初中竞赛作文:难堪的竞赛经历

  今年刚刚升入初中的我,对环境感到十分的陌生,为此我只能每天自己进行心理暗示让自己更快的适应到环境里去。

  但是学校里的一件事还是让我感到非常的难受,那是关于学校里六项竞赛。

  这六项竞赛涵盖了纪律、卫生、佩戴校徽、出勤……这些都是平常的一些小细节,只要我们记在心里就可以尽量做到不扣分。但是每个人并不是那么的完美,总有犯错的时候,作为马大粗的我就是其中的一员。在经历一次忘带校徽后,让我对班主任对六项竞赛的规定感到十分的痛苦。

  我平时十分注意自己有无佩带校徽,因此,我坚信自己不会扣分。但是,在体育课上,老师规定我们要摘下校徽。不巧的是在体育课40分钟的暴晒折磨之后,我忘记佩带校徽,我的噩梦开始了。中午,我因吃饭吃的太慢,匆匆忙忙感到学校,不想,在校门前,扶助员见到了未带校徽的我,将我逮个正着,我原以为只要校徽佩带好就可安然无恙,但是扶助员却怎么也不愿意,硬要扣我班的分数。

  无奈,失足了就要受到惩罚,我只能认了,但我心里感到对班级深深的愧疚之情,在午自习时,我抑制不住自己的眼泪,悄悄哭了一会儿,当扶助员将扣分条送到班长手里,经班长之口念出时,我的愧疚升级了,我再也不能面对大家,我已然认识到班级体50个同学的努力因我而无济于事,我也感觉到班级中所有同学的异样的目光落在我的身上,我失声痛哭。我原以为这场风波将散去,但是这只不过是噩梦的开始,而并非结束。

  在下午的课上完后,班主任来了,他发现了桌上的扣分条,他大声念了出来,他开始严厉的批评自责的我,但是最后一句话让我大受伤害,老师说道:“你怎么这样厚颜无耻,扣了分还不感到愧疚。”当“厚颜无耻”说出时,我的泪水占满了眼眶,眼前的一切都模糊了,只差夺眶而出,但我忍住了,我怕老师见后会有更严厉的批评。

  难道老师不知道这成语不能乱用吗?难道老师不知道,这成语会对学生的自尊造成莫大的伤害吗?难道老师不知道这将会让学生受到莫大的伤害吗?我只不过是忘记带了校徽。

  我也曾愧疚的哭过,当着50个人的面哭过,但是老师不知道,不知道就能这样说我吗?这时老师做的下一个举动让我更为痛苦,虽然我已知道老师将会有什么行动,老师将这张纸条贴在了墙上,上面已经有3个同学的纸条了,这意味着,在开家长会时,我的家长将因纸条而受到,全班50位家长异样的目光,意味着我的家长也会受到这样的耻辱,我的失足将造成我家长也一起受罪……我不懂,老师为什么要这样做,老师为什么不分轻重乱用成语。

  这成语在我的心中留下了一道永远也抹不去的伤疤,这成语让我身心受损。而这到伤疤是我不感想起的,是我十分委屈的,是能让我痛哭的……

  老师,我知道您这是为我们好,但是您在50个同学前这样说我,您却没有想到后果,尽管你为我们付出了许多,也将为我们付出更多,但是这个成语,使您在我的心目中的位置急速下降,虽然我也知道这是您的失口,是您的失足,但尽管我理解,这成语在我的心中仍然造成了极大的伤害。

  六项竞赛=痛苦,这条等式在其他班或许体会不到,

  但是在我班级里却对我造成了极大的伤害。

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  今年刚刚升入初中的我,对环境感到十分的陌生,为此我只能每天自己进行心理暗示让自己更快的适应到环境里去。

  但是学校里的一件事还是让我感到非常的难受,那是关于学校里六项竞赛。

  这六项竞赛涵盖了纪律、卫生、佩戴校徽、出勤……这些都是平常的一些小细节,只要我们记在心里就可以尽量做到不扣分。但是每个人并不是那么的完美,总有犯错的时候,作为马大粗的我就是其中的一员。在经历一次忘带校徽后,让我对班主任对六项竞赛的规定感到十分的痛苦。

  我平时十分注意自己有无佩带校徽,因此,我坚信自己不会扣分。但是,在体育课上,老师规定我们要摘下校徽。不巧的是在体育课40分钟的暴晒折磨之后,我忘记佩带校徽,我的噩梦开始了。中午,我因吃饭吃的太慢,匆匆忙忙感到学校,不想,在校门前,扶助员见到了未带校徽的我,将我逮个正着,我原以为只要校徽佩带好就可安然无恙,但是扶助员却怎么也不愿意,硬要扣我班的分数。

  无奈,失足了就要受到惩罚,我只能认了,但我心里感到对班级深深的愧疚之情,在午自习时,我抑制不住自己的眼泪,悄悄哭了一会儿,当扶助员将扣分条送到班长手里,经班长之口念出时,我的愧疚升级了,我再也不能面对大家,我已然认识到班级体50个同学的努力因我而无济于事,我也感觉到班级中所有同学的异样的目光落在我的身上,我失声痛哭。我原以为这场风波将散去,但是这只不过是噩梦的开始,而并非结束。

  在下午的课上完后,班主任来了,他发现了桌上的扣分条,他大声念了出来,他开始严厉的批评自责的我,但是最后一句话让我大受伤害,老师说道:“你怎么这样厚颜无耻,扣了分还不感到愧疚。”当“厚颜无耻”说出时,我的泪水占满了眼眶,眼前的一切都模糊了,只差夺眶而出,但我忍住了,我怕老师见后会有更严厉的批评。

  难道老师不知道这成语不能乱用吗?难道老师不知道,这成语会对学生的自尊造成莫大的伤害吗?难道老师不知道这将会让学生受到莫大的伤害吗?我只不过是忘记带了校徽。

  我也曾愧疚的哭过,当着50个人的面哭过,但是老师不知道,不知道就能这样说我吗?这时老师做的下一个举动让我更为痛苦,虽然我已知道老师将会有什么行动,老师将这张纸条贴在了墙上,上面已经有3个同学的纸条了,这意味着,在开家长会时,我的家长将因纸条而受到,全班50位家长异样的目光,意味着我的家长也会受到这样的耻辱,我的失足将造成我家长也一起受罪……我不懂,老师为什么要这样做,老师为什么不分轻重乱用成语。

  这成语在我的心中留下了一道永远也抹不去的伤疤,这成语让我身心受损。而这到伤疤是我不感想起的,是我十分委屈的,是能让我痛哭的……

  老师,我知道您这是为我们好,但是您在50个同学前这样说我,您却没有想到后果,尽管你为我们付出了许多,也将为我们付出更多,但是这个成语,使您在我的心目中的位置急速下降,虽然我也知道这是您的失口,是您的失足,但尽管我理解,这成语在我的心中仍然造成了极大的伤害。

  六项竞赛=痛苦,这条等式在其他班或许体会不到,

  但是在我班级里却对我造成了极大的伤害。

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