潜在价值是无穷的

  潜在价值是无穷的

  人的潜在价值总是无穷大的,每个人都看他自己的内在潜力,只是尚未发觉而已。难道不是吗?

  一些成绩差的同学,总觉着学习是那些好学生该好的事,与他们无关,可是他们有没有想过,大家都同一个教室里,谁也不是天生的天才或天生的蠢材,否则他们也就不会都坐在这儿了,那些坏学生并不是一无是处的,而是在他们的成长历程中渐渐形成了一种惯性思维,总觉得自己成绩差是因为自己太笨了原因。觉得高分数对自己来说是遥不可及的。其实是他们并没有发现自己的潜在价值,不一定好成绩好学生在将来就一定会出人头地的啊,有可能是他们在读书这方面对其不感兴趣,而在其它方面却非常有天赋呢?那也说不定,著名的科学家牛顿小时候不也常常被同学们嘲笑吗?但后来他不也同样取得了如此辉煌的成绩?还有著名的发明家爱迪生,小小年纪,因为一点小聪明就挽救了自己母亲的一条命……他们的学习成绩也没有很好,但不也依然如此著名于全世界吗?

  小时候经历过的一件事,对我影响甚大,以至于现在的我仍然记忆犹新。那时刚上一年级时的我,由于成绩并不怎么突出,就被老师调到偏后一点的座位去了,可偏偏同桌也是一个读书不太认真的人,就这样,我们上课也是马马虎虎的,一次我们上课上黑板做题目,结果我们俩都没有做出来,下面同学都在偷偷的笑我们这么简单的题目都不会算,过了一会儿,老师让我们下去,于是我们在伴随着同学们的嘲笑声灰溜溜的回到了座位上。从那以后,我对数学就失去了兴趣,从而导致数学成绩一落千丈。以至于我现在的数学成绩也不好。其实直到现在我都在想,如果没有小时候的那件事,或许现在我的数学成绩也还不至于那么差吧?

  那些成功的人并不是天生的圣人,而是他们内在的潜力,内在的价值被挖掘出来了,我们要对自己有信心,耐心地等待那个能把你潜在价值挖出来的人吧!

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  潜在价值是无穷的

  人的潜在价值总是无穷大的,每个人都看他自己的内在潜力,只是尚未发觉而已。难道不是吗?

  一些成绩差的同学,总觉着学习是那些好学生该好的事,与他们无关,可是他们有没有想过,大家都同一个教室里,谁也不是天生的天才或天生的蠢材,否则他们也就不会都坐在这儿了,那些坏学生并不是一无是处的,而是在他们的成长历程中渐渐形成了一种惯性思维,总觉得自己成绩差是因为自己太笨了原因。觉得高分数对自己来说是遥不可及的。其实是他们并没有发现自己的潜在价值,不一定好成绩好学生在将来就一定会出人头地的啊,有可能是他们在读书这方面对其不感兴趣,而在其它方面却非常有天赋呢?那也说不定,著名的科学家牛顿小时候不也常常被同学们嘲笑吗?但后来他不也同样取得了如此辉煌的成绩?还有著名的发明家爱迪生,小小年纪,因为一点小聪明就挽救了自己母亲的一条命……他们的学习成绩也没有很好,但不也依然如此著名于全世界吗?

  小时候经历过的一件事,对我影响甚大,以至于现在的我仍然记忆犹新。那时刚上一年级时的我,由于成绩并不怎么突出,就被老师调到偏后一点的座位去了,可偏偏同桌也是一个读书不太认真的人,就这样,我们上课也是马马虎虎的,一次我们上课上黑板做题目,结果我们俩都没有做出来,下面同学都在偷偷的笑我们这么简单的题目都不会算,过了一会儿,老师让我们下去,于是我们在伴随着同学们的嘲笑声灰溜溜的回到了座位上。从那以后,我对数学就失去了兴趣,从而导致数学成绩一落千丈。以至于我现在的数学成绩也不好。其实直到现在我都在想,如果没有小时候的那件事,或许现在我的数学成绩也还不至于那么差吧?

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