我这个大组有一个爱搞“恶作剧”的同学，她叫小宋，她剪了个学生头，眼睛大大的，读起课文来带有丰富的感情，她还是个“体育委员”呢！不过她有个坏毛病，那就是爱搞“恶作剧”。
有一次，上数学课时，大家正专心致致地听课，小宋趁老师不注意时转过身来想把我的“文具盒”拿走，我见了急忙用手把“文具盒”按住，小宋见了就趁机把我的“自动铅笔”拿走了，我见了就着急地说：“小宋！你快把我的‘自动铅笔’还给我！”小宋见了就给我做了一个“鬼脸”，之后笑着说：“不给！我不给！我就是不给你！我见了有点想哭地说：“那你什么时候才还给我？”她听了没吭声，我见了想：“倒霉！看来只好用铅笔了！”之后我就只好转过身去拿削笔刀来削铅笔了，可等我转身一看，让我大吃一惊，原来小宋趁我转身拿削笔刀时她就把我的“自动铅笔”还给我了，“唉！真是虚惊一场呀！”我心里想。
这就是我那一大组爱搞“恶作剧”的小宋，真希望不要再坐到她后面了，不然又要被她“捉弄”了。
专家点评:
这是一篇写人的记叙文。小作者记叙了一件上数学课时，“小宋”又给我搞“恶作剧”的事，作者紧紧抓住“小宋”同学的语言、神情、动作把一个调皮捣蛋的“恶作剧”大王形象，展现得淋漓尽致。很不错！
如果有人问我：“你最敬佩的人是谁？”我会不假思索地说：“那当然是我们的班长——陈禹燊。”
陈禹燊个子和我差不多，一米五左右，浓浓的眉毛下面一双黑珍珠似的眼睛充满了智慧。
有一天，我和妈妈去外婆家，回来的时候，落下了许多课程。陈禹燊知道这事以后，当天吃过晚饭就来到我家帮我补习，我遇到不会的题，他就耐心地为我讲解，一遍不会，就给我讲两遍，直到我弄懂为止。当遇到一道附加题时，他被难住了，算了很久都没有算出来，我一看时间已经九点多了，我对陈禹燊说：“时间不早了，你还是先回去吧！”可是，陈禹燊说：“我们怎么能被一个小小的问题难倒呢？而且，我们做事情不能半途而废啊！”接着，陈禹燊又在草稿本上算了起来，过了很久，这道题终于被陈禹燊算出来了，他又一遍一遍地给我讲解，直到我完全掌握为止，当他要回家的时候，已经十点多了。
陈禹燊不仅爱帮助人，还是一个学习认真的同学。他上课的时候，总是积极地回答问题，认真听讲，他做作业的时候，总是细心地完成。每次考试，他的成绩都是在班上数一数二的。如果谁学习上遇到了什么难题，找他解决准没错。
陈禹燊不管在生活还是学习上，都是我学习的好榜样，他是我最敬佩的人。
专家点评:
这篇文章中作者为我们展现了一个不仅乐于助于而且学习认真的人物形象。描写具体，紧贴中心。尤其是过渡句“陈禹燊不仅爱帮助人，还是一个学习认真的同学”，承上启下，使文章结构清晰明了。
大家都知道：雷锋出差一千里，好事做了一火车。我们班的一位同学把雷锋精神播散到我们心里。这位活雷锋的同学是汪士旺。可别看他眼睛小。肥肥的，他做的好事数不胜数。
在上学期的一节数学课上，张君婷莫名其妙的吐了，班里立刻散发着臭哄哄的味道，大家都用手在鼻子前扇，把臭味扇没。我们一个个的上前凑热闹，像在路边看杂耍的一样挤在一起。议论纷纷，当老师问“谁来帮忙？”的时候，“大家都愣住了”哑口无言，生怕老师叫到自己，那就是哑巴吃黄莲——有苦说不出了。所以，一个个马上坐在座位上，像什么都没发生似的。只有汪士王站了出来，说：“老师，我来吧。”说完，就毫不犹豫地拿起垃圾铲去沙坑挖沙了。
汪士旺提着满铲子回来了，手里的垃圾铲里装满了啥？我们再次凑到跟前，一起围观。汪士旺小心翼翼地把沙慢慢地倒在呕吐物上，这时，空气明显好了许多，每个同学也都回到了自己的座位上。
汪士旺又拿起扫把，把沙扫进垃圾铲里，我心想：“零距离”接触呕吐物。难道他不觉得臭吗？不想呕吗？但是，他脸上洋溢着笑容，看不出有什么样。汪士旺认认真真扫完后，不知怎么的，大家都情不自禁的鼓起掌来，有的说：“帅哥真好！”汪士旺听了，不好意思地笑了笑。
专家点评:
这篇写人的文章运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，人物描写生动。另外文章还巧用对比，反面衬托主人公，令人物形象丰满高大，好！
在生活中，有很多人让我敬佩，可是，如果说起最敬佩的人，还是她。
她长着一张瓜子脸，一头短短的黑发，一双不大却很有精神的眼睛，一张能说会道的巧嘴和一身整洁的装扮。她，就是我们的值日生，张子恩。
然而，就是这样一个很多人接触到她，都会对她赞不绝口的好女孩，我却有一些讨厌她，虽然我也不知道为什么。可是，通过一件事，我改变了对她的看法。
有一次，我们学校举行了一场运动会，由于运动会的举办场地离我们学校很远，所以大家都要拿着凳子走路去。在去的路上，老师让张子恩管纪律，可是因为人太多，张子恩又要管前面和后面的人，所以她碰了我一下。我心想：哼，你张子恩有什么了不起的，不就只是一个小小的值日生吗？撞了人还不道歉，哼！可是，当我们到达运动场地后，张子恩忽然走过来对我说：“陈雪茹，我刚才不小心撞了你，你没什么事吧，要不要报告老师，还是我带你去看看？”顿时，我心里一愣，不禁后悔当初为什么要讨厌张子恩了，这是多么好的一个女孩呀！
张子恩，我从心里由衷的敬佩你！！！
专家点评:
这是篇写人的文章，小作者对人物的外貌描写细腻准确，能够很好地突出人物的性格特点。文章取材典型，真实，有代表性，能够充分地表现主题。结构完整，过渡自然，是篇不错的习作。
我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业，仿佛一位老师在教学生一般。
记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：“好了吗？我要去交了，如果你实在写不出来的话！我可以来教教你！”“谢谢！”她教我说可以怎样写，并给我举了几个例子。讲完，我有了头绪也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。虽然，这只是件小小的事，但这也体现出了她爱学习，爱帮助困难的同学。
她也是我学习的榜样！运动会上，她管理同学，让她们没有半点声音。在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅，如果，班级里有同学伤心，她会跑去安慰她，不再让她哭。有几个同学吵架，把桌子里的书扔了出来，她也会走上前去捡起来，放在桌子上，并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友谊。当然，她自己也从不和同学打闹，总是会一本正经地看书！
她是我的同学，是样样名列前茅的那个同学。
专家点评:
这是一篇写人的文章，作者叙述了好朋友爱帮助别人，处处做同学们的学习榜样的事，表达了作者对好朋友的敬佩之情。文章语言朴实，如果能再精炼一些，就更好了。
我的身边有不少藏龙卧虎之辈，单拣一个出来亮亮相，他就是大名鼎鼎的“牛肉粉”。今天，我为何要大费笔墨写下此文？因为还有一年时间就要小学毕业了，为了使“牛肉粉”的“光荣”事迹“名垂千古”！我才不惜浪费笔墨及濒临“灭绝”的纸，挥笔写下此文纪念他。
他，喜欢穿黄色的衣服，黑色的裤子，蓝色的鞋子。他，喜欢开玩笑的轻轻的揪着别人的脸说：“你的脸可真舒服。”他，幽默又大方。他，喜欢看所有关于军事方面的书。他，教会了我什么叫做叛徒。他是谁呢？对！他就是我的同学“牛肉粉”。牛肉粉并非他的真名，是他历尽千辛万苦得以存活的外号之一，真名叫刘枫峻。为什么说他幽默大方而又叛徒呢？这里有几个关于他的镜头，请观看。
镜头一：“哎呀！你们好赖皮，肯定在桌子底下换牌了，我不管，我不管……”边说边跳，嘟着嘴，摇着头，接着转了一个圈，单脚跪地，双手举天，完美动作。最后，他站了起来，说：“给点掌声嘛！谢谢，谢谢。”还边说边鞠躬。我汗~。
（还有更多镜头哦！如果还想知道继续关注我吧！）
专家点评:
文章布局合理，开篇点题，然后描写“牛肉粉”的穿着，接着叙事体现了“牛肉粉”的幽默的个性特征，语言流畅自然，文章结尾设置悬念，引起读者的兴趣，很好。
瞧！他是一个性格激动、举动夸张的男生，遇到一些事情时常会发出很搞笑的怪声音。
有一次，他看见一只蜜蜂趴在同学的背上。他在那儿就激动地跳了起来，说：“啊！这有蜜蜂，蜜蜂！”他这一叫引来了好多人，还有老师，老师过来问：“在哪儿呢？”他说：“在他背上呢，那么大的！”他的双手还一直捧着自己的脸。老师一看说：“弄掉不就行了吗？还光在那儿大吼大叫，不知道把它的弄掉的。真是的！被一只蜜蜂就吓得连胆儿都没了，好意思吗？”
当时我们一听，都不禁大笑了起来，当我再回头看他的时候，他的头很低，脸都红透了！从那以后，我们就都给他起了一个外号——“夸张臧”。
“夸张臧”在平时手里面还会有一些奇怪的小动作。比如：在老师给他批改作业时，他常会伸出双手的食指互相碰。当然，也免去不了老师对他的一顿批评。但是，在老师批评他时，他的眼睛睁得滴溜圆，好像自己被表扬了一样。这一节课又免不了我们的大笑了。
“夸张臧”从那以后，只要一天不闹出一点可笑奇怪的事情出来，我们就会觉得很奇怪。虽然我们叫他“夸张臧”，但是他带给我们的快乐更多。
看！我的同学他有趣吧，他就是我们班里最古灵精怪的人物——臧栩博。你们觉得他这人怎么样呢？
专家点评:
“瞧！他是一个性格激动、举动夸张的男生，遇到一些事情时常会发出很搞笑的怪声音。”交代背景，开启下文。为表现人物的性格激动、举动夸张，文章写了主人公见蜜蜂趴人背上只喊不动，还写了他平时手里面一些奇怪的小动作，选材典型，详略得当，很好突出了人物特点，人物形象丰满鲜明。
我身边有那么多个很要好的朋友，而让我最敬佩，最感慨的一个小伙伴就是我们班上得张博文。
他长着一个小小的脑袋，却装着不可计数的智慧。他思考起问题来，弯弯的柳枝眉就紧凑起来，好像在尽全力解决问题。
他那瘦小的身体，瘦小得教人担心，似乎经历过多少磨难，饱经过多少悲痛！的确是这样，看上去开心的他，心底却忍受了不少委屈。前几年他的母亲去世了，他并没有气馁，而是更加坚强地走了下去，不怕嘲笑，也不怕困难。在学习上的他也便成为了我交流与讨论的对象。
记得有一次数学考试后。我考完匆匆地跑出教室，因为我在上面遇到了一个难题，找张博文一起解决。看到张博文，我激动的不得了了：“张博文，你第五大题是怎么做的？我那道题很纠结，。”他立刻紧凑眉头，想了一会儿说：“那道题我是直接先算的梯形，算出来有六位小数。”我不解的问：“我不是那样算的，我是先算的三角形。你能给我讲解一下吗？”张某某毫不犹豫地答应了，说：“你看，要把那个图分割成两个部分，先……”他的手不停在墙上边讲边比划着。我终于听懂了。
人如其名，我的小伙伴张博文就是，他是那样细心，学习又有才华，他是迎难而上，不被困难打倒的强人。我为有这样的小伙伴而感到荣幸！
专家点评:
这篇写人文章作者选材恰当、主题意识很强，采用总分总结构，层次清晰，叙事流畅，语言朴实；在对事件的叙述安排详略得当、叙事真实，是一篇写人的佳作！
或许，我们每个人心中都有一个不为人知的角落。当夜色降临，我们躲在那个角落里，没有人能认出我们。就像你，同学。我并不知道你是谁，我也不知道你是几年级几班的。但我知道你已经丢失了诚信。我国古代教育家，思想家孔子曾经说过：“人而无信，不知其可也。”说的就是做人的基本道德。
还记的那天吗？我在学校门前排队准备进校。你在一个角落里着急地走来走去。我看见了，急忙上前问你怎么了。你说：“我，我没带红领巾，进不了校，你借一元钱买红领巾吧，明天我一定还你。”我一摸裤子，恰好有一元钱。我毫不犹豫地把一元钱给了你，因为我相信你。
但是今天，我在老远就看见了你。我并没有拍拍你的肩膀，让你还钱。我（删除）而是让你发现我，自己来换（还）我的钱。你却装做不认识我，头也不回地大摇大摆地往前走。我以为你没有看见我，我就走到你的面前，提醒你还钱的事。你不耐烦地说：“谁欠你钱啊，你欠条吗？”我失望了，彻底把你从我的记忆里抹去了。同学，我在乎的并不是那一元钱，而是你的诚信。我赐你一句话与你共勉：诚信是人心灵最美好的外套。
专家点评:
好！这是一篇写事记叙文。全文使用第二人称的写法，叙述同学借钱却赖账不还的事，想对他说：诚信是人心灵最美好的外套。感情特别诚挚。是啊，我在乎的并不是那一元钱，而是你做人的诚信
他有着短短的小平头，两只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在闪烁。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨头了。他还爱和一帮女生一起玩。他就是我的同学——徐子楠。
徐子楠可是一个两面派。上课时他很文静，平时很少举手。其实，她心里想举，可手臂像挂上了千斤重的砝码似的，怎么也举不起来，嘴巴想挂上了锁似的，怎么也张不开来。要是老师叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起来，吞吞吐吐地说出正确答案，然后再缓缓地坐下来。
“叮铃铃”！下课铃响了，这时的徐子楠从座位上一跃而起，像出笼的小鸟似的，奔出教室。操场上的他蹦跳。个不停，一会儿跳绳，一会儿踢毽子，比上课麻利多了，跟上课时的他完全是判若两人。
别看他上课时那么沉默，其实他的话可多了！有一次，我盛好菜回来，只见他一脸嬉笑，边指手画脚边叽里呱啦说个没完，边上的同学都忙着吃饭，但他依然谈兴浓郁，眉飞色舞，拿话比饭还多，惹得同学们忍不住都捂住耳朵，求他别说了！他才嘟哝着慢悠悠地停了下来！
这就是我的同学徐子楠，你说他可爱吗？
专家点评:
写人最重要的是把人物写活，使读者感到文中人物就在身边。小学生写人就应该写周围熟悉的人，这样才容易写得真实、形象、具体。小作者写的是熟悉的同学，通过对人物外貌与性格的描写，刻画出了人物“两面派”的特点，使人物形象真实可信。