早已过了初恋的年龄!随着岁月的洗炼，积淀了人到中年的恬退隐，沉蓄了德高为师的爱忍干。行走教育路二十七载，自觉心中萃取了时光滞留的精华与睿智，脸上润透了生活幸福的宁静与慈善。
这要感谢我的贵人!我生活中总会遇到贵人!——北京师范大学吴国珍教授。她的网名叫“欣逸”，她给我的的感觉是欣逸飘然，就像天边引你追跑的彩色的云，恰巧是我名字“彩文”的意蕴，真是一种“缘”。她让我接受我不能改变的一切——送我她的《心灵的觉醒：理解教师叙事探究》，幸运地得到引领、支持、鼓励、帮助、呵护，内心渐趋强大，重又找回初恋的感觉!
于是，成长，带着初恋般的感觉，并坚持着……
成长，嵌入冬天的镜框
这是美丽的教师成长图，是与吴教授相识后我对教师成长的期盼和注解：内心剔透晶莹，胸怀博大宽广。
记得2011年11月，参加北师国培研修班，吴教授微白的盘发、略显疲惫的暗黄的脸、朴实的衣着，让人更加强烈地注意她眼睛的清澈透明，声音的轻灵甜润，有幸成为吴教授的学生，聆听她的《心灵智慧》。讲座后的震撼，让我一宿辗转。晨起下雪，应景生情，马上给吴老师发条短信：
在等/菊花黄/采摘陶渊明篱下的心情/在等/桃花红/晕染青花瓷的初装/等来/雪花白/飘飞当下的灵光/同坐心灵智慧长廊/纯然用心聆听/微笑/回望/捡拾爱的力量/粉笔/黑板/课堂/灵性抚醒春阳/绽放满世界/桃李芬芳!
我把心灵智慧的灵光意象成飘瑞的雪花儿，美!直面扑来，把我整个人包裹起来，银色、通透!于是，讲台、黑板、粉笔，到处能捡拾爱的力量!这不正是初登七尺讲台时幻望的感觉吗?
八四年，18岁的我，捧着优秀毕业生的证书，凭着对教育事业的钟爱，被“二十年没见过这样高素质老师”的老校长许景昌选中，分配到玉田实小任教。不足三个月，我执教的《鸬鹚》一课，在全市大赛中一举夺冠，我的名字和鸬鹚一起飞入千家万户，家长慕名把孩子送进我的实验班。不负重望，学年末，我所带班级的语文成绩在全国实验班中位列第一。
三个月啊，是校长的爱包围着……
还记得上第一节课的情景。精心备课两周，无数次对着镜子试讲，之后，怀着忐忑的心情登上讲台：“同学们好!”“老师好!”“请坐!”。噗通!最后一位叫陈刚的同学跌了个仰八叉。“怎么啦?”“老师我……”孩子委屈地哭了，课堂“哗”地乱了。怎么办?束手无策的我拿起桌上的板擦使劲儿敲击桌面：安静!安静!没人听你的。只见一个叫李伟的，个子比我高，后来得知仅小我两岁，是小哥们儿的“头”，扬言给我一个下马威，是他幕后操演的恶作剧，他手一挥，十几个同学立马围拢来，笑的闹的吹口哨的，教室“乱”作一团。我的头“嗡”地大了，第一节，课堂崩溃。我急着跑去找校长。白头发校长，现在已经退休了，老爷子当时跑着就进了课堂。孩子们瞄到校长影儿，耍影人似的双手背后、挺胸抬头、安静无声。
校长安排我到最后一排坐下，微笑着走上讲台，本以为他要讲课，却出乎意料地夸起我来，那饱含深情的语言至今让我眼眶发热：孙老师是优秀毕业生，我已经20年没见过这么高素质的老师了。你们看后黑板，她提前两天来到学校亲手给你们办的板报，看那个行队礼的同学，不正是你们吗?多生动，多有礼貌啊!再看那些字，方方正正，刚劲有力，多漂亮啊!你们还没听过她朗读吧，声情并茂，我真想和你们一起听孙老师讲课，我们用热烈的掌声欢迎她，好吗?校长带头用掌声把我请上讲台……我的第一堂课是精彩的，是校长的智慧、陪伴与激励驱散了课堂崩溃带给我的恐惧。从那天起，校长每天陪我进教室，整整三个月，手把手带、一句句教，我找到了自我，找到了陶渊明篱下的悠然自得和课堂上的随心而欲。
数年后，桃花红!有了收获，有了成长，有了证书，有了奖状：名师、骨干、园丁，红艳艳啦!晕染青花瓷的灵光!满足吗?可以了!