱喳喳的唱着欢乐的歌，悠然自得的样子，让人不禁伫立观看。在刺骨的寒风下总能听见几声鸟叫，这也算是一种享受吧!这叫声，似乎在唱着浪漫的歌——冬天来了，春天还会远吗?
我的自然观察日记 篇3
冬天早晨，大雾弥漫，到处是白茫茫的一片，我和爸爸妈妈一起去吃早餐推荐。半路上，妈妈突然间指着天上问我："米泓青，快看，天上有一个地方为什么那么亮？"我顺着妈妈的手望去，原来是太阳被大雾给遮住了，光透不过来，因此这个地方就比别处要亮来自。
吃完早餐，雾慢慢的消散开了，就象没有存在一样。阳光普照大地，暖暖的照在身上，让人十分舒服。我问爸爸："大雾呢？怎么不见了，这是怎么回事？"爸爸告诉我那是因为冬天的天气太冷，大量的水汽在低空凝集，因为气温低不能挥发，水汽就与空气中的尘土等颗粒附着在一起，形成了雾来源。等太阳出来，温度慢慢升高，水汽挥发，大雾也就不存在了。
想不到大雾也有这么多的科学道理，我一定要好好学习，将来发现更多的奥秘！
我的自然观察日记 篇4
①标题问题。在第一行写。以往写日记不要求写标题问题，不利于掌握文章的中央。标题问题是文章的眼睛。拟题要新奇，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一小标题。②标题问题下写清晰所在省、市、县学校及年级，空一格写作者姓名。假如在自己日记本上写，可省去，假如将日记顿投寄报刊编纂，就相称重要了。
③第三行写明日记的时间：即：×年×月×日，礼拜×，最好把天色情况稍带说明，以备日后查考。
④正文。如查正文要写的内收留比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。篇幅是非取决于所记内收留，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格局和座标式记实，如天文景象形象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒怀等形式表达，如动物植物新现象新发现等。观察天然本身就是进行科学探究实践流动，所记内收留不能虚构，应依据观察的现象如实记实，其结论具有科学性，这对今后的查阅、参考才有作用。
⑤有辅导教师，应在文末用括号注明教师姓名。
我的自然观察日记 篇5
观察日记六则
3月14日星期二天气晴
我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。
3月15日星期三天气阴
今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。很悠闲时，它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息，好像怕影响了同伴似的；生气或害怕时，回很快“躲”到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。
3月16日星期四天气晴
今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽2厘米，体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸了几口气，游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌……。看来，没有丰富的知识无法探索大自然！
3月17日星期五天气雨转阴
今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了5分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼，跳离水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。我查找了资料：鲤鱼确实会跳，最高跳过1米。在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有“鲤鱼跳龙门”的传说。
3月18日星期六天气晴
今天，我要给鱼换水了。换水前，鱼儿都静悄悄的，好像怕谁发现了，“躲”在水深8~9厘米以下。就算有好吃的东西，也“守株待兔”，等着它自己沉下来。可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，互相追逐嬉戏。喂食时，个个争先恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢？我个人认为：鲤鱼虽是在河、湖中长大的，习惯了长期不换水的生活。但就像人喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅“空气新鲜”，而且没有满池的排泄物，鱼当然喜欢！
3月19日星期日天气晴转多云
鱼儿是很喜欢玩耍的！它们时而向上扑食，时而向下冲击，时而在水中你追我赶。可是，这些都是鱼的正着游，难道它们不会“倒着走”吗？通过观察，我的答案是会。不信，看看我家的锦鲤。小家伙向前游时，肚鳍向后划，身体和尾巴左右划动，产生一股旋涡流推动鱼向前。所以有时它们可以借助水流滑行一段。而向后游时，肚鳍向前划动，像我们划船一样产生一股推动力，加上尾巴只向右或向左摆动，鱼自然就“倒车”了。
观察日记两则
四年二班林琦
20xx年9月27日星期三天气：晴
今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。
蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。
我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。
我的自然观察日记 篇6
我妈妈又该帮我写作文了。
母亲拿出一只胖大海说：“我们先观察胖大海的变化。”
胖大海椭圆形，褐色。它的外表坚硬粗糙，
妈妈倒了一杯开水，把胖大海放了进去。
起初，胖大海漂浮在水面上。
两分钟后，胖大海表面的皱纹逐渐消失。五分钟后，胖大海变大了，表面的皮裂开了，杯子里的水变成了褐色。
十分钟后，胖大海变大了。
妈妈说：“就说越来越大了，没有文采。”
经过讨论，我终于决定把胖大海形容成“一个全身蓬松的棕色大纱布球”
妈妈说：“你摸胖大海。”
我一摸，就觉得胖大海在水里瑟瑟发抖，动来动去。
母亲提议这样写；“它就像一只棕色的水母，在水中缓慢爬行。”我觉得合适。
然后我又尝了尝胖大海。味道有点苦，像中药。
我妈最后说：“你仔细观察过了，一定要写得轻松。