想要捕捉它，却发现，它早已占据心头，汇成川流。是什么滋润我的心头？下面是由出国留学网编辑为大家整理的“我心灵的甘露初中优秀作文（精选）”，仅供参考，想要了解更多文章，请多关注我们。
篇1：我心灵的甘露初中优秀作文
人生好似调味盘，苦的是磨砺，辣的是过程，酸得是惆怅，甜的是成长。——题记
朋友的鼓励和陪伴是我心灵的甘露，有了她的滋养，成就了如今从容淡然的我。
在那莺歌燕舞的春天，生活的变故让我痛苦不堪，内心充满仇视和痛恨。万念俱灰的我终日精神恍惚，是你语重心长的对我说：“即使全世界都辜负自己，你也不要辜负自己，而是要做最好的自己，做幸福快乐的自己。”“人应该为自己而活，再肩负我们应有的责任，做幸福快乐的人！”“记住快乐的，忘记悲伤的，记住自己生命中最美好的！”
在那莲叶满池的.夏天，记忆力重度下降，以至于刚做的事、刚说的话都会忘记。而当时还要参加考试的我，一遍遍的背资料做试题，测试成绩依然不理想。深深的挫败感让自己失去信心，就在自己准备弃考的时候，是你的谆谆告诫：“不管在任何时候，困难都不应该成为放弃的理由！”
在那黄叶纷飞的秋天，因为工作的忙碌，总觉得对孩子的学习疏于辅导。以至于孩子在期中考试前，我的内心充斥着焦虑，是你言近旨远的说：“如果平时做好了，并且自己也很努力，那么考试就不是问题。”“考试只是测验，而不代表所有。在考试的过程中，孩子收获了什么，才是最重要的！”
在那漫天风雪的冬天，稚气未脱的孩子不再那么听话，要跟我约法三章，并央求我帮他申请独立的账号、独立的银行户头时，我的内心五味杂陈。是你意味深长的开导：“孩子不再那么听话，有了自己的想法，不正是说明他长大了嘛。”“我们培养的不是一个所谓的听话的“好孩子”，而是一个人、一个独立有思想的人！”
一幕幕涌上心头，我的朋友，你如一滴滴甘露，滋养我的心灵，给我战胜困难的勇气和力量，在我遇到挫折时，送来温馨的话语和鼓励。我的朋友，你如一缕缕阳光，温暖我的心房，在我感到迷惑时，给予指点和帮助，让我放下执念，做个从容淡然的女子。
篇2：我心灵的甘露初中优秀作文
在清风徐来的早晨，落霞美丽的黄昏，抑或是万籁俱寂的夜晚，我最喜欢手捧一本书，让心灵接受书的滋养。
风吹草绿，泉水叮咚。在春天温暖的早上，空气清新，鸟语花香。此时，我最喜欢手捧一本朱自清的《春》，坐在阳台上细细品读。我仿佛看见了那柔软翠绿的草，那万紫千红的花，那轻柔舒适的风，那细如牛毛的雨，还有那可爱辛勤的人家。深呼吸，空气中央着许多小水分子，甜丝丝的、凉爽爽的。在冰心《繁星·春水》中，我感觉到了母爱的伟大，眼前又仿佛出现了妈妈在我生病时为我端茶倒水的情景。
在星罗棋布闷热的夏夜里，我依然喜欢读一本朱自清的《荷塘月色》。“田田如舞女的裙，又如刚出浴的美人……如梵阿铃上吹着的神曲。”优美生动的语句，带着空气中的涟漪，缓缓地拨动我的＇心灵。我闭上眼，仿佛看到了一田碧绿的荷，闻到了那淡淡的，若有若无的清香，触到了润滑厚实的花瓣。看到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。
在秋风瑟瑟。落叶翩飞的秋天里，我手捧一本《红楼梦》。走进“楼”中，与楼中人同“梦”，看到林黛玉在落叶中吟泣：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”，看香菱一个人在书房静静学诗，看薛宝钗在春光中与蝴蝶嬉戏……看四大家族由盛到衰，我从中感受到了林黛玉与贾宝玉凄惨的爱情，深深体会到了封建社会的丑陋。
在寒冷的冬天，我围在火炉旁，品着香茗，磕着瓜子，看中外名著。登上荒岛，看鲁滨逊如何绝地逢生；来到意大利，看安利柯成长的点点滴滴；来到苏联，看身残志坚的保尔如何顽强勇敢的挑战挫折……
遨游在书海里，我的心情随情拨动，收获智慧。
书犹如甘露，倘佯在书中，我经受了书的洗礼，干旱已久的心灵得以滋润。
篇3：我心灵的甘露初中优秀作文
每当看到那满池荷花，心灵仿佛被阳光所沐浴，被甘露所滋润。
——题记
在家乡流淌的那条河，成为家乡的名片，河上不仅架着许多座形状各异的桥梁，而且河中的水更是美不胜收。
我漫步在河岸上，不经意地猛一抬头，竟看到了那满河面的荷花，她们开得炫目、美得惊艳。伫立在水中，随风拂动，如翩翩起舞的仙子，惊鸿一瞥，便魂牵梦绕，我不禁认为：“这是上帝的馈赠吧！”
大部分荷花是艳粉色的，但粉的不媚俗，也粉得不张扬，这种颜色也许只有荷花可以驾驭了吧！荷花的朵数相比起满池荷叶来说是少了一些，刚要露出香肩美背，可是一阵清风过后，却又躲在了荷叶后面，若隐若现，仿佛如妙龄少女，有着那个年龄特有的纯洁与天真。荷花是我心灵的甘露，内敛而低调，纯粹而超然。
荷花，美得彻心彻骨，美得娇艳欲滴。晴天下的荷花，闪着耀眼光芒，一朵朵荷花，花瓣由浅到深，花蕊却被层层的花瓣包得很紧。她盛开的时侯，不会像牡丹那样把每一片花瓣都绽开，透着一丝骄傲与霸气；也不会像丁香那样，一串串的组合，芬芳四溢，也许独自一个人的美丽的确有点逊色了。荷花，突然让我觉得应该仰望她，尽管她并不含苞于我们的头顶，怒放于我们的眉婕，但是她仍盘踞那特有的景仰上。她不会过度的潇洒而得意忘形，有着宠辱不惊的良好心态；她不会依靠他人而成就自己。一朵是那么的夺目，一池也是如此，她注重着自己内在的美好，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”荷花是我心灵的甘露，品性高尚而独具一格。
荷花，你曾是多少文人墨客心中的甘露：她姗然于我的眼眸，“江南可采莲，莲叶何田田”。她翻动多少真诚的向往，灼热多少深挚的思慕；她载着我诗意的生活，“荷叶罗裙，芙蓉向脸，乱入池中，闻歌始觉”。她是我心中不可超越的经典；她只捧着清香的呓语，令我神往又神往，也许我也曾误入藕花深处，只因缺少一杯沉醉，便无法栖息于暮归的诗情……
荷花，她的那份矜持、大气、低调、纯洁，有着巨大的魅力，这已经不能用亭亭玉立的少女来形容了，应该为花中君子、花中的天使。她那婀娜的身姿，清新的香气，高尚的品性汇成一泓甜美的雨露，在我心中缓缓流淌……
篇4：我心灵的甘露初中优秀作文
生命如花，离不开雨露的滋润，妈妈让我想想，我曾看见的或听见的，让我怦然心动的感觉，大自然的风光是甘露，感人的故事是甘露，生活中一句深情的叮嘱还是甘露、一个鼓励的眼神更是甘露，可是，我还是找不到这种感觉。心灵的甘露，到底是什么呢？
星期天，烈日当空，我骑着我的小自行车去欢乐谷。妈妈骑着电瓶车跟着我，有时提醒我注意安全，有时给我通报一下我们的位置。我不停地骑着，口干舌燥，汗流浃背，终于听到妈妈说：“儿子，过了这个立交桥，就到欢乐谷了！”
果不其然，我已经看到“欢乐谷”的牌子在向我招手了，我很激动，很快骑到了桥下，然后我傻眼了：面前是一个螺旋式的天桥，有三四米高，可是这个桥是的通道。这么高的坡度，有的人推着车走上去；有的人骑着车上去，可是骑到一半，就骑不动了，下车推着走。我想挑战一下我自己，于是加快了速度，一口气冲了上去，才骑到一半，我气喘如牛，腿也不听我的使唤了，我很吃力地骑着S型的路，很吃力地一边骑着，一边保持着平衡。妈妈在旁边给我加油：“儿子，快到点了，加油！加油！”我来劲了，更加卖力地往前冲，一下一下的蹬着脚踏板，每一下都要用尽全部力气，腰都快贴着自行车的龙头上了。还差一点点的时候，我实在坚持不住了，停下来休息了一下，然后继续骑。终于冲上了天桥，仿佛有一座大山突然从我身上挪开了，我感到非常轻松。看着桥下的车水马龙，看着触手可及的“欢乐谷”的招牌，再看看满头大汗的我，一股成功的喜悦在我心中蔓延开来，这种感觉像一滴甘露滋润着我的心田。我终于明白了，看似遥不可及的心灵的甘露，其实一直在我身边，无处不在，它是自我挑战，它是妈妈的鼓励。
难怪孟子说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……经历过风雨洗涤，才体会得到痛快淋漓；经历过长途跋涉，才体会得到曙光在前。这些成功的喜悦，不就是心里的甘露吗？没有磨练，没有坚持，怎么能体会到心中的甘露？只有这个时候，我才体会到妈妈所说的心灵的甘露是什么。
篇5：我心灵的甘露初中优秀作文
银铃脆响，我心飞扬。回味着爱，顷刻，我心永恒。
——题记
生命如春风般柔情，交织着；生命如春雨般悦耳，融汇着，变成一串摇摆的风铃，风儿阵阵吹，铃儿翩翩飞，带着我的思绪，往日重现……
“作业怎么回事！”我低着头，红着脸，不敢抬头去看英语老师的脸，“我，我忘带了……”明知道作业被同桌拿走了，可又不敢说，委屈一下子充满胸膛，低着脑袋，坐在座位上，不知该何去何从。
中午。宿舍管理员的无情指责，犹如晴天霹雳般泻下，我来不及躲，有一次中弹。
没有了心情，只有委屈，没有了喜悦，只有怒火。我没有梅花凌寒独自开的毅力，也没有不可一世的骄纵。无奈，我只得默默流泪，看不清世界的无情，望不尽世界的忧苦。又有一些喜悦，不加入世界的喧嚣是非，悲喜交加，像我灵魂的镜子，照着我的心灵，一览无余。
下午。社团过后，回到教室，半梦半醒，望着眼前的试卷，我无力去做，眼皮越来越沉，我的眼前一片黑暗……
晚上。我感到有一双手拍着我的胳膊，那是一种从未有过的感觉，亲切，熟悉，向母亲的手……我睁开眼，睡意朦胧，缓过神来，吴老师坐我前面，原来是吴老师在拍我。“又没吃饭吧，看你瘦的，光知道学习，身体才是第一位！”看着都让老师心疼……“
老师的话如一缕春光，融化了我冰封的心，没有华丽的辞藻，如一汪清纯的甘露，滋润着我的心灵，在我的心中荡起涟漪，怦然心动，那颗苏醒的心，被甘露的洗涤，被吴老师的爱升华，没有了委屈，没有怒火，眼眶噙满了泪水，百感交集，跨越了语言，我会铭记着甘露的味道……
春去秋来寒冬尽，花开花落年复年。望着飞扬的银铃，思绪万千。望着那汪清纯的甘露，在我的记忆深处永恒。
篇6：我心灵的甘露初中优秀作文
一颗纯洁美好的心，随着时间的推移，会慢慢地被灰尘覆盖，会变得黯淡无光。这时就需要滋养。用什么来滋养？心灵的甘露。
我想起了小学的时候，老师用她那温暖的目光对我滋润。
还记得那是四年级的时候，有一次，数学课上，老师出了一道非常难的题目。老师问：“谁能解出来这道题？”
全班顿时鸦雀无声。我细细地思考着，突然灵光一现，啊，我想出来了！可是，我的解法对吗？我的数学成绩在班上并不算好啊。我转身看了看“学霸吴”和“学霸王”，他们都手托着腮帮子，眼球正骨碌碌地转呢。“连他们都还没有想出来，难道我就能想得出来？”我环顾四周，看到所有人都正在思考。到底要不要举手呢？我十分犹豫。
这时老师扫视了一下全班，注意到了正在纠结躁动的我，便点了我的名。我冷不丁被吓了一跳，手撑着桌子，艰难地站了起来。而其他同学则相继流露出一种松了一口气、且洗耳恭听的表情。同学们都把目光投向了我，大多都是怀疑的，大有要看我怎么出糗的样子。他们的眼神像荆棘一样刺痛着我，我一下子慌了神，手在拦，额头在冒汗，我只能木头一样站在那里，头脑一片空白。
正在这时，我慌不择路的眼神遇到了老师投过来目光。老师的清澈明亮的双眸我永生难忘。那目光是那么温暖，那么有力。那目光就像雪地里的篝火，让我有了希望；那目光就像沙漠里的清泉，灌溉了我的心田；那目光就像黑暗里的灯塔，给我指明了方向。在老师目光的鼓励下，我终于满血复活。我稳了稳神，鼓起勇气，大胆地说出了我的解题过程。看着同学们脸上惊讶的表情和老师眉宇间赞赏的神态，我知道，我对了！当我讲完，全班响起了雷鸣般的掌声。
现在，我躺在床上，静静地回忆往事，嘴角不禁微微上扬。数学老师的那道目光，便是我心灵的甘露，这么多年，一直在滋养着我。我轻轻闭上眼睛，在梦里，我会不会再次重返那永生难忘的课堂呢？
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