我要夸夸咱班的孙秋美同学，她长着一头乌黑的短发，一双又黑又亮的大眼睛，鼻梁上还卡着一副小眼镜。她不但很有学问，而且还特别乐于助人。
记得有一天在学校，天上下着小雨，我想上厕所，可又没带雨伞，就顶着雨跑着去了。不料，脚下一滑，摔倒在地上，我一看，啊，膝盖上掉了一块皮，冒出了血丝。当时如果在家，我一定会扑到爸爸妈妈怀里大哭一场。可是，因为是在学校，我怕同学笑话，所以忍着疼痛，眼泪在眼眶里转圈。这时，孙秋美跑了过来，她急忙把我扶起来，着急地说：“啊，这掉了一块皮，我们赶紧去医务室包扎一下吧！”她搀扶着我慢慢向医务室走去。一路上，她一直关心地问我：“怎么样？还疼吗？”她的细心照顾仿佛一束阳光照在我心上，让我的心里暖暖的。
孙秋美同学始终坚持乐于助人的精神，她是我学习的好榜样。
专家点评:
“她的细心照顾仿佛一束阳光照在我心上，让我的心里暖暖的。”我的感受很好地从侧面衬托了人物事迹的感人。“孙秋美同学始终坚持乐于助人的精神，她是我学习的好榜样。”卒章显志，点明中心。
我在石景山六一小学上学的时候，有个同学叫侯章月，也是个女生，我对她印象特别深刻。
她长得矮矮的，有着乌黑的头发，头发下面有淡淡的眉毛，白白的瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛，甜甜地看着这个美丽的世界。鼻子小小的，嘴唇微微上翘，脸上好像总是挂着微笑，两个耳朵像一对水饺对称地镶在脑袋两边。
侯章月高兴时，眼睛就眯成了一条缝，生气时，就会瞪大眼睛，喘着粗气；发困时，就一个劲的打哈欠。
她很爱吃零食，有时候还会给我吃呢！我也给她东西吃，她总爱用掉地上的食物喂蚂蚁，样子很有爱心。
平时做作业时，她静静的坐在那儿，像个小淑女；碰到做不出的题目，就皱着眉头，手托着头，一副正在思考的样子，真像一位小博士。
听说她现在成绩很好，我默默地祝福她！
专家点评:
文章开篇点题，然后通过外貌描写突出了侯章月很漂亮，再通过生活中的事情突出侯章月的性格特征，最后默默地祝福她，结构合理明确，构思巧妙，语言自然流畅，很好。
六年，每一年的绚日中，
挥洒着我们一齐奋斗的汗水；
六年，每一年的夕阳下，
显露着我们一起拼搏的身影。
时光犹如离弦之箭，瞬间穿越至此，
却令我们承担着离别之苦；
岁月好似脱缰之马，即刻飞奔于处，
只让我们享受着短暂时光。
难以忘记，耒师附小的那些温馨的日子，
时不时地便落下了泪；
刻骨铭心，161班的那些放不下的同学，
每一刻都在怀念我们的故事。
一个又一个往日，令我们印象深刻；
一个又一个明天，令我们满怀憧憬。
明天，我们就要离开这个校园，
明天，我们就要互相说着再见。
下一次见面，不知何年何月，
或许一晃，就是近乎十年；
下一次见面，不知何模何样，
也许那时，你我都将大变。
藏在心底的不舍，化为滴滴眼泪表达，
心中坚信，这次的离别是为了下次的见面。
说不完的千言万语，化为一句最好的祝福：
再见，同学！
专家点评:
这首诗歌写得不错，诗人通过对六年小学时光的简单回顾，表达了对过去日子的留恋和对即将离别的学校老师同学的不舍，更表达了对未来的祝愿，语言顺畅，富有节奏感。
竺子睿我对你说：你当上了大组长就应该做我们的榜样，而你却辜负了我们的期望，不认真听英语课，结果考了82分，是我们组最差的份数。
那天上英语课，你拿着一本英语书挡着脸，与同学讲起了悄悄话。任课老师停了下来朝你看着，你却自顾自埋头摆弄橡皮，组里的其他同学急得要命，一直对你使眼色，你依然埋头写做小动作，当时老师给我们扣了一分，我很生气，真想骂你几句“：你这个大组长是怎么当的？正不应该？上课不认真听，不带领大家为小组加分，反而变成了扣分！”我看见大家的脸红红的，用生气的眼神看着你，而你却一副如无其事的样子……嗨，你都写了五次检讨了，还不认真，这怎么行呢？你要带领我们成为三月份的最美丽的小组。
竺子睿，你知道吗？“一根筷子易折断，一把筷子不易折”“三个皮臭匠顶个诸葛亮”你要学会虚心噢！
专家点评:
这篇文章，作者写出了要对组长说的话，指出了组长不合理的地方。全文语言真实质朴，叙事清楚，结构完整，字里行间流露出希望组长能够改正错误的想法。
2010年1月5日 星期二 晴
今天上午，我和同桌正在做游戏，就听到董建大声喊：“付牧遥，你的信。”我一看，董建手里拿着一个黄色的大信封，于是迅速的接过来一看，原来是《快乐日记》给我寄来的样刊，我迫不及待的打开信封，一本漂亮的《快乐日记》就展现在我的眼前，封面上有一群快乐的小朋友在滑雪，他们在雪地上尽情的嬉戏打闹，还有一位小朋友不小心摔倒了，粉红色的帽子都滑落在了雪地上，看到这里，感觉自己也来到了那个欢乐的地方。
这时已经有好多同学围了过来，把我围得“水泄不通”，当看到我的文章时，他们的脸上都露出了羡慕的神情，问我怎样才可以发表，我得意地说：“只要把自己写好的日记发到《快乐日记》邮箱就可以了。”
此时的我有些兴奋了，快乐洋溢在了我的脸上，感觉热热的。快乐日记带给我太多的快乐！
专家点评:
这篇日记描写了小作者收到《快乐日记》给我寄来的样刊时开心快乐的情景。文章语言自然流畅，用词准确具体，比如“迫不及待”写出了小作者急切的心情。
我们班本来只有五十二个同学，哪里来的五十三号呢？哈哈，这可是个秘密。跟我一起去看看吧！
“五十三号”是个幽默的人，开学第一天，他自称是我们的临时爸爸，家里的爸爸管我们的生活，临时爸爸管我们的学习。他经常给我们讲幽默的故事，有时给我们看电视，让我们放松放松心情。
“五十三号”是个亲切的人，上课亲切，下课对我们也很亲切。上课的时候，如果有同学在讲话或开小差，他会轻轻走到你身旁，提醒你专心听讲，而不是批评你。下课的时候，“五十三号”总是跟我们聊天，关系我们的学习。
“五十三号”更是个有创意的人，他让全班同学参加“美文诵读”活动，使我们增强阅读和朗诵的能力。还有“明责小明星”、新的评比栏、背诵大赛等等，让我们更积极有趣的学习。
这就是我们班的第“五十三号”，我们的新班主任骆老师，也是我们的临时爸爸，我们都很喜欢他。
专家点评:
文章布局合理，开篇设置悬念，引起读者的阅读兴趣，然后围绕“‘五十三号’是个幽默的人”“‘五十三号’是个亲切的人”“‘五十三号’更是个有创意的人”三方面描写突出其性格特征，最后解开这个悬念——班主任骆老师，语言流畅自然，很好。
她是我们班无人能敌的写作小能手儿，她也是我们班独一无二的朗读小专家，她真的很棒！
她，眉目如画，嘴如樱桃，既漂亮又大方。连名字也是那么酷，姓“谭”，名“颖余”。看来她老妈真的有预见功能，早就知道她会这么聪颖有余。她的作文写得可好啦，常常被老师当作范文来念，不但选材新颖，写得清楚明白，而且写得生动有趣，不是把我们逗得哈哈大笑，就是把我们听得鼻子酸酸的，所以虽是一介女流之辈，却也勇夺了“大文豪”的美誉。她不光作文写得好，还是班里有名的朗读专家，她读课文不光声音像百灵鸟一样动听，而且读得很有感情，读得有滋有味，再加上表情也够丰富，所以班里很多同学都排着队拜她为师呢！
如果你想见见她，就请到我们三（7）班来做客吧！
专家点评:
文章布局合理，开篇点题，然后描写她的外表体现其很漂亮，叙述她的作文经常被当做范文来读体现其很有才，最后总结。语言流畅自然，把她的形象生动地展现在我们面前，很好。
他，虽然没有像赵本山那样给我们带来爆笑，但他，却能给身边的我们时常带来欢笑。他，就是我画画班的同学——范一同。
范一同的名字也大有来历哟！据他说，他妈妈打麻将时，刚出“一筒”时，他就在妈妈肚子折腾。所以，他很自然得了“一同”这个名。
他有时干一些我们无法想象的事。有一次，一个画简笔画的一年级小女孩请教他：“杰出”怎么造句？你知道我们的“范笑星”怎么说的吗？他不假思索地张口而出：“李连杰出生在北京”。你听了这样精彩创新的答案，肯定像我们一样，捧腹大笑。
他画画不错。可有一次，他画得不好，王老师就揪着他的耳朵批评他。他却嬉皮笑脸地对老师说：“老师，你别揪我的耳骨了。你揪我耳垂吧！我妈说耳垂大有福气，你使劲揪大我耳垂吧！”刚刚板着脸的王老师也禁不住笑了。
可爱，幽默，风趣，憨态可掬——这就是我画画班大名鼎鼎的“范笑星”。
专家点评:
习作用诙谐幽默的笔调通过名字的由来、用”杰出“造句的笑话、让老师揪大耳垂的调皮这三个小故事刻画了一个“范笑星”形象。习作采用总分总结构，运用语言动作描写，前后呼应地突出了“范笑星”的可爱，幽默，风趣，憨态可掬。
每个人都有属于自己的一片天空，这片天空靠的是你们的思想。其实，你们都很聪明，只是更多的是小聪明，得改，必须及时，找借口和理由，最终都会让你更加的茫然。
不要否认自己，说你们没有思想，你们的思想很丰富。但是，你们一定要学会正确思考，将不好的统统抛弃，将好的慢慢积累养成好的习惯。更不要轻易的说，我已经尽力了，我就是记不住！这句话已经证实了你自己在找理由，找借口，一味的选择逃避。你可以换个角度来想，为什么你就是能很快的记住一些其他的，对你学习和人生都没有意义的事情呢？你可以试着问问自己：“为什么别人可以做到的事情，我就是不会呢？有的年龄可能比自己还小一些。”
思想决定你的人生方向，知识即使不能改变命运，但是知识可以影响到你的一生，决定你的思维和影响你的决策。有的人一生都不会正确思考，这也是为什么很多老师都不愿意做，只是让学生们以为自己学会了自己会正确思考罢了。可是这是作为学生的你们自己乐意选择的。
专家点评:
这封信情真意切，观点鲜明。这是一封写给“同学们”的信。在信中，作者告诉同学们：“每个人都有属于自己的一片天空，这片天空靠的是你们的思想”。首尾圆合。
放学了，铃声在校园中回荡。许多同学都背起书包兴高采烈地走出了校园。最后我们班只剩下一个同学，她留下来是为了把我们班的教室打扫干净。
她打扫教室是非常认真的。她先用扫帚把地上的垃圾全都扫出来，她扫得非常认真仔细，连纸片纸屑都不放过。她扫出来的垃圾简直可以把整个垃圾桶装满。因为她的身体肥胖而不方便走动，所以她扫完地后，已累得满头大汗。但她还是坚持干活
然后她开始拖地。她先到洗手间去把拖把弄湿，然后就全神贯注地拖了起来，最后我们班的地板变得干干净净。
接着，她又开始擦起了黑板。她先用湿布擦一遍，又用干布擦一遍，转眼间，整个黑板就像换了一件衣服似的，被擦得如同星星一样明亮。
最后她又专心致志地摆起了桌椅。她按第一排的桌椅摆放位置摆，她摆得非常认真仔细，不一会儿，所有的桌椅就都被摆得和解放军的军阵一样整齐。
你看，这位同学多么认真呀！
专家点评:
文章开篇交代事情发生的背景，然后通过动作描写把她打扫教室的整个过程描写得很细致，突出她爱劳动的特征，深化主题，语言流畅自然，运用了比喻的修辞手法体现了她打扫之后的教室很干净，突出中心，很好。