春，像一支华丽的圆舞曲，奏响春的气息，拉开了新的一年的序幕。
一阵爽爽的春风，把我们送到了宝石山春游。山脚下，路旁的小牵牛花鼓起了小嗽叭在夹道欢迎我们。
我们走在蜿蜒的似乎没有尽头的山道上，暗自高兴选了个美妙的地方春游。温暖的春风吹化了残雪，吹红了鲜花，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得整个宝石山生机勃勃。
宝石山的宝石个个奇形怪状，晶莹剔透。看，那块宝石像一只骄傲的大公鸡，在高声啼叫；那块石头像一朵花儿，盛开了；咦？那个小人在干什么，走近一看，原来是一座小石雕。一个小人手里拿着一个小钉捶在奋不顾身挖宝石，他的眼睛是一颗晶莹的宝石，多么精致啊！
我们来到半山腰的一片草地上，绿草如茵，各种鲜花次第开放，我仿佛感觉到维也纳的歌声在悄悄奏响。
我轻轻地躺在草地上，一阵春风扑面而来，吹干净了我的脸，吹去了我的疲劳。
我们继续上路了，在春风的陪伴下，我们来到了山顶。只见威武的保淑塔屹立在山顶。向下望去，整个杭城尽收眼底。那些边是西湖，西湖的水晶莹地可以望见底，像一颗大翡翆；那边是六合塔，旁边是雷峰塔，闪耀着灿烂的光芒。
已经是黄昏了，太阳也回家了。在金钯的余光中，我们一步一步，依依不舍地朝山下走去。
专家点评:
这是一篇关于游宝石山的游记，作者按照游览顺序，迎着春风，叙述时井然有序，边叙事边抒情，对宝石山的形状的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情，情景融合，文章清逸婉丽、流畅连贯。
“春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩……”当我唱着小时候老师教给我们的小儿歌《春天在哪里》时，我感觉到新一年的春天已经到来，我们可以踏春，去寻找春天的足迹。
打开窗户，一眼望去，“哇……”，在这春暖花开的日子里，大自然几乎成了花的世界，各种花儿争先开放，红的艳，白的娇，黄的嫩……土地上，麦苗已经翠绿，河中，小鱼快乐游来游去，打破了河里常年的“寂静”，而我们呢，脱下了棉衣，有换上了春装，去寻找春天的足迹……
窗外洋溢着生机勃勃的气息，我们一家人决定去春游。乘坐着开往绿岛的中巴，我们一路上有说有笑。当到了绿岛之后，这里已是人山人海，仿佛进入了花的海洋，我不时兴奋的说道。
首先闻到了一阵清新的菊花香味，一股股沁人心脾的菊香充溢在我的四周，我马上停下步伐在那儿欣赏了起来。在那宽阔的草地上，五颜六色的菊花，在绿树蓝天的衬托下，那花儿红的似火，黄的似金子，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的又像盏盏精巧的花灯，构成了一幅美丽的画卷。
……
时间过的真快，一次简单而又轻松的春游很快结束，希望下次再来春游。
专家点评:
作者用欢快的笔调写出了到绿岛春游的所见所闻，把绿岛的美丽景色展现在读者眼前，语言自然亲切，文章既赞美了绿岛的美丽，也表达了作者对春游的热爱之情。
“明天去春游！”班主任陈老师走进教室，高兴地对大家说。顿时班上的同学有的欢呼起来，有的讨论着明天带什么，有的 同学笑地合不拢嘴。
“小鸟在前面带路，风儿吹向我们……”我们随着欢乐的 歌声和银铃般的笑声，飞到了五里去看花。这时，我们看着山 上的桃花，远处望去，好象一片红云降落在了上面，又象太阳 落山时的落日。走了几步路，一两棵桃树展现在握们的眼前，象一个身穿粉色衣服的姑娘羞答答地低下了头。这些桃花有的 含苞欲放，有的花蕾满枝，有的非常娇艳。你闭上眼睛，变可 以闻到一阵阵清香。我走进了桃树林，好象花的海洋。这时有 一位同学经不住诱惑，身手要去摘一朵桃花，我连忙去阻止了 她，我对她说，一朵桃花就是一个桃子呀！这时一阵微风吹 来，把树上的花瓣吹了下来，好象天女散花。给大地撒上了春 泥。
桃花旁，油菜花也开了，好象一地的金子,连蜜蜂，蝴蝶也来在 上面采采花粉，跳跳舞。油菜花有着小巧玲珑的花瓣，摸上去 滑滑的舒服极了。
五里真是太美了，我真想用彩色的画笔把它画下来，用优美的 语句把它说出来。这么美的地方，使人乐而忘反。
专家点评:
这是一篇写景文章，作者为我们描绘了“五里”花海的景象。文章语言优美，详略得当。作者以华丽的辞藻详细描写了“五里”桃花盛开的缤纷景象。作者在描写桃花时，采用远近结合方式，将远望的桃花景象比作红云，将近看的桃花景象比作害羞的姑娘，生动形象展现桃花迷人的姿态。 文章采用总分总形式，语言优美，作者在结尾处直抒胸臆，表达了对“五里”的喜爱之情。
今天学校举行了春游活动。这让同学们就像吃了兴奋剂一样地欢天喜地。
阳光在教室里洒下弦目的光辉，照亮着一张张快乐、兴奋地脸，每张脸都像一朵花儿。同学们一路上有说有笑的，唱着动听的歌儿，似乎将走路的疲累抛到九霄云外去了一般。过了一会儿，那漫长的路程总算走完来了，到达了目的地。
同学们跟着领队来我们自己的“营地”。同学们就像一群活泼可爱的小喜鹊一样。同学们有的在打羽毛球，球随着拍子的挥动一忽儿高，一忽儿低，一忽儿远，一忽儿近；有的在放风筝，风筝时而骤然腾起，时而滑翔而下，时而打着旋子，时而舒缓徐行，似鹰般迅疾，似鹞般舒展，似海燕般灵敏矫健；有的在玩跳皮筋，她们一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她们愈跳愈高，愈跳愈快，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，是你眼花缭乱。
在回去的途中，雨花仙子迫不及待地摇动花篮，把素白圣洁的小花撒在这小块绿茵上，那是世界上绝无仅有的奇葩，一刹那间进入另一个世界中去。顿时，春水回环，春气弥漫，春花怒放，鸟儿们都轻快地赞颂着迷人的春景......
专家点评:
文中作者记叙了同学们春游过程中发生的事，叙事完整内容充实，表达了同学们春游愉快的心情。本文行文采用分总的结构，条理分明，结构严谨；采用比喻的修辞手法使得文章语言生动活泼。如：“同学们就像一群活泼可爱的小喜鹊一样。”
春天的三垟湿地是一个花枝招展的小姑娘，向世人展示出最美丽的笑颜。
一进三垟湿地，就是一座石桥，桥上空挂着一排排火红火红的灯笼，充满了过年喜气的味道。桥边的小草一到春天就换了个发型，变成了西瓜头，显得很可爱。
过了桥，就看见几棵树，看起来很奇怪，上面没有一片树叶，却有很多花骨朵儿，这时，远远看去红艳艳的一片，而且那里还很热闹。原来这是一片梅园，叫梅影坡。那红艳艳的海洋里，漂浮着片片白帆，原来是红梅园里夹杂着几株白梅。红梅树杆很短，但枝条很多，四散开去，粉红的梅花开在枝头，整棵树就像绽放的焰火。白梅的树杆又细又长，像一位修长的少女顶着朵朵雪白的消化。有一株梅花很独特，下面开满了粉红的花朵，有一根树枝高高地挺出，枝头却绽开了几朵白梅。我连忙用相机拍下了这美丽的梅花，除了我们温州，哪里还有这么美丽的景观呢？梅园里满是赏梅的游客，连小蜜蜂都忍不住出来凑热闹，忙忙碌碌地从这朵花飞向那朵花。
再往前走，九曲桥、大草地都让人觉得春天的三垟湿地美不胜收。
春天的三垟湿地真美！还有比春天的三垟湿地更美的地方吗？
专家点评:
作者用欢快的笔调写出了自己春游三垟湿地的所见所闻，作者能够按照自己游玩的顺序写了自己的亲身感受。文章语言流畅感受真切，比喻和想象都很恰当，活泼清新的语言，让我们对三垟湿地顿生无限的向往之情。
今天的天气很晴朗，我和爸爸、妈妈一起去盐渎公园游玩。
一进大门，出现在我们眼前的是一幅幅美景。道路两旁有许多色彩艳丽的花，有金黄的油菜花，有粉红的桃花，有雪白的梨花……它们争奇斗艳，美丽极了。草坪上的小草穿着绿色衣裳，像铺上了一层嫩绿的地毯，让人不忍心踩踏它。
我们先来到石门踩浪。那里有许多奇形怪状的石头，足足有八千多吨呢！我们小心翼翼地走上石头铺成的小路，生怕会掉下去。我们看着稀奇古怪的石头，让人眼花缭乱。越往里走，水越浅，一会儿我们就走到了目的地。
我们有来到鹤舞琴音。我们盐城是丹顶鹤的第二故乡，每年冬天，它们都来到我们盐城过冬。公园里这些雕刻的仙鹤就像真的一样，形态各异，有的正在捕鱼，有的正引吭高歌，有的在空中展翅飞翔，还有的正在休息……翅膀下面的小孔会流出水，只要用手去拨动“琴弦，”就会演奏出一首首悦耳动听的歌曲。
最后我们来到了喷泉广场，这里的喷泉十分壮观，十分漂亮。中间有一个大的圆形台，看台上面座位可以让我们坐下来欣赏喷泉，太舒服了！
今天真愉快啊！春天的盐渎公园多美啊！我真喜欢这一天。
专家点评:
这是一篇描写盐渎公园的游记，文章以我们的行踪为主线，全文围绕盐渎公园的“艳丽的花、石门踩浪、鹤舞琴音、喷泉广场”进行细致的描写，字里行间流露着游玩的快乐。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
和煦的阳光迎来了又一个春天，让我们一起去春游。 路上，黄灿灿的油菜花聚集成一片金色的海洋；麦苗绿油油的像似绿色的大草原。
我们一行来到公园，看见“都梁广场”四个烫金大字镶嵌在雄伟壮观的门楼上，上面精致地雕刻着百种动物，它们形态千奇百怪、栩栩如生。这是一座能容下数万人的山地广场——全国最大山地广场之一。我们迈着稳健的步伐上走，穿过一片竹林，一阵微风吹来，翠竹发出萧萧瑟瑟的响声；小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂、有时弯腰触地、有时左右摇摆，真像天真无邪的孩子在嬉戏。
曲折蜿蜒的山路引着我们登高，绿竹婆娑，青松滴翠，温柔而且沉静，它们这样友好的拥抱着，交融着，牵牵扯扯地，掩掩盖盖地，绿遍了山峦。登上观景台，映入眼帘的——青螺似的翠岗一叠接一叠；沁人心脾的——春风拂来的清香一缕接一缕。偶然间，山道两旁一株株桃梅映了我们的双眼，一棵棵新栽植的桃梅像一个个稚气未脱的小姑娘向我们招手致意。她们有的含苞欲放，有的花闹枝头，在蓝天和太阳之下欲笑还羞。我总觉得这些花不是开在树上，而是漂浮在半空中。痴痴地看，轻轻地闻，仿佛自己的身躯也轻柔无比了，在这美妙的“云海”翱翔。
我爱家乡的都梁山，更爱这美丽的春天！
专家点评:
这篇文章描绘出了小作者一行人在春日出游时所观的美景。熟练地运用了比喻、拟人、排比等修辞方法，且能够准确巧妙地加入成语的运用，生动形象地描绘出春日里万物复苏、生机盎然的美好景象，进而表达了小作者对于产春天美景的喜爱之情。
不知不觉地，树叶变绿了，山变青了，小河也唱起了欢乐的歌。地里的小草偷偷地从泥土中钻了出来，一片一片的，绿绿的，贪婪地呼吸着清新的空气。燕子不知什么时候飞回来落在树上，叽叽喳喳的叫着：“春天来了！春天来了！”万物从沉睡中苏醒，大地一片生机。
今天，学校组织各班去西公园春游。早晨，我们排着整齐的队伍，迈着欢快的步子，高高兴兴的来到西公园。
一进大门，首先看到的是一个用树条编成的“大象”，站在路边，它骄傲的跷起鼻子，好像它正在欢迎我们的到来。花圃里种满了各种各样的花，有黄色的、有红色的含苞欲放，争奇斗艳，广阔的草坪像一片片绿色的地毯，铺满园内，我被这满眼的绿色吸引住了。
当我们来到儿童乐园，在教师的组织和安排下，我们开始自由活动，有的同学走进迷宫；有的同学坐海盗船；还有的同学去坐金龙滑车，而我选择了儿童游东园。那里面有各种各样玩的项目，我玩了滑滑梯、荡秋千、跳跳床。同学们玩的可开心了。
游园结束了，我们排着整齐的队伍返回学校。我想：“我们能经常开展这样的活动就好了！”再见了！小草，再见了小象！再见了我心爱的儿童乐园！明年我们还会再来的，相约在这绿色的春天里。
专家点评:
这是一篇写景文章，作者为我们描绘了春天西公园的迷人景色。小作者运用拟人修辞，“用树条编成的‘大象’高傲的翘起鼻子，欢迎‘我们’的到来……”，生动活泼展现了公园大门‘大象’的可爱，也烘托出自己愉悦的心情。 全文采用总分总形式，作者在结尾处以两个“再见了……”升华主题，表达自己对春天西公园的喜爱之情，耐人寻味。
烟雨迷蒙的三月，是一年四季杭州最美的时候，别说：“拂堤杨柳醉春烟”了。走在南山路上，那些不知名的小花，开得如火如荼，真是：姹紫嫣红总是春。
我拿着相机，一会儿拍拍甩来甩去的柳枝，一会儿拍拍地面上像蝴蝶样的小花……陶醉在无限美妙的春光里。我们学校二年级全体师生的大部队，正慢慢地向张太炎纪念馆挺进。走在石径小道上，我远远地看到前面有座石门，石门两侧的对联吸引了我。我打开相机正想按下快门，这时潘欣鸣突然从旁边蹿过来，像半路杀过来的野马，他一手打在了我的镜头上。他这可真是“一鸣惊人”呀，我还没反应过来，相机已经在地上打了好几个滚。我连忙捡起相机试了一下，糟糕！那个镜头像乌龟头一样“吱吱”叫了两声，竟再也不肯缩到壳里去了。a
我双手捧着相机，所有春游的兴致荡然无存。看来老师让我拍照的任务我是完成不了了。妈妈对我不放心的目光又出现在我眼前，幸好我今天带的是只旧相机。回到家里，爸爸却淡淡地说：“这是孩子成长过程中必需付出的学费。”
专家点评:
这是一篇叙事的文章，作者先描写了春天的美景，接着叙述了出现的插曲让作者春游的兴致荡然无存。文章语言流畅，如果能把插曲描述的再详细些，就更好了。
人间四月天，芳菲落英地。今天中午，我们全家兴致勃勃地去玄武湖公园游玩。
玄武湖公园的人真多呀！摩肩接踵，络绎不绝。
我们沿着环湖路徜徉，春天的阳光照在身上，暖暖的，舒服极了；春天的徐风吹在脸上，柔柔的，惬意极了。湖水清澈透明，湖面波光粼粼，游人们泛舟湖上，欣赏着美丽的风景，歌声、笑声连成一片，成了一首交响乐。远处，几只野鸭在湖中戏水、玩耍，高兴的时候又飞到空中……
我们边走边看，满眼都是美丽的花卉，你看，那花坛里的蝴蝶花，五颜六色，异常妖娆！微风回来，就似许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
过了一会儿， 我们又来到了游乐场，玩起了“旋转章鱼”，我和爸爸坐在黄色的章鱼爪子里，忽上忽下，忽高忽低，转得晕乎乎的，都分不清方向了。之后，我和爸爸又玩了“急流勇进”，我和爸爸一前一后地坐在小船里，小船在皮带和水力的推动下，慢慢地向上前进，爸爸紧紧地抱住我的腰。小船爬到了最高处，足有三层楼那么高，我从上往下看，心里直抖瑟。突然，小船一瞬间冲了下去，我吓得眼睛睁得老圆，忍不住大叫起来“啊！——啊！——”顿时，水花四溅，太刺激了！
不知不觉，夕阳西下，我依依不舍地离开了美丽的玄武湖公园。今天，我玩得非常开心！
专家点评:
小作者行文思路清晰，按照一定的游览顺序对玄武湖进行描写，让读者都可以感受到小作者春游玄武湖的喜悦之情，且小作者善用修辞，使文章的表达更具文采。