对于小学生该不该有自己的零花钱的话题，我认为可以拥有，但需要父母给他讲述正确的金钱价值观。零花钱是你自己的，你可以拿它做你认为重要的事，但不可以都用来买零食和上网，那样零花钱就会失去它的意义。将零花钱交给孩子自己支配也能培养孩子的判断力。出国留学网作文栏目为您准备了一篇《对零花钱看法作文》，希望对您会有所帮助。
【篇一：对零花钱看法作文】
今天让我来谈谈发生在我们身边的一个话题——“学生零花钱”。
零花钱，无论是农村孩子还是城市孩子，每个同学或多或少都有。特别是那些城市孩子，个个是家里的“小祖宗”，他们的零花钱和压岁钱很多，但他们的用法各不相同。有的不会利用，有的却利用得非常好。对于农村孩子，同样也有零花钱，但有的用得很妥当，有的却胡花乱用，尽管他家里并不富裕。这也成了家长面对“学生零花钱”的一大难题。在这样的情况下，我没有理由不谈一谈“学生零花钱”这一话题。零花钱的出现，给家长们带来了烦恼。因为它在给学生们带来好处的同时也带来了许多的坏处。
怎样处理好这样问题呢?“学生零花钱”的好处学生零花钱的好处多于坏处。只是看你会不会利用罢了。会用零花钱的人他就会有自己的一个小储蓄罐。这个小储蓄罐，在积存零用钱的同时，也积存着美好的品德。如果，把爸爸、妈妈每天给的钱节省下来，积攒到一定数量时，便去买学习用品或自己需要的书籍，从不乱花钱，学生买了学习用品就可以更好地学习。书籍可以开阔眼界，增长知识，学习成绩自然就得到提高，最重要的是在储蓄的过程中，培养了他勤俭节约、合理用钱的好习惯。“学生零花钱”的坏处在众多的学生中，也有这样一类人。
父母给了他零花钱，他从来不会去想一想该用在什么地方。而是一拿到钱，满脑子都想着小食店里那些包装华丽的食品。像那些麻辣熟食，不知是用什么做成的，外面精美的塑料袋包装，来吸引小朋友们手里的零花钱。给众多孩子的健康成长带来了危害。他们那些食品大都不是正规厂家生产的，没有生产日期，甚至有些是过期的。孩子们吃了，肚子疼、喉咙疼……什么病都来了。为此，有些家长为“学生零花钱”而烦恼。
不给吧，有时真要买学习用品和需要的东西。给吧，他们一拿到钱就往小食店跑。小朋友们吃得不亦乐乎，商店老板拍手哈哈大笑。吃病了到医院，医生急忙检查、打针、吃药……一堆麻烦事，家长可急得不得了，这都是零花钱带来的危害——出钱买病!人们把那些在校门口做生意的小摊贩称为“校门商风”。这种“校门商风”的亮相，都是为了赚钱。诚然，我们并不反对用合法的手段去赚钱，但是应遵守做生意的道德!难道这些小贩们为了塞满自己的“腰包”而置别人的利益于不顾就对吗?难道不能考虑一下国家的长远利益吗?
同时，那些整天用零花钱买小零食的同学们，也该醒醒了，不要成天沉醉于那些食品当中，它们只会给你身体带来害处。依我看，这种“商风”有百害而无一利。同学们，请你那双勤劳的手攥紧你手中的每一分零花钱，不要让它毫无意义地飞向那乱七八糟的小食店;而应让它更有意义地飞向那蕴藏着渊博知识的世界——书店。同学，如果你想让你的零花钱花得更有意义的话，那么就伸出你充满热血、充满爱心的双手吧!让它飞向失学儿童、贫困地区……让它温暖同一片蓝天下的各族儿女们的心吧!
【篇二：对零花钱看法作文】
我快上二年级的时候，好多同学都有属于自己的零花钱，还买了一些吸引人的东西，让我羡慕不已心想：要是我有自己的零花钱，真好呀!
回家后，我迫不及待地对妈妈说：“妈妈，我想拥有我自己的零花钱，每天看孙鑫乐从包里的一抓就是一大把钱。”妈妈听了这句话有点儿吃惊又有点儿好奇：“我真是不明白，孙鑫乐上个学带那么多钱干什么呢?不过，你可以有自己的零花钱，但你要一份耕耘，一分收获，我可不想你不劳而获。”我紧张地盯着妈妈，她正在若有所思。“要不这样，扫一次地5毛钱，收一次垃圾5毛，收一次桌子5角……”妈妈说道。5角、5角就在我脑海里漂浮着，像吃了兴奋剂似的，一蹦三尺高，真想大声叫出来：“我终于有自己的零花钱了!”
晚饭后，我和文姞争先恐后地去“挣钱”我去收了垃圾，扔了垃圾处1块，收了桌子5毛，洗了盘子1块……整整挣了5块钱，拿到了钱后，我眼睛珠子都掉下去了心想：挣一块钱，当思来之不易!
挣几块钱就把我开得满头大汗，那爸爸妈妈是怎样挣来的上万元呢：钱真是来之不易。
挣到五块钱，我比吃了蜜还甜，妈妈真是聪明。这样不但让家里环境变好，我还得了五块钱，真是一举两得。不过钱要和理花，要不不容易挣来的钱有离开我了。
最后，我还想叫一声：“我有零花钱了!”
【篇三：对零花钱看法作文】
有一个问题让我纠结不已，那就是——小学生该不该带零花钱?
在大多数小学生看来有零花钱是可喜可贺的好事啊!有了钱可以买自己喜欢的小玩意儿，可以买爱吃的小食品，还可以买自己需要的文具等等。可是，不知大家有没有算过一笔账?这些每一次买都看似不值钱的的小东西，日积月累也是一笔不小的数目。据统计，如果按年算，城市小学生每年零花钱平均都在800——1000元;而农村小学生也有200——300元。
想想看：这些可都是父母辛苦劳作换来的血汗钱，而我们为了一些可有可无的小东西：一些看着好玩实用价值不大还影响课堂注意力的文具，一些装在口袋里总惦记着摆弄的小玩具，搞得心痒痒课也听不进去。为它们耽误了学习值得吗?更有甚者，我们学校有个学生总拿零花钱去校门口小摊买辣条等不健康的东西吃，结果得了过敏性紫癜，在家休学半年才好利索。这些不都是父母无节制乱给零花钱惹的“祸”?
我认为：零花钱本身没有错，但让自控力还很弱的小学生带零花钱却是弊大于利。所以一番纠结之后，我支持不给小学生带零花钱的观点。
【篇四：对零花钱看法作文】
随着人们生活水平的提高，家长给孩子的零花钱越来越多了。那么，孩子是怎样支配这些“得来全不费功夫”的零花钱的呢?通过对全班同学的一段时间的调查，我的感触颇深。 有一些同学即使家长给他们的很多，可是一般不到中午就用完了，然后便向一些同学借钱。根据我的调查，他们大部分的零花钱都是花吃的和玩的身上，很少去买学习用品，所以到要用的时候，就只好向同学们借了。 还有一些同学，因为学习成绩不好，零花钱又很多，竟然用零花钱去让成绩好的同学给他抄作业。费用一般都在五元钱以上。
可是抄的题目却很少，很简单，完全可以通过自己的思考完成，何必要用这零花钱呢?再说这零花钱花得一文不值。 也有一些同学，因为家长给的零花钱比较少，所以有时一下子得到了很多的零花钱时，却不知道怎么花了，这样钱大部分就存了下来。 当然还有一些同学，他们时常会把零花钱去买有用的东西。比如：书、学习用品等等。这样良好的习惯，不是值得我们学习吗? …… 出国留学网社会发展了，物质生活丰富了，就像家庭少不了各处现代化的家用电器一样，很多孩子身上自然也少不了零花钱了。但愿学生们能将这些零花钱用在真正有用的地方，从小培养自己“当家理财”的能力。
【篇五：对零花钱看法作文】
冬令营回到家里，佳悦拿出了一个手工制作的“小乌龟”，形象逼真，颜色鲜亮。爸爸妈妈都觉得很漂亮，佳悦说：“这是我自己手工捏出来的，然后再由动漫谷的老师帮我们烤制的，大家都说我做得好!”“嗯!做得真不错!你们玩得一定很开心吧?做手工要付钱么?”“呃......好像是付了十块钱吧!”“哦，正好给你带的零花钱够用，是么?”“嗯......”
晚上，妈妈在房间里帮佳悦整理衣物，突然，佳悦裤子口袋里掉出来一张10元钱，妈妈奇怪的问：“咦?佳悦，你怎么忘记交钱了?妈妈给你的零花钱没有用么?那明天要补交给老师了。”“呃......呃......妈妈，其实，其实我今天撒谎了，对不起!!今天，我们做手工不用交钱。我以为你给我的零花钱放在衣服口袋里丢了呢，我怕回家来奶奶要说我，所以想了个主意，就说是做手工时交钱交掉了。没想到‘零花钱’自己蹦出来了，对不起，我错了!”
“噢，原来是这样呀!佳悦!妈妈告诉你：诚实是人最可贵的品质，尤其是男孩子，更要诚实、正直、善良!丢了‘钱’可以日后再挣，丢了‘诚实’你就再也找不回来了，你说是么?今天你能认错，妈妈很高兴，希望你要牢牢忘住，今后不能再犯同样的错误了，好么?”
佳悦红着脸说“嗯。妈妈，我牢牢记住了!看来这是‘诚实的零花钱’，以后我再也不会说谎了......”
“呵呵呵，佳悦乖，只要改正了就是好孩子，长辈们平时多嘱咐你一点也是为你好，希望你明白。今后有什么事情可再也不能隐瞒我喽?咱们是朋友......”
“嗯，好!一言为定!!”
【篇六：对零花钱看法作文】
随着人们生活水平的提高，家长给孩子的零花钱越来越多了。那么，孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢?
通过对全班同学一段时间的调查，我的感触颇深。我们班共有41位同学，大部分都有零花钱。其中一小部分男生堪称“馋嘴一族”。下课铃一响，“馋嘴先生”们便纷纷来到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他们要寻找的目标。那些老板们一看见这些“消费大户”，脸上就堆满了殷勤的笑容，一张张钞票就这样源源不断地流进了他们的腰包里
我班男生有20多人，据统计，每人每个星期大约花掉10元的零用钱(当然还有更多的)，而花在零食上的平均有8元钱。当然，大部分男生喜欢把钱攒起来，买一些漫画书，游戏机……不过，也有几个男生的大方是值得称赞的：有些同学把一些废饮料瓶子或自己卖废品的钱交给管班费的同学，是我们班有了30多元的班费，买了钟表和墩布，赢得了全班同学的称赞。
男生们花钱自有他们的”道理“，那么女生呢?经过调查我发现，女生们每星期最多花5元钱，这其中买文具就用了3~4元钱。为什么女生比男生花在买学习用品上的钱要多呢?经过一个星期的调查我才知道，女生除了买些纸笔外，还喜欢买一些插画精美的卡通笔记本，那可是她们的最爱哦!
社会发展了，物质生活丰富了，就像家庭少不了各种现代化的家用电器一样，很多孩子的身上自然也少不了零花钱。但愿同学们能将这些零用钱用在真正有用的地方，学会科学用钱，从小培养自己“当家理财”的能力。
【篇七：对零花钱看法作文】
在我的桌子上有一只瓷小猪的存钱罐，它憨憨的样子实在可爱。从二年级开始，爸爸妈妈经常把一些硬币钱给我，我就把它们放进小猪的肚子里。从那时开始，小猪就成了我的小财神。
开始，我的兴趣是让小猪的肚子里装的越满越好。那时要用它的一个硬币，我都心疼极了。一天放学的时候，我看到有的同学，在学校附近的小卖部买零食吃，我也好想吃点。想来想去我决定用小猪肚子里的钱去买，就这样小猪的肚子一天天的空了。
终于一天东窗事发，妈妈发现了我的零花钱没有了。她严厉的问我;这是怎么回事情?我知道这次我是在劫难逃了，只好一五一十的招供。妈妈对我说：“零花钱给你是为了帮助你学习用的，而不是让你去买零食吃，这样对你的身体没什么好处。”我记住了妈妈的话，从那以后小猪的肚子又越来越满了。
去年我们学校的**同学突发性脑出血，老师号召我们捐出一份爱心帮助他，回到家里，我跟妈妈说：“我想把小猪肚子里的钱全部捐给他，尽管是杯水车薪，也是我的一份心意。”妈妈高兴的说：“我支持你!”事过不久的一天，我突然发现小猪的肚子里又装的满满的了。我知道那是爸爸妈妈为了鼓励我，又给我的零花钱。我一定要珍惜的用它们。
【篇八：对零花钱看法作文】
3月8日下午第三节课，我们班开了一堂有关“零花钱该如何使用”的主题班会。主持班会的张岑对大家说：“我要调查一个问题，一个月中，大家共有多少零花钱?”徐浩安站起来说：“一个月一百元。”江婧对我和汪显婷说她一个月只有三元。张岑继续问：“一年自己共会花多少钱?”我们帮翁庆算了算，他一天十元，三百六十五天就是三千六百五十元。他一年有三千六百五十元，这可不是一个小数目，我吃惊极了。张岑又问：“大家认为零花钱用来干什么好?”徐浩安说：“买文具。”钟涛羽说：“买生活用品和吃的东西。”
舒马赫说：“存在银行里，到急需使用时可以用。”张岑接下来又说了日本、美国和新加坡孩子的父母如何教他们使用零花钱。新加坡的每个孩子一年都会有一千元左右的存款。我想了想自己是如何使用零花钱的，买零食、买贴纸、买本子、买钢笔……如果这些钱省下来，足以帮助几户困难家庭度过难关，足以使几个大学生上学用的费用。通过这次班队课，同学们都提高了节约的意识。
我决心一定要把钱存起来，不让自己乱用，不把钱花在不该用的地方。虽然班会结束了，但不乱花零花钱的念头要永记在心，自己要从小养成存钱的好习惯，改掉乱花钱的坏习惯，用钱帮助贫困的人和需要帮助的人，就是把钱花在正道上。 一堂班会课不过短短40分钟，但“不乱花零花钱”的概念却可以影响人一辈子。