“时光如水，生命如歌”日子像流水般逝去。在这不知不觉中我升入初中已有好长一段时间了。
这段时间的生活，在我看来是由苦与乐谱成的乐章。
初中生活的苦，那是不用说的。天麻麻亮时就要起床，吃过早饭后便没有时间再可浪费，而要立即背着书包，骑着自行车飞奔到学校……
当然，苦不止这点。当课上不守纪律，被罚写检讨时，那是苦的。当我们同学之间为了一道计算题的结果，争得面红耳赤的时候，大家会伤了和气，但事后要想要和解，却又不愿意先开口，这时就会为此烦恼，感到“苦”。当我们作业本上“开大炮”，考试成绩不理想时，心中，就像打翻了五味瓶，而且苦味盖过了甜味……
初中生活那是有苦也有乐的。
要说起初中生活的乐，那是说也说不完的。在我们这豆蔻年华的生活中，哪儿没有乐事？在平日里同学间的一个玩笑，一声祝福，一句赞扬，都能给初中生活带来无限的乐趣。然而，解出一道数学难题，背熟一大段“之乎者也”时，同样的，也会让我们感到快乐。而偶尔得到老师的一句表扬，也能让我们高兴上大半天。
当看着试卷上的一个个高分时，则让我们兴奋不已。当然，在课余时间，我们也曾付出过努力。还记得，几个同学为围在一块儿讨论一道难题，我们一起绞尽脑汁，费尽苦心的做了一遍又一遍，验证了一遍又一遍，终于得到了老师的一个鲜红的大钩，那时我们的心里比吃了巧克力和蜜糖还要甜。
俗话说得好“空米袋子竖不起来”是的，“米”袋子之所以能竖起来，是因为它的充实是用苦换来的，我们的初中生活也是如此。
是的，初中生活是张苦与乐织成的大网，织成这张大网的，是家长的希望，老师的期待和同学的友情还有苦与乐这对结伴同行的双胞胎，但只要我们心中有欢乐，那生活也将是多彩的！
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这篇散文用生活中的小故事揭示生活中的大道理：初中生活是张苦与乐织成的大网，织成这张大网的，是家长的希望。立意浅显而耐人寻味，富有哲理。语言凝练质朴，清新自然。
初中的生活是酸的，是甜的、是苦的、是辣的、是丰富多彩的。
酸！刚上初一不久，早读课上，英语老师不知何故，让我维持纪律。我想：这也是一次锻炼的机会，我一定要干好，让老师刮相相看。于是，我带着一副初生牛犊不怕虎的劲头，拿着英语书，大步走上讲台，微笔着对大家说：“请同学们把英语课本拿出来，开始早读！”话音刚落，底下一片喧闹声：“说什么呀？”“你管得着吗？”“我偏不拿”。“你打我干什么呀？”“下课咱俩一起玩”……更有甚至竞在底下补起了数学作业，同学们的表现无疑像一盆冷水，浇在我的心头。“别说了，开始早读！”我高喊了几声，可同学们依然是老样子。我刚才那股勇气，一下子飞到了九霄云外。低头，眼角悄悄滴下一滴泪水，滴在嘴里，是酸的。
甜！初中的课程比小学的多，可题也难，可是，谁要是先把大家不会的题做出来，他的心里一定像吃了蜜一样的甜。也许这种“甜”不容易感觉到，但我们天天感觉到的却是充满着同学之间友谊的“甜”。当你在操场跑步时，耳边传来一阵阵同学们的加油声，你的心里难道不感觉到“甜”吗？
苦！初中的生活主要的苦是来自学习上的压力。越来越多的课程，越来越多的作业，越来越沉的书包，越来越激烈的竞争，不刻苦行吗？即便是减了“压”。刻苦学习的精神还是每个初中生都要具备的。
辣！上了初中才真能感觉到“辣”。面对一张张试卷，一个个红“叉”，谁的脸上不是火辣辣的！感到了“辣”。“辣”在脸上，也“辣”到了我的心里。
体验到了酚和辣才能想到甜，才能吃得苦。
往往只有经因了“酸”、“辣”，才能面对“苦”，只有不怕苦，才能尝到“甜”。
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本文意境独特，语言精致优雅，字斟句酌间教人亲身领略到初中的生活是酸的，是甜的、是苦的、是辣的、是丰富多彩的，极富深度和风采，也使文章浑然一体，细致生动，显示了作者扎实的语言功底。
有人说，初中生活就像一部电影，每天的生活就像一幅幅场景。不断演绎着青春的故事，不断出现着精彩和惊奇。
我站在蔚蓝的天空下，静静地闭上眼，脑海中浮现着三年来初中生活的点滴记忆。时间似乎停止了流动，但心中珍藏的那些关于初中生活的印象，像一张张动画在我的脑海中闪现着。
曾记得，每个晨曦，都会有清新的空气。一张张挂满幸福的笑脸，一个个轻盈矫健的步伐，迎接着东升的旭日，伴着美丽的的校园尽情地在操场上奔跑，在校园中跳绳，在林荫下漫步，在楼梯边谈笑，享受着一天中最清凉的风，碰到老师问声早安，见到同学打声招呼，相继进入教室开始一天的征程。
曾记得，每个饭前，将要下课时，我们总是急着下楼去取父母送来的饭。眼中常有期待的目光，心中总有温馨的感动。下课了，快步跑到母亲身边，贪婪的吃着，听着母亲亲切的唠叨，不经意间看到母亲满脸的笑容，心中生出更多的幸福，直到看着她带着饭盒离开校园，才记得自己还有更重要的事情要做。
曾记得，每个课堂，我们总是那么全神贯注，侧耳聆听老师讲的每一个重点，手上的笔一直不停的滑动。每当被点名提问的时候，脸上也会闪过一丝无比倒霉的表情，答案也是那么的干脆利落。总能听见老师唠叨的话语，却让人感到无比的亲切；总能看见同学们一起讨论难题的情景，让你不由的获得前进的动力。我们永远是那么谦虚团结，就像我们当初永不言弃的誓言......
初中的生活是幸福的，印象是美好的，心灵是纯洁的，校园是和谐的。老师是慈爱的，同学是友善的。我猛然发现，印象中的校园竟然是那么的让人不舍。
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本文语言极其精炼，如“初中生活就像一部电影，每天的生活就像一幅幅场景”比喻句的运用写出了初中生活的美好；“心中珍藏的那些关于初中生活的印象，像一张张动画在我的脑海中闪现着”意境深远。
呀！转眼间，我已经当了半学期的中学生了。在中学的这几十个日子里，我已经体验到了初中生活的丰富多彩。
酸
今天是上初中以来的第一次竞选。昨天，我就已经准备好了竞选稿，打算在今天来个“一鸣惊人”。可是，在竞选前的几分钟，我变得十分紧张，心里不停地祈祷：老天保佑，我一定要竞选上啊！
糟了！轮到我了，怎么办呀？我迫使自己镇静下来，开始了竞选演讲。但在演讲时，我的腿一直在微微颤抖，全身发冷，唉！还在紧张。
终于，我演讲完毕下台了。我一边听着别人的演讲，一边分析我和别人的差距。我有一种不祥的感觉：我会落选——虽然我不相信。
老师宣布结果了，不出所料，我果然落选了。看着其它同学一脸的喜悦，我心里酸溜溜的……
甜
下节课就考英语了，我一遍又一遍地翻着英语书，嘴里不停地背着英语单词，渴望考出个好成绩。同桌笑我走火入魔了，我却不为所动：多被一遍保险嘛！
考卷发下来了，我飞快地看了一遍，居然全是我复习过的！于是我奋笔疾书，几乎没有怎么迟疑，只花了二十分钟便做完了。又仔仔细细检查起来。
中午，我跑到办公楼去看分数，寻找了半天。终于在一堆卷子中发现被老师打了一个鲜红的“100”的我的卷子。寻找卷子的人群中发出一阵阵惊叹。望着同学们惊讶的脸，我的心里甜滋滋的……
中学里的酸、甜、苦、辣，我还只“品尝”了一小点，前面的路还很漫长。无论遇到了什么，我们都该保留理智、清醒的头脑，不要被胜利冲昏了头脑，变得自高自大，也不要被失败伤透了心，垂头丧气。这样，我们才能顺利度过我们的初中生活。
愿我们美好的初中生活不会因你我的某件小事而蒙上一层阴影！
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这是一篇叙事的记叙文，作者通过回忆初中生活的点点滴滴，思绪万千，文章运用大量的心理描写，如“心里不停地祈祷：老天保佑”，富有感染力，同时景物描写也起到了渲染气氛，烘托心情的作用。
稚嫩的心经过三年的锻造已经坚强起来；孩童般的思想也被成熟的思想取而代之；那刻骨铭心的初中生活，一直在内心深处保存着。
初一如时针
狂风锥刺股，暴雨乱如箭。我在雨中拖着疲惫的身体，一步一步的挪动。身体在狂风暴雨中移动，随时都有被击垮的可能。忽然发现身上的疼痛减轻了，抬起头，看见了熟悉的身影。父亲穿着已经湿透的衣服，头发已经凌乱，鞋上尽是淤泥，双手却为我撑起一把雨伞，为我阻挡暴雨和狂风，时间仿佛定格在这一刻，此时我的眼眶已经湿润，泪水也禁不住流了下来。这就是初一的我，曾经稚嫩的我。
初二若分针
外界的天空中白云点缀着蔚蓝的天空，太阳直照大地。内心的天空却乌云密布，黑的不在像是白天。手上拿着满是叉号的试卷，眼神中掠过一丝迷茫，为什么那么努力成果还还是那么小？朋友发现了那一丝的迷茫，走到我的身边。安慰我，帮助我。虽然我的朋友没有为我做很多，只是一句真心的安慰，不过也让我的内心不再迷茫，仿佛得到重生一般。乌云被拉开，五彩的彩虹架在空中，阳光照射，发出耀眼的光芒。这就是初二的我，曾经迷茫的我。
初三仿秒针
准初三学生，初三学生，中考学生。一个个代名词形容着我们，时间也不断流逝。教室内散发着紧张的气息，让你在这个环境没有办法不遵守纪律。此时我在中考的考场，为了初中最后一次考试奋斗着。眼前闪过一张张记忆的版画，曾经的雨伞，曾经的试卷，曾经的代名词……就让这初中的记忆化作精神动力，让精神动力点缀着，我的最后一次考试。现在内心坚定，思想成熟的毕业吧！
这就是我的初中，我的时钟。我也将在新的学院，开辟新的天地，新的时钟。再见了，我的初中生活。
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本篇叙述散文，“我的初中生活”立意浅显而耐人寻味，“稚嫩的心经过三年的锻造已经坚强起来；孩童般的思想也被成熟的思想取而代之”富有丰富的意蕴。首尾圆合，结构严谨。
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我的初中生活丰富多彩，五颜六色的，在这一年中，我的初中生活在不断的变幻着色彩。有红色的，绿色的，金色的……，宛如一幅七彩的画卷呈现在我的眼前。
我的初中生活是红色的。
刚刚踏入中学时，我还停留在小学那稚嫩的时期。进入班级的时候，看见那么多不认识的同学，心里害怕极了，我没有一位认识的朋友。可事实总是出乎我的意料，我不但不孤单，还感受到同学们对我火一般的热情，不久，便和大家成为好朋友了，还荣幸的当上了语文科代表，老师对我的关怀，也使我自信起来。我真正的体会到了集体的温暖！
我的初中生活是绿色的。
初中——我人生中的第二次洗礼。初一，正是“播种”的好时节。在这个集体，几乎每个同学都在努力的学习，都想吸收多吸收些“养料”，他们的学习热情，也使我这个以前不好学习的家伙紧张起来。妈妈告诉我：“小树苗想要长成参天大树，只有不断的吸收养料。”于是我也加紧了学习的脚步，想要变成一棵参天大树。
我的初中生活是金色的。
初中不同于小学。初一增加了生物和物理，初二，初三还要增加其他课程。通过一次次考试，我都发现自己进步了不少，知识也在不断的增加，照这样下去，我想要变成参天大树应该不难了。
多彩的初中生活，也给生活增添了一丝丝请趣。我的初中生活不仅有色彩，还五味俱全，每一种味道都别有一番滋味。
我想在未来的2年里，我会感受到更为丰富多彩的初中生活！
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本文文笔优美，内容充实。“我的生活因书而精彩”多么富有诗意的表达，作者写出在“我的初中生活”中获得种种清泉般沁入心肺的情感体验，让人感受到学习的情感力量。
当我跨进初中大门的时候，我惊愕，我何时已经长大？仿佛新入学的小朋友中，还掺杂着我那小小的影子；但我跨进初中大门的时候；我惊喜，我何时已经独立？看那拥挤的大门口，有我独自一人的身影；当我跨进初中大门的时候，我惊慌，我何时已经成熟？在那夜深人静的时候，把心事细密地锁进抽屉；当我跨入初中大门的时候……
时间就是这样匆匆，不给我们一点向老师告别的时间，六年前我什么都不懂，是老师用她那无尽的爱心和耐心，吹开了我心头那求知的花蕾。我又怎能忘却老师那谆谆教诲和看我摔伤时的泪眼，那是包含了老师对我们的爱啊！
时光就是这样匆匆，是我们来不及向同学做一番深切的告别，三年级，成绩一项较好的我考到了班级的十几名，是同学用他们的安慰和欢笑撑开了遮挡阴霾的伞。我又怎能忘却那时开心和不开心的往事啊！那些事包含了我们的同学情谊呀！
岁月就是这样匆匆，为什么就不能给我们一点时间去追忆，去怀念我的老师，我的同学，我的朋友……为什么就不给我们一点回忆那桌椅，那墙报，那黑板的过程啊！它们还记得是谁在教师节到来之际，把它们装饰一新的么？时间啊，请你停一停，留恋一下我们一起走过的历程吧！
可那毕竟已是过去，那只是我们一起珍藏的美好回忆。
当我看跨进初中大门的时候，我懂得，我已经长大，我已不再是那个脆弱的小女孩；但我跨进初中大门的时候，我明白，自己已经独立，不再是那个衣来伸手的小宝宝；当我跨进初中大门的时候，我清楚，自己已经成熟，是不再依赖妈妈的大孩子，当我跨进初中大门的时候……
朋友啊，过去只适合我们怀念，我们必定要在新的旅程里，乘风破浪，勇往直前！
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本文记叙“我的初中生活”的故事，写得很精彩。人物描写生动，成功运用了动作描写、语言描写对老师进行刻画，使人物活灵活现呼之欲出；叙述讲究详略，读起来富有趣味。
我们得到一些什么，便会失去另一些什么，正如鱼和熊掌不可兼得。成长中的我们在不断选择中得到、失去。失去了的，我们称之为遗憾。 ——题记
秋悄然而至
九月一口，对于任何一个学生都是不平常的。今天是我开学的第一天，我要开始我崭新的初中生活了!
我如同一只快乐的小鹿。欣喜地迎接着全新的生活。我对一切充满着好奇。我觉得自己长大了，认为自己已无所不能，但是我错了。
学习成绩像秋风中的落叶，无奈的挫败让我痛心疾首，我感到很困惑。我不明白：电视的色彩斑斓的享乐、网络的激扬文字的精彩、沉酒在音乐里的陶醉，就是那强烈秋风的缘起。我因为享乐失去了自己应有的好成绩。
冬日狂风在猎猎作响
凛冽的风继续加剧一次次成绩的挫败对我的打击是强烈的，在寒冷的风中我差点失去知觉。我仿佛觉得或许自己努力学习是无用的，因为我太爱音乐。每当我静坐或者沉默时，我都会听到我血液中流淌着的音符在喷涌、刺痛着。可是，我不服输，不愿意自己在成绩的面前承认自己是弱者，我决定奋起。我为了学习放弃了电视、网络和音乐。
春天的蔷薇爬满枝头
我的决定让我的学习有了很大的起色，虽然没有电视和网络的陪伴，但我的每一天过得也是充实快乐，在上辅导班时我结识了最好的朋友，我们一起骑单车，一起泡书店，我们要让山林去诊释我们的友谊，让大海聆听我们的誓言。我真的好快乐……
夏花寂静开放
辛勤培育的花儿开了，我看到了蒸蒸日上的成绩并体会到了充实带来的快乐。我知道，放弃也是一种收获一切都会好起来的，一切都是美丽的!勤汗水，就一定会有静静花儿开放……
这就是我那“痛并快乐着”的初中生活，在这里，我走过四季，走过青涩，走向青春，走向人生……
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本文开篇“成长中的我们在不断选择中得到、失去。失去了的，我们称之为遗憾”直抒胸臆，文笔流畅，如“放弃也是一种收获一切都会好起来的，一切都是美丽的，勤汗水，就一定会有静静花儿开放”，充满哲思。
在我即将步入新的学习殿堂时，我期待着能有一个美好、和谐又不失活泼的中学生活！
在看到已经上中学的郑兮婷和郑晓丹在玩耍的时候用英语交流时，我就有一种失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能学到许多知识，就能和她们一样，与别人用简单的英语交流。那种感觉该是多么的爽啊!
我向往的初中生活，到了初中，离开了爸爸妈妈，自己照顾自己的生活、学习。初中也是对我们自理生活的考验：自己的衣裤自己洗;自己洗澡；自己做以前许多没有做过的事情。到那时，我就不是一个依偎在父母身旁的小鸟了，而是一直已经会自己觅食的小雏鹰。
我向往的初中生活，是在一堂课上，当老师讲到我不懂的地方的时候，我举手问老师问题，并无拘无束地与老师交流。希望初中的课堂，不像那些学习差的人说的那样枯燥无味，而是学习好的说的那样趣味横生。如果真的是趣味横生的话，那我就要带这趣味去认真学。
我向往的初中生活，是在体育课上，我们几个同学在篮球场上与老师打球，我们几个同学和老师一组，在场上打分球。下面的同学为我们一个个精彩的进球不断称好。而不是在操场上做俯卧撑，在跑道上跑步。
我向往的初中生活，是在老师的带领下，在学校的后山上，去采集标本，然后带回教室做试验，大家开开心心地做着试验，竟然大胆地和老师争起试验的正确做法。
我所向往的初中生活，是下课了，我们坐在绿色的草坪上，在一起交心谈心，诉说自己的理想，诉说自己向往的未来，诉说自己的往事，然后就在一起嬉戏、打闹，虽然那时我们已不是一个享受童年的孩子，但我们还是要过得跟童年一样多姿多彩。
总而言之，我所向往的初中生活，是一个美好、和谐又不失活泼的中学生活！
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本文构思大胆新颖、有独创性，以“我的初中生活”为题，描述了自己的美好、和谐又不失活泼的中学生活，抒情性极强，感染力极强。结尾呼应开头，深化主题，发人深省。
初中生活是我一生中最难忘的一段时光，他是一手充满青春活力，朝气蓬勃的进行曲。它洋溢着快乐激情，也不乏有烦恼一悲伤。
初中生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。朗朗的读书声是这首曲子的主旋律。上课，老师迎着我们欢快的歌声走进教室，又踏着如释重负的音符离去。课间，一些在课堂上默默无闻，碌碌无为的同学就抓住这个机会好好的发泄一下。有的同学仰天一吼，后去了课堂上的劳困；有的同学打打闹闹，“活动身体”；有的同学想出去走走，但又怕被任课老师说成不认真预习。初中老师不同于小学老师的地方不仅是知识，还有小学老师不曾习得的【拖堂曲】，虽说这是为了多教给我们一点知识，单却无情的剥夺了我们自由的时间。
初中生活对于我们住校生来说，宿舍生活也是一首令人难忘的曲子。曲中有风趣幽默的舍友，夜夜相伴的爱床，引人发笑的趣事，铁面无私的老师……在我们宿舍的南边，有一个日夜污水流淌的水处理厂，臭气熏天。而在北边，是充满新鲜空气的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可谓是两重天。每晚，我们宿舍的五个人都会举行一次是大是小的卧谈会。会议的大小自然是取决与我的忍耐程度。说是会议，其实就是聊天。但“常在河边走，哪能不湿鞋”卧谈会很有可能会在老师的呵斥中结束，后果自然不可设想。
草场上也时常飘动着我们青春活力的曲子。看，那个以不亚与刘翔冲刺速度冲向终点的“长麻杆”正是我们的体育课代表。他以腿长速度快的优势力压群雄，夺得桂冠。紧随其后的同学一脸的疲惫与无奈——谁让他硬件好！
初中校园里处处洋溢青春的乐曲。处处上演着引人注目的轶事。但光阴似箭，日月如梭，转眼间初中生活已逝去一年，让我们珍惜仅剩的这段美好时光吧！
zw.Liuxue86.com老师点评:
这篇散文充满了诗情画意，描写中注重了比喻修辞的运用，词语运用准确生动，末段的总结“初中校园里处处洋溢青春的乐曲。处处上演着引人注目的轶事”，文采斐然不露雕琢痕迹。