【学雷锋讲廉洁作文篇一】
悠悠几十载，习习三月风。历久弥坚的学雷锋活动使三月的春风更暖，春意更浓。
抚顺雷锋纪念馆，作为雷锋精神的聚焦点、集结地，作为全国学雷锋的有形载体和教育中心，为弘扬雷锋精神，助推中国特色社会主义精神文明建设发挥了无可替代的重要作用。
2010年，抚顺雷锋纪念馆以其雷锋精神的内涵、雷锋精神的廉政文化底蕴、雷锋精神的巨大影响力，被列为全国第一批廉政教育基地，当之无愧。它将在弘扬雷锋精神的同时发挥反腐倡廉教育的先导作用。
在雷锋精神的概括、总结和提炼中，虽然没有廉政的具体字样，但雷锋精神给予我们关于人生观、世界观、价值取向、道德准则、思维方式、审美意识的启迪，是与廉政息息相关，相辅相成的。
雷锋精神的可贵之处，是任何情况下都能恪守所信而始终如一。我们信奉廉洁奉公，执政为民，我们也在每日每时地讲廉政，关键是能否恪守所信，能否做到表里如一，言行一致，善始善终。
雷锋精神有一条不变的主旨和红线，那就是要做人，做好人，做有益于国家和人民的人，做自己活着让别人活得更好的人，做全心全意为人民服务、公而忘私、一心奉献的人。试想，如果不讲廉政，私欲膨胀，私而忘公，见利忘义，甚至是索贿受贿，要做一个以上所述的人，岂不是一句空话?
雷锋精神的本质是奉献，奉献的过程是快乐。不讲廉洁，只讲索取的人是不会有奉献精神的。
有人说雷锋精神过时了，其实不然。市场经济、小康社会、和谐社会更需要道德和观念的规范，更需要人文精神、人文智慧，更需要以人为本，廉洁从政，执法为民。
雷锋的日记：“为了人民的事业，牺牲个人的一切，甚至最宝贵的生命”、“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去” 、“自己活着，就是为了使别人过得更好”，无不体现着雷锋的奉献意识和为民的理念，也是我们廉洁奉公、执法为民的出发点和落脚点。
学雷锋不能像有些人所说的那样：“学雷锋一阵风，三月来四月走。”要坚持经常，常抓不懈。学雷锋与讲廉政并不矛盾，也不是风马牛不相及，而是一脉相承。学雷锋是讲廉政的载体和内容，讲廉政也是弘扬雷锋精神。我们应该充分利用学雷锋得天独厚的地域优势，坚持开展学雷锋活动，切实增强廉政意识，努力加强地税廉政文化建设，真正把以人为本，执法为民的要求落实到现实的税收工作之中。
【学雷锋讲廉洁作文篇二】
与天真无邪的孩子说廉洁，有必要吗?
对于“廉洁文化进校园”，可谓是见仁见智。事实上，在中小学校开展廉洁教育，并非“大人生病，小孩吃药”， 而是让廉洁成为一种文化自觉的现实需要。
说到腐败，往往是群情激奋，但一提到反腐倡廉，很多人就认为这应该是政府的事情，是纪检监察机关的工作。其实，腐败行为的背后，是因为有腐败文化作支撑，而能对抗“腐败文化”的，是具有正确价值导向的廉洁文化。廉洁文化不是惩治腐败的“手术刀”，但却可以通过潜移默化的文化熏陶，转化为个人内在的自觉。所以，廉洁文化建设面向的是全社会，不仅是党员领导干部，普通民众也一样需要廉洁。
当然，人的廉洁素养并非与生俱来，一个人小时候的品德和素质教育至关重要。校园廉洁文化的建构者是教师和学生，廉洁文化进校园就是引导师生树立“廉洁”和“廉耻”感，抵制腐败，激浊扬清。同时，其更重要的意义还在于，使廉洁文化植根于娃娃心中。文化如水，滋润万物悄然无声。只要将廉洁教育深入持久地开展下去，廉洁的种子在幼小的心田生根发芽。当廉洁成为一种文化自觉，腐朽文化自然无处遁形。有了廉洁的青少年，才有未来的廉洁管理者和廉洁的社会。
从这个角度上来说，廉洁文化进校园是在娃娃心中播种廉洁的种子，它更是一项“希望工程”。