记叙文500字作文

  记叙文该怎么写呢?小编为大家收集了“记叙文500字作文”,如果你对我们的作文感兴趣的话可以关注出国留学网作文栏目。

  篇一:记叙文500字作文

  汤圆,是我一向最爱吃的食品了。每次想到或提到“汤圆”这两个字时,都会让我的口水直下三千尺。

  星期天,妈妈高兴地在家问着我:“女儿,今天咱吃啥?”“汤圆,汤圆!”“啊!不会吧,又吃汤圆啊。天天吃也会腻的啊。我告诉你,你要再吃你就变成汤圆啦。”“不行,不行,我就要吃汤圆,就算变成也没事儿,我最喜欢啦,汤圆多可爱啊!”我任性的说着。妈妈扬起那阴险的嘴角说:“好啊,你有本事,你自己煮呗。”自己煮就自己煮,有什么大不了的。我心里想着。

  我三下五除二,就飞奔去找汤圆。拿到汤圆以后,我试着把电磁炉离得水煮开,然后把那美味的汤圆放进了锅里。有的汤圆在锅里仰泳,有的汤圆在锅里潜水,有的汤圆在锅里做花样游泳呢!个个都是名副其实的“游泳健将”。快瞧,哪儿还有几位害怕水的旱鸭子粘在锅上不敢下水,我用筷子把它们一个个都夹了下去,它们好像感受到游泳的乐趣,在锅里尽情的游着。汤圆终于煮好啦。我把每个汤圆都放在我自己的小碗里,咬了一口,哇!真香,那甜甜的豆沙味弥漫在沃尔舌尖,真棒。

  一开始,我不相信自己可以做到,但我一直在心中默念:“我能行,我最棒!”

  从此,我能行,这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅。不管在学习中,还是日常生活中,遇到困难我走时对自己说:“我能行,一定可以完美。”

  篇二:记叙文500字作文

  在我心中有一件事就像是一杯浓浓的咖啡,虽说不甜,却令我回味无穷。

  小时候,我的学习成绩样样都很不错,就是我在上课时不爱举手发言。许多老师在我的报告册上的评语都是“你的学习成绩优异,但是上课时总是默默不语,如果你大胆发言,相信你会更棒的!”为此,我感到很苦恼,心里总是一遍又一遍地重复着:“为什么,为什么我这么胆小呢?”

  记得在我上二年级的时候,一次公开课前,巫老师课前布置我们预习第11课,我回家的时候,反反复复地读了一遍又一遍,就是弄不懂一句话的意思,妈妈催促了我很多遍,快睡觉了,我只好合上书本,睡觉去了。第二天,老师提问那句话的意思时,偏偏叫到我来解答。我慢吞吞地站起来,过了一会儿,才从牙缝里挤出几个字:“我……我……这个……”老师的脸顿时尴尬起来,叫我坐下。下课时,老师就把我叫到办公室,生气地说:“怎么这么简单的题目都不会,平常上课回答不出来也就罢了,可现在是公开课,我们学校名誉都该扫地了。”我听了,心里顿时感到有一根根针刺进我的心,脸上火辣辣的,泪珠在眼眶里打转……

  自从发生了那次事情之后,我更胆小了,不敢和同学玩;读课文时不敢放声朗读;被同学打了只是默默流泪……

  在我上三年级的时候,我换了一位班主任,也换了一个班。面对这个陌生的班级,我再一次胆小起来。一下课,老师就把我叫到她的办公室,笑盈盈地对我说:“慧英,你能告诉我为什么不大胆举手吗?”“我……我怕回答……错了,您会……批评我。”我支支吾吾地回答,“没事,错了没关系,只有大胆发言,不怕错,才是最棒的,慧英,我相信你一定可以的。”老师对我竖起大拇指,我望着周老师,胆怯地问:“我真的可以吗?您不会骂我吗?”“当然可以,老师相信你,加油哦!”

  下午,老师面带微笑走进教室,说:“今天我们来自我介绍,每个人都要哦!首先从刘慧英开始。”听完老师的话,我心怦怦直跳,提到了嗓子眼,怎么办?怎么办?我,我可以吗?只见老师朝我点点头,笑了一下,仿佛在对我说:“你可以的,加油呀!”顿时,我的心平静下来,用甜美的声音自我介绍:“同学们,你们好!我叫刘慧英……”

  这件事在我心中犹如一颗钻石,闪闪发亮,永不褪色!

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  汤圆,是我一向最爱吃的食品了。每次想到或提到“汤圆”这两个字时,都会让我的口水直下三千尺。

  星期天,妈妈高兴地在家问着我:“女儿,今天咱吃啥?”“汤圆,汤圆!”“啊!不会吧,又吃汤圆啊。天天吃也会腻的啊。我告诉你,你要再吃你就变成汤圆啦。”“不行,不行,我就要吃汤圆,就算变成也没事儿,我最喜欢啦,汤圆多可爱啊!”我任性的说着。妈妈扬起那阴险的嘴角说:“好啊,你有本事,你自己煮呗。”自己煮就自己煮,有什么大不了的。我心里想着。

  我三下五除二,就飞奔去找汤圆。拿到汤圆以后,我试着把电磁炉离得水煮开,然后把那美味的汤圆放进了锅里。有的汤圆在锅里仰泳,有的汤圆在锅里潜水,有的汤圆在锅里做花样游泳呢!个个都是名副其实的“游泳健将”。快瞧,哪儿还有几位害怕水的旱鸭子粘在锅上不敢下水,我用筷子把它们一个个都夹了下去,它们好像感受到游泳的乐趣,在锅里尽情的游着。汤圆终于煮好啦。我把每个汤圆都放在我自己的小碗里,咬了一口,哇!真香,那甜甜的豆沙味弥漫在沃尔舌尖,真棒。

  一开始,我不相信自己可以做到,但我一直在心中默念:“我能行,我最棒!”

  从此,我能行,这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅。不管在学习中,还是日常生活中,遇到困难我走时对自己说:“我能行,一定可以完美。”

  篇二:记叙文500字作文

  在我心中有一件事就像是一杯浓浓的咖啡,虽说不甜,却令我回味无穷。

  小时候,我的学习成绩样样都很不错,就是我在上课时不爱举手发言。许多老师在我的报告册上的评语都是“你的学习成绩优异,但是上课时总是默默不语,如果你大胆发言,相信你会更棒的!”为此,我感到很苦恼,心里总是一遍又一遍地重复着:“为什么,为什么我这么胆小呢?”

  记得在我上二年级的时候,一次公开课前,巫老师课前布置我们预习第11课,我回家的时候,反反复复地读了一遍又一遍,就是弄不懂一句话的意思,妈妈催促了我很多遍,快睡觉了,我只好合上书本,睡觉去了。第二天,老师提问那句话的意思时,偏偏叫到我来解答。我慢吞吞地站起来,过了一会儿,才从牙缝里挤出几个字:“我……我……这个……”老师的脸顿时尴尬起来,叫我坐下。下课时,老师就把我叫到办公室,生气地说:“怎么这么简单的题目都不会,平常上课回答不出来也就罢了,可现在是公开课,我们学校名誉都该扫地了。”我听了,心里顿时感到有一根根针刺进我的心,脸上火辣辣的,泪珠在眼眶里打转……

  自从发生了那次事情之后,我更胆小了,不敢和同学玩;读课文时不敢放声朗读;被同学打了只是默默流泪……

  在我上三年级的时候,我换了一位班主任,也换了一个班。面对这个陌生的班级,我再一次胆小起来。一下课,老师就把我叫到她的办公室,笑盈盈地对我说:“慧英,你能告诉我为什么不大胆举手吗?”“我……我怕回答……错了,您会……批评我。”我支支吾吾地回答,“没事,错了没关系,只有大胆发言,不怕错,才是最棒的,慧英,我相信你一定可以的。”老师对我竖起大拇指,我望着周老师,胆怯地问:“我真的可以吗?您不会骂我吗?”“当然可以,老师相信你,加油哦!”

  下午,老师面带微笑走进教室,说:“今天我们来自我介绍,每个人都要哦!首先从刘慧英开始。”听完老师的话,我心怦怦直跳,提到了嗓子眼,怎么办?怎么办?我,我可以吗?只见老师朝我点点头,笑了一下,仿佛在对我说:“你可以的,加油呀!”顿时,我的心平静下来,用甜美的声音自我介绍:“同学们,你们好!我叫刘慧英……”

  这件事在我心中犹如一颗钻石,闪闪发亮,永不褪色!

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