夏姑娘带着烈日炎炎的天气来到了我们身边，我坐在窗台边，望着远处那湛蓝的大海，我仿佛听到回响在耳边的欢笑声……以下是出国留学网小编为大家整理的关于笑声的作文，供大家参考，欢迎阅读！
篇一：欢笑声
夏姑娘带着烈日炎炎的天气来到了我们身边，我坐在窗台边，望着远处那湛蓝的大海，我仿佛听到回响在耳边的欢笑声……
那是一个炎热的下午，我和许多小伙伴们一起来到了海边游泳。到了目的地，我快速冲进更衣室，以迅雷不及掩耳之势“全副武装”完毕。走在软软的沙滩上，小脚丫如同在按摩似的，迎面吹来的阵阵海风正让人感到清凉。正当我陶醉在这舒服的境界时，表妹也换好了衣服了，她身上套着一个小鸭子的游泳圈，一蹦一跳地朝我走来，甜甜地说：“姐姐，走吧，我们游泳去！”“好的！”我满口答应道。
我牵着表妹那胖乎乎的小手，向大海跑去。刚到海上，我和表妹就来了一场打水仗大赛，你泼，我溅，我俩都玩得不亦乐乎。突然，只听见不远处传来一阵大叫声，我抬头一看，哎呀妈呀！不看不知道，一看吓一跳，大海浪来了！我正处于目瞪口呆之时，只觉得背后有人推了我一把，结果，我的面前就是如同猛虎一般的大海浪，只听哗的一声，我被海浪给吞没了。其后果，可想而知，我成了一只“落汤鸡”。看着我狼狈的样子，表妹在一旁“咯咯”地笑个不停。不用想就知道，刚刚肯定是这个坏家伙推了我一把。哼！你不仁，就别怪我不义！我们走着瞧！我心里暗暗想道。
第二次大浪又来了，我赶紧想办法急中生智，有了，我用力将身子往后一仰，整个人就躺在了游泳圈上，像一只漂浮的小船。“哗”的一声，大浪来了。我立马闭上眼睛，大浪过后，我睁眼一看，哈，我安然无恙！而表妹却成了“落汤鸡”。我躺在“小船”上悠然自在地对表妹说：“哈哈！这就是‘风水轮流转’啊！”表妹一
脸不服气，冲着我做了一个鬼脸。我心想：哼！你不服气，也得服气，谁叫你成了“落汤鸡”了呢？ 正当我得意时，一不小心，翻了个身，又一次“光荣”的成了一只“落汤鸡”，唉！我望着湿漉漉的自己，我和表妹相视一笑，这笑声响彻了整个海滩！
我沉浸在这回响在耳边的欢笑声中久久不能自拔……
篇二：笑声
童年的笑声像一只欢快的乐曲，也似一道清澈的瀑布，把我的童年生活装点的丰富多彩，我最喜欢的是玩抢东西的游戏，每次游戏，都让我小小的心充满快乐。
那一天，我拿来一块橡皮，这橡皮长约四厘米，宽约二厘米，说它是长方形，倒不如说是椭圆形，因为它的四个角早已被我磨平了。橡皮全身布满了黑乎乎的橡皮沫，向老爷爷的胡子，又像老奶奶额头上的皱纹，难看极了！
游戏开始了。我和孙仕杰两手抱肩，分坐在桌子两边，我的两只眼睛直直的盯着橡皮，耳朵时刻保持高度警惕，听着妈妈的口令
，我心中猜测，妈妈会说左手还是右手呢。我只觉的心都提到了嗓子眼，呼吸也急促起来，我用眼睛的余光瞟了孙仕杰一眼，只见她眉头紧锁，我想，她的心情可能同我一样紧张吧！突然，只听见妈妈发出口令；预备开始，一，二，三，右手！我还没有反应过来，早已被孙仕杰捷足先登了。咳！都怪我，反应太迟钝！我心里很不服气，心想着下一盘看我怎样制服她。第二局开始了，我已做好心理准备，眼睛一动不动的注视着橡皮，不敢丝毫松懈，妈妈一声令下，我便如饿狼扑食一般，右手紧紧捂着橡皮不放，没有给孙仕杰留下一点儿反抗的余地。哈哈！这一局，我获胜了，现在是一比一平手，三打两胜，我还要再胜一局，我一定要胜过她，我不断告诫自己要镇静，否则会骄兵必败。到了第三局，我更不敢丝毫马虎，妈妈刚说完口令，我就以迅雷不及掩耳之势，先抢夺了橡皮。孙仕杰还没反应过来，胜局已定！耶！我激动得快要从凳子上跳起来，妈妈和孙仕杰为我拍手鼓掌，我们三个人都不约而同开怀大笑起来，那笑声犹如一曲美妙的音乐，回荡在客厅上空。
这个游戏锻炼了我的迅速反应能力，给我带来了无限乐趣，也给我的童年留下了美好的回忆。时间一天天过去，我一天天长大，这样抢东西的游戏也越来越少，但这些美好的回忆却永远留在我的记忆深处。
篇三：笑声
上作文课了，刘老师说：“我们这节课玩一个游戏，名字叫‘PK7’，游戏规则是：一是7的倍数要说‘过’，二是个位数是7的也要说‘过’，说错的同学要表演节目。”刘老师刚说完，我们便高兴的欢呼起来。
第一轮紧张的游戏开始了：“一、二、三、四……十四”，啊！糟糕！我报错了，我应该报“过”的，可惜后悔已经晚了。我只好硬着头皮唱了一首《奇奇颗颗历险记》的主题曲《追寻》。没想到我唱完以后教室里响起一阵热烈的掌声，这掌声给了我极大的鼓舞。
第二轮开始了，可是迟迟没有人出错，看来我们都掌握了不出错的方法，突然，我喊了“二十九”，可下一位姜钟杭却迟迟答不上来。天啦，该不会是紧张的连数都不会数了吧！刘老师说：“姜钟杭太紧张了，就让她表演一个节目吧！”可是她害羞得就是不肯表演。王炜健自告奋勇地说：“我来替她表演一个节目——醉酒。”只见他手里拿着一只空瓶子，往嘴里倒，身子歪歪扭扭地左右摇晃，忽然往地下一倒，脚还弹起来又落下去，把我们逗的肚子都笑疼了。
第三轮是王炜健故意说错的。他给我们出了一个谜语：两只蚂蚁遇到一个大梨，蚂蚁甲说：“咦，大梨”。要打一个国家的名称。我们百思不得其解，最后刘老师猜出来了答案“意大利”。
第四轮是我说错了，我给大家讲了一个笑话，：从前有一个小镇，镇上的精神病人太多，镇长决定把精神病人集中在一起治病，还要选出三位精神病人当一、二、三层楼的楼主。他来到第一层楼拿出一个苹果问：“这是什么东西？”一个精神病人答道：“这是苹果。”于是这个人成了一楼的楼主。镇长来到二楼拿出一个梨子问：“这是什么？”一个病人也答对了成为了二楼的楼主。镇长又来到三楼拿出一个黄黄的、圆圆的水果问：“这是什么？”杨浩明马上回答说：“那是橙子。”“哈哈！恭喜你成为三楼楼主！”我连忙说。我们笑得前俯后仰。
今天我们玩得很开心，同时我们也明白了一个道理：不管是做游戏还是做任何事情，都要认真对待，全神贯注，不然就会出错。
篇四：欢笑声
“哈哈哈……”我们班的教室里这天传出了阵阵的欢笑声。知道这是在干什么吗？嘿嘿，不用猜了，这是我们班这个学期第一次表演课本剧呢。
老师叫同学搬开讲台，请了我们这一个表演小组上台表演，后面的黑板上写着：“晏子使楚”四个大字。
上台后，表演开始。第一版：原始古装版，我们的表演生动有趣，不时地引起同学们的欢笑。你看， 木依曼饰演的“晏子”，两手向后一插，迈着方步，不紧不慢地进了楚国大殿，对卢成琛饰演的楚王说：“我国想与贵国结为盟国，不知大王意下如何？”台下的同学听了她刻意模仿古人说话的腔调，便哄堂大笑。而“楚王”用眯眯的小眼睛撇了“晏子”一眼，嘴角带过一丝冷笑，随后大喊：“带堂下的犯人上来！”这时，我饰演的“武士”上场了。我昂首挺胸，押着胸前贴着“囚字”的犯人到了大殿，他不停地挣扎，我就顶了顶他的膝盖，他便半蹲着表示跪下。这一上场亮相的动作，又逗得同学们哈哈大笑，笑得人仰马翻。
楚王命令似的指着“囚犯”问我：“他是哪里人？犯了什么罪？”
“回大王，他是强盗，齐国人！”说到这儿，我强忍着笑下场了。可“囚犯”实在太入戏了，还在大声喊：“放开我，放开我！”看看台下，有的同学捂着肚子笑，有的同学趴在桌子笑，还有的同学学着我们的样子在台下表演起来，把我们几个小演员都逗笑了。在台上台下的欢笑声中，演员们还在继续着自己的表演……
这一版结束了，老师向我们微笑点头，表示鼓励。卢成琛饰演的“楚王”摇身一变成了小主持，笑嘻嘻地对大家说：“接下来，我们组为了娱乐，还精心排练了现代版‘晏子使楚’， 大家欢迎！”
“啪啪啪……”那雷鸣般的掌声随之而来。我觉得我表演得最好。在现代版中我饰演一位警察，台词则变成说：“囚犯是美国恐怖事件组织的犯罪分子。”
就我的这一句话，让我们全班的笑声在走廊中久久回荡。
下课后，我坐在座位上默默地在想：一个学期只有一次的课本剧就让我们获得这么多的快乐，或许老师让我们表演课本剧是为了让我们更加了解课文中人物的心理，也让我们在学习中有更大的收获和快乐吧。
篇五：欢笑声
笑声无处不在，一天上作文课，俞老师又给我们来了一杯搞笑的课前开胃酒。
俞老师说：“在非洲，一只蝴蝶扇一下翅膀，就会有一股微小的风，这股小风与其它风汇成了一股大风，这股风飞过大海时经过太阳的暴晒变成了一股龙卷风，最后经过日积月累飞到了南美洲就变成了一股强大的飓风，这就是所谓的蝴蝶效应。”
俞老师说完便用做不做阅读作业给我们讲了一个小笑话，俞老师说：“假如一个同学不做阅读作业，还耍无赖。他就将成为一个无赖，慢慢变成一个小混混，之后再这样下去就会变成一个大混混。之后变成一个小流氓。如果再严重下去就会走上犯罪的道路。”“有这么严重吗？老师。”一个同学不解的问。 “当然没有这么严重了，老师跟你开玩笑的。”俞老师回答到。说完便继续说那个笑话了。俞老师说着眼镜眯成一条缝，还用手比划着，还用幽默的语气说着，显得十分有趣。
几个同学早支持不住了，都开始“咯咯”地笑起来，一个男同学笑得手舞足蹈，还不时大拍桌子，发出“哈哈”的笑声。一个小胖子笑得趴在桌子上，原本就小小的眼睛早已变成一条线了，还不时发出大笑声，原本斯文的女生也笑的前仰后翻，发出“咯咯”的声音。
“那如果有认真做阅读作业呢？”一个同学反问道。“如果有做阅读作业啊！”俞老师笑眯眯的接着说。“如果一开始慢慢积累，词汇量变得越来越多，你会慢慢找到好的职业，甚至当上总统，当你穿着整洁的衣服走上讲台时，四周便响起了西游记的片尾曲”当当当当，当，当当，……”那些当上小混混的同学就开始后悔了，后悔当初没有做阅读作业，才流落到如此的地步。”
这时看着俞老师幽默的动作，听着俞老师幽默的话语，许多同学都笑的合不拢嘴，有的同学笑的眼泪都流出来了，还一手拍着桌子，一手抹着眼睛，拍得桌子都在抖动。一些大个子同学则笑得更厉害了，发出“哈哈哈哈”地大笑声，犹如晴天霹雳。
俞老师的话虽然只是一些小小的玩笑，但玩笑中却包含着一些大道理，它让我们懂得了“业精于勤而荒于嬉。”我就是喜欢这样幽默的老师，他让死气沉沉的课堂变得生机勃勃。老师吗，为何要死板着脸呢？幽默点多好啊！
