我们需要不断的努力，踏踏实实的去做事，才能打造出属于自己的理想蓝图。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“我们一起努力作文600字以上初一”，仅供参考，想要了解更多文章，请多关注我们。
篇1：我们一起努力作文600字以上初一
说到，春天大家都知道。冰雪融化，柳树发芽，一个鸟语花香的春天又重新展现在我们眼前。但是，最主要的还是心在生根，在发芽……
我们的心灵中都有一棵种子在很小的时候种下，随着时间它开始成长。先是芽，再是根，然后是枝干，最后才长成为参天大树，
在人生的道路中，长成参天大树是很不容易的。所以会经历很多的风风雨雨和挫折才能成功的长成参天大树。如果，在途中你半途而废，或者走上歧路，那么你一定不可能长成成功的大树的。
记得小时候，我们总会体弱多病，妈妈也总会为我们跑上跑下，在母爱的关怀下，脆弱的芽就会渐渐长成为根。根会慢慢的插入泥土。然后，进行下一步的进化。
青少年时期，我们总会遇到挫折，有的人会不向困难低头，迎难而上的把困难一一解决。但有的人就会半途而废，要么就高傲自大的说：“这样的小问题，我才不怕。”其实这都是退缩的表现。这样，根就不能顺利的进行发展。它会在原地一动不动的等待进行的机会。
中年时，我们都会错误地，糊涂地判段一些事情，往往会把事弄的不可收拾。所以，只要在明确的情况下正确的面对问题。枝干就会渐渐长成为参天大树。
篇2：我们一起努力作文600字以上初一
奋斗是人在身处逆境、面临考验的时候的一种拼搏精神，是人的一种可贵品质。古往今来，成大事者无不经历过这样一段过程：居里夫人在发现镭的实验中，其实验条件是非常简陋的；莱特兄弟在制作飞机时曾受到无情的嘲笑。但他们都没有放弃自己心中的信念，坚持奋斗，最终取得了成功。我们新时代的青年也要有这样的奋斗精神。
想起了小学的时候，陈老师手把手的教我学写毛笔字，可我就是一次又一次写不好。但是，陈老师并没有因此放弃教我学写毛笔字，反而更费功夫教我了……
“这个横首先要这样，然后这样……”陈老师耐心地说“你再试一遍吧，相信你，你一定行的。加油！”
“嗯”我灰心丧气的说。“加油，你一定行的，不要放弃啊”老师鼓舞着。
“嗯，我一定行的，我会加油的，我一定会成功的！”我自己鼓励着。“我成功了，我成功了！”我成功了，我写出了第一个好看的字，我努力的成果是甜的。陈老师也为我高兴。
在接下去的日子里，我努力地写毛笔字，终于参加了比赛。
刚开始比赛的时候，我首先是非常紧张，但想起陈老师慈祥的笑脸与鼓励着我的一言一语，我顿时充满了信心，认认真真的完成了比赛。
最后，我获得了三等奖，才两个月的时间，我从一个不懂得要怎么拿毛笔的丫头变成了一个赢家。我想这应该要感谢我的班主任陈水操陈老师，因为是他鼓励着我，让我走向了成功的路。
篇3：我们一起努力作文600字以上初一
老师缓缓走进了教室，犀利的目光扫视了一下全班，“这周周考不难，可看看你们一个个的，给我考的什么模样？没有一个满分的，卷子发下去吧，你们自己看看，好好反省反省。”
老师的声音如雷贯耳，又像一把尖锐的匕首刺进了我的心里，只见发卷子的同学阴沉着脸，每个人都生怕自己不及格，随着时间一分一秒的过去了，身边不断传来叹息声，每一声都像在我的心上扎上了一个标签：不及格！终于，到我了，透过雪白的卷子，我似乎能看见鲜红的叉，我小心翼翼的翻开一个角—4！我一咬牙，翻开了整张卷子—46分！噢！我看见了一张用满是红叉编织成的大网，把我束缚在其中。天昏暗下来了、小鸟也不叫了、花草似乎打了蔫，也底下头来。
同学们不停地问我：“你考了多少分？你考了多少分？”我一笑而过，企图用微笑来告诉他们我可怜的成绩。
“躲的了初一躲不了十五”，我忐忑不安的回到了家里，我妈看我的眼神就读懂了我的心思，她默默地走开了……我独自一人坐在书桌前，看了一眼镜子中的自己，又看了一眼考试卷子，我狠狠地把卷子一握，决定化悲愤为力量！
早晨，我抓紧时间读英语，语文，上课认真听讲；夜晚，我拼尽全力复习，预习，疯狂的刷着各科的难题，经过一周的奋斗努力，发卷子的这一天又到了，这次，我没有让家人、同学、老师们失望，我的成绩排在了全学年的前面。可我，不会骄傲，因为同学们和老师们的目光像一把鞭子，警示着我：“学如逆水行舟、不进则退。”
现在，懒惰、不求上进的那个我走了，我现在是一个努力、不服输的自己！因为，我知道：在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好，只有在最努力的时候运气才会最好！
篇4：我们一起努力作文600字以上初一
我和同班同学一起做过很多事，一起学习，互帮互助，而今天，我们为期末考试而努力。
这是我们在初一的最后一场考试了，因为是最后一次考试，所以，我们都在努力考试，迎接这场考试，希望都能考出好的成绩，我们也认为这是在离别前给老师最好的礼物。
在这最后的一星期里，老师们不厌其烦地帮助我们复习，同学们也认真的复习，在这几天的课程里，老师把大多数时间交给了我们。同学们都非常努力，为的是大家都能考个好成绩，让老师更开心。一天一天地过去，同学们互帮互助，相互的取长补短，老师们看到我们一起努力，还一直鼓励我们，让我们更有信心迎接下面的考试。
英语老师带着我们串了1~12单元，数学老师带着我们复习基础题，语文老师让我们把之前做的试卷拿出来看，各科的老师都在帮助我们一起努力。
同学们拿着自己的学习工具自信满满的走进了考场，考试结束后，同学们纷纷回班拿出卷子对答案，希望有一个好的成绩，老师看到我们个个自信的样子也非常开心开心。
不管考试的结果如何最起码我们已经拼尽自己的全力了，尽自己最大的努力去拼搏了，不会在此留下遗憾。
篇5：我们一起努力作文600字以上初一
在自然界中，无论是哪一个种群，都是强者至上，而现代文明中的人类社会更是将这条生存法则体现的淋漓尽致，因为只有强者才能赢得尊重，只有强者才能更好地生存下去，也只有强者才能从社会中获得更多财富；而如何成为强者，理所当然地成为万众共同探讨的话题，更是所有人不断追求的方向。
悲观主义者说，人活在世上，本就是一种不幸，所以没必要努力追求什么，生老病死是无法改变的事实，苟活一生有口饭吃他们就已经满足。有的人或许是天生肢体残疾，那么摆在他面前的只有两条路，自暴自弃亦或是自强不息，我想，更多的人选择了自暴自弃吧，他们是悲观主义者，他们认为天生的残疾只能让他终生不幸，因为他们觉得他们有个不幸的开始，就会有不幸的生活，也就会有不幸的结局；甚至更有人利用自己的不幸来博得大家的同情，而最终只是为了讨口饭吃；而这样的人，活的根本不像人。
可是，还有一种人，他们做出了不一样的选择，他们选择了自强不息，那么，他就一定会有不一样的人生。而这类人，或许可以称之为乐观主义者。
或许是同样的天生肢体残疾，但是这一类人却选择了乐观对待。他们不畏世俗异样的眼光，不畏肢体的残疾给生活造成的种.种困扰，而是努力且认真地活着，甚至他们中的很多人的生活比肢体健全的人更加精彩。因为他们的天生肢体残疾让他们知道，既然命运让他们失去了健全的身体，那么他们就要努力给自己创造一个完美的人生。所以，他们更加认真地活着，活出属于他们自己的精彩。这一类人，就是人生真正的强者。所有人都会为之动容，他们更赢得了世人的尊重。我想胡克胡哲就是这类人的代表，天生残疾却乐观积极，赢得所有人的好评。