一天，天气晴朗，在小溪边的一棵快死去的老树下，一只母猪正在拱树。
母猪有着一身米白色的短毛，米白色的短毛盖着它那粉嫩皮，可爱极了！四只小腿支撑着它那肥胖的身子，耳朵和别的猪不一样，别的猪耳朵是耷拉着，而它却是竖立着，所以它叫“竖耳朵”。
就在树快倒下的时候，从远处飞来了一只啄木鸟。一看它一身光泽的羽毛，就知道它一定刚“出道”不久。
“你在干嘛”啄木鸟问。
“拱树呗！”母猪头也不抬一下地说。
“破坏树木！”啄木鸟一下子愤怒了。
“那又怎么样，反正一看它就快不行，除掉它也没什么伤害。”母猪一脸无所谓。
“你、你、你，有本事把它交给我，我一定把它救活。”啄木鸟冷静了下来。
“给你就给你，谁怕谁呀！”母猪向着啄木鸟吐了吐舌头之后，就走开了。
一天过去了，一个月过去了，一年也过去了，三年后，母猪再回到大树下，大树已经长满了绿叶。
母猪心想：“啄木鸟真厉害，能让大树起死回生，我认输了。”
从此，母猪只拱土，不拱树了。
专家点评:
这是一则童话故事。小作者以“母猪认输”为题，讲述了“母猪只拱土，不拱树”的故事。文章内容完整，语言流畅自然，能够抓住细节进行描写，结构安排合理，立意浅显而耐人寻味。
一天中午，小猪胖胖出来散步，它一边哼着小曲一边扇着扇子。不知不觉地，它来到一棵茂密的大树下，小猪索性在大树底下乘起凉来。
这时，一群蚂蚁从这里路过，向高处走去，它们肩上还扛着食物。领头的蚂蚁看见小猪，对小猪说：“小猪，你别晒太阳了，马上就要下雨啦！”小猪胖胖奇怪地说：“今天怎么会下雨，天气不是很好吗？你是不是想抢我的地盘？”蚂蚁说：“不是的。”可小猪胖胖还是不相信。
没过一会儿，天边乌云密布，紧接着豆大的雨水从天而降。小猪拔腿往家跑，可是，来不及了，雨水像老天爷打下来的“鼻涕”、“眼泪”，毫不留情地打在了小猪的身上，小猪胖胖被淋得湿淋淋的，难受极了。它后悔地想：以后一定要听别人的劝告，再也不能自以为是了。
专家点评:
本文通过语言描写和心理描写使“自以为是的小猪”的形象活灵活现，突出了麻雀的长远目光和孔雀短浅的目光。情节简单，语言直白，立意浅显而耐人寻味。这对于一个二年级的小学生来说是比较难得的。
今天，我在浅水湾乡村欢乐世界游玩的时候，本来很想去玩攀岩，可是妈妈说还得赶回家办事，不然赶不及了。我有点不开心地往停车的地方走。
在快到出口的时候，我听到“扑通”的一声巨响和许多小朋友的尖叫声，我赶紧朝着那里跑去，原来这里正在表演动物跳水，刚刚跳进水里的是一只大白鹅。接着又有几只小鸭子表演了跳水。过了一会，工作人员赶了三只小猪在约4米的高台准备跳水。只见一只小猪站在跳水台上，呆呆地望着下面的水，一直没跳，工作人员拿着棒子打了小猪几下，这时小猪才惊慌错乱地跳了下去，并溅起了很大的水花。接着第二只、第三只小猪也被迫跳进了水里。后来我才知道，小猪一直不敢往下跳的原因是小猪本身并不会游泳，不像鸭子和鹅，会自愿跳进水里。这里还有其他动物表演，比如斗鸡。
我发现浅水湾乡村欢乐世界的“惊魂洞”等游玩项目非常好玩，但更有意思的是小猪跳水。我期待着再去玩一次。
专家点评:
这篇《小猪跳水》的叙事文章，小作者详细地描写了“表演动物跳水”的情景，在描写的过程中小作者运用了许多优美的词句，来润色文章，为文章增色不少。结尾用词准确生动，是一篇成功的习作。
同学们，你们见过防毒面具吗？如果你回答：见过！那么你一定会说：“防毒面具的外型为什么像猪嘴？”其实，防毒面具形状丑陋，但是它却是人类在毒区环境的“护身符”。不信，你就来读读这个故事吧！
在第一次世界大战时，德军进行大规模的毒袭，可是让人吃惊的是：猪却安然无恙，科学家仔细研究发现：原来是猪承受不了毒剂的刺激，拼命用嘴拱地。然而它们把土地拱松后，让长长的嘴巴深深地埋在泥土里，而泥土却有一定的淲毒作用。而只有猪那长长的鼻子才能埋在泥土里。人们便从猪的身上得到了重大的启示，于是根据这一经验，研制了内装泥土颗粒的防毒面具。这些泥土颗粒就像一个净化车间，把有毒的气体全部：“吃”掉了呀！
科学家们从猪的身上得到了重大的启示，发明了防毒面具。生物真是人类的好老师啊！
专家点评:
语言平淡
乡下人间养的猪品种非常多，尤其是从美国运来的美国猪。
它长着一身乌黑光亮的短毛。一双又小又明亮的眼睛。鼻子中间有两个大鼻孔。一张大嘴，嘴里有锋利的白色牙齿。它的四肢非常的粗壮短小，一个猪蹄上只长两个手指。它的尾巴还没有我们的手指长。这只猪十分奇特，一般，我们看到的猪，耳朵都是向侧面竖着的，可是这只猪与众不同，耳朵是向前耷拉着的的。
据研究成果显示，猪的嗅觉非常的灵敏，虽然狗的嗅觉很灵敏，但是，猪的嗅觉是狗的嗅觉的两倍呢！根据这一特点，许多国家已训练出“戒毒猪”，就与追查毒品，已经取得了显着的效果。
猪非常的可怜，猪的一个生活习惯就可以证明它很可怜。它每天吃完了就睡，睡完了就拉，拉完了继续吃……最后长大之后就要被杀掉或者被卖掉，反正早晚都要成为盘中餐。它是多么的可怜啊！
乡下人间的猪非常的奇特，有时间要来看看哦！
专家点评:
语言平淡，不会描写，中心不突出，表达不准确
暑假我待在乡下外婆家体验农家生活。
哎，人生最“痛苦”的事莫过于喂猪了。生完火，吃完饭，只听猪“哼哼”的叫唤着。我来到猪圈，猪们像一阵风跑来集聚在我跟前。于是，我趁此机会，大展喂食仪式。“喂食仪式现在开始！”“一、出旗，敬礼。”其实也没有旗，没谁敬礼，猪也被我弄迷糊了，左顾右盼，饿得直叫唤。“二、唱歌。”这时，我开始指挥猪齐声“哼哼”叫起来。在我的指挥下，猪完成了集体“哼哼歌”大合唱表演，哎，如果歌声能杀人的话，估计我已经死了无数回了。“三、喂食开始。”我把一桶猪食倒进食槽内。一不留神一块猪食溅到了一头小猪身上，一头大猪赶忙把小猪身上的猪食添干净了。我正想着如果猪食溅到大猪身上，小猪是否也会帮大猪弄干净呢？于是我故意弄了一勺猪食倒在大猪身上，可没想到大猪甩甩尾巴，全身一抖，猪食如子弹般全朝我飞来了，弄的我满身臭烘烘的。哈！真是多行不义必自毙！
呵呵，农村生活是不是很有趣呀！
专家点评:
这篇作文记叙了“暑假我待在乡下外婆家体验农家生活”的事情，叙事顺应事件本身的起伏，语言自然生动，毫不做作。行文紧扣主题，写出了十足的趣味。这点对于低幼年级学生来说非常可贵。
猪的性格十分古怪。它总是那么贪吃，狼吞虎咽，发出“稀里哗啦”的声音，那样子好像几天没吃饭似的。它喜欢吃甜食，有时甚至钻进了食槽。别看它贪吃，做起事来一点儿也不差，它能像狗一样担任警卫工作，保护农民的庄园。
猪的胆子可大了，遇上蛇也不慌不忙，可是它只要见到生人，就有点小紧张。
小猪满月时更可爱。当它高兴时，就会满猪圈乱转，它不高兴时，一副没精打采的样子，什么也激不起它的兴趣。小猪的嗅觉十分敏锐，不比狗差。
小猪总喜欢在泥巴里打滚，弄得全身都是烂泥，似乎十分肮脏。其实它是很爱干净的。由于猪身上没有汗腺，不能排汗，所以为了凉快一点，猪经常在烂泥巴里打滚。当它把食物洒满一地时，当小猪把猪圈里的土拱乱时，当它把猪圈的围栏撞坏时，你绝对不会责打它，因为它是那么活泼天真，纯洁可爱。
专家点评:
这是一篇状物的文章，小作者通过对“猪”的外形和活动进行描写，突出了其可爱的特点。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精干，是一篇不错的习作。
说起猪，人们脑海里往往会浮现出又脏又臭、又懒又馋的猪。谁会喜欢猪啊？可奶奶家的小猪却并不令人讨厌，甚至我还有点喜欢它。你们肯定不相信！不过，要是我说了，你们说不定会爱不释手！
在我五岁的时候，奶奶买回来1只刚满2个月的小母猪，它的身子是椭圆形的，像个“大冬瓜”，圆圆的脑袋，还有2把“大扇子”的耳朵垂拉着，不时扇动着，显得生气勃勃，天真可爱。
奶奶把这头小母猪取名大冬瓜。
“大冬瓜”饿了的时候并不像其他诸一样大吵大闹、乱蹦乱跳，而是想你低声哀求，这时奶奶便会拿来它最爱吃的猪食喂它。“大冬瓜”吃得津津有味，不一会儿就吃完了。它满意地发出“哼哼”，随后就奔向有阳光的地方晒起了太阳。
7岁的时候我特地来到奶奶家，发现“大冬瓜”不见了，奶奶说：“已经拿去卖了，呐，你看，5头猪。”是‘大冬瓜’生的。等样到一定程度就拿去卖了。“
”哇，那得赚多少啊！“我想。
专家点评:
在这篇文章中，小作者不仅向我们介绍了“奶奶家的猪”的外形特点，“它的身子是椭圆形的，像个大冬瓜，圆圆的脑袋”，让我们对奶奶家的猪有了全面了解。文章结构完整，语句通顺，叙述生动形象。
小猪、小鸭、小猫和小狗是很要好的朋友。
一年夏天，小猪在猪圈里翻过来翻过去，就是睡不着。突然，他看见小鸭在河里自由自在地玩水，心里很羡慕。于是，它说：“小鸭妹妹，你教我学游泳，好吗？”小鸭愉快地答应了。第二天，小猪就跟着小鸭去学游泳，刚下水，小猪就说：“太凉了！”到了水中央，小猪一不小心喝了好几口水，感觉自己快要淹死了。小猪连忙爬上岸，说：“学游泳太难了，还是学别的吧！”说完，小猪就往家里走去。
没走几步，小猪看见小猫在树上唱着歌呢！小猪说：“小猫姐姐，你可以教我学爬树吗？”小猫也愉快地答应了。第二天，小猪和小猫去大树底下爬树。小猪爬一下，滑一下，就是爬不上去。最后，小猪满头大汗，说：“学爬树太难了！我不学了。”
小猪又向小狗学跑步，嫌太累，又放弃了。
小鸭游泳越来越棒，小猫爬树越来越灵活，小狗跑步越来越快，三心二意的小猪却什么也没学会。
专家点评:
小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们描绘了一幅“小猪学本领”的趣味图。文中语言诙谐幽默，例如：“小猪在猪圈里翻过来翻过去，就是睡不着”。不禁让读者开怀大笑。
从前，有一只小猪名叫哼哼，它长着圆圆的大肚皮，大大的眼睛，小小的尾巴，胖乎乎的脸蛋儿。哼哼喜欢在垃圾堆里找东西吃，还喜欢在泥坑、泥浆里面滚来滚去，所以身子很脏。
一天，哼哼想去找朋友玩，途中，哼哼看到了小兔子，小兔子的样子真可爱，他长着一对长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的身子。哼哼说：“小兔小兔，快来和我一起玩吧！”小兔说：“你脏兮兮的，我才不和你玩呢。”
走着走着，哼哼看见了刚刚洗完澡的小白鹅，它身上的水珠滴答滴答流着，他的样子真可爱，他长着红红的鹅顶，白白的身子。哼哼友好的说：“小白鹅来和我玩吧。”小白鹅说：“你太脏了，我应该给你洗个澡。”哼哼同意了，他脱下脏衣服，跳到水池里，小白鹅给他身上泼水，哼哼一会儿就变得特别干净。
哼哼感谢小白鹅后就回家了，从此哼哼很爱干净，再也不爱往垃圾桶、泥坑这些地方去了。
专家点评:
本文小作者形象地描写了小猪的外貌“它长着圆圆的大肚皮，大大的眼睛，小小的尾巴，胖乎乎的脸蛋儿”。讲述了“小猪变干净了”的故事，结尾点题“从此哼哼很爱干净，再也不爱往垃圾桶、泥坑这些地方去了”。