开学的第一天，就意味着我们要开始进入学习的生活。第一节课开始了，老师在讲台上耕耘播种，把种子洒在我们的脑海里，洒进我们的心里。以下是出国留学网开学作文栏目为您带来的四篇《开学第一课的作文》，希望我们的开学作文对您有所帮助。如果您需要更多的开学作文，请点击以上链接。
开学的第一个周四下午，我们期盼已久的科学课，终于开始了!
章老师像往常一样大腹便便地拿着各类试验器具走进教室，同学们的目光紧跟着他，都着急地想知道今天要做什么实验。
首先，章老师介绍了关于今天科学课的内容以及知识，他说：“学好科学课有三个重要步骤：一是观察猜测、二是实验过程、三是得出结论。随后，老师端出一杯黄黄的水，神秘地对我们说：“这是糖尿病人的尿，谁敢来尝一口?”说着……就神速地将中指伸进了杯子里蘸了下，但我看到了却是把小姆指放进嘴里舔了一下。他虽然“狡猾”，但他的这个“诡计动作”可逃不过我锐利的眼睛。马上就有同学大喊：“老师您没尝，您是用中指蘸，小拇指舔。”老师听了，连连夸赞我们观察能力强。有位同学举起手来，也想尝一口，老师这才说：“你们举手了，真勇敢，迷底揭晓，这是——饮料”!接着，又开始了另一个小实验，大家目不转睛地盯着章老师，只见他先把杯子里的水装满，叫我们猜可以放几个回形针?有人说9个、8个、11个、50个、99个……老师没说话，而是一个接一个地连续放了99个回形针，水也没满出来，一直放到140枚时，水才满出来。
章老师给我们讲解说：“水满出来和周围环境，以及水有没有装满等多方面因素有关，实验得出的结论是水的表面存在张力。”
科学课实在太有趣了，我每天都好期待哦!
【开学第一课的作文篇二：开学第一堂作文课】
看着我写的《童年趣事》这篇作文，我不由得想起了那次记忆犹新的作文课——六年级开学第一课的作文。
上课了，老师在黑板上写下了四个大字——童年趣事。看到这个题目，同学们不由得扬起了嘴角，一定是想起了自己在童年做过的事情，我也不例外。“同学们，今天我们要写的就是童年趣事。首先，有哪位同学愿意起来和大家分享一下自己童年中好玩的事情?”老师刚说完，就有一位女生举手了，她站起来落落大方地说：“我小时候有一次过年的时候，把家里刚包好的饺子一不小心都给坐坏了，害得全家人吃了片汤。”她说完，同学们哈哈大笑起来。
接着又有一些同学和大家分享了他们的童年趣事。这时老师说：“同学们说得都很好，但是我们怎样把这样的小趣事写成一篇内容既丰富又有趣的作文呢?请看大屏幕。”同学们一双双求知的眼睛瞬间从老师身上转移到大屏幕上，只见出国留学网大屏幕上幻灯片一页一页地翻过去，随着老师的逐一讲解，我们知道了一篇好的文章要有精彩的开头，因为“良好的开端是成功的一半”，而精彩的内容描写过后还要有一个意蕴深远的结尾，俗话说“编筐编篓，重在收口”，好的结尾可以帮助提升作文的内涵。
老师还找来一些范文讲解，加深大家的印象。终于，要进入到作文课的重点了——自己写一篇 “童年趣事”——老师刚布置完，班里响起了一些讨论的声音，随后这些讨论声就都变成了笔在纸上写的“沙沙”声了……
“叮铃铃”，下课了，有意义的作文课结束了，同学们还意犹未尽。
点评：“我小时候有一次过年的时候，把家里刚包好的饺子一不小心都给坐坏了，害得全家人吃了片汤。”看到这段的时候，我笑了。这是多么鲜活的童年趣事。这是货真价实的文字材料。
【开学第一课的作文篇三：开学第一节课】
时间过得真快!快乐的暑假就要过去了，我从广东回到老家很快将迎来一个新的学期。感觉一切是那么新奇又是那么的陌生，心情有点紧张和激动。再过两天就上学了，我准备好上学要用的学习用品准备迎接开学的第一天。一终于，我期盼的日子到了。
我走进教室，见到了许多新的面孔，我想他们就是我未来的好同学好朋友吧!我找了一个空位子坐下来，不一会儿就下课了，接下来我们马上要上第一节课了，我心里兴奋极了，在心里想像老师的模样，第一节课是数学课，我们准备好数学书，坐得端端正正准备上课，铃终于响了，从门口走来一位男老师，身子矮矮的，胖胖的，他微笑着自我介绍说：“大家好，我是你们的新的数学老师——张老师。他和蔼可亲的笑容很快拉近了师生心里上的距离。我们还知道其实我们的数学老师就是张校长，听说他是教毕业班的老师，我觉得张老师的声音很亲切，全班同学都这么说。
以前的老师跟这个老师比还是张老师的脾气好一点，张老师教我们不会做的作业，很有耐心，一遍不会教两遍一直教到我们会了为止。当他讲完新内容会不断题提问检验我们掌握了没有。课堂练习时他会走下讲台来到小朋友们的身边挨个指导。不像有的老师是教一遍不会就又打又骂，相比之下张老师有亲和力多了。第一堂课下来感觉老师的讲课我能适应，他讲的内容我都学会了。
叮铃铃，下课了，我还沉浸在美妙的数学课中。
【开学第一课的作文篇四：记一堂难忘的语文课】
随着一阵“叮铃铃”的清脆铃声，让我想起已经上语文课了。我快步走进教室，等着吴老师的到来。
吴老师迈着轻盈的步伐走进教室，说：“今天我们上新课。”于是，我们随着老师的思路学习新课文。基础部分我预习得很充分，总是能回答出老师的问题，所以我得意洋洋的。看着有些同学总是把字音读错，心里想：哈哈，幸好基础我都会好好预习，过关喽!
在我得意的时候，吴老师对我们说：“很好，基础部分大家都能过关。现在请大家自由朗读课文，读完后思考一个问题：这篇课文讲了一个什么故事呢?要概括的哦。现在开始!”我绘声绘色地朗读完课文后，苦苦思考这个问题，不晓得从哪儿开始入手，心想：这怎么办啊?唉，这我可没有预习充分呀!万一老师抽到我，我该怎么说呢?
“好了，大家安静!”吴老师大声说道，“现在有谁想说?”有两三位同学在举手。老师扫向我们这些不举手的同学时，大家你看看我、我看看你，我也忐忑不安，心虚虚的，心“砰砰”地跳，不知道该怎么概括。当一位同学回答出正确答案时，我才知道这是如此简单。我羞愧极了。
这堂语文课令我难忘，它让我知道了每次预习都要认真对待，这样就能跟上老师的脚步了。
以上就是出国留学网小学四年级作文栏目为你带来的《开学第一课的作文》，希望对你的写作开学第一课的作文有所启示，写出好的作文。
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