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好的作品往往是直击人心的。观看一部作品之后，我们会受益匪浅，有一些启发。为了及时记录我们的感悟和思考，我们可以写一篇观后感。观影可以提高我们写作的能力水平。我们从哪些角度来写作品观后感呢？也许以下内容“我的老师观后感”合你胃口！欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
我的老师观后感 篇1
中国婚姻家庭不是简单的二人世界，而是牵扯到上下三代以及复杂的社会关系。电视连续剧《我的体育老师》讲述了一个90后的女生王小米与离婚后的70后体育老师马克，在婚后发生的一系列家庭矛盾和社会问题，同时也反映了马克和田野离婚后两人的感情纠葛以及孩子的生活处境。剧情波澜起伏，环环相扣，引人入胜。表演个性鲜明，栩栩如生，生动感人。人物感情细腻，问题刨析透彻，且有思想深度，反映了当前都市婚姻家庭的现实问题。
在新的历史条件下，由于东西方文化、传统观念与现代意识的碰撞，人们的价值观受到强烈冲击，思想观念发生了巨大变化。该剧向人们展示了一个较为普遍的社会问题：一是在中年群体中，当人们面对死水一潭的婚姻家庭和毫无激情的感情生活，面对新的人生追求和精神向往，表现出对婚姻生活的失望和厌倦，对人生的痛苦和无奈（如体育老师马克和妻子田野）；二是由于社会竞争激烈，年轻人就业困难，缺乏创业精神，追求传奇生活，以及对爱情婚姻认识浮浅，出现了年轻女性追求中年大叔，即“老夫少妻”现象。如小后妈王小米，虽然得到了自己想要的爱情，但面对双方家人的阻挠和反对，难以得到大家的认可，导致生活的艰辛和婚姻的磨难；三是由于社会发展和生活方式的改变，人们逐渐抛弃传统观念，尝试新的生活方式，努力开拓富有个性的全新事业，人格更加趋向独立；四是受传统观念影响，虽然老人们极尽全力，使出浑身的解数，力图维持或挽回儿女们原有的婚姻家庭，但都无济于事，新旧观念的.交锋不可调和，难以逆转，引发出很多矛盾。以上问题在全社会带有普遍性。
总之，虽然该剧具有较强观赏性和思考空间，认识深刻，耐人寻味，是电视剧《大丈夫》的升级版，但同时在价值取向、逻辑推理和情节处理等方面还存在以下几点不足：一是在当前社会，一个花样青春的年轻美女追求一位平淡无奇、没钱没车没房，还外带两个拖油瓶的中年男人，到底图什么？难道只是为了追求一个安心平淡的生活这么简单？因为王小米的认识水平或“三观”还没有到达唯美的境界，所以不现实，也不可信，不知编剧们到底要说明什么？难免让人感到是一部“老夫少妻”的闹剧；二是在中国传统文化中，亲情和血缘是无法取代的。王小米纯粹的、柏拉图式的爱情是不现实的。当梦醒之后，连她自己都不知道到底在追求什么？作为一部影视剧，在价值取向方面缺乏逻辑性和理性考究；三是马莉作为十五岁的中学生，少年老成，在父母的感情生活中表现的过于成熟，戏演的太过，且不应该，失去了少年时代的天真和快乐；四是全剧结尾一路畅通，过于理想化。如王小米婚姻生活如愿以偿，最后还生了一对双胞胎；邱枫跟随娜娜轻易去了美国；田野顺利开办美容院，并任总经理；赵总被骗倒闭，甘愿去田野美容院“打工”；婆婆丈母娘态度急转，不够自然，匆忙收场；五是同类型的电视剧太多，让人感到审美疲劳，如《急诊科医生》《一仆二主》《蜗居》等，哪一个不是大叔和小姑娘的搭配？不知编剧导演们在倡导什么？
我的老师观后感 篇2
《长大后我也要做这样的老师》师德讲座观后感
今天,我观看了由重庆开县周兴华主讲的讲座《长大后我也要做这样的老师》。短短一个小时的讲座时间让我受益颇多。
一、认同的观点
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。教师更应该把启迪心灵,完善人格素养作为自觉的行动,用执着追求真理,敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。
二、联系实际
在听讲座的过程中,我就一直在找我的教育漏洞,我在教育过程也一直强调容错教育,我也一直认为没有不犯错误的人,人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人,遇到学生犯了原则性的错误时,我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若,所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断,难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智,不让学生尝到错误和失改的滋味,他们的成长经历又怎么会丰富多彩,他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢?教育需要的还是艺术,教育者只有掌握了教育艺术,才会充满魅力,才会让学生信服和喜爱。
三、反思重构
我们要让我们的学生在爱中接受学习,在学习中享受到人生的快乐,即便遇到了一定的困难,也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念,在思考中生活,在学习中工作,在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒,通过我们不断地,反复的教育,让我们的学生能对他们的未来充满希望,最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
我的老师观后感 篇3
十一假期，爸爸带我去看了电影《我和我的家乡》，其中令我印象最深刻的单元是《最后一课》。我看到姜小峰画的家乡，曾经的黑白画如今变成了五彩斑斓的童话世界，心中不禁在想：这不正是我所经历过的吗?
我出生在同心县一个偏僻的小山村。小的时候，我们住在窑洞里，家里没有通电，晚上只能用蜡烛或者煤油灯照明。村里的路是泥巴路，如果在下雨天不小心摔倒，就会弄得满身都是泥。那时的校园，只有几间矮小的房子。全村只有一个小卖部，虽然店里卖的东西很少，却是我们唯一能买到生活必需品的地方。
党和国家心系我们，给我们带来了好政策。2012年4月，我们村所有的人都移民到了青铜峡市同兴村，这儿就是我的第二故乡。从上小学开始，我亲眼见证了同兴村的变化。一排排漂亮的房屋排列有序，干净整洁的柏油马路贯穿其中;小广场上有凉亭和健身器材，让人们有了休闲、锻炼的好去处;一棵棵翠绿挺拔的杨树像卫兵一样守护着我们可爱的村庄……村庄的环境越来越美丽，越来越宜人!
在我的家乡，我最喜欢的地方就是我们气派美丽的学校。优美的环境，高大的教学楼，先进的教学设备，还有敬业可爱的老师，在这里学习无比幸福和快乐!
“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”是啊，这正是我的心中所感!我爱我的家乡，我爱这里的一切，我爱我的祖国!我要立志发愤图强，长大做社会栋梁，把我的家乡建设得更加美好，把我的祖国建设得更加富强!
我的老师观后感 篇4
国庆节期间，我和爸爸妈妈看了电影《我和我的家乡》，这部电影真正让我感受到了笑着笑着就哭了是一种什么样的感觉。之前对我来说“家乡”这个词没有太深的感触，毕竟“家乡”对我还是很遥远，但我从爸爸妈妈的表情和言语中感到了他们对“家乡”的感情和深深的眷恋。
电影一共分五个篇章，由《北京好人》《天上掉下个UFO》《最后一课》《回乡之路》和《神笔马亮》五个篇章构成，分别以农村医保，科技扶贫，下乡支教，生态管理，对口脱贫为大背景，以小人物的故事为切入口，以“家乡”为主线，上演了一幕幕令人捧腹却又引人深思的喜剧故事，通过一个个平凡的小故事引发共鸣和思考，有悲伤、有笑点。
其中最精彩的就是压轴出场的《神笔马亮》，也是我认为整部电影最好看的一个篇章，带着熟悉的喜剧风格，讲述了马亮有了去俄罗斯列宾美术学院深造的机会，妻子希望他能够把握好此次良机，而丈夫却希望投身到国内新农村建设中，最后丈夫决定暂时瞒住妻子。然而，一次偶然的机会使得夫妻两人在一次中国特色乡村旅游中相遇……剧中细节感人的同时让人心酸，例如：马亮“出国后”，每次有人来他家里做客，妻子都自豪地亮出马亮的画。还有马亮穿着大鹅装从“鹅嘴”里看妻子的笑颜，接着又情不自禁地看向肚子里的孩子……演员的表演也非常到位，全场掌声和笑声不断……隐瞒不是不爱，而是他想兼顾心中的大爱，这个篇章没有过度煽情，只是通过喜剧元素展示了一个小人物的伟大。
此时此刻，我想“家乡”这两个字，是融在每个人血液里的，听一个别人一生的故事，沉浸其中。尽管电影结束时都到了午夜，但爸爸还在拉着我和妈妈讲他小时候的故事，而我对这些故事竟然听得津津有味!“家乡”这个主题，在父母、在爷爷奶奶这一辈人，似乎在什么时候都不会过时，而且无论第几次看到这两个字，脑子里想的还是和以前一样。
这个国庆假期，无论身在何处，看完《我和我的家乡》，总会莫名引发共鸣，正是那些家乡小人物们的温暖故事与故乡的画面最打动人心，直击心扉。无论我们的未来有多远，但是“家乡”总是心中最柔软的部分。
此时，我也愿意做一位小人物，怀着梦想走出去，带着本事走回来。