暑假，我在爸爸工作的地方认识了个小弟弟，叫马航宇。本来，他叫马宗宗，可是他感觉这个名字太平淡，便自己改名马航宇，第一是他喜欢航天，第二他叔叔就是航天员。
他有时候特别搞笑，有一天他爸爸针对他的“坏毛病”，和他书面“约法三章”，后面写着“如果不遵守以上法则，请到小房间谈谈！”就是因为这句话，他的爸爸吃饭时不小心掉了一粒米，他立刻放下碗，站起来，一本正经地说：“这位先生，请和我到小房间谈谈！”他爸爸当时就哭笑不得。哈哈，机灵的马航宇这一招叫以牙还牙。
又一次，他妈叫他写作业，可他却不写，而在玩玩具，他妈妈大发雷霆，把马航宇暴打了一顿，马航宇哭得哇哇叫：“我不要你，我要我爸爸！”然而，见无人理他，他的哭腔竟慢慢变成唱腔，竟独自唱起歌来！他妈妈火上烧油又抽他几下，见他一瘸一拐地走进了房间，都以为他要自己反省一下，没想到他却打开了电视，津津有味若无其事地看动画片。他的妈妈差点儿气晕了，于是就把马航宇赶出门外，马航宇偷偷的把自己的奥特曼玩具带出去了。他妈借着门缝一看，他又在玩玩具，还唱着歌呢！他妈七窍生烟，不管三七二十一就出去把玩具砸了。他也生气了，就干脆躺在地上，头对着隔壁的门，我好心提醒他“别人开门时把你头撞了”！他就滚向我们这边的门，我又叮嘱他“不要撞到了头”，他就又滚动身子，滚了一身的泥巴，看起来活像一个小泥人。哈哈，他，典型的“耍赖皮”，可真让人头痛啊！
马航宇，一个机灵调皮又搞笑的男孩儿，经常让我们笑得前仰后合，给我们平淡的生活带来了欢笑。见了有时让人心烦，不见还时常蛮想他呢！
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题目没有加问号的必要啊？两件小事写了马航宇搞笑、耍赖皮难缠的特点，让读者感受到这个马航宇确实搞笑，确实难缠。你的叙述、描写使人物性格非常突出，结尾总结，给人印象深刻。
我有个弟弟。他有时像我“不共戴天”的仇人，有时像我形影不离的好朋友。
那是一个星期五的下午，爸爸见我们这两个书虫一直津津有味的啃书。他想让我们休息一下眼睛。就带我们去外边玩。在路上，一向淘气有一肚子鬼点子的弟弟，建议我们玩“大灰狼吃人”的游戏。我猜想：这家伙一定又要耍什么花招，我可得多长个心眼，不能上他的当。可我就是心软，禁不住他的软磨硬泡，还是答应了。
他说：“我先当大灰狼”。接着他用他那尖利的爪子——尖指甲抓我的手，很快我的手就被他抓了一块皮，他假装吃下去。后果可想而知我的手已“遍体鳞伤”。可我呢，该我当大灰狼了，我舍不得抓他，就抓他身边的空气，然后假装把空气塞进嘴巴吃下。没想到，他趁我不备，踢了我一脚，我气得咬牙切齿的向他扑去，接着就是一场恶仗。直到爸爸呵斥我们才住手。这时的我恨不得他打入十八层地狱。
路过我一个朋友家，我就想找他玩。谁知弟弟他也跟来了。我大声对他说：“你不许跟我”因为他跟上我，我们什么也玩不成，还会打一架。没想他也重复了我说的话。最让我气愤的是我走他走，我停他停，我干什么他干什么。于是我赌气回了家，发誓不再和他玩。可是他也给我的生活增添了许多乐趣。
由于我们经常打架，就免不了挨妈妈打。此时，我们就会互相照应，不让妈妈打到我们。大多时候我们还是好兄弟。有一次，他装一个老婆婆走路，一瘸一拐，弓着腰，好笑极了，把我逗得哈哈大笑。在校园在家里。在街上随处可看到我们的影子。
我有一个弟弟，他给我的生活带来了五彩斑斓。忘了告诉你，他的成绩每次都是年级第一哦，他使我的生活丰富多彩，我为有这样的弟弟而自豪！
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本文作者把本文写得质朴清新，又富有新意，通过对弟弟的具体细致描写，体现了弟弟与作者之间的深厚感情。本文语言朴实无华，人物形象丰满，让读者油然产生对弟弟的喜爱之情。
一个9岁的小男孩。他那圆圆的脸上长着一双黑宝石般的小眼睛；他那高挺的鼻子下长着一个小巧玲珑的嘴巴。显得可爱极了。
他是乖巧的。每当我学骑车受伤时，我总会哭，可他就会拿着碘伏，棉棒给我，并且对我说：“不要哭吗，俗话说受伤不可怕，可怕的是失去信心啊，相信自己，再来一次，你一定可以成功的。”他总是这么鼓励我，一个9岁的小男孩竟然比我这个十一岁的让人还要懂事，明事理，还要乖巧啊！这让我不由得敬佩起来他。
乖巧只是他的一面。其实，他也是淘气的。每当他有题不会做的时候，我会去给他讲，讲完后，我会问他：“听懂了吗，以后遇到这类题会做了吗。”他明明已经会做了，可还是会做鬼脸对我说：“不会不会就是不会，气死你啊。”或者每次我批评他的时候，他总是会挤眉弄眼的说：“你总是批评我，为什么不批评你自己呢，大笨蛋。”一个9岁的小男孩竟然会如此淘气啊！这不由得让我又生气又高兴。有时候他也是善良的。记得有一次，我和他一起骑车去公园玩，在路上，他看到了一只脚受伤的小白狗，他就对我说：我们把它带回家吧。”我说：“不行，到时家里一定会很脏的，我们快走吧，别管了。”他说：“可是，你看他的脚都受伤了，多可怜啊。”最后我不管他怎么说，就把他拉上车。在车上，他哭的特别厉害，最后，我实在拗不过他，只好答应他了。”一个9岁的小男孩竟然会如此善良啊！这不由得让我对他刮目相看啊！这就是我的弟弟，他可爱吗？如果你们想和他做朋友，就一定要来找他哦！
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文中作者用短短的几句话，就勾勒出弟弟的样子，给人一种可爱的感觉，接着文章通过几件事介绍了弟弟“乖巧”的特点，以此来体现弟弟善良乖巧的性格特征。作者用语老道，文章结构安排合理，让读者读起来新鲜，充满趣味。
陈霄晗，小名叫帆帆，现在三岁半了，他有一双水汪汪的眼睛，一对大耳朵，粗粗的眉毛，还有个小馋嘴和小鼻子。他不但很调皮而且很机灵。每次我有吃的他就要来抢。有一次我在吃天使薯片，被帆帆看见了，他就笑咪咪地跑了过来，对我说：“哥哥，我要吃天使薯片！”我想：不如骗他一会吧！于是我说：“外面的桌子上有。”他就跑了出去，过了一会儿，他跑进来说：“桌子上的薯片被我吃了，好好吃呀！对了，姥爷有事找你，叫你去一下。”我觉得很可疑，刚才我是骗他的，他却说吃了薯片，还说姥爷找我。我就问他：“帆帆，姥爷真的找我吗？”他点了点头，我就去姥爷那里了。结果我去问姥爷找我有什么事？姥爷却说他没找我。我一听，恍然大悟。立刻跑回房间去看，果然不出所料，帆帆正坐在床上吃薯片呢！我立刻扑上去抢薯片，可是帆帆已经把薯片都吃完了。真是气死我了。我弟弟呀还很幽默。今年暑假，我与舅舅舅妈和帆帆弟弟到南宁玩，到南宁的第二天，我正在打电话给妈妈，问姥姥姥爷最近身体好不好，这时帆帆来了，他笑眯眯地对我说：“哥哥，你和谁打电话？”我说：“你姑妈。”他立刻把话筒抢了去，对我妈说：“姑妈，哥哥他欺负我。”我又抢了过来说：“我没有欺负他，是他在欺负我。”我妈说：“把话筒给帆帆。”我便把话筒给了帆帆。这时，我妈问帆帆：“你们坐了几天火车啊？”帆帆说：“半个小时。”我对他做了一个2的手势，他看见了，他就对我妈说：“两个半小时。”我对他摆了摆手，又做了个2的手势。他跟我妈说：“两天半个小时。”我晕……我这个弟弟真是个小机灵鬼呀！不过我还是挺喜欢他的。
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本文小作者对弟弟的外貌描写很细致，也很生动，读完整体结构得当，行文流畅。在叙事的时候，一定要表现出事情本身具有的那种张力，要让一件事情变得鲜活立体。
黄昏的时候起风了，到晚上，就纷纷扬扬地飘起雪来了。雪由小而大，风由缓而急，没多久，地面就白了。望着满天纷飞的大雪，思绪如轻盈的雪花，随风而起。
我是在郊区的一所学校读的初中，离家远，所以住校。那次返校时恰逢父亲外出，母亲有事脱不开身，叫弟弟送我。
雪，冷冷地飞着，飘飘洒洒。羸弱的弟弟帮我背着行李，瘦小的身子像棵离地的芨芨草，颠簸在荒野里，在沟沟洼洼里晃荡着。我默默地跟在后面。弟弟的脚步踩在雪上发出“咯吱、咯吱”的响声。弟弟的头上沾满了雪花。“姐，前面就是状元河。爷爷说，叫声状元河，来年准能考上。”弟弟一脸灿然，凌乱的头发，一双渴盼的眼。
弟弟放下行李，拢了拢乱发说：“姐姐，我帮你叫，我声大。”
他站在河堤上，雪柔柔地裹着他，他很快就成了个雪人。
弟弟把手握成海螺状，微微耸起身，深吸着瑟瑟的风，一个嘹亮的长音便牢牢地抓住寒风，在空中飘荡。“姐，你能考上，准能考上！”
冷风很凶，纷纷的雪吻着弟弟的脸，他伫立在风中。“姐，你听，有回音！你听，你听！”弟弟回眸时一脸喜悦，我的眼眶湿润了。远处的回音嗡嗡的，一片模糊，我却听得清楚、真切。“姐，你一定能考上！”弟弟黑亮的眼睛定定地凝视了我一阵，又默默背起了行李继续赶路。
雪依旧纷纷地飘着。瘦弱的弟弟背着硕大的行李，颠簸着行走在雪中，我泪流满面……
扑面的大雪把我从回忆里唤醒。仰望被雪清洁过的天空，弟弟稚嫩的脸又浮现在眼前，他的那声喊叫，清脆地回荡在记忆里。
不管未来的日子里是否有风有雨，弟弟，你给了我一生的感动，你永远是我心弦上的那道风景。
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这篇《我的弟弟》，小作者通过叙述弟弟在大雪纷飞的天气送我上学的事情，让我仿佛看到了一位懂事而又可亲可敬的孩子。小作者利用环境描写，表达了对弟弟深深的亲情。
我有个小弟弟，今年只有两岁半。他顽皮可爱，有一双又黑又亮的大眼睛，长得白白胖胖。一笑起来，就眯着眼睛，胖胖的小手捂住嘴，咯咯地笑个不停，特别可爱。
小弟弟特别聪明。一天上午，我正在打字，小弟弟发现了，他歪着头看了好长时间，也许是觉得用手敲来敲去很好玩。于是，趁我不注意，悄悄地跑过来，用手在键盘上面乱按一气，屏幕上出现的符号更引发了他的兴趣，他索性用手一下子全按上。我发现的时候，他已经大功告成了。我只好一点一点地再删掉。以后，他天天都来按键盘。可是，电脑关机的时候，你绝对看不到他的影子，只有开机的时候，他才来“工作”。我拿他一点儿办法都没有，只好随他去玩。唉，这个调皮又聪明的小弟弟。
有时候，小弟弟还会犯傻呢！一天下午，我坐在毯子上晒太阳。小弟弟拿来了一块糖，递给我，脆脆地说：“姐姐，扒开！”我不理他，一下子咬住了糖的一边，小弟弟特别爱吃糖，他抓住了另一边，往外拽，一边拽一边撅着小嘴，连连说：“啊，不要不要不要不要不要。”我哪里肯松口呀，我们姐俩就这样拔起河来。他拽不过我，眼珠一转，又心生一计，拿来了苹果、饼干、柿子饼、饼干、香蕉、橙子，好多好吃的跟我换。我当然高兴，跟他做了这笔“交易”，最后，他终于吃到了那块糖。
可爱的小弟弟也很淘气。一天晚上，小弟弟拿着彩笔，在我的练习册上乱画一气，我生气了，故意不跟他玩儿。他就在我画画的时候，把手伸过来痒痒我，我忍不住笑了，也不生气了，正打算痒痒他，可是，小弟弟早已咯咯笑着，飞快地逃跑了。
对！我的弟弟名叫冯子豪，小名：宝贝。一听他的名字就知道他是一个超可爱的男生！
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这篇文章语言流畅自然，叙事清晰有趣。小作者抓住了弟弟调皮淘气又机灵可爱的特点来写，写了三件有趣的小事：按键盘、换糖吃和痒痒“我”，很好地体现了弟弟的特点。
我的弟弟是我大姨的孩子，今年10岁了，脸圆圆的，眼睛大大的，样子非常可爱。但跟他一接触，就会发现弟弟有个最突出的特点，那就是——爱说话。
他在家里爱说，家庭聚会时他最活跃，跟老人、大人和我这个小孩都能一直聊，聊一两个小时不在话下。他在外面也爱说，我们出去旅游时，在飞机上大家上都睡着了，他却在机舱后面和乘务员聊了起来，大家看他那么小又那么能说，都觉得有趣。
我平常不爱说话，老觉得弟弟话太多，越说越高兴，收也收不住，打扰了我做事，所以很厌烦他老在一旁说个不停，有时就不搭理他，有时还训斥他：“你别说了！”，他倒也不生气，安静一会儿后又开口跟我说话，或是找别人去说，唉，真是越说越爱说，越说越能说，似乎总有一肚子的话要说，不说就憋得难受。
话太多讨人嫌，不过也能带来有意外的好处。
有一天，我和弟弟出去玩，忘记带水了。玩着玩着，越来越渴，不约而同跑到角落的小卖部，我们俩真想买瓶水喝啊！我一摸兜，只有一块钱，而弟弟一分钱也没带，他问店主：“叔叔，一瓶矿泉水多少钱啊？”“一块五！”我一听立刻很灰心，扭头往回走，心想：只能回家再喝到水了！这时听到弟弟对那店主说：“我们只有一块钱，出来玩忘带水了，叔叔，一块钱卖给我们一瓶水吧！”“不卖！”店主干脆地回答。我心想一块钱肯定买不走这儿的矿泉水，就拉弟弟往出走。弟弟还站那儿接着说：“我们渴死了，叔叔，我以前在超市还买过九毛多的一瓶水呢，也像这瓶水这样！”“行了，行了，一块钱卖给你吧！”店主有些不耐烦地答应了。我们终于高兴地喝到了那瓶来之不易的水啊！我心想：如果照我的做法，肯定是喝不到这瓶水了，这也是爱说话带来的好处吧！
我的弟弟就是这样一个爱说话的人。
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这是一篇描写我的弟弟的文章，文章开篇点题“弟弟有个最突出的特点，那就是——爱说话”，文章字里行间都流露着我对弟弟的喜爱。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
我们组词一般都是“又高又瘦”、“又矮又胖”。仿佛胖是矮子的专利，而享受瘦的特权的人必定是高个儿。可是我的弟弟却与众不同：他有着矮矮的身躯，可这却一点儿也不妨碍他的瘦弱，躺着能看见几条坚硬的肋骨，可以毫不夸张地说是“三根筋挑着一个头”。虽然是这样，但他并不苦恼。他那圆圆的脸上，五官虽不是长得太整齐，有点尖嘴猴腮的味道，但人不可貌上，海水不可斗量，老实人不一定必须是慈眉善眼，骗子也不一定是贼眉鼠眼，谁也无法改变外观的嘛。
我的弟弟有几个缺点，其中一条不免是不爱吃饭，他每天吃饭时总是二重奏。他在吃饭前总会看电视。这不看不要紧，一看急死人，他好像不偏不倚地将耳聋症偏偏患在这个时候，任你喊上七八遍吃饭，他也充耳不闻，熟“闻”无睹。就算你嗓子喊出血，他也未必会理会，只有你怒火万丈时，他才会一路小跑来到餐桌前。可就是这样，他也不愿乖乖屈服，手还在不停地摸着遥控器。因此他的父母对他很不满，只能是三天一小吵，五日一大闹。
弟弟虽然有很多缺点，但比起他的优点，那可真是小巫见大巫了。他的口齿十分伶俐，可以说是巧舌如簧，铜牙铁齿。有一天，他来我家做客，我想逗逗刚上二年级的他，就问：“你知道哪只是鹦鹉，哪只是画眉鸟吗”？他眨了眨那对水灵灵的大眼睛，立刻露出一丝不易察觉的狡黠的微笑，信心满满地回答道：“我当然知道，鹦鹉旁边的是画眉鸟，画眉鸟旁边的是鹦鹉。”随即大笑起来，我也不禁哑然失笑。
这就是我的既调皮又可爱的弟弟。
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这是篇写人的文章，小作者用幽默风趣的语言，向我们介绍了一个调皮又可爱的小弟弟。文章对人物的外貌描写细腻准确生动，能很好地突出人物的性格特点。小作者构思巧妙，语言活泼风趣，是一篇不错的习作。
我有一个弟弟，他才8岁多，但却被我“教化”得非常的“聪明”……有一次，我和他正玩得开心，突然他的一句话把我给惹怒了，我故意憋住这把气，低声说：“老弟，你过来。”他说：“不要，你会打我的。”“不会，我怎么会打你呢，过来吧”接着他半信半疑地走过来，他刚走过来，我就轻轻地低下头，捏起他的耳朵，用180分贝的声音说：“你想死了呀！敢跟我说这句话！不想活了呀你！”刚说完，他立刻捂住耳朵跳到离我有2米距离的地方大声说：“姐！你干嘛说那么大声啊，想聋死我啊！”“哦？！你还用这种口气跟我说话？我不介意再说一次哦！”“不是，姐，我不敢了，啊！”（暴力场面请勿观看……）结果，以后我叫他靠近点他都一脸“远离老姐，珍惜生命”的样子离我5米远……还有一次，我和他正玩着大富翁，突然他看我快要赢了，就耍赖皮说：“不行，不行，你不可以赢，你不可以赢！”我实在被他吵得没办法了，于是对他说：“我数五四三二一，你给我闭嘴。五，四，三，二，一……”他还不闭嘴，我彻底生气了，打了他的背大声说：“吵什么吵，闹什么闹啊！你自己不会玩，玩不过我还说我耍赖，我不对，凭什么啊？！”他被我吓得一怔一怔的，也忘记哭了，就坐在那里，眼睛睁得大大的看着我。后来不管发生什么事他都不敢和我玩游戏时闹了。这就是我亲爱的老弟，被我“教化”得乖乖的老弟。其实我老弟真的挺好的（只是挺好的）会关心我，帮我。我最爱亲爱的老弟了，来，亲一个，老弟立刻弹得老远的说：“不要，你没有刷牙，嘴巴臭。”“你说什么？！看我不收拾你！呀！！！……”“哎呦喂，老姐，我不敢了，不敢了！”“你还叫我‘老姐’！你想Shi了呀，啊？”……（故事结尾了，小孩子别看这个暴力画面哦）
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这篇写人的记叙文运用语言描写、动作描写、神态描写等手法，塑造了一个机灵、可爱的弟弟形象。所写的细节很多，都很细腻生动。只是，选材的功力太浅，不能将生活中更美的一面展示给大家。
我有个弟弟叫小豪，他今年一岁半，已经学会了走路，至于说话吗，还是只能讲一个字或二个一样的字。他圆圆的小脸，细长的眉笔毛下还有一双炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，还有一张可爱的嘴巴，但最吸引我的是那又白又嫩的小手，他的小手肉肉的，非常可爱，但那也是一双不听话的小手，老是老（把）我们的东西扔进垃圾桶，害我们找不到。他的嘴巴很贪吃，也很爱笑，每当我们盯着他的眼睛看，他就笑了，每次，人家问他眼睛在哪里？他就用手去抠眼睛，问他鼻子在哪里？他就把鼻子摸一摸。问他嘴巴在哪里？他就把舌头伸出来，可爱极了！
有一次，我和弟弟在一起等妈妈帮我们弄芒果，妈妈切好芒果之后，把果肉放在果盘中，我刚想用叉子把果肉叉起来，还没把叉子叉进果肉内，弟弟就“啊啊！”地叫起来，我问妈妈：“他这样叫是什么意思？”妈妈说：呵呵！他是不给你吃芒果呀！”这时，有一个办法从脑袋里冒出来，把刚才的果肉放进另一个果盘，只放了几小块，并且不被弟弟发现，果然弟弟种招了，以为放一点点果肉的盘子是妈妈拿出的那个，结果我吃了好多。
还有一次，弟弟刚刚会走，当时我在爸爸的办公室做作业，他就来烦我，于是我就把作业拿好走向妈妈的办公室，可我不知道，就在我走时，弟弟也跟上来了，这样我走到哪，他就跟到哪，我拿啥，他要啥，可皮了。我连续走了好几遍，可弟弟就在我后面跟着，直到我走累了，才停下。这时，弟弟也累了，他也停了下来。我心想：弟弟真是个跟屁虫。
你们说，我的弟弟有趣吗？
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不仅有趣，而且好玩。这是一篇写人的记叙文。运用外貌描写表现弟弟的可爱；通过两件小事表现弟弟的好玩。文章结构完整。就是在语言使用和表达上还需要多些锻炼和积累。