曾有许多个圣诞，我急于将之制成拓片，那些零碎的片段常于我枯坐时寂然重现。作文网小编为大家精心准备了《圣诞节散文：圣诞之拓片》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。
篇一：圣诞之拓片
圣诞节有一种无法言述的浪漫情怀，由于圣诞节的那种美法已逸出生活的常轨，以致回忆中的圣诞总是不十分真实--而且，圣诞节再来的耐候，你又老以为是第一次，似乎金钟第一次交鸣，明星第一次放光……
曾有许多个圣诞，我急于将之制成拓片，那些零碎的片段常于我枯坐时寂然重现。
有一年，是圣诞节前两天，我去上课，下了课很疲倦，照例倚在交通车的椅背上养神，坐在我后面的是一位老教授，他看来比我更疲倦，事实上他的脸本身就是一种疲倦的形象，即使不上四堂课，也显然己在每一记皱纹里刻镂着人世的沧桑。活，大概是一件累人的他的脸疲倦得几乎扭了形。
可是，令人不能置信的是，车开之后，我听到一阵细微的歌声，我瞿然回首，竟是他！那老教授，他闭着眼睛，安静地哼那首醉人的法国圣诞歌《美哉小城小伯利恒》，他竟能哼得那么好听，那歌本来就有一种介乎情歌和摇篮曲之间的温柔，他的疲倦似乎一下就消失了，在他的苍老的头脸里，在高起的衣领间，有一种极安详悠邈的神采，我惊住了，他竟有那么美的声音。
他从哪里学到这首歌？北平？异国的小教堂？或从一个女孩的琴韵--在年轻时，我不敢问他，只摒着息一路听他哼那首晶莹清越如一列冰坠的曲子。
有一年圣诞，有位朋友问我：
"你碰得见某牧师吗，我有一笔钱，要在圣诞节捐给穷人的，你帮我带给他好吗？圣诞节都到了，我还是没空拿去。"
我其实根本碰不到那位牧师，牧师住在郊区，但我仍然答应为他"顺便"带去。
那时候我的脚踏车还没有掉，便跨上车，为他去送那笔钱，渐行渐远，两侧只见稻田，我跳下车，看那收割后的空虚的土地，以及在微雨中打潮的稻草堆。
我还有很远的路要走，但那稻草堆忽然使我驻足不前，当年，当基督降世的时候，他所选择的眠床不正是那一束干草吗？
我俯下身抚摸那充满泥土味的茎杆，基督曾把他自己送给贫乏的的人类，在一个神奇的星夜，卑抑地睡在马槽的干草上，那么，我在小雨的黄昏去代送一笔钱给穷人，又算什么呢？
那天回家时，我全身都湿了，但心中充满温暖。
又一年，我去辅大演讲，讲完了，暮色已深，我急着打一个电话，于是转到理学院去找电话。
理学院没有开灯，整个浸沉在天地间的苍茫里，只有一颗巨大无比的旋转圣诞矗立在人口处，脚灯将树影投向极高极高的屋顶，我一时以为走进了一则神话。
细碎可爱的音乐，给人一种现世的喜悦，我久久不能离去。
那大学我以后又去过很多次，我始终不愿白天去看那理学院的前厅，我不愿那里对我而言降级成为一个"地方"，我要它一直是我梦寐中的"境域"。
我有一个朋友是个混血儿，他的母亲是一位娇巧的德国南部褐发褐眼的女孩。十岁那年，他的外婆病了，他的母亲回欧洲，紧接着，1940年欧战开始，他的母亲再不能回来。
她逃难，骑着一辆破脚踏车，什么随身之物都丢光了，却仍然固执地、无望地留着两个儿子的证件，离乱的岁月延展，她的婚姻终于不得不结束，她流浪到美国，在医院里找了个工作，另结了婚。
1954年，那孩子二十五岁了，奉派到美国接受喷射机的训练，那年冬天基地放了圣诞节假，他从美国南部坐上飞机转巴士再加计程车，去千里外的俄瑞岗寻他十五年前的母亲。
十五年过去了，进行的战争结束了，婚姻结束了，而在异国的圣诞夜，神话似地，母子仍是母子，门开时十五前的亲情仍是亲情，母亲给他一袭白色的套头毛衣。
那故事已经甘二年了，但奇怪的是那一夜的历程，说的人和听的人都不能忘记。
自从那年决定在圣诞期间演戏，我已很久不再在家里布置圣诞树或买圣诞灯了，演戏是使人觉得一种虚脱的兴奋和疲倦。我甚至没有力气回圣诞卡，一曲戏应该是一盒最大的圣诞礼物，其中有我和我的朋友所能付出的一切。
那年圣诞节，孩子睡了，我在整理一件演员的衣服，大门不知为什么没关好，三个女孩子走进来。
"我们没有事。"其中一个说
"只是圣诞夜想来看看你。"另一个说。
还有一个似乎连话也没有说。
我一时愣住，根本也不知说什么。
可是安静的夜，沉沉地伸出手来把我们围住，没有人说明，可是被说明的东西却很多。我了解她们的善意，我觉得她们也了解我的。
然后，简直有点像故事，她们又走了。我很欣然，又很惆怅，每想以她们的时候，也是觉得又近又远，像一首老歌。
接到马的卡片很为之激动，卡片是自制的，上面有一两枚枫叶的拓片，枫叶摘自他们八年前的蜜月旅行，美丽的脉络在拓片上仍历历分明，简直是一方"天地有情的印石。
我其实和他总共没说过几句话，他送我们卡片是因为看到我们所写的《另一半的描述》，他说："愿天下眷属俱有情如斯。"
我爱那张卡片，我爱那红枫的拓影，以及赠卡的那一家人，以及普天之下所有的"有情"。
我也急干将记忆中的圣诞锤为拓片，让那些故事的纤维一丝一缕地展现在岁暮时松柏的芬馨中。
篇二：圣诞夜，意飞扬
独驻窗前，望夜空明月，繁星点点，倾泻一地的月光，与白雪映照，素雅寂静。清风凛冽，暮染寒霜，飘舞一季的冬凉。许是无聊寂寞，崇洋媚外。圣诞节，夜无眠，人狂欢。
华灯初上，相拥聚首。庭台楼阁，举杯畅怀，残羹美酒，与谁同醉？灯红酒绿，笙萧乐曲，歌舞升平，与谁同舞？夜寂浓霜，冷风寒月，陌路天涯，与谁同归？只怕是美酒过断肠，一醉方休，愁更愁；舞步飘摇曳，曲终人散，忧更忧；凄情薄如纸，孤影残灯，怜更怜。奈何纸醉金迷何堪？寂寞忧愁谁述？柔情蜜意无寄？
寂夜，凄风满窗，屋暖灯柔。静坐闲听，一曲《风清云淡》轻音乐，让我陶醉。独赏美乐的优曲，沉浸委婉的旋律，回味过往流年，心淡意静，喧嚣皆无。只留弦乐于耳，美妙于心。乐曲缭绕，倾洒一地的相思，沁满一屋的幸福，醉花满天。
当今，世事苍凉，人寡情薄，贫富悬如天。朱门酒肉臭，路有冻死骨。奈何？君在花天酒地，汝为生机奔波，人生各不同。无奈！我只默守本分，积尽善良。在恋恋红尘中，寻适我的一方净土，觅怡人的一份宁静。悠悠岁月，我心淡然。闲看花开花落，静看细水流长，足以！
篇三：圣诞宝宝
雨竹是乡下一所幼儿园老师，她打心眼里喜欢那些质朴的孩子们，总希望能带给孩子更多的欢乐。
圣诞节快到了，许是经济原因吧，乡下人除了清明、中秋、春节三大节日隆重，其他节日都不太注重，西方人的节日更是无关紧要。雨竹却喜欢那圣诞老人的故事，她绘声绘色地给孩子们讲圣诞老人坐着雪橇，从烟囱爬进家，给好孩子发放圣诞礼物故事。孩子们听得很入神，看着孩子们渴慕的眼神，雨竹决定要让孩子们过一个快乐难忘的圣诞节。
怎么办呢？自己刚毕业不久，手头也不宽，而且家里妈妈身体也不好。她冥思苦想，终于想出了一个好办法。于是这天，她兴奋地问孩子们：“同学们，圣诞节快到了，你们想不想做圣诞老人把快乐带给别人啊？”
“想——”孩子们拉长声音响亮地回答。
“很好！做圣诞老人是要准备礼物的，那，从今天，我们每个人开始准备一份小礼物好不好？”
“好！”孩子们嘻嘻笑着，有的拍着小手，红扑扑的小脸蛋让人想起平安夜的苹果。
“我们都是好孩子，准备礼物的事要自己做，不要向父母要钱好不好？可以自己动手做，也可以拿出自己喜爱的玩具。什么都可以，不要花钱买好不好？”
“好！”孩子们兴奋地回答，对这个光荣的任务跃跃欲试。
雨竹看着那一张张天真无邪的脸，自己也被感染，仿佛回到童年。她开心地说：“从明天起，同学们就可以把自己准备好的礼物交到老师这里，老师为你们保管，等到圣诞节那天，我们就做圣诞老人一起把礼物送出去，好不好？”
“好哦！”教室里一片沸腾，驱散了寒冷。
于是，第二天起，就不断有小朋友带自己准备的礼物来。雨竹买来漂亮的彩纸和盒子，将那些礼物分别包好，都收在一个大袋子里，看着渐渐鼓起的袋子，雨竹觉得自己心中快乐也在不断膨胀，她和孩子一样期待圣诞到来。
平安夜到了，每个孩子都准备了礼物。天上飘起的雪，整个乡村仿佛童话世界，乡下的孩子们不娇气，他们依然冒着风雪来到学校，今天是圣诞节呢，他们要做圣诞老人，发放礼物呢！这样光荣的任务，谁能缺席呢？
上课了，雨竹费力地拎着装满礼物的袋子走进教室，大喊：“同学们，圣诞快乐！”孩子们嘻嘻笑着，目光盯着那神秘的袋子，那里有自己精心准备的礼物呢！今天就要做圣诞老人发放礼物了，怎么做的呢？没有雪橇没有驯鹿，怎么做圣诞老人呢？
孩子们今天特别乖巧，排排坐好，期待的目光望着老师。雨竹心里暖暖的，她从袋子里取出一只拨浪鼓，一只丝巾扎的彩球：“同学们，这是我们的圣诞幸运彩球，待会我摇起拨浪鼓的时候，我们将传递这只幸运彩球。我知道你们都是好宝宝，会把彩球传给别人。当鼓声停止的时候，彩球落在谁手里，谁就可以获得一份圣诞礼物，而且他就可以做圣诞老人，向别人发放礼品。我们每个人都有机会做一回圣诞老人，获得一份圣诞礼物，你们说好不好？”
“好！”孩子们兴奋不已，使劲拍着冻红的小手。
“下面先让老师做一回圣诞老人。”雨竹戴上圣诞老人的帽子，夸张地闭上眼睛，把手伸进袋子：“哎，我来摸第一件神秘礼物！”她摸出一只方方的盒子，透明薄膜的展示窗显示出这是一条鲜艳的红围巾，雨竹开心地说：“我们看看谁会幸运地得到这条漂亮的围巾呢？”孩子们嘻嘻笑着，叽叽喳喳猜测着，雨竹也不去阻止他们喧哗。这个节日，对这些孩子来说，还有什么比他们的快乐更重要呢？
雨竹把幸运彩球抛向前排孩子，那男娃稳稳接住。于是，雨竹转过身，使劲地摇起摇起拨浪鼓，“咚咚、咚咚咚……”欢快的鼓点在简陋的教室里响起，她听到孩子们传递彩球的声音，伴随阵阵欢喜的惊叫。雨竹忽然鼻子一酸，有流泪的冲动，这些可爱的孩子啊！她忍住眼泪，停止摇鼓。转过身来彩球落在一个内向瘦小的女孩——韩英子手里。雨竹带头鼓掌，唤她到讲台来。英子涨红了脸，在孩子们羡慕的眼光中低头走上台，雨竹和她一起打开包装，将围巾围在她脖颈，英子低头笑着仍然不说话。
雨竹对英子说：“祝贺韩英子第一个得到圣诞礼物，现在轮到你做圣诞老人了，你告诉大家高不高兴？”“高兴！”英子低低说道。雨竹继续鼓励她：“快乐要和大家分享，英子大声告诉同学们好不好？”英子抬起头，小脸儿憋得通红：“我很高兴得到这份圣诞礼物，谢谢准备这份礼物的同学！”“耶！这是我准备的哦！”大家循声望去，原来是班里的捣蛋鬼王波，王波一高兴嚷了出来，看到大家的目光，竟然害羞地低下头，嘿嘿笑着挠着脑袋。孩子们都笑了，雨竹也会心地笑了。她知道，从今以后，英子不会那么孤僻了，王波也会更容易相处了。
接着，雨竹将圣诞老人帽带在英子头上，“圣诞老人”英子从袋子里挑出她喜爱的礼物——一双粉色手套，欢乐的鼓点过后，手套戴在了梅秀儿手上；梅秀儿挑出一本卡通画册，送给了李勇；李勇选出一张手工制作的贺卡，送给了张春雨……得到礼物的孩子坐到一边，充当拉拉队，掌声欢呼声不断响起。有的孩子低低交流着谁得到了谁准备的礼物，甜蜜的笑容在他们脸上开出一朵朵温暖的花……
幸运彩球在孩子们手中传递，一份份礼物被送到孩子手中，欢快的鼓点起起落落，欢乐的笑声绵延不断……
每个孩子都开心地获得一份圣诞礼物，更开心地做了一回发放快乐的圣诞老人！搞笑的事，蓝冰儿竟然得到了自己准备的礼物，而雨竹得到一双男童袜！但这一切，反而增加了孩子们的快乐。礼物发放完毕，雨竹带领孩子们唱起那首欢快的圣诞歌曲——《铃儿响叮当》。歌声飞出教室，在乡野飘荡。
外面，寒风萧萧；室内，暖意融融。
下课了，雨竹手机响起，打开一看，是同学发来的短消息：“亲爱的，祝你平安夜平安，圣诞节快乐！这个节日，你准备怎么过？”
微笑在雨竹脸上绽开，她转过脸，柔和的目光望向那一群可爱的“圣诞老人”，不，是圣诞宝宝，欢乐拇指动起来：“谢谢，我将和一群圣诞宝宝在一起，我会很快乐，很快乐！
篇四：迷离一夜